警察叔叔給幼兒講安全知識(幼兒園交通安全教育圖學(xué)校怎么寫案例題目)
1.幼兒園交通安全教育圖學(xué)校怎么寫案例題目
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，交通問題日漸突出，尤其是城鎮(zhèn)近年來車輛數(shù)量呈快速增長趨勢，農(nóng)村進(jìn)城人員、外來務(wù)工人員的交通安全的意識相對薄弱，這些都是危及孩子安全成長的不利因素。為了使幼兒從小樹立交通安全意識，提高自我保護(hù)能力，真正落實(shí)“珍愛生命，安全出行”的教育活動目標(biāo)，根據(jù)我園實(shí)際情況，特制訂如下活動方案。
一、活動主題：關(guān)注交通 保護(hù)生命。
二、活動時間：-------年6月10日上午。
三、活動安排：10日上午9時以年級組為單位，按照預(yù)定《方案》活動。
四、活動內(nèi)容：
活動一、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中感受。如在園結(jié)構(gòu)區(qū)中設(shè)置交通安全教育的活動設(shè)施，包括模擬紅綠紅、斑馬線以及其他交通標(biāo)志等；又如在班上張貼形象有趣、易理解的交通標(biāo)志等圖片，在語言區(qū)設(shè)立“娃娃從小懂交通”園地。
活動二、聽交通警察介紹交通安全知識。如由交警結(jié)合圖片向幼兒介紹交通法則和認(rèn)識交通標(biāo)志；結(jié)合實(shí)際事故發(fā)生的案例分析，告訴幼兒哪些行為是安全的，哪些危險的；和交警叔叔一起指揮交通，通過學(xué)習(xí)指揮交通的手勢，培養(yǎng)孩子尊敬交警、熱愛交警的情感；一起學(xué)習(xí)交通安全兒歌：《交通安全拍手歌》。
活動三、提供實(shí)踐場地進(jìn)行模擬演練，在游戲中加強(qiáng)安全知識教育。通過角色游戲?qū)ⅰ爸鞭D(zhuǎn)化為“行”。如開展“十字路口”、“汽車站”等游戲，讓幼兒來把學(xué)習(xí)的交通規(guī)則運(yùn)用到游戲中；又如讓幼兒或教師作為交通警察來模擬實(shí)踐，把所學(xué)的交通規(guī)則和自我保護(hù)的意識在游戲中得到運(yùn)用。
活動四、教學(xué)延伸活動。教師帶孩子上街進(jìn)行真實(shí)踐活動，觀察交警指揮交通和為交警叔叔獻(xiàn)花、認(rèn)識馬路上的標(biāo)線和紅綠燈、當(dāng)義務(wù)交通員看看有誰的行為違法了等等，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識到交通安全的重要性。同時，也可以聘請孩子當(dāng)義務(wù)交通宣傳員，把交通安全知識告訴爸爸媽媽，監(jiān)督爸爸媽媽的交通行為是否合法…….
活動五、構(gòu)建“三位一體”的交通安全教育體系。幼兒園出面協(xié)調(diào)，與家庭、社區(qū)的有機(jī)結(jié)合，形成以幼兒園為主、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的“三位一體”的安全教育模式，把幼兒交通安全落到實(shí)處。
同時加強(qiáng)幼兒園周邊交通治理。重點(diǎn)解決我園上下學(xué)時段的交通管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園周邊道路交通環(huán)境，確保每個小朋友“高高興興上學(xué)、平平安安回家。
總之，交通安全教育是一項系統(tǒng)的工程，希望通過我們不斷探索與實(shí)踐交通安全教育，充分挖掘有利于幼兒交通安全意識、自我保護(hù)能力培養(yǎng)與良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等各種社會資源，調(diào)動社區(qū)、家長參與幼兒交通安全教育的主動性與積極性，并逐步形成良好的文化與交通安全環(huán)境，以促進(jìn)幼兒身心的健康成長。
2.警察叔叔和小朋友看圖寫話
警察叔叔，我錯了
放學(xué)回家的路上，小明和小軍一邊顛球一邊過馬路，馬路上汽車川流不息，車水馬龍，飛馳而來。
小明和小軍玩兒得很開心，他們邊喊邊跑，忽然，小明一不小心，大力一腳，把球踢到了馬路中間。
小軍喊著：“快去把球撿回來！”小明飛也似地沖向馬路。這時，一輛汽車飛馳而來，小軍連忙喊：“危險，快躲開！”小明完全被這突如其來的情況嚇呆了！眼看汽車越來越近，就在這千鈞一發(fā)之際，一位警察叔
叔沖了出來，抱起小明，跑到了路邊。
他放下小明，語重心長地說：“小朋友，馬路上是危險重重的，不能玩耍的！”聽了警察叔叔的話，小明慚愧地低下頭，紅著臉說：“警察叔叔，我錯了！以后我再也不在馬路上玩耍了?！?/p>
3.警察去幼兒園上課講什么內(nèi)容好
警察去幼兒園上課講什么內(nèi)容好？舉個例子。
交通安全知識。每個小朋友都做交通安全知識的小達(dá)人。
1.行路安全 首先要認(rèn)識并掌握各種交通信號燈的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行車輛和行人通過；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通過，但已超過停止線后車輛和已進(jìn)入人行橫道的行。2.騎車安全 按照交通部門的規(guī)定，不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車。
3.打出租安全 打出租汽車時，不要站在機(jī)動車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的。
4.鐵路及乘火車安全 不能在鐵路口或鐵路上行走逗留、打鬧，揀拾廢余物品。..5.玩具掉在馬路上呢要告訴大人，不能自己跑過去撿。
6.過馬路的時候，紅燈停，綠燈行。.遵守交通規(guī)則。
4.幼兒園不抓人不咬人安全教案
小班安全活動不抓咬小朋友教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的，對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識，具體如下：
一、活動目標(biāo)
1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。
2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
二、活動準(zhǔn)備
實(shí)物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
三、活動過程
1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動。
(1)出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？
(2)教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。
2、情報模擬。
教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：
(1)小朋友，你們認(rèn)識我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎？
(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。
3、活動討論。
(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？
(2)小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。
4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
5.安全教育課程紅綠燈和斑馬線教案怎么寫
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道紅綠燈的用處。以及交警叔叔為我們帶來的好處。
2、讓小朋友懂得在過馬路時。應(yīng)注意安全。一定要走斑馬線。
3、幫助幼兒了解交通規(guī)則。增強(qiáng)幼兒對交通安全的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂。
活動過程
小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫。想不想看一下呀！不過再看的時候。一定要仔細(xì)的看。老師是有問題要問你們的。
出示掛圖老師提問：
1、這幅畫很漂亮。那上面都有什么！
2、交警叔叔在干什么！
3、那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車子停下了，但有的車的車子還是走呢？
4、紅綠燈有什么用？
老師總結(jié) ：對，紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了，這樣交警叔叔就會省點(diǎn)事了對吧！
