校園火災(zāi)安全知識(shí)反思(校園消防安全的感想)
1.校園消防安全的感想
今天，我們聽了消防知識(shí)講座，通過學(xué)習(xí)，讓我懂得了許多消防知識(shí)，如用電安全，防火安全等，也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了關(guān)注消防、關(guān)注生命的重要性！火、電都是我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚哪茉础?/p>
若對(duì)火或電不加以適當(dāng)?shù)氖褂?，就可能發(fā)生可怕的災(zāi)難，造成可怕的后果。其實(shí)人們也是可以戰(zhàn)勝火的，能夠合理的運(yùn)用好這些能源的，這就需要學(xué)會(huì)在火災(zāi)中自救。
那么，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿兀?當(dāng)看到某處發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不圍觀，迅速離開火災(zāi)場(chǎng)地；我們學(xué)生還太小，不能參與救火行動(dòng)。如果是我們自己在火災(zāi)中，首先要保持冷靜，理智的分析思考，在緊急中尋求生存的希望。
其次掌握一些必要的救生方法也是非常有用的。如：用濕毛巾捂住口鼻，如果火勢(shì)不大，可以用濕毛巾或濕棉被裹住身體，沖出火災(zāi)場(chǎng)地。
如果火勢(shì)較大，就需要撥打119火警救助，撥打電話時(shí)要說清楚地點(diǎn)以及火勢(shì)大小，以便救助人員及時(shí)趕到并采取相應(yīng)的處理。 另外，在用電安全方面我們也要知道一些安全常識(shí)：濕手不能摸開關(guān)，插頭。
在家庭外出時(shí)關(guān)閉家中所有的電源開關(guān)，放學(xué)時(shí)關(guān)閉教室里的電源。平時(shí)電視機(jī)不能開機(jī)很久，如果有什么情況應(yīng)及時(shí)向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，不能私拉亂接電線。
通過這一堂課的學(xué)習(xí)，讓我們受益非淺，我懂得了許多消防知識(shí)，也懂得了生命最重要，安全第一，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得 在防火知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。
下面，我就參加學(xué)習(xí)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。 一、認(rèn)清消防安全工作的重要性。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)?；鹉o情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”。
火場(chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險(xiǎn)境。
所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。 三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境?！碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。
因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這次消防培訓(xùn)，使我對(duì)消防有了更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)，在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時(shí)糾正；當(dāng)真正火災(zāi)到來時(shí)，我們一定要記住以下的原則： 1、“報(bào)警早，損失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭(zhēng)中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 2、“邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭(zhēng)取滅火一次成功。 4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主。
2.高校火災(zāi)事故預(yù)防與反思 觀后感 急 八百字左右
觀后小結(jié) 在本周四晚自習(xí)觀看”高?；馂?zāi)事故預(yù)防與反思”的宣傳片讓我 們班對(duì)寢室防火安全有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí).首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們廣大學(xué) 生的寢室安全的重視. 這部宣傳片的一系列實(shí)例給了我們強(qiáng)烈的反思和警醒.片中提到 的 2008 年 11 月 14 日早上 6 點(diǎn)多， 上海商學(xué)院一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)， 4 名女生走投無路被迫跳樓，慘烈身亡。
據(jù)目擊者說，在三名室友先 后跳下以后，第四名女生猶豫許久，但最終還是選擇了不歸之路。 2010 年 11 月 13 日凌晨 1 點(diǎn)多， 正在修繕的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、清華大學(xué)早期標(biāo)志性建筑清華學(xué)堂突然失火。
44 部消防車、308 名消 防官兵耗時(shí)兩個(gè)小時(shí)才將大火撲滅。大樓東部部分屋頂被燒塌，過火 面積達(dá) 800 平方米，火災(zāi)未造成人員傷亡。
以上示例證明了安全是學(xué)校的最基礎(chǔ)工作，是重中之重。學(xué)校是 學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要特定環(huán)境，通過諸多的教訓(xùn)，讓我們懂得了安全 防范要從小事做起。
要從本質(zhì)上改變掉自己的不良習(xí)慣，例如同學(xué)們 私用大功率電器，亂放插排等不良習(xí)慣。 在這次學(xué)習(xí)中提到：1、消防設(shè)施和器材配比符合要求，有兼職 人員管理，定期進(jìn)行檢查、監(jiān)測(cè)、維修，消防器材使用正常、有效。
2、消防通道設(shè)施暢通。師生員工會(huì)正確使用消防器材，有初步的逃 生知識(shí)。
以上兩條也希望學(xué)校重視起來。 當(dāng)我們看到上海的那幾名大學(xué)生當(dāng)時(shí)的恐懼與無助， 更為她們的 逝世感到悲傷。
但悲傷之余，讓我們想到一些問題，也更明確了我們 開展安全教育活動(dòng)的必要性。經(jīng)班委會(huì)決定今后在班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、等其他活動(dòng)中將通過講解、演示和訓(xùn)練， 對(duì)同學(xué)們開展安全預(yù)防教育， 使同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)的學(xué)習(xí)防火、防電、防盜等安全知識(shí)和技能。
通過 安全教育，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。最后將通過我們 全班同學(xué)的支持和配合下，110332 班將會(huì)營(yíng)造成一個(gè)和諧安定的大 家庭！ 。
110332 班 2012 年 4 月 14 日。
3.高?；馂?zāi)事故預(yù)防與反思 觀后感 急 八百字左右
觀后小結(jié) 在本周四晚自習(xí)觀看”高?；馂?zāi)事故預(yù)防與反思”的宣傳片讓我 們班對(duì)寢室防火安全有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí).首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們廣大學(xué) 生的寢室安全的重視. 這部宣傳片的一系列實(shí)例給了我們強(qiáng)烈的反思和警醒.片中提到 的 2008 年 11 月 14 日早上 6 點(diǎn)多， 上海商學(xué)院一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)， 4 名女生走投無路被迫跳樓，慘烈身亡。
據(jù)目擊者說，在三名室友先 后跳下以后，第四名女生猶豫許久，但最終還是選擇了不歸之路。 2010 年 11 月 13 日凌晨 1 點(diǎn)多， 正在修繕的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、清華大學(xué)早期標(biāo)志性建筑清華學(xué)堂突然失火。
44 部消防車、308 名消 防官兵耗時(shí)兩個(gè)小時(shí)才將大火撲滅。大樓東部部分屋頂被燒塌，過火 面積達(dá) 800 平方米，火災(zāi)未造成人員傷亡。
以上示例證明了安全是學(xué)校的最基礎(chǔ)工作，是重中之重。學(xué)校是 學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要特定環(huán)境，通過諸多的教訓(xùn)，讓我們懂得了安全 防范要從小事做起。
要從本質(zhì)上改變掉自己的不良習(xí)慣，例如同學(xué)們 私用大功率電器，亂放插排等不良習(xí)慣。 在這次學(xué)習(xí)中提到：1、消防設(shè)施和器材配比符合要求，有兼職 人員管理，定期進(jìn)行檢查、監(jiān)測(cè)、維修，消防器材使用正常、有效。
2、消防通道設(shè)施暢通。師生員工會(huì)正確使用消防器材，有初步的逃 生知識(shí)。
以上兩條也希望學(xué)校重視起來。 當(dāng)我們看到上海的那幾名大學(xué)生當(dāng)時(shí)的恐懼與無助， 更為她們的 逝世感到悲傷。
但悲傷之余，讓我們想到一些問題，也更明確了我們 開展安全教育活動(dòng)的必要性。經(jīng)班委會(huì)決定今后在班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、等其他活動(dòng)中將通過講解、演示和訓(xùn)練， 對(duì)同學(xué)們開展安全預(yù)防教育， 使同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)的學(xué)習(xí)防火、防電、防盜等安全知識(shí)和技能。
通過 安全教育，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。最后將通過我們 全班同學(xué)的支持和配合下，110332 班將會(huì)營(yíng)造成一個(gè)和諧安定的大 家庭！ 。
110332 班 2012 年 4 月 14 日。
4.消防安全教育心得體會(huì)
金燦燦的陽光下，我們背上行囊，以勇氣作為青春的標(biāo)記，以高度的責(zé)任心展現(xiàn)新一代大學(xué)學(xué)子的蓬勃英姿。
當(dāng)我們踏上這一塊熱誠的土地，我們就被這樣的一種精神震憾著，他們用先進(jìn)的知識(shí)與技術(shù)武裝自己，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱進(jìn)，為國為人民奉獻(xiàn)自己的一腔熱血。 我們感激這九天用汗水與歡笑打造的日子。
每當(dāng)我們揮汗如雨的在訓(xùn)練場(chǎng)上學(xué)習(xí)消防的基本技能，感受著消防官兵過硬的技能，我們被深深地折服，同時(shí)也傾入了自己最大的熱情，一板一眼地學(xué)習(xí)著。雖然短短的時(shí)間并不能煉就鐵一般的剛強(qiáng)，但我們每一次對(duì)極限的挑戰(zhàn)都讓我們大有收獲。
水帶的鋪設(shè)、過煙熱訓(xùn)練室、水槍打耙、實(shí)戰(zhàn)滅火——每掌握一項(xiàng)滅火逃生的技能，我們欣喜萬分，同時(shí)也感覺到肩上多了一份責(zé)任、義務(wù)?；馂?zāi)的隱患威脅著人民的生命、人民的財(cái)產(chǎn)，在大學(xué)校園中消防意識(shí)更應(yīng)該被廣泛地認(rèn)識(shí)、認(rèn)知。
我們必須大力做好宣傳工作，把我們所學(xué)的知識(shí)帶到校園中去，為維持、創(chuàng)造安全、優(yōu)越的生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。 訓(xùn)練時(shí)是教官與學(xué)員，生活中我們?cè)负瓦@些和平年代的戰(zhàn)士們成為知心朋友，我們一起慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)，拔河、投籃、聯(lián)歡，歡笑聲回旋在四周，心與心的交流讓這些訓(xùn)練的日子變得更加充實(shí)。
我們收獲于汗水與歡笑之間，成長(zhǎng)于汗水與歡笑之間。九天給我們特殊的人生經(jīng)歷，也讓我們重新認(rèn)識(shí)了生命的脆弱與可貴。
記得聯(lián)歡那晚突然出警，望著消防車火速駛向目的地，心中有種說不出的感動(dòng)，只想說聲——謝謝你們！ 培訓(xùn)的日子就要告一段落了，有些舍不得，但更多的是責(zé)任感，以后還有很多的工作等著我們?nèi)プ?，校園的消防工作不可小視，在此我對(duì)以后的工作開展做如下計(jì)劃： 一、大力宣傳消防知識(shí)。 1、開展消防知識(shí)競(jìng)賽； 2、海報(bào)宣傳； 3、院報(bào)宣傳； 4、消防知識(shí)講座。
二、實(shí)踐操作。 1、開展基本消防技能活動(dòng)； 2、開展“發(fā)現(xiàn)隱患”的互動(dòng)活動(dòng)，整改生活環(huán)境； 3、把消防工作落實(shí)到院自律會(huì)，配合學(xué)院做好校園安全檢查工作。
在工作中此計(jì)劃將不斷改進(jìn)和完善，各二級(jí)學(xué)院之間應(yīng)相互聯(lián)系，共同為校園消防工作做貢獻(xiàn)。
5.校園安全事故的深思
上周末，上海市中山西路上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602寢室內(nèi)起火，大火迫使4名女生從陽臺(tái)跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。上海市公安局對(duì)外發(fā)布消息稱，火災(zāi)事故初步判斷原因?yàn)閷嬍依锸褂谩盁岬每臁币l(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。
筆者注意到，接連幾天來，不少人士在談起這起火災(zāi)時(shí)，十分惋惜：如果她們不在宿舍里用“熱得快”；如果她們此前接受過逃生訓(xùn)練，有自救能力；如果學(xué)校安全教育到位，先逃出去呼救的兩位女生就可以快速叫醒其他宿舍同學(xué)；如果學(xué)生宿舍配備完整的消防設(shè)備，有自動(dòng)噴淋器，有報(bào)警器……
諸多“如果”，都有道理，可也是那樣的“似曾相識(shí)”，幾乎每次學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故，我們都聽到這樣的道理；而今年四川汶川大地震發(fā)生之后，面對(duì)眾多中小學(xué)生在地震中失去生命的慘痛事實(shí)，社會(huì)輿論也深刻反思生命教育的缺失，以至于今年開學(xué)之初，教育部把“生命教育”作為學(xué)生們開學(xué)第一課。但是，有多少學(xué)校真正把“生命第一”記在心中，把安全消防設(shè)備配備齊全、把生命教育切實(shí)推行下去培養(yǎng)學(xué)生逃生意識(shí)和技能？
我們不希望在未來的某個(gè)時(shí)候，再有以上的“如果”，在逝去的生命面前，“如果”是那樣的蒼白無力。生命安全要防患于未然，學(xué)生安全需要一道道防火墻，當(dāng)一道防火墻倒下，其他的防火墻應(yīng)起到防火作用?？蓮囊陨夏敲炊嗟摹叭绻敝校覀兺葱牡乜吹?，學(xué)校中的“防火墻”形同虛設(shè)。
針對(duì)這一事故，上海商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示，“我們有一個(gè)管理的責(zé)任”，學(xué)校不會(huì)推脫責(zé)任，需要等最后鑒定結(jié)果出來，再遵循法律的規(guī)定。而事發(fā)當(dāng)天上午，上海市教委召開高校、區(qū)縣負(fù)責(zé)人緊急會(huì)議，通報(bào)了上海商學(xué)院火災(zāi)事件，要求各高校、各區(qū)縣教育局高度重視學(xué)生安全工作，立即對(duì)本高校、本區(qū)縣寄宿制學(xué)校進(jìn)行一次全面細(xì)致的安全隱患檢查。
筆者期望，這不只是“一次性”檢查。
6.急需《消防安全知識(shí)》的心得體會(huì)
其實(shí)可以百度查的，這種心得體會(huì)隨便摘抄一點(diǎn)，最后寫個(gè)總結(jié)感想就能過關(guān)了，給你摘一點(diǎn)參考參考，如果是工作單位只要把地址改掉就好了~
學(xué)校是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。
為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》。本書內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識(shí)，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望，通過對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。
（一）燃燒的定義
燃燒，俗稱著火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現(xiàn)象。
燃燒具有三個(gè)特征，即化學(xué)反應(yīng)、放熱和發(fā)光。
（二）燃燒的條件
燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個(gè)必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）。只有這三個(gè)條件同時(shí)具備，才可能發(fā)生燃燒現(xiàn)象，無論缺少哪一個(gè)條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個(gè)條件同時(shí)存在，就一定會(huì)發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還必須這三個(gè)因素相互作用才能發(fā)生燃燒。
1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物。可燃物按其物理狀態(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類別?？扇紵镔|(zhì)大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過自己的分解而放出光和熱。
2.氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為氧化劑。燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應(yīng)的氧化劑。
3.溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源。常見的是熱能，其它還有化學(xué)能、電能、機(jī)械能等轉(zhuǎn)變的熱能。
4.鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：有焰燃燒都存在鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)某種可燃物受熱，它不僅會(huì)汽化，而且該可燃物的分子會(huì)發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學(xué)形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應(yīng)，而使燃燒持續(xù)進(jìn)行下去，這就是燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。
燃燒的充分條件——（1）一定的可燃物濃度；（2）一定的氧氣含量：（3）一定的點(diǎn)火能量；（4）未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。例如：汽油的最小點(diǎn)火能量為0.2raj，乙醚為O.19mJ，甲醇為0.215mJ。對(duì)于無焰燃燒，前三個(gè)條件同時(shí)存在，相互作用，燃燒即會(huì)發(fā)生。而對(duì)于有焰燃燒%A
7.防火安全觀后感
火 大家都知道，火是樣好東西，能給人類帶來光明與溫暖，但如果你運(yùn)用不當(dāng)，火隨時(shí)可能傷及生命，帶來災(zāi)難。
我在書中查閱到：2003年我國共發(fā)生火災(zāi)4萬起，傷亡7000多人，而其中10%的火災(zāi)是由小孩玩火造成的?？梢妼W(xué)些一些消防知識(shí)，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)我和同學(xué)們來說是多么的重要呀！ 火災(zāi)常見的有建筑物火災(zāi)、學(xué)校教師火災(zāi)和山林火災(zāi)。
一旦發(fā)生火災(zāi)，不要害怕，不要驚慌。要聽從老師的指揮，迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要輕易地去參加滅火行動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)家中起火，不要耽擱，要就地取材，及時(shí)撲滅。液化氣因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕蓋住火，同時(shí)迅速關(guān)閉閥門；火災(zāi)無情，一發(fā)生火災(zāi)，每一個(gè)人要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，快速離開。
萬一被火困住，要隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)法脫險(xiǎn)。煙是火災(zāi)中最致命的危險(xiǎn)，同學(xué)們要用濕毛巾捂住口、鼻，保持呼吸通暢。
采用低姿快速行走，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。 相信，只要我們?cè)鰪?qiáng)了消防意識(shí)和自救能力，“火魔”一定會(huì)向我們乖乖地低下頭。
水火無情。古有明訓(xùn)。
因此要特別小心，提高防火意識(shí)，教導(dǎo)老人及小孩防火常識(shí)?，F(xiàn)在的住家么多在高樓，第一必備減火器，第二準(zhǔn)確知道求救方式。
第三熟習(xí)脫逃路線。第四也是最重要一點(diǎn)，絕不了能亂，老，弱，婦，幼先行，青壯年斷后。
絕不能用電梯。樓上樓上著的火往下跑。
樓下著的火往上跑，不急。不亂。
別忘記帶一條濕毛巾。必要時(shí)可掩口，如煙很濃視線不好。
可采取低資式乃至伏下身體，因?yàn)闊熿F是向上的，這樣你即可看清路線。而且擦地面的地方空氣也流通。
知道的一點(diǎn)小常識(shí)奉告諸位。祝平安。
校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。
預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。 為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》。
本書內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識(shí)，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。
同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望，通過對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。
烈火你燒傷了什么 災(zāi)難，在黑夜悄然來臨。2003年4月19日子夜，城頭鎮(zhèn)五龍村突發(fā)一場(chǎng)大火，劃破了黑夜沉睡的臉。
凌晨?jī)牲c(diǎn)，一陣撕人心肺的警笛聲將我從夢(mèng)中驚醒…… 當(dāng)我跑出屋外，只見不遠(yuǎn)處火光沖天，那里已擠滿了人，消防官兵正忙碌著緊急搶救被火魔圍困的人們?；鸾栾L(fēng)造勢(shì)，吐著炙熱的舌向周邊蔓延，仿佛要吞噬一切的架勢(shì)，在夜影下更顯得它的面目猙獰。
此時(shí)，幾名消防員手里抱著奄奄一息的老人與小孩沖出了火海。村鄰們端來水為傷者敷濕皮膚。
望著呻吟著苦痛的老人與小孩，我的心中不由地微微一震，堅(jiān)強(qiáng)的生命在烈火面前顯得是如此的脆弱，如此不堪一擊。 凌晨七點(diǎn)左右，大火被撲滅，但一棟古香古色的紅木大宅也伴著硝硝濃煙隨風(fēng)而逝，殘留下的是一片焦黑的廢墟。
烈火燒毀了多少價(jià)值，誰也無法估量，但每個(gè)人心中都有一種難解的痛。面對(duì)著這一切，人們應(yīng)該反思： 烈火，你燒傷了什么？ 當(dāng)最初的普羅米修斯把你帶到人間；是你，幫助了人類告別茹毛飲血的生活；也是你，無情地毀滅了人類溫馨的家園。
人類對(duì)你既敬重又畏懼，在漫漫的歷史中總與你保持著一定的距離，靠近了害怕被傷害，離遠(yuǎn)了擔(dān)心受寒冷。而你對(duì)這一切卻總是淡然。
倘若人類任意用火，防火意識(shí)淡薄，苦難與傷悲將會(huì)接踵而至。 不能忘記那位天真的孩子眼里滾著淚，搖曳著同樣是老淚縱橫的爺爺哭喊：“我們的家被燒沒啦！”是呵，房子塌了，可以重建；物品毀了，可以再造。
但那顆被烈火燒傷的童稚的心，人們又將用什么來治愈它呢？ 火是溫暖的，在大雪紛飛的寒冬深夜，它給人們的心中帶來春天般的溫暖。 火是美麗的，它能使人們走進(jìn)一個(gè)朦朧溫馨的世界。
就像安徒生童話中賣火柴的小女孩，透過火柴微弱的亮光，看到了香噴噴的燒鵝，看到了無比喜愛的圣誕樹，還看到了那可親的老奶奶，那一幕幕美好的景象呈現(xiàn)在眼前，使她陶醉在極度幸福與快樂之中。 火是無私的，它可以。
8.關(guān)于校園消防知識(shí)講座觀后感
知識(shí)守護(hù)生命，為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的能力。
我校在今天下午，舉行了一場(chǎng)別開生面的消防知識(shí)講座。 通過學(xué)習(xí)消防知識(shí)使我認(rèn)識(shí)到消防是多么的重要，她是保護(hù)人身安全的需要，因人的生活、工作、出行、休閑購物等所處的環(huán)境萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)，都能能正確應(yīng)對(duì)。
火，它為人類帶來了溫暖，火，時(shí)刻存在于我們生活中。也為人類燒出美味的食物，同時(shí)，火又是摧殘人類家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個(gè)人的心中。
火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以，作為學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
這次的消防演習(xí)不僅鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺和靈敏性，更提高了我們逃離危險(xiǎn)地效率！這次真是受益匪淺哪！ 通過此次消防知識(shí)講座清楚了火災(zāi)的來源，更重要的是如何自救。使我提高了消防安全意識(shí)和自防自救能力，做到會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初起火災(zāi)，會(huì)自救逃生。
實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)害不要害怕。 火災(zāi)又源于人們的一時(shí)大意，才會(huì)造成火災(zāi)的出現(xiàn) 讓我們共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽。
9.消防安全知識(shí)心得
怎樣正確處置家庭初起火災(zāi) 1、無論自家或鄰居起火，都應(yīng)立即報(bào)警并積極進(jìn)行撲救。
及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警，可以使群眾和消防隊(duì)迅速趕到，及早撲滅火災(zāi)。根據(jù)火情也可以采取邊撲救、邊報(bào)警的方法。
但決不能只顧滅火或搶救物品而忘記報(bào)警，貽誤戰(zhàn)機(jī)，使本來能及時(shí)撲滅的小火釀成火災(zāi)。 2、在有人被圍困的情況下，要首先救人。
救人時(shí)，要重點(diǎn)搶救老人、兒童和受火勢(shì)威脅最大的人。如果不能確定火場(chǎng)內(nèi)是否有人，應(yīng)盡快查明，切不可掉以輕心。
自己家起火或火從外部燒來時(shí)，也要根據(jù)勢(shì)情況，組織家庭成員及時(shí)疏散到安全出地點(diǎn)。 3、發(fā)現(xiàn)封閉的房間內(nèi)起火，不要隨便打開門窗，防止新鮮空氣進(jìn)入，擴(kuò)大燃燒。
要先在外部察看火勢(shì)情況。如果火勢(shì)很小或只見煙霧不見火光，可以用水桶、臉盆等準(zhǔn)備好滅火用水，迅速進(jìn)入室內(nèi)將火災(zāi)撲滅。
如果火憶燒大，就要呼喊鄰居，共同做好滅火準(zhǔn)備工作后，再打開門窗，進(jìn)入室內(nèi)滅火。 4、室內(nèi)起火后，如果火勢(shì)一時(shí)難以控制撲滅，要先將室內(nèi)的液化氣罐和汽油等易燃易爆竹危險(xiǎn)品搶出。
在人員撤離房間的同時(shí)，可將電視機(jī)、收錄機(jī)等貴重物品搬出。但如果室內(nèi)火已燒大，不可以因?yàn)閷ゅX救物而貽誤疏散良機(jī)，更不能重新返回著火房間去搶救物品。
5、家用電氣設(shè)備、電器發(fā)生火災(zāi)，要立即切斷電源，然后用干粉滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器等進(jìn)行撲救，或用濕棉被、帆布等將火窒息。用水和泡沫撲救一要在斷電情況下進(jìn)行，防止因水導(dǎo)致電而造成觸電傷亡事故。
6、廚房著火，最常見的是油鍋起火。起火時(shí)，要立即用鍋蓋蓋住油鍋，將火窒息，切不可用水撲救或用手去端鍋，以防止造成熱油爆濺、灼燙傷人和擴(kuò)大火勢(shì)。
如果油火撒在灶具上或者地面上，可使用手提式滅火器撲救，或用溫棉被、溫毛毯等捂蓋滅火。 7、家用液化石油氣罐著火時(shí)，滅火的關(guān)鍵是切斷氣源。
無論是罐的膠管不定還是角閥口漏氣起火，只在將角閥關(guān)閉，火焰就會(huì)很快熄滅。如果閥口火焰較大，可以用溫毛巾、抹布等猛力抽打火焰根部，或抓一把干粉滅火劑撒向火焰，均可以將火撲滅，然后關(guān)緊閥門。
如果閥門過熱，可以用濕毛巾、肥皂、黃泥等將漏氣處堵住，把液化氣罐迅速搬到室外空曠處，讓它泄掉余氣或交有關(guān)部門處理，但此時(shí)一害要做好監(jiān)護(hù)，杜絕火源存在。 消防安全20條 1、父母、師長(zhǎng)要教育兒童養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣。
任何單位不得組織未成年人撲救火災(zāi)。 2、切莫亂扔煙頭和火種。
3、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。 4、消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。
5、愛護(hù)消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。 6、切勿攜帶易燃物品進(jìn)入公共場(chǎng)所、乘坐公共交通工具。
7、進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意觀察消防標(biāo)志，記住疏散方向。 8、在任何情況下都要保持疏散通道暢通。
9、任何人發(fā)現(xiàn)危及公共消防安全的行為，都可向公安消防部門或值勤公安人員舉報(bào)。 10、生活用火要特別小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。
11、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，速關(guān)閥門，打開門窗，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。 12、電器線路破舊老化要及時(shí)修理更換。
13、電路保險(xiǎn)絲（片）熔斷，切勿用銅線鐵線代替。 14、不能超負(fù)荷用電。
15、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)速打報(bào)警電話119，消防隊(duì)救火不收費(fèi)。 16、了解火場(chǎng)情況的人，應(yīng)及時(shí)將火場(chǎng)內(nèi)被圍人員及易燃易爆物品情況告訴消防人員。
17、火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不要貪戀財(cái)物。 18、必須穿過濃煙逃生時(shí)，尖盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。
19、身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。 20、大火封門無路逃生時(shí)，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救待援。
火場(chǎng)自救的十種方法 一場(chǎng)大火降臨，在眾多被火圍困的人員中，有的人生靈涂炭，命赴黃泉；有的人跳樓喪生或造成終生殘疾；也有人化險(xiǎn)為夷，死里逃生。這固然與起火時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)大小、建筑物內(nèi)消防設(shè)施等因素有關(guān)，還要看被火圍困的人員，在災(zāi)難臨頭時(shí)有沒有逃生的本領(lǐng)。
那么，在火場(chǎng)中如何逃生自救呢？這里向你介紹十種方法。 一、熟悉環(huán)境法。
就是要了解和熟悉我們經(jīng)常或臨時(shí)所處建筑物的消防安全環(huán)境。對(duì)我們通常工作或居住的建筑物，事先可制定較為詳細(xì)的逃生計(jì)劃，以及進(jìn)行必要的逃生訓(xùn)練和演練。
對(duì)確定的逃生出口、路線和方法，要讓所有成員都熟悉掌握。必要時(shí)可把確定的逃生出口和路線繪制成圖，張貼在明顯的位置，以便平時(shí)大家熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)，則按逃生計(jì)劃順利逃出火場(chǎng)。
當(dāng)人們外出，走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心看一看大平門、安全出口、滅火器的位置，以便遇到火災(zāi)時(shí)能及時(shí)疏散和滅火。只有警鐘長(zhǎng)鳴，養(yǎng)成習(xí)慣，才能處險(xiǎn)不驚，臨危不亂。
如1985年4月18日深夜，哈爾濱市天鵝賓館發(fā)生特大火災(zāi)，起火的樓層住著一位日本客人。他在18日住進(jìn)11層時(shí)，進(jìn)房前先在門口看了看周圍環(huán)境，知道了疏散出口。
當(dāng)夜里意識(shí)到失火后，便穿過煙霧彌漫的走廊直往疏散通道摸去，得以死里逃生。 二、迅速撤離法。
逃生行動(dòng)是爭(zhēng)分奪秒的行動(dòng)。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己可能被煙火包圍，千萬不要遲疑，要立即跑出房間。
