春蕾計(jì)劃是哪年發(fā)起的？
“春蕾計(jì)劃”是1989年中國(guó)兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會(huì)公益事業(yè)。。
由于自然條件的限制，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展的不平衡，特別是傳統(tǒng)習(xí)俗的原因，在我國(guó)，特別是貧困山區(qū)尚有少數(shù)文盲存在，而女性文盲占文盲總數(shù)的2/3以上；失學(xué)兒童中，女童約占2/3。
今天的女童，是未來(lái)的母親。母親的素質(zhì)，影響未來(lái)全民族的素質(zhì)。要提高婦女素質(zhì)，必須從女童教育抓起，實(shí)施春蕾計(jì)劃，扶持女童入學(xué)，是提高民族素質(zhì)、造福子孫后代的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)鞏固普及九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲的關(guān)鍵一步。為了加強(qiáng)女童素質(zhì)教育，培養(yǎng)女童自力更生建設(shè)家鄉(xiāng)的本領(lǐng)，中國(guó)兒童基會(huì)還設(shè)立了春蕾計(jì)劃實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)基金。
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)注兒童就是關(guān)注未來(lái)，關(guān)注發(fā)展。孤困兒童作為一個(gè)特殊群體，更需要得到特別的關(guān)愛(ài)和幫助。扶一株春蕾，爭(zhēng)一份春光；助一名學(xué)童，贏(yíng)一片希望。幫助他們中的一個(gè)人，就會(huì)幫助一家人，影響一群人，帶動(dòng)一批人，造福幾代人。
1989年，在全國(guó)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施了一項(xiàng)救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會(huì)公益項(xiàng)目――“春蕾計(jì)劃”。
2005年以來(lái)，隨著修訂后的《義務(wù)教育法》的頒布以及國(guó)家“兩免一補(bǔ)”助學(xué)政策的實(shí)施，中國(guó)兒童基金會(huì)及時(shí)調(diào)整了“春蕾計(jì)劃”資助重點(diǎn)，使對(duì)義務(wù)教育階段貧困女童的資助，從學(xué)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)轉(zhuǎn)移到生活費(fèi)用的補(bǔ)助，救助范圍也從小學(xué)、初中階段擴(kuò)大到了高中甚至大學(xué)。此外，為了進(jìn)一步深入實(shí)施“春蕾計(jì)劃”，根據(jù)我國(guó)農(nóng)村大量勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市，在農(nóng)村出現(xiàn)了“留守兒童”和“流動(dòng)兒童”的現(xiàn)狀，“春蕾計(jì)劃”又把關(guān)注的重點(diǎn)延伸到“留守兒童”和“流動(dòng)兒童”，并推出了捐建“春蕾寄宿制學(xué)?！表?xiàng)目等?！按豪儆?jì)劃”讓貧困地區(qū)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)女童改變了命運(yùn)?！按豪儆?jì)劃”在幫助女童重返校園，維護(hù)女童受教育權(quán)、維護(hù)社會(huì)公平、推進(jìn)社會(huì)文明上取得了巨大成就。“春蕾計(jì)劃”已經(jīng)成為我國(guó)民間公益組織促進(jìn)女童教育發(fā)展的最成功、最有影響力的范例。2005年“春蕾計(jì)劃”被民政部授予“中華慈善獎(jiǎng)”。
與同類(lèi)助學(xué)項(xiàng)目相比，春蕾計(jì)劃資助額度相對(duì)較高，資助年限相對(duì)較長(zhǎng)，大大減輕了受助女童家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，能夠切實(shí)解決貧困女童的上學(xué)問(wèn)題。通過(guò)保障女童基本的受教育權(quán)利，春蕾計(jì)劃改變了許多女童的生活軌跡和命運(yùn)，許多女童在春蕾計(jì)劃的資助下成長(zhǎng)為優(yōu)秀的女性人才。
不同于其他同類(lèi)助學(xué)項(xiàng)目，春蕾計(jì)劃還為受助女童開(kāi)設(shè)了頗具特色的“春蕾計(jì)劃實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”項(xiàng)目，通過(guò)提供符合當(dāng)?shù)貙?shí)際需要、內(nèi)容豐富的“實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”，幫助女童獲得一技之長(zhǎng)。根據(jù)報(bào)表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，截至2003年底，春蕾計(jì)劃通過(guò)各種形式的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)婦女和女童40余萬(wàn)人次。實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)幫助許多女童及其家庭實(shí)現(xiàn)了脫貧致富，大大深化了在農(nóng)村地區(qū)教育助學(xué)的實(shí)施效果。
春蕾計(jì)劃致力于女童教育事業(yè)的發(fā)展，承擔(dān)著關(guān)注兒童、發(fā)展教育、扶貧濟(jì)困、促進(jìn)性別平等等諸多公益責(zé)任，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。春蕾計(jì)劃對(duì)項(xiàng)目實(shí)施地區(qū)、尤其是項(xiàng)目比較集中的貧困地區(qū)的女童教育事業(yè)具有明顯的促進(jìn)作用，在相當(dāng)程度上改變了這些地區(qū)“重男輕女”的落后觀(guān)念，提高了各級(jí)政府和社會(huì)各界對(duì)女童教育的重視程度。春蕾計(jì)劃已經(jīng)成為我國(guó)民間公益機(jī)構(gòu)促進(jìn)女童教育發(fā)展的最成功、最有影響力的范例。
