中班預(yù)防傳染病安全知識(shí)(幼兒園中班安全活動(dòng)怎樣預(yù)防傳染病)

1.幼兒園中班安全活動(dòng)怎樣預(yù)防傳染病

《預(yù)防手足口病》的健康教案設(shè)計(jì)意圖：春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn)，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗(yàn)。

近期手足口疾病正在不斷流行，因此我在結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)，讓幼兒了解有關(guān)手足口傳染病的臨床表現(xiàn)、傳播途徑、預(yù)防方法等等，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn).3）、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）

2、教師講述手足口病的傳播途徑（多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指頭保持良好的個(gè)人衛(wèi)生）4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)衛(wèi)生間洗手結(jié)束活動(dòng)。

2.幼兒園中班安全活動(dòng)怎樣預(yù)防傳染病教案

活動(dòng)目標(biāo) 1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。 3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀察并描述） 2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

（1）教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。 教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

你們知道什么是傳染病嗎？常見(jiàn)的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答） （2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答。 （3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）。

3.怎樣預(yù)防幼兒園傳染病

一、經(jīng)常性預(yù)防措施

1.

創(chuàng)造良好的衛(wèi)生條件：消毒、通風(fēng)

2.

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗手，不對(duì)著人咳嗽、打噴嚏，不隨地

吐痰，不亂扔擤鼻涕的紙巾，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習(xí)慣，

3.

提高幼兒的免疫水平：預(yù)防接種、體格鍛煉、生活習(xí)慣。

二、幼兒園出現(xiàn)疫情時(shí)的預(yù)防措施

1.

五“早”原則：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療。

2.

消毒：物表消毒、空氣消毒。

4.幼兒園傳染病預(yù)防控制和應(yīng)急措施

預(yù)防幼兒園的傳染病首先得知道 冬季幼兒園有哪些常見(jiàn)的傳染病出現(xiàn)，以及這些疾病的傳播途徑是什么，知道了這些再“對(duì)癥下藥”，全面預(yù)防傳染病的發(fā)生。

冬春季節(jié)有哪些幼兒園常見(jiàn)流行??？

1、流行性感冒

流行性感冒可以說(shuō)是最近來(lái)勢(shì)洶洶的一場(chǎng)大型傳染病了，大人孩子幾乎都有中招。流感通暢通過(guò)飛沫等進(jìn)入呼吸道，進(jìn)而引發(fā)呼吸道感染，引起孩子畏寒、高熱、乏力、流涕和咳嗽等癥狀。

2、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎也是冬春季節(jié)高發(fā)病通過(guò)唾液和飛沫傳播，幼兒園的小朋友很容易感染，不過(guò)病愈后會(huì)終生免疫，腮腺炎就是腮腺會(huì)腫大疼痛，張口或咀嚼時(shí)疼痛加重的癥狀，而且伴隨發(fā)熱癥狀。

3、水痘

水痘通過(guò)皰疹漿液污染物、飛沫等傳播，傳染性強(qiáng)，喝腮腺炎一樣，病愈后會(huì)終生免疫。發(fā)病初期呈紅色丘疹，繼而變成“露珠”樣的皰疹，癢撓，1-3天后會(huì)變干結(jié)，一般分布在軀干和頭皮，四肢比較少。

4、猩紅熱

猩紅熱也是通過(guò)飛沫或者附著于玩具、衣物、甚至?xí)镜刃问絺鞑ァＲ话愫⒆訒?huì)出現(xiàn)頭痛發(fā)熱，遍布全身的皮疹，舌頭出現(xiàn)”楊梅舌“等。

其實(shí)，通過(guò)上述四種常見(jiàn)流行病的癥狀以及傳播途徑來(lái)看，可以從以下幾個(gè)方面預(yù)防：

冬季流行病的預(yù)防

1、認(rèn)真觀察，準(zhǔn)確判斷。

其實(shí)，通過(guò)上述的幾種流行病的病癥以及傳播途徑（唾液、飛沫傳播來(lái)看），都有很大的相似性，首先就需要老師，家長(zhǎng)認(rèn)真觀察，準(zhǔn)確判斷。

2、阻斷傳播途徑。

針對(duì)飛沫傳播以及病毒或者飛沫的附著物來(lái)看，要注意多開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手、室內(nèi)早晚消毒（孩子的衣物或者玩具也要做到勤清潔、多消毒）患上流感的孩子要隔離至退熱或者癥狀消失后兩天在返回教室。

3、接種相關(guān)疫苗。

水痘以及流行性腮腺炎都可以通過(guò)接種疫苗提前預(yù)防，流感以及猩紅熱還要根據(jù)孩子的具體情況及時(shí)就醫(yī)治療。

4、老師、家長(zhǎng)首先做好健康保障。

接觸孩子最多的還是家長(zhǎng)或者老師，因此，老師、家長(zhǎng)們首先要做到自己的身體健康。特別是流感病毒，無(wú)論大小老少都容易被感染，或者交叉感染，因此，面對(duì)孩子或者周圍出現(xiàn)感冒癥狀的時(shí)候，大人也要及時(shí)做好預(yù)防，可以常備一些 荊防顆粒 或者止咳糖漿等，應(yīng)對(duì)一些感冒癥狀的出現(xiàn)。

5.安全教育教案 第五課 怎樣預(yù)防傳染性疾病

《怎樣預(yù)防傳染性疾病》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解什么是傳染病，它的發(fā)生需要具備哪些條件。

2.常見(jiàn)的傳染病有哪些，了解傳染病的傳播途徑。

3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病。

二、教學(xué)難點(diǎn)

理解傳染病的特點(diǎn)，常見(jiàn)傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

三、教學(xué)方法

課前收集并整理有關(guān)傳染病的資料，上課初始全班交流，圖示投影顯示，文字資料或朗讀或投影，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程

一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課

1 、教師：播放健康歌

2 、隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康的要求也越來(lái)越高，什么是健康？

3 、“得了灰指甲、一個(gè)傳染倆” 灰指甲哪類疾?。?/p>

4 、為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。

板書課題：預(yù)防傳染病

二、互動(dòng)場(chǎng)——了解傳染病

1 、游戲：感受傳染病的傳播過(guò)程。

游戲開(kāi)始后，在一定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，“傳染源”要積極跑動(dòng)，盡可能抓住更多的同學(xué)。其他同學(xué)也要盡量遠(yuǎn)離“傳染源”，不被這種病傳染。當(dāng)所有人的手都黏在一起時(shí)，游戲就結(jié)束了。

2 、談一談：你所知道的傳染病有哪些呢？

學(xué)生交流、匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳染病，并介紹一些常見(jiàn)的傳染病。

3 、填一填：從小到現(xiàn)在，你打過(guò)哪些預(yù)防針？它們是預(yù)防哪些傳染病的？

拿出“預(yù)防接種卡？，認(rèn)真填寫表格。

學(xué)生交流，檢查填寫的是否正確。

三、故事園——傳染病防治歷史

1 、師：既然傳染病對(duì)人類的健康會(huì)造成很大的危害，那么人類又是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀《天花與牛痘》

2 、師：通過(guò)閱讀，你有什么收獲？

3 、學(xué)生交流匯報(bào)。

4 、師：剛才我們了解了歐洲人戰(zhàn)勝天花的歷史，有誰(shuí)知道我國(guó)古代人民是怎樣戰(zhàn)勝天花的呢？

5 、學(xué)生匯報(bào)。

（預(yù)設(shè)：如學(xué)生不知道，教師可介紹：中國(guó)醫(yī)學(xué)家早在公元 980-1567 年間就發(fā)明了人痘接種術(shù)，既用天花病人身上痘疹皰里的痘漿、痘瘡結(jié)痂、或是用天花病人穿過(guò)的沾有天花痘漿和痘疹的衣服，去感染未患過(guò)天花的人。由于這種感染源的“毒力”較新鮮的病毒弱，接種的人一般只產(chǎn)生輕度的天花，被接種人的體內(nèi)會(huì)對(duì)天花產(chǎn)生免疫防御性反應(yīng)，獲得對(duì)付再次感染天花的免疫力，從而預(yù)防重癥天花的發(fā)生。人痘接種實(shí)際上就是一種用人的活病毒的人工免疫法，或者說(shuō)是用輕型天花來(lái)預(yù)防重癥天花。這種免疫預(yù)防法，是牛痘接種術(shù)發(fā)明以前最有效的預(yù)防天花的方法，在中國(guó)曾廣泛應(yīng)用，后來(lái)還西進(jìn)歐洲流行美國(guó)，拯救了千百萬(wàn)人的生命，并促進(jìn)了現(xiàn)代免疫預(yù)防醫(yī)學(xué)的誕生。現(xiàn)在很多傳染病的免疫疫苗，仍然使用人的減毒活病毒作為疫苗。比如，現(xiàn)在每個(gè)兒童都要接種的小兒麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。中國(guó)古代醫(yī)家在 2000 多年的醫(yī)學(xué)專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就提出了“不治已病治未病”的疾病預(yù)防原則，既在未發(fā)病之前“治療”疾病，這種未病先防的治療方法已被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明是最有效的預(yù)防傳染病的方法。）

四、智慧樹(shù)——學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病知識(shí)

1 、你知道哪些預(yù)防傳染病的知識(shí)。

學(xué)生交流匯報(bào)

2 、課件出示傳染病預(yù)防措施。

教師組織學(xué)習(xí)掌握預(yù)防傳染病的措施。

① 、積極參加計(jì)劃免疫

② 、控制傳染源

③ 、切斷傳播途徑

④ 、保護(hù)易感者

⑤ 、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

五、應(yīng)用角——防范傳染病

1 、師：現(xiàn)在世界上正流行名子叫甲型 H1N1 的傳染病，你能用我們剛才學(xué)習(xí)的有關(guān)傳染病的一些知識(shí)，想辦法預(yù)防它嗎？

2 、學(xué)生小組交流然后班內(nèi)匯報(bào)

六、總結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？

6.幼兒園中班安全.《預(yù)防秋季性病》教案

中班安全活動(dòng)：翹鼻子嚕?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、初步了解鼻子的功能。

2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。

3、樂(lè)意保護(hù)自己的五官。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書：《翹鼻子嚕?！?

活動(dòng)重點(diǎn)：保護(hù)自己的五官。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解鼻子的功能。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。

謎語(yǔ)：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。

請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。（注意捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)）

教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。

2、講故事《翹鼻子嚕?！?，了解將異物放到鼻子里的危害。

邊看幼兒用書邊講故事。

教師：小豬將什么東西放到鼻子里去了？小豬有什么感覺(jué)？結(jié)果怎樣？

繼續(xù)看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎？為什么？

教師小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它們的工作，鼻子和耳朵會(huì)很難受的，所以說(shuō)這樣做是很危險(xiǎn)的，小朋友千萬(wàn)不能這樣做。

3、向幼兒介紹一些意外發(fā)生后的自救方法。

教師：如果有東西在鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒(méi)有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。

教師：如果有小蟲(chóng)飛到自己的耳朵里，應(yīng)該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲(chóng)引誘出來(lái)；或滴幾滴油（3~5滴甘油或食油），過(guò)2~3分鐘，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲(chóng)會(huì)隨油滴淌出來(lái)。

7.幼兒園保育員預(yù)防傳染病培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

（一）、加強(qiáng)宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、勤曬被褥。

2、堅(jiān)持體育鍛煉，隨天氣變化合理增減衣服，提高機(jī)體抗病能力。

3、飲食均衡，保持平衡膳食，合理休息，勞逸結(jié)合，

防止過(guò)度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。三種與膳食營(yíng)養(yǎng)在學(xué)齡前兒童中比較常見(jiàn)有關(guān)的疾病是：反復(fù)呼吸道感染、超重與肥胖、潛在缺鐵及缺鐵性貧血。

4、不混穿他人衣物，個(gè)人生活用具單獨(dú)使用。

5、不隨地吐痰，打噴嚏是要進(jìn)行遮掩，不直接面向他人。

6、講究食品衛(wèi)生，不喝生水，不暴飲暴食，不購(gòu)買不食用過(guò)期變質(zhì)

“三無(wú)”食品。

（二）、搞好大環(huán)境衛(wèi)生

1、注意活動(dòng)室、寢室等生活環(huán)境的每天通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮

打掃衛(wèi)生時(shí)要堅(jiān)持濕式打掃，避免塵埃飛揚(yáng)。

2、幼兒經(jīng)常停留的場(chǎng)所要定期進(jìn)行消毒，活動(dòng)室、桌椅、窗臺(tái)、

玩具、櫥柜、地面等等?？梢杂煤认緞┤?4液進(jìn)行消毒

（三）、加強(qiáng)幼兒園食堂管理，做好防蠅、滅鼠工作，防止食物食品的污染，對(duì)公用餐具要定期消毒。

消毒：消毒很重要，清潔更重要。幼兒園常用的清掃方法是 濕式清掃法。

消毒：日常消毒和終末消毒

日常消毒：個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境和物品表面消毒

發(fā)生疫情的托幼機(jī)構(gòu)和幼兒園停課后應(yīng)及時(shí)做好終末消毒。

包括：園區(qū)內(nèi)室內(nèi)外地面、墻壁，門把手、樓梯及扶手、場(chǎng)所內(nèi)各種物品表面，特別要注意患兒的衣服、被褥、玩具，餐飲具，廁所、衛(wèi)生間、污水、垃圾等。

我們園使用的消毒：消毒液84液 日光暴曬 紫外線直接照射、紅外線照射、煮沸法、主要是通風(fēng)。

擦拭消毒法適用范圍：家具表面、兒童玩具的消毒。

操作方法及注意事項(xiàng)：用布浸以消毒劑溶液，依次往復(fù)擦拭被消毒物品表面。必要時(shí)，在作用至規(guī)定時(shí)間后，用清水擦凈以減輕可能引起的腐蝕作用。

噴霧：地面消毒先由外向內(nèi)噴霧一次，待室內(nèi)消毒完畢后，再由內(nèi)向外重復(fù)噴霧一次。

二、衛(wèi)生清掃：1、一個(gè)姿勢(shì)不要超過(guò)半小時(shí)，2、首先將自己成功快感激發(fā)出來(lái)，如用方塊消除法；3、清潔物品的次序要合理（檢查時(shí)）

專業(yè)人士經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：地板革一般情況下壽命是3年，必須使用干度是90%的拖把或是抹布。物品的使用：消毒桶、抹布 、蓋子、端碗、勺子、玩具架（玩具擺放）等有固定位置，就是盡量不要傷到幼兒。

三、常見(jiàn)病的診治及小外傷的處理：低血糖、高熱驚厥、鼻出血、發(fā)熱、腹痛等，碰腫、出血，手抓傷、咬傷等。