蘿卜種植時間和方法,小班的科學活動 種蘿卜 怎么講 求教案

活動目標：
　　1．讓幼兒感知蘿卜的外形特征，知道蘿卜的種類多。
　　2．鼓勵幼兒在活動中大膽用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　3．讓幼兒初步了解各種蘿卜的食用方法，喜歡吃蘿卜。
　　活動準備：
　　1．各種蘿卜的實物、圖片若干。
　　2．每桌一盤切好的各色蘿卜塊。
　　3．蘿卜雕刻的造型若干。
　　活動重點：
　　了解蘿卜的特征。
　　活動難點：
　　能大膽用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
　　審美元素：
　　1．通過對各種蘿卜的認識，充分感受不同顏色、不同形狀的蘿卜的外形美。
　　2．感受蘿卜造型的美。
　　活動過程：
　　1．出示蘿卜造型圖片，引導幼兒欣賞。
　?。?）師：你能看出是什么嗎蘿卜種植時間和方法？（龍和鳳）好看嗎？你知道它們是用什么做的嗎？（請幼兒自由討論）
　?。?）向幼兒簡單介紹雕刻用的工具刀。
　?。?）欣賞一些蘿卜雕刻的造型。
　　2．認識蘿卜的外形特征。
　?。?）引導幼兒觀察蘿卜實物：
　　師：你認識這些蘿卜嗎？你知道有什么樣子的蘿卜？（鼓勵幼兒大膽講述）
　?。?）出示圖片，引導幼兒觀察，認識各種各樣的蘿卜。
　　師：看看，這兒有什么樣的蘿卜？
　　小結(jié)：蘿卜有各種各樣的，有橙色的胡蘿卜，有白蘿卜，有綠蘿卜，有紅蘿卜，有紫蘿卜；有圓圓的蘿卜，有橢圓的蘿卜，有長長的蘿卜；有的蘿卜比較大，有的蘿卜很小。
　　3．討論：你知道蘿卜有什么用嗎？
　　小結(jié)：蘿卜可以生吃，可以做菜，還可以腌制成小菜等。
　　4．品嘗蘿卜。
　　請幼兒品嘗各種蘿卜，說一說，吃的蘿卜是什么顏色的，是什么味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）
　　5．總結(jié)：蘿卜有豐富的營養(yǎng)，吃了對我們的身體有好處。