幼兒園傳染安全知識(幼兒常見傳染病)
1.幼兒常見傳染病
幼 兒 園 常 見 傳 染 病 知 識一.流行性腮腺炎1.病因：腮腺炎病毒2.流行病學(xué) ⑴傳染源：病人及隱性感染者為主要傳染源。
⑵傳播途徑：通過唾液、飛沫傳播；冬春季為流行高峰。⑶易感者：學(xué)齡前兒童多發(fā)；患病后可獲得終生免疫。
3.臨床表現(xiàn)⑴腮腺腫大、疼痛。可一側(cè)或雙側(cè)同時腫大，以耳垂為中心向前、后、下腫大，邊緣不清，有微熱、觸痛，不發(fā)紅，無化膿。
頰粘膜腮腺管口紅腫，張口或咀嚼酸性物時疼痛加重。⑵中度發(fā)熱，食欲減退，全身不適。
4. 并發(fā)癥：腦炎、胰腺炎、睪丸炎、卵巢炎、聽神經(jīng)損害等。 5. 隔離和預(yù)防⑴隔離患兒直至腮腺腫脹完全消失為止，但要至少于發(fā)病后10天。
回園時須持醫(yī)院開據(jù)痊愈診斷證明，交醫(yī)務(wù)室經(jīng)大夫同意后方可回班。⑵注意室內(nèi)通風(fēng)換氣，勤曬被褥。
⑶對易感者可連服板蘭根沖劑3-5天。⑷ 接種流腮疫苗等。
6.治療⑴一般治療：臥床休息，多飲水，半流食，避免酸性食物，保持口腔清潔。⑵對癥處理：高熱可用退熱藥，局部可敷以醋調(diào)金黃散減輕疼痛。
⑶中醫(yī)治療：清熱解毒，消腫散瘀。 ⑷積極治療合并癥。
二、手、足、口病1.病因：病毒感染。2﹑流行病學(xué)⑴傳染源：病人及隱性感染者。
⑵傳播途徑：直接接觸傳染源或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播；夏秋季多發(fā)。 ⑶易感者：5歲以下兒童易感；對同類型病毒有免疫力，維持時間尚不清楚。
3. 臨床表現(xiàn)⑴口痛，厭食，低熱。⑵口腔粘膜可見小皰疹或潰瘍，舌、頰粘膜、硬腭等處為多，偶爾波及牙齦、軟腭、扁桃體和咽部。
⑶手、足掌背可見斑丘疹，后轉(zhuǎn)為皰疹， 2-3天后吸收，不留痂。也可見于臂、腿及臀部，軀干少見。
⑷病程短，癥狀輕。 4.隔離和預(yù)防⑴隔離患兒二周。
⑵對患兒的鼻咽分泌物、糞便及污染物隨時進(jìn)行消毒。⑶注意室內(nèi)開窗通風(fēng)，物品消毒等。
5.治療⑴對癥處理：保持口腔衛(wèi)生，口腔潰瘍處可局部涂藥。⑵防止繼發(fā)感染。
⑶中醫(yī)治療：清熱解毒。三、水 痘1﹑病因：水痘帶狀皰疹組病毒。
2.流行病學(xué)⑴傳染源：急性期病人。⑵傳播途徑：飛沫或被皰疹漿液污染的物品。
冬春季多見。⑶易感者：嬰幼兒、學(xué)齡前兒童發(fā)病率高；病后可獲得終生免疫。
到成人期有20%的人可發(fā)生帶狀皰疹。 3.臨床表現(xiàn)⑴發(fā)熱、咳嗽、流涕、食欲不振等。
⑵發(fā)熱1-2天后出現(xiàn)皮疹，初為紅色細(xì)小斑丘疹，數(shù)小時后變?yōu)閳A形的，有薄膜包圍的"露珠"狀皰疹，周圍有紅暈，伴有癢感，1-3天后皰疹變干結(jié)痂。以軀干、腰、頭皮多見，四肢稀少，呈向心性分布；常成批出現(xiàn)，在同一時間內(nèi)可見斑丘疹、皰疹、干痂。
口腔粘膜、咽部、眼結(jié)膜也可見皮疹，破潰后形成潰瘍。 4.并發(fā)癥：繼發(fā)感染時可引起敗血癥。
也可見腦炎、心肌炎等。5.隔離和預(yù)防⑴隔離至皮疹全部變干脫痂為止。
但不得少于發(fā)病后2周。⑵注意室內(nèi)通風(fēng)。
⑶對易感者接種水痘疫苗。6.治療⑴對癥處理：發(fā)熱時用退熱劑；保持皮膚、指甲清潔，避免抓破皰疹，如皰疹已破或有繼發(fā)感染者，局部涂用1%龍膽紫等。
⑵有繼發(fā)感染時可用抗生素。⑶按醫(yī)囑進(jìn)行其他相關(guān)治療。
四、猩紅熱1.病因：A組溶血性鏈球菌。2.流行病學(xué)⑴傳染源：患者、隱性感染者及帶菌者。
⑵傳播途徑：由飛沫經(jīng)呼吸道傳播，也可通過玩具、毛巾、書、衣被等間接傳播。冬春季多見。
⑶易感者：2-8歲兒童多發(fā)。3.臨床表現(xiàn)⑴發(fā)熱、頭痛、咽部疼痛、頸前淋巴腫大。
⑵發(fā)熱24小時出現(xiàn)皮疹，由中耳、頸部蔓延至軀干及四肢，24小時內(nèi)遍布全身。皮疹為彌漫性針尖大小猩紅色小丘疹，疹間無正常皮膚，有癢感。
面部潮紅，可見"口周蒼白圈"、"楊梅舌"。 4.并發(fā)癥⑴化膿性并發(fā)癥：中耳炎、副鼻竇炎、肺炎、乳突炎。
⑵中毒性并發(fā)癥：心肌炎、心包炎、心內(nèi)膜炎。⑶變態(tài)反應(yīng)性并發(fā)癥：風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、急性腎小球腎炎。
5.隔離和預(yù)防⑴隔離患兒至癥狀消失后一周；有化膿性并發(fā)癥者隔離至炎癥痊愈，并持醫(yī)院開據(jù)痊愈證明方可返園。⑵患兒病后3周內(nèi)要注意經(jīng)常查尿和心電圖，及早發(fā)現(xiàn)和治療腎炎、心肌炎等合并病癥。
⑶對患兒的分泌物和污染物品進(jìn)行消毒。⑷對易感兒童可口服板蘭根、復(fù)方新諾明等。
6.治療⑴對癥處理：用淡鹽水漱口，高熱時用退熱劑。⑵抗生素治療。
五、流行性感冒1.病因：流感病毒。2.流行病學(xué)⑴傳染源：病人及隱性感染者。
⑵傳播途經(jīng)：主要通過空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳播。多發(fā)于冬季和冬末春初。
⑶易感者：兒童以及其他易感人群。3.臨床表現(xiàn)⑴突然起病，畏寒、高熱、頭痛、全身酸痛、乏力等全身中毒癥狀。
⑵伴有輕度鼻塞、流涕、噴嚏、咳嗽、咽痛等上呼吸道感染癥狀。⑶病程持續(xù)約一周。
4.并發(fā)癥肺炎、腦炎、腦膜炎、循環(huán)功能障礙等。5.隔離和預(yù)防⑴隔離至熱退后2天或癥狀消失為止。
⑵注意室內(nèi)開窗通風(fēng)。⑶易感者可服用板蘭根3-5日。
⑷增強(qiáng)體質(zhì)，合理營養(yǎng)，保證充足睡眠。⑸養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
⑹少去公共場所，不去病家串門。⑺有條件者接種流感疫苗。
6.治療⑴對癥處理。⑵有合并癥或繼發(fā)感染者，采用相應(yīng)的治療措施（略）。
六.細(xì)菌性痢疾1.病因：痢疾桿菌。2.流行病學(xué)⑴傳染源：急慢性病人和帶菌者。
⑵傳播途徑：傳染源排出的糞便污染手、食物、水源、玩具等或經(jīng)蒼蠅污染食品，經(jīng)口感染。
2.兒童在幼兒園里應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防傳染病
很多家長，認(rèn)為把寶寶送進(jìn)幼兒園就可以放松了。
但其實，由于幼兒園是一個大集體，人多，空氣就比較雜。寶寶難免會被傳染一些疾病，那么家長因當(dāng)如何幫助寶寶來預(yù)防呢？ 很多家長都反應(yīng)過這樣一個問題，寶寶沒有上幼兒園之前很少生病，可是去了幼兒園三天兩頭的生病，小則感冒大則肺炎，這是難以避免的問題，幼兒園人多用品公用必然會出現(xiàn)這樣的問題，做家長的我們不能改變幼兒園的環(huán)境，但是我們可以改變寶寶的體質(zhì)，面對傳染源寶寶的免疫力增強(qiáng)了，就會減少發(fā)表的幾率，那么如何增強(qiáng)寶寶的免疫力呢？ 增強(qiáng)免疫力無非是從飲食和運(yùn)動上著手，多給寶寶吃一些有營養(yǎng)、增強(qiáng)抵抗力的食物，同時多帶寶寶去戶外做運(yùn)動，運(yùn)動本身就是增強(qiáng)抵抗力最有效的辦法，寶寶放學(xué)之后如果天氣很好，不要著急回家，帶寶寶在外面玩一會，感受一下這個寒冷的季節(jié)，讓他們適應(yīng)這個溫度。
在幼兒園里多發(fā)的傳染病有：流行性感冒、水痘、急性結(jié)膜炎、腹瀉、手足口病、腮腺炎、乙腦、流腦、蕁麻疹等等。對于乙腦、流腦、蕁麻疹的幾率相對小一些，因為寶寶入園之前都會注射之類疫苗，所以發(fā)病的幾率也很小，但是不能不預(yù)防，最應(yīng)該重視起來的就是感冒、水痘、腹瀉、手足口和急性結(jié)膜炎。
這幾類疾病都是因為細(xì)菌、病毒感染所導(dǎo)致的，而且具有很強(qiáng)的傳染性，幼兒園里一旦有某個寶寶患病，那么其他的寶寶就有傳染的幾率，我們應(yīng)該在寶寶入園之前選擇規(guī)模相對大一點的幼兒園，這樣幼兒園的消毒措施和監(jiān)督工作會做的徹底一些，例如每日寶寶入園都量體溫，寶寶出現(xiàn)問題老師會及時發(fā)現(xiàn)同時家長并做隔離。 幼兒園的環(huán)境很重要，正規(guī)的幼兒園小朋友們的餐具、杯具、毛巾都是獨(dú)立的，混用會增加傳染的幾率，所以在幼兒園選擇上家長一定要考慮在前面。
其次就是增強(qiáng)寶寶的個人防范意識，告訴孩子自己的杯子自己用，不亂用其他小朋友的東西，飯前便后要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是杜絕病菌的前提條件。 寶寶上幼兒園得傳染病是一個普遍的現(xiàn)象，家長們應(yīng)該正確對待和認(rèn)識這一現(xiàn)象，不能隨意去抱怨幼兒園的條件以及師資的能力，只要提前做好預(yù)防有些問題還是可以避免的。
3.幼兒園中班安全活動怎樣預(yù)防傳染病
《預(yù)防手足口病》的健康教案設(shè)計意圖：春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗。
近期手足口疾病正在不斷流行，因此我在結(jié)合季節(jié)特點和孩子們的生活經(jīng)驗，設(shè)計了這節(jié)健康教育活動，讓幼兒了解有關(guān)手足口傳染病的臨床表現(xiàn)、傳播途徑、預(yù)防方法等等，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識?；顒幽繕?biāo)：1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。
重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn).3）、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）
2、教師講述手足口病的傳播途徑（多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指頭保持良好的個人衛(wèi)生）4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)衛(wèi)生間洗手結(jié)束活動。
4.幼兒園冬春季傳染病防治知識的內(nèi)容有哪些
一、流感 流行性感冒，簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。
潛伏期短，在起病3日內(nèi)傳染性最強(qiáng)，患者的呼吸道分泌物排出病毒。流感的主要傳染源是患者，以飛沫直接傳染為主，也可通過飛沫污染手、用具、衣服、玩具等發(fā)生間接傳染。
二、流行性腦脊髓膜炎 簡稱流腦，俗稱腦膜炎，是腦膜炎雙球菌引起的急性傳染病。好發(fā)于冬春季，男女老幼都可得病，其中兒童為多。在流腦好發(fā)的季節(jié)里，要注意積極預(yù)防。一旦發(fā)現(xiàn)突然高熱、頭痛、噴射狀嘔吐、驚厥和皮膚粘膜有出血點的病人，應(yīng)加以注意盡早就醫(yī)。
三、麻疹俗稱“疹子” 是由麻疹病毒引起的呼吸道傳染病，與麻疹病人的直接接觸也容易感染。麻疹多發(fā)于六個月至五歲的兒童。麻疹病毒經(jīng)呼吸道侵入人體發(fā)生狀況，潛伏期為6—18天。
主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹防治對策 按免疫系統(tǒng)接種麻疹疫苗，是預(yù)防的主要措施。
5.怎樣做好幼兒傳染病的預(yù)防及控制
一旦出現(xiàn)手足口、禽流感、風(fēng)疹、流腦、乙腦、麻疹、流感、流行性腮腺炎、甲肝、水痘等傳染性疾病，在家中發(fā)現(xiàn)的應(yīng)及時就醫(yī)并向幼兒園請假，不得帶病入園。
經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回園上課；？ ？2？、在園內(nèi)出現(xiàn)傳染病，要求傳染病患者立即戴防護(hù)口罩、手套，到幼兒園隔離室休息，并由幼兒園安全管理人員或衛(wèi)生保健醫(yī)生？？立即通知傳染病醫(yī)院，需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的立即轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。 幼兒出現(xiàn)傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能到園的，由班主任老師、保健醫(yī)生護(hù)送去醫(yī)院（護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套）。
3、幼兒園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒，對與傳染病人密切接觸的幼兒進(jìn)行隔離觀察。 防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。
4？、傳染病人在醫(yī)院接受治療時，任何老師、同事前往探望，要征得醫(yī)生同意。 5？、幼兒園教職工、幼兒中發(fā)現(xiàn)傳染病人，立即上報社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，并對病人作跟蹤了解。
如傳染病烈性感染，請示區(qū)教育局和其他政府部門，決定是否實行全園停課。 并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。
具體做到：？①？封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停園內(nèi)一切活動。
停止園內(nèi)人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和區(qū)教育局的處理意見。如園領(lǐng)導(dǎo)已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負(fù)責(zé)處理日常工作。
待疫情解除后，園領(lǐng)導(dǎo)班子開始工作。？②？疫點消毒。
對園所有場所進(jìn)行徹底消毒。此項消毒可請疾控中心操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。
③？疫情調(diào)查。幼兒園密切配合疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
6.幼兒園中班安全活動怎樣預(yù)防傳染病教案
活動目標(biāo)
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）
(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）
