車間班組長安全管理知識培訓(xùn)(班組安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容是什么)

1.班組安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容是什么

班組安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容有：

1） 本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導(dǎo)致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

2） 講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任，重點講思想上應(yīng)時刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備和工具；介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)，采取措施。

3） 講解如何正確使用愛護(hù)勞動保護(hù)用品和文明生產(chǎn)的要求。要強(qiáng)調(diào)機(jī)床轉(zhuǎn)動時不準(zhǔn)戴手套操作，高速切削要戴保護(hù)眼鏡，女工進(jìn)入車間戴好工帽，進(jìn)入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。

4） 實行安全操作示范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗的老工人進(jìn)行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領(lǐng)，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴(yán)重后果。

擴(kuò)展資料：

安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。

企業(yè)必須對新工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育；對調(diào)換新工種、復(fù)工、采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。

廠部教育內(nèi)容

(1) 講解勞動保護(hù)的意義、任務(wù)、內(nèi)容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產(chǎn)人人有責(zé)”的思想 。

(2) 介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工作發(fā)展史，企業(yè)生產(chǎn)特點，工廠設(shè)備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設(shè)備的注意事項），工廠安全生產(chǎn)的組織。

(3) 介紹國務(wù)院頒發(fā)的《全國職工守則》和《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》以及企業(yè)內(nèi)設(shè)置的各種警告標(biāo)志和信號裝置等。

(4) 介紹企業(yè)典型事故案例和教訓(xùn)，搶險、救災(zāi)、救人常識以及工傷事故報告程序等。

廠級安全教育一般由企業(yè)安技部門負(fù)責(zé)進(jìn)行，時間為4~16小時。講解應(yīng)和看圖片、參觀勞動保護(hù)教育室結(jié)合起來，并應(yīng)發(fā)一本淺顯易懂的規(guī)定手冊。

在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)時，我們可以采取以下方法：

1）觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現(xiàn)場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。

2）建立培訓(xùn)道場。培訓(xùn)道場就是建立一個新員工培訓(xùn)實驗室，將車間現(xiàn)場的設(shè)備按比例縮小后，再安排新員工進(jìn)行現(xiàn)場的模擬操作，提高員工的實際操作能力。

3）安全事故案例的培訓(xùn)。多搜集相關(guān)的安全事故案例。

4）安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進(jìn)行相關(guān)的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。

參考資料：搜狗百科——三級安全教育

2.車間級崗前安全培訓(xùn)包括哪些內(nèi)容

車間級崗前安全培訓(xùn)包括以下內(nèi)容： 工作環(huán)境及危險因素。

所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故。所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。

自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理。安全設(shè)備設(shè)施、個人防護(hù)用品的使用和維護(hù)。

本車間（工段、區(qū)、隊）安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度。預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項。

有關(guān)事故案例。其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

安全培訓(xùn)：是安全生產(chǎn)管理工作中一項十分重要的內(nèi)容，它是提高全體勞動者安全生產(chǎn)素質(zhì)的一項重要手段。所謂安全培訓(xùn)，一般是指以提高安全監(jiān)管監(jiān)察人員、生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員和從事安全生產(chǎn)工作的相關(guān)人員的安全素質(zhì)為目的的教育培訓(xùn)活動。

造句： 提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度，開展國際交流。在該公司提供的駕駛員安全培訓(xùn)試卷中，檢查人員隨意翻了翻，發(fā)現(xiàn)兩份相鄰的同樣分?jǐn)?shù)的試卷中，答案幾乎一模一樣，而僅一道極為簡單的判斷正誤題空出。

近日，為了增強(qiáng)廣大食品經(jīng)營者的食品安全意識和責(zé)任意識，溧水縣工商局相繼在白馬、孔鎮(zhèn)、明覺等地組織了5場流通領(lǐng)域食品安全培訓(xùn)。分析了違章行為的成因、危害及治理等。

闡述了如何進(jìn)行安全培訓(xùn)教育、提高職工的安全意識及加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理。

3.班組安全培訓(xùn)的內(nèi)容有哪些

1、相關(guān)法律法規(guī)：

《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》

第二十一條 生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

第二十二條 生產(chǎn)經(jīng)營單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》

第二十條生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)建立安全培訓(xùn)管理制度，保障從業(yè)人員安全培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)，對從業(yè)人員進(jìn)行與其所從事崗位相應(yīng)的安全教育培訓(xùn)；從業(yè)人員調(diào)整工作崗位或者采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料的，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行專門的安全教育和培訓(xùn)。未經(jīng)安全教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

從業(yè)人員安全培訓(xùn)情況，生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)建檔備查。

2、一般來說，班級安全教育的內(nèi)容有：

1）班級生產(chǎn)的特點、作業(yè)環(huán)境、危險因素/職業(yè)健康影響因素；

2）本崗位職責(zé)；

3）安全操作規(guī)程、生產(chǎn)操作規(guī)程及其它說明資料等；

3）勞動防護(hù)用品使用相關(guān)；

4）消防安全、疏散演練；

5）安全生產(chǎn)相關(guān)事例等。

6）其它，如電氣、化學(xué)品安全相關(guān)。

4.車間級安全教育培訓(xùn)的重點有哪些

一個企業(yè)一般都有一個安全生產(chǎn)的管理網(wǎng)絡(luò)，而車間一級的安全管理尤為重要。

首先，要明確車間安全生產(chǎn)中的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。管理者要對安全管理提出工作方向、工作目標(biāo)和相關(guān)要求，要拿出行之有效的具體措施，始終將安全放在日常工作的第一位，親自組織和領(lǐng)導(dǎo)本車間的安全生產(chǎn)。

其次，要在車間設(shè)立專人負(fù)責(zé)全車間的安全管理。這一崗位極其重要，具有承上啟下的作用，負(fù)責(zé)安全工作安排、安全生產(chǎn)檢查、生產(chǎn)情況收集、相關(guān)規(guī)章制度起草等工作，對全車間的安全生產(chǎn)負(fù)有直接責(zé)任。

第三，要明確班組長在安全管理中的職責(zé)。班組長作為最基層的管理者、組織者，必須要擔(dān)負(fù)起本班組安全管理的主要責(zé)任。

班組長在落實車間安全管理規(guī)定和組織本班組安全生產(chǎn)過程中要做大量認(rèn)真細(xì)致的工作，才能將安全管理的各項規(guī)章制度貫穿于生產(chǎn)的全過程。各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)不能以文件貫徹文件，以會議貫徹會議。

實事求是地講，車間這一級是最沒資格這樣做的，也最不允許這樣干，只能老老實實地抓落實。落實是車間級安全管理的核心。

要有比較詳細(xì)實用的操作規(guī)程、安全規(guī)程一個產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中從原料到成品需要經(jīng)過多道工序，每個工序都有各自的操作方法及注意事項。操作規(guī)程及安全規(guī)程是保障生產(chǎn)安全的基礎(chǔ)，每一道工序都有一套操作規(guī)程（包括安全注意事項）。

第四，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是直接從事生產(chǎn)的基層單位，違章在班組的作業(yè)、操作等活動中常有出現(xiàn)。抓好班組反違章是一項最直接、最根本的任務(wù)。

車間安全生產(chǎn)教育主要有三個內(nèi)容： ①經(jīng)常性的安全教育。它是貫穿于生產(chǎn)活動之中的對員工經(jīng)常進(jìn)行的安全教育，通常采用安全工作會議，班前班后會，利用板報、簡報、通訊等形式。

還應(yīng)做到：班前布置安全，班中檢查安全，班后總結(jié)安全，并使之制度化；節(jié)假日前后，以及生產(chǎn)任務(wù)特別緊張或不足時，都要強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)，抓好安全生產(chǎn)的思想教育工作。 ②對新員工和調(diào)動崗位員工進(jìn)行三級教育，即入廠教育、車間教育和崗位教育。

經(jīng)考試合格，才能準(zhǔn)許進(jìn)入操作崗位. ③對特種作業(yè)人員的教育更應(yīng)重視。對操作者本人及他人與周圍設(shè)施有重大危害因素的作業(yè)，如電工、電氣焊、廠內(nèi)機(jī)動車輛、登高架工作等接觸不安全因素較多的作業(yè)，必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格，發(fā)給安全操作許可證，才準(zhǔn)許上崗作業(yè)。

安全的本質(zhì)是萬無一失。安全是很特殊的領(lǐng)域，一個很微小的失誤，可能導(dǎo)致一場大的災(zāi)難。

例如，美國挑戰(zhàn)者號因為一個小小的密封圈出現(xiàn)了問題，發(fā)生了人類歷史上第一次太空爆炸，這個不起眼的密封圈實際上就是那個百分之一的不安全隱患。 另外，有些員工自認(rèn)為對設(shè)備非常熟悉或者說操作非常有經(jīng)驗，往往不注意細(xì)節(jié)而造成悲劇。

因此，要求操作員工一定要時時、事事注意安全，做到要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)班組安全建設(shè)，充分利用好班前班后會，把車間安全思想貫徹到各個班組、每位員工是確保安全生產(chǎn)的前提。

車間是企業(yè)生產(chǎn)活動的基層單位，是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接實現(xiàn)者，因此，企業(yè)安全管理的各項工作必須緊密圍繞生產(chǎn)車間與班組開展才有效。

5.如何開展基層車間安全教育培訓(xùn)工作

二、基層（車間）如何開展安全教育培訓(xùn) 車間應(yīng)制定當(dāng)年的安全教育培訓(xùn)計劃，并按照計劃開展教育培訓(xùn)工作。

除了抓好對班組員工的安全教育培訓(xùn)外，還應(yīng)著重抓好對班組長的安全教育培訓(xùn)。 1、對班組長的安全教育培訓(xùn) 班組長是生產(chǎn)一線的安全負(fù)責(zé)人，對生產(chǎn)過程中的安全措施落實和生產(chǎn)任務(wù)的完成起著重要作用。

因此，抓好對班組長的安全教育培訓(xùn)，基層的安全工作就可以落到實處。 對班組長的主要培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：班組安全管理、班組長崗位制、班組長安全責(zé)任制、危害識別評價與控制管理、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、安全監(jiān)督等方面的內(nèi)容，全面提高班組長在日常生產(chǎn)工作中的安全管理能力，使其對班組敢抓、敢管、會抓、會管。

2、對班組員工的安全教育培訓(xùn) 班組員工是直接參與一線生產(chǎn)操作的員工，其操作技能直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。對班組員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，能有效提高其安全意識，避免不安全行為，正確識別物的不安全狀態(tài)，從而對其采取相應(yīng)的控制措施，防止事故的發(fā)生。

對班組員工的安全教育培訓(xùn)采取不定期的安全教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：生產(chǎn)工藝、裝置設(shè)備及其正確操作方面的知識；生產(chǎn)現(xiàn)場存在的危險源及其管理控制對策；事故應(yīng)急處理程序；個人勞動保護(hù)用品的正確使用方法及各種應(yīng)急救援設(shè)備設(shè)施的使用方法；曲型事故案例分析學(xué)習(xí)；勞動紀(jì)律及安全生產(chǎn)制度等。

3、開展教育培訓(xùn)的方法 安全教育培訓(xùn)的方法可以采用定期培訓(xùn)和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)。 （1）定期安全教育培訓(xùn) 定期的安全教育培訓(xùn)可以培訓(xùn)班的形式開展。

培訓(xùn)班的內(nèi)容應(yīng)注重安全理論和生產(chǎn)實際相聯(lián)系，結(jié)合事故案例分析，全面提高班組員工的安全知識、安全意識、安全技能。對班組長還應(yīng)增加班組管理知識方面的培訓(xùn)。

對班組長的定期培訓(xùn)一般應(yīng)每季度進(jìn)行1次；對員工的定期培訓(xùn)至少半年1次。培訓(xùn)時間不得少于40學(xué)時；進(jìn)行考試并對培訓(xùn)效果作出評價，以實現(xiàn)改進(jìn)。

（2）經(jīng)常性的安全教育 根據(jù)安全生產(chǎn)的需要，經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)著重于生產(chǎn)實際，做到： ①在班組中開展“一講話、三做到”，即：認(rèn)真開好班前會，進(jìn)行班前安全講話，班前做到勞保著裝符合安全規(guī)定，班中做到影響安全生產(chǎn)的問題和隱患能夠及時發(fā)現(xiàn)和整改，班后做到好人好事認(rèn)真總結(jié)和交接。 ②要求班組員工在操作前做到“一想、三確認(rèn)”，即：想一想操作對自己、對他人有什么危險；確認(rèn)操作程序是否符合規(guī)定、安全措施是否到位，確認(rèn)工具和操作條件是否符合安全要求，確認(rèn)遇到險情時應(yīng)急措施是否明確可行。

③在生產(chǎn)裝置施工和檢修作業(yè)前進(jìn)行安全措施交底。 ④開展崗位“五清楚”活動：即清楚本崗位職責(zé)；清楚本崗位操作程序；清楚事故應(yīng)急預(yù)案；清楚身邊的危險源；清楚身邊的隱患和控制對策。

⑤對于發(fā)生事故，按照事故處理“四不放過”原則，認(rèn)真組織事故分析會，分析造成事故的原因、責(zé)任、教訓(xùn)，制定防范事故重復(fù)發(fā)生的措施。 ⑥組織崗位員工開展生產(chǎn)現(xiàn)場的危害識別、評價并制定管理控制措施，設(shè)立警示標(biāo)志，實施對危害的分級動態(tài)管理，將消除事故隱患于萌芽狀態(tài)； ⑦進(jìn)行崗位技術(shù)練兵、事故應(yīng)急預(yù)案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應(yīng)急處理能力。

⑧開展每周一次的班組安全學(xué)習(xí)（活動），總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，安排部署本周工作中應(yīng)注意的安全事項。 經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)還可以采用板報、觀看圖片展覽、參加安全知識競賽、觀看安全教育錄像、組織事故案例學(xué)習(xí)、分析和討論等多種方式進(jìn)行。

基層車間的安全教育培訓(xùn)工作需要長期不懈地堅持和努力。通過對員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，普及安全生產(chǎn)知識，提高其安全意識和安全生產(chǎn)技能，才能有效推進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，從而建立起以“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)觀念，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

6.車間級安全教育主要內(nèi)容

三級安全教育是指對新入廠人員的廠級教育、車間級教育和班組級教育。

新入廠的人員（包括合同工、臨時工、代訓(xùn)工、實習(xí)人員及參加勞動的學(xué)生等）必須進(jìn)行不少于三天的三級安全教育，經(jīng)考試合格后方可分配工作。三級安全教育的主要內(nèi)容有以下幾個方面。

1. 廠級安全教育 廠級安全教育一般由企業(yè)安全部門負(fù)責(zé)進(jìn)行。 （1） 講解黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)及電力工業(yè)部有關(guān)電力生產(chǎn)、建設(shè)的規(guī)程、規(guī)定，講解勞動保護(hù)的意義、任務(wù)、內(nèi)容及基本要求，使新入廠人員樹立“安全第一、預(yù)防為主”和“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想。

（2） 介紹本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，包括企業(yè)發(fā)展史（含企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展史）、企業(yè)生產(chǎn)特點、企業(yè)設(shè)備分布情況（著重介紹特種設(shè)備的性能、作用、分布和注意事項）、主要危險及要害部位，介紹一般安全生產(chǎn)防護(hù)知識和電氣、起重及機(jī)械方面安全知識，介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度等。 （3） 介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)和同行業(yè)常見事故案例進(jìn)行剖析講解，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。

（4） 提出希望和要求。如要求受教育人員要按《全國職工守則》和企業(yè)職工獎懲條例積極工作；要樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想；在生產(chǎn)勞動過程中努力學(xué)習(xí)安全技術(shù)、操作規(guī)程，經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流和事故分析活動和安全檢查活動；要遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，不擅自離開工作崗位，不違章作業(yè)，不隨便出入危險區(qū)域及要害部位；要注意勞逸結(jié)合，正確使用勞動保護(hù)用品等。

新入廠人員必須百分之百進(jìn)行教育，教育后要進(jìn)行考試，成績不及格者要重新教育，直至合格，并填寫《職工三級教育卡》，廠級安全教育時間一般為8h。 2. 車間級安全教育 各車間有不同的生產(chǎn)特點和不同的要害部位、危險區(qū)域和設(shè)備，因此，在進(jìn)行本級安全教育時，應(yīng)根據(jù)各自情況，詳細(xì)講解。

（1） 介紹本車間生產(chǎn)特點、性質(zhì)。如車間的生產(chǎn)方式及工藝流程；車間人員結(jié)構(gòu)，安全生產(chǎn)組織及活動情況；車間主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求；車間危險區(qū)域、特種作業(yè)場所，有毒有害崗位情況；車間安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動保護(hù)用品穿戴要求及注意事項；車間事故多發(fā)部位、原因，及相應(yīng)的特殊規(guī)定和安全要求；車間常見事故和對典型事故案例的剖析；車間安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的經(jīng)驗與問題等。

（2） 根據(jù)車間的特點介紹安全技術(shù)基礎(chǔ)知識。 （3） 介紹消防安全知識。

（4） 介紹車間安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)制度。 車間級安全教育由車間行政一把手和安監(jiān)人員負(fù)責(zé)，一般授課時間為4~8h。

3. 班組級安全教育 班組是企業(yè)生產(chǎn)的“前線”，生產(chǎn)活動是以班組為基礎(chǔ)的。由于操作人員活動在班組，機(jī)具設(shè)備在班組，事故常常發(fā)生在班組，因此，班組安全教育非常重要。

（1） 介紹本班組生產(chǎn)概況、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況，消防設(shè)施等。重點介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位，可用一些典型事故實例去剖析講解。

（2） 講解本崗位使用的機(jī)械設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任及有關(guān)安全注意事項，使學(xué)員真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具等；介紹班組安全活動內(nèi)容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度；教育學(xué)員發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生了事故，應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員，并學(xué)會如何緊急處理險情。 （3） 講解正確使用勞動保護(hù)用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。

（4） 實際安全操作示范，重點講解安全操作要領(lǐng)，邊示范，邊講解，說明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規(guī)程的，使學(xué)員懂得違章將會造成的嚴(yán)重后果。 班組安全教育的重點是崗位安全基礎(chǔ)教育，主要由班組長和安全員負(fù)責(zé)教育。

安全操作法和生產(chǎn)技能教育可由安全員、培訓(xùn)員或包教師傅傳授，授課時間為4~8h。 新入廠人員只有經(jīng)過三級安全教育并經(jīng)逐級考核全部合格后，方可上崗。

三級安全教育成績應(yīng)填入職工安全教育卡，存檔備查。 安全生產(chǎn)貫穿整個生產(chǎn)勞動過程中，而三級教育僅僅是安全教育的開端。

新入廠人員只進(jìn)行三級教育還不能單獨(dú)上崗作業(yè)，還必須根據(jù)崗位特點，對他們再進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全技術(shù)培訓(xùn)。對特種作業(yè)人員，必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方可持證上崗操作。

另外，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展情況，還要對職工進(jìn)行定期復(fù)訓(xùn)安全教育等。

7.車間班組長需要培訓(xùn)哪些課程,知道的有新五型班組建設(shè)、安全生產(chǎn)、

轉(zhuǎn)載以下資料供參考

班組長管理課程大綱

◆ 班組長的角色認(rèn)知—明確你的工作與職責(zé)

1、什么是基層干部

2、自我角色認(rèn)知

3、班組長的三項具體職責(zé)

4、班組長的工作流程

5、優(yōu)秀基層干部的技能要求

◆ 班組長的執(zhí)行力—打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行班組團(tuán)隊

1、什么是執(zhí)行

2、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果？

3、不結(jié)果的困惑

4、執(zhí)行的入口：外包思維

5、結(jié)果第一，理由第二；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)；（電影分享：《喜劇之王》）

6、結(jié)果思維

7、執(zhí)行四步曲

◆ 班組長的溝通能力—班組管理的核心

1、溝通的內(nèi)涵和實質(zhì)

2、溝通的目的

3、溝通過程的原理模型

4、溝通技巧檢測及練習(xí)

5、如何與上司、平級、下級間如何溝通

◆ 如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題：PDCA循環(huán) & 8D方法

1、PDCA循環(huán)內(nèi)在精髓及操作要領(lǐng)

2、8D發(fā)現(xiàn)問題和解決問題

3、5W1H與五個為什么

4、頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用

◆ 班組長的教導(dǎo)能力—領(lǐng)導(dǎo)者必善教導(dǎo)

1、教導(dǎo)的含義、重要性和好處

2、示范動作的七步教練法

3、直觀有效的現(xiàn)場演示法

4、模擬實戰(zhàn)的案例分析法

5、高效工作教導(dǎo)五步法

8.班組長安全培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)、安全、服務(wù)與管理的重要。

沒有范文。

以下供參考，

主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。

工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價值所在。

所以應(yīng)該寫好幾點：

1、你對崗位和工作上的認(rèn)識2、具體你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了

4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識

5、上級喜歡主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：

總結(jié)，就是把一個時間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。

總結(jié)的基本要求

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。

2.成績和缺點。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。

3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識。

總結(jié)的注意事項：

1.一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2.條理要清楚。語句通順，容易理解。

3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分。

總結(jié)的基本格式：

1、標(biāo)題

2、正文

開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領(lǐng)，總括全文。

主體：分析成績?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

結(jié)尾：分析問題，明確方向。

3、落款

署名與日期。

9.班組安全管理該如何進(jìn)行

因此，企業(yè)要想抓好安全管理工作，必須從班組入手。

早在上世紀(jì)六十年代，起源于美國的現(xiàn)場基層管理者基本技能教育課程（TWI）中，就將安全管理技法列為其中很重要的一個內(nèi)容。在此，筆者拋磚引玉，和大家分享一些關(guān)于班組安全管理的經(jīng)驗。

一、樹立正確的安全管理意識安全管理有這樣一個原則：“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)?！笨梢?，作為一名基層管理人員，其安全管理責(zé)任是相當(dāng)重大的。

但普遍的一個現(xiàn)象是：許多班組長認(rèn)為安全管理主要是安全職能部門負(fù)責(zé)，自己只要在安全檢查的時候多加注意，最多是對指出的問題加以改正就可以了。安全與生產(chǎn)相比，顯然后者更重要。

這種認(rèn)識的錯誤在于：將安全與生產(chǎn)割裂開來。事實上，撇開安全談生產(chǎn)，或者拋開生產(chǎn)抓安全，都是不切合實際的。

因為，安全與生產(chǎn)密不可分。另外，因為所處的工作環(huán)境比較好，安全事故發(fā)生較少，所以部分班組長認(rèn)為沒什么安全問題，不值得為此花費(fèi)太多的精力。

這種麻痹思想是非常有害的。安全事故發(fā)生少，不等于沒有安全隱患。

如果等到事故發(fā)生了，再來重視安全管理，悔之晚矣。安全管理應(yīng)該以防為主，決不能有僥幸的心態(tài)。

扎扎實實做足預(yù)防措施，安全事故發(fā)生的可能性就很小了。班組長還應(yīng)樹立"安全面前，人人平等"的觀念。

對違章操作應(yīng)嚴(yán)厲禁止，對不符合安全規(guī)范的工作指令要提出合理的建議。這樣不但是對自己負(fù)責(zé)，更使對員工負(fù)責(zé)。

二、班組內(nèi)部建立基層安全組織一般情況下，企業(yè)都已建立起安全方面的管理體系。通常會有安委會等組織，也有定期的安全巡檢制度等等。

在優(yōu)秀的外資企業(yè)，會要求安全管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細(xì)化到班組的每一個成員。道理其實很簡單：生產(chǎn)是整個班組成員協(xié)作完成的，所以每一個人都要參與安全管理。

下面是某企業(yè)的班組安全管理分擔(dān)一覽表，供參考。安全管理分擔(dān)一覽表 狀態(tài) 事項 工作內(nèi)容 責(zé)任人 日常管理1、滅火器材點檢 確保滅火器在有效使用期限。

消防栓、水帶無破損。上述器材無灰塵銹跡。

張三2、化學(xué)物品保管確保化學(xué)物品保管在鐵柜內(nèi)。化學(xué)物品無泄漏。

李四3、設(shè)備安全裝置點檢所有安全裝置有效。注油、防銹。

王五4、插座、電源開關(guān)點檢無破損，無漏電；接觸良好 吳六5、勞保用品管理用品數(shù)量保證。穿戴規(guī)范監(jiān)督 周七6、空調(diào)、抽風(fēng)機(jī)點檢空調(diào)、抽風(fēng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn) 藍(lán)八 火災(zāi)發(fā)生時1、報告、聯(lián)絡(luò)發(fā)出報警信號，并向上級報告 張三、李四2、切斷電源切斷車間設(shè)備電源 王五、吳六3、組織滅火 火勢初期，迅速組織義務(wù)消防隊員運(yùn)用各種手段滅火；如火勢不受控制，應(yīng)及時撤離。

周七、藍(lán)八、趙九、錢十4、重要物資、文件轉(zhuǎn)移 負(fù)責(zé)重要物資、文件轉(zhuǎn)移。但情況緊急時，應(yīng)放棄物資、文件轉(zhuǎn)移，及時撤離。

劉甲、胡乙5、人員疏散、清點 在門口、樓梯口等重要處所指揮人員疏散到安全集中地集合，清點人數(shù)后向上級報告。 汪丙、徐丁 以上給出的只是職責(zé)分擔(dān)表，日常的點檢表、緊急狀態(tài)時的反應(yīng)措施會有更詳細(xì)描述，在此不在一一列出。

另外，車間的消防器材分布圖、逃生路線圖、緊急情況聯(lián)絡(luò)圖等應(yīng)當(dāng)張貼在顯要的位置，以便員工周知。我們在做安全管理調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)制度、文件似乎很全，但都放在文件柜里。

假如僅僅是為文件而文件，發(fā)生異常時，還來得及去查閱類似“逃生路線”的內(nèi)容嗎？當(dāng)每一位員工都參與到實際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能才能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹立起來了。優(yōu)秀的班組長還會安排按一定時間進(jìn)行安全分擔(dān)的輪換，以使得員工的安全技能得到全面的提高。

三、危險源的識別班組長作為班組的管理人員，應(yīng)該切實有效地識別工作環(huán)境內(nèi)的所有危險源，即每一項工作內(nèi)容，每一處場所有哪些可能對人員造成傷害的因素。危險源識別出來以后，應(yīng)當(dāng)教育全員周知。

然后，根據(jù)不同的工作崗位，對每一位員工進(jìn)行針對性的教育。在實際的安全管理中，按照80/20的原則，班組長應(yīng)當(dāng)著重管理重要的危險源，普通的危險源可考慮分派員工進(jìn)行管理。

四、有效的安全教育安全管理，預(yù)防為主。那么，有效的安全教育就尤為重要。

1、崗位安全教育工廠中常見的安全三級教育制度指：全廠、車間、崗位三級教育。由于廠、車間的教育只是普及性的常識教育，所以與員工密切相關(guān)的崗位安全教育主要由班組長來承擔(dān)。

崗位安全教育應(yīng)該是長期持續(xù)的，千萬不要以為員工拿到上崗證就可以了，正如拿到駕駛證并不能保證你就能避免交通事故一樣。從某種意義上說，崗位安全教育從員工上崗操作時才真正開始。

一般來說，崗位教育方式比較靈活。時間較長的集中教育固然必要，但因為班組生產(chǎn)任務(wù)繁忙，很難經(jīng)常進(jìn)行集中教育。

所以，不妨"化整為零"，利用生產(chǎn)間歇期，比如：等待材料、設(shè)備故障、轉(zhuǎn)換型號等時間進(jìn)行教育。早會也是進(jìn)行安全教育的理想場合。

另外，崗位安全教育應(yīng)結(jié)合在生產(chǎn)過程持續(xù)不斷進(jìn)行。2、遵守標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)驗證明，決大多數(shù)的安全事故與違章操作有關(guān)。

因此，嚴(yán)格要求員工遵守標(biāo)準(zhǔn)是避免安全事故發(fā)生的一個有效手段。在制定操作標(biāo)準(zhǔn)的過程中，已經(jīng)充分的考慮了安全方面的因素，違章操作很。