少兒音樂(lè)活動(dòng)(少兒歌唱比賽策劃方案怎么寫(xiě))

1.少兒歌唱比賽策劃方案怎么寫(xiě)

歌唱比賽策劃書(shū)活動(dòng)目的：歌唱是表達(dá)情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在春天的太湖湖畔，唱響在每一顆驛動(dòng)的心里。

我們南洋學(xué)院信息系人懷著滿腔熱情，決心用最質(zhì)樸卻最真誠(chéng)的方式去歌唱春天。這也是我們把主題定為“唱響春天---卡拉O K歌唱比賽”的初衷。

比賽也為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺(tái)，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的風(fēng)采，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌?；顒?dòng)地點(diǎn)：預(yù)賽：決賽 ：活動(dòng)時(shí)間：預(yù)賽：決賽：主辦機(jī)構(gòu)：指導(dǎo)老師：具體活動(dòng)安排：一、預(yù)賽具體活動(dòng)計(jì)劃：1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或CD等及舞臺(tái)氛圍的要求提前報(bào)到各班長(zhǎng)處，再匯總到文化部負(fù)責(zé)人。

2、預(yù)賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽。3、比賽前一天，所有參賽選手走臺(tái)，以熟悉比賽場(chǎng)地。

4、比賽當(dāng)天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對(duì)會(huì)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準(zhǔn)備工作。5、主持在預(yù)賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。

6、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統(tǒng)計(jì)得出比賽結(jié)果期間，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)預(yù)賽進(jìn)行總結(jié)。7、賽后張貼決賽宣傳海報(bào)，并附有進(jìn)入決賽的選手名二、決賽現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置：1、在比賽開(kāi)始前把舞臺(tái)布置好，并適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。

2、設(shè)計(jì)一個(gè)以歌唱春天為主題的布景。3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺(tái)。

4、給每位進(jìn)場(chǎng)觀眾派發(fā)熒光棒和哨子，以搞好現(xiàn)場(chǎng)氣氛。具體活動(dòng)計(jì)劃：1、決賽前半天布置好舞臺(tái)，且做好賽場(chǎng)出入口，選票及其它物品發(fā)放的準(zhǔn)備工作。

2、決賽當(dāng)天下午進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行。3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營(yíng)造良好的氣氛，提高觀眾的熱情，使比賽更有聲有色地進(jìn)行，我們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中加插觀眾有獎(jiǎng)投票以及面向觀眾的小游戲。

同時(shí)，可邀請(qǐng)其他系表演嘉賓客串演出。三、幕后人員分工：1、場(chǎng)監(jiān)： 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及監(jiān)督整個(gè)會(huì)場(chǎng)工作，且要對(duì)比賽的具體細(xì)節(jié)十分熟悉。

2、入場(chǎng)組： A.簽到處：負(fù)責(zé)簽到 帶領(lǐng)選手等人入席B.派發(fā)組：派發(fā)入場(chǎng)觀眾的選票、熒光棒、哨子及 選手的號(hào)碼牌3、臺(tái)布置： 負(fù)責(zé)前期的舞臺(tái)布置及主席臺(tái)必需品的準(zhǔn)備 （如飲水等）4、道具組： A.道具組：切換磁帶B. 燈光：C. 音響：5、催場(chǎng)組： 預(yù)先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。6、氣氛組： 人數(shù)不限，主要由熱心同學(xué)組成。

分布在會(huì)場(chǎng)的 不同部分。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：1.第一名1個(gè)、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；2.另設(shè)最具臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最具潛質(zhì)獎(jiǎng)、最佳演繹獎(jiǎng)以及特別創(chuàng)意獎(jiǎng)各一名。

3.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干個(gè)。4.獲獎(jiǎng)選手送院十佳歌手大賽。

六、歌唱比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分），1、嗓音條件好，聲音舒服、自然、圓潤(rùn)，無(wú)唱法上的毛病。2 、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂(lè)理解能力等，綜合音樂(lè)感覺(jué)好，即有較強(qiáng)的理解表現(xiàn)能力，能深入歌曲的內(nèi)容。

3、歌曲選擇適當(dāng)，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧。4、精神飽滿，競(jìng)技狀態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮良好。

5、與歌曲伴奏配合默契。6、服裝化妝情況7、吐字清楚8、認(rèn)為最具臺(tái)風(fēng)、最具潛質(zhì)、最佳演澤、特別創(chuàng)意處打上“√ ”9、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)參加比賽總分和。

姓名音色及唱法20分音準(zhǔn)、節(jié)奏 20分歌曲選擇及演唱技巧 20分咬字、吐字 10分臺(tái)風(fēng)20分服裝、化妝10分最具臺(tái)風(fēng)最具潛質(zhì)最佳演澤特別創(chuàng)意。

2.如何制定幼兒音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)

兒園小班音樂(lè)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)歌表演的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。

3、個(gè)別指導(dǎo)小朋友一起參加活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾人手一個(gè)，錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)模仿節(jié)奏動(dòng)作《走路》

“今天來(lái)了這么多客人老師，小朋友心里真高興，倪老師還要告訴大家一個(gè)好消息：今天解-放-軍，老爺爺，還有許多小朋友也來(lái)了。”

1、出示“小朋友”節(jié)奏卡片，知道小朋友來(lái)了，完整做。

2、做解-放-軍走路，要求打槍有節(jié)奏，發(fā)出聲響。

3、做老爺爺走路，讓客人老師猜猜是誰(shuí)？要求做出兩拍的節(jié)奏。

1） 幼兒做模仿動(dòng)作，請(qǐng)客人老師猜猜。 2） 個(gè)別幼兒來(lái)表演。

二、歌表演：小雞出殼

（一） 復(fù)習(xí)歌曲：

今天?。?）班這么熱鬧，聽(tīng)，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。

1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí)，用好聽(tīng)的聲音唱。

2、唱第一句“小小雞蛋把門(mén)開(kāi)”時(shí)，要用點(diǎn)力，出來(lái)的歌聲要柔柔地，好聽(tīng)?！慷槌?

（二）“看，有只小雞真的出殼了，大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來(lái)的?！?

1、老師戴上頭飾示范動(dòng)作一遍。

2、幼兒講講，小雞是怎么出殼的，并學(xué)著做這幾個(gè)動(dòng)作。

3、第二遍示范 把未講出的動(dòng)作講出來(lái)并學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：180？轉(zhuǎn)身跳過(guò)來(lái)。

4、請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒一起來(lái)出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒(méi)有和音樂(lè)一樣，該出殼的時(shí)候出殼，要不然太早了，沒(méi)長(zhǎng)好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。

5、再請(qǐng)多點(diǎn)幼兒上來(lái)學(xué)做。

6、全班幼兒學(xué)著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。

三、復(fù)習(xí)律動(dòng)：小星星

小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星?！獜?fù)習(xí)律動(dòng)：小星星。

1、第一遍，一起數(shù)別漏了。

2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——結(jié)束。

3.幼兒音樂(lè)《怎樣叫》活動(dòng)教案

小班音樂(lè)活動(dòng)：有 趣 的 叫 聲源自：幼兒園教案網(wǎng) 1、活動(dòng)目標(biāo)：1.1 初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。

1.2 認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。2、活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏圖譜卡片若干。

3、活動(dòng)過(guò)程：3.1 看圖譜，拍節(jié)奏。師：今天趙老師給小朋友們情來(lái)了四位小動(dòng)物客人，我們一起說(shuō)有請(qǐng)，然后把它們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來(lái)好不好？3.1.1 出示小牛節(jié)奏圖譜 ，小牛：“小朋友，你們好?！?/p>

幼：“小牛，你好?！毙∨＃何抑涝蹅儼嗟男∨笥芽陕斆髁耍悄銈兡懿荒軐W(xué)一學(xué)我的叫聲呀？師：恩，真棒！ 趙老師也來(lái)學(xué)一學(xué)。

（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)叫的時(shí)候拍了四次手）師：有的小朋友說(shuō)我學(xué)叫的時(shí)候拍手了，現(xiàn)在我再來(lái)學(xué)一次，小朋友們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？師：好跟老師一起來(lái)拍一次。

3.1.2 出示小貓節(jié)奏圖譜 小貓：小朋友們好，你們好！ 幼：小貓，你好！師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手） 。師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

3.1.3 出示小鴨節(jié)奏圖譜 小鴨：小朋友，你們好！ 幼：小鴨子，你好！師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

3.1.4 出示小雞節(jié)奏圖譜 小雞：小朋友，你們好！ 幼：小雞，你好！師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個(gè)小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽(tīng)（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

3.2 聽(tīng)兒歌，拍節(jié)奏。3.2.1 師：小朋友學(xué)的真不錯(cuò)，小動(dòng)物們聽(tīng)了可高興了，它們還為你們帶來(lái)了好聽(tīng)的兒歌，你們想不想聽(tīng)？（兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作，小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。）

3.2.2 師：請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跟我學(xué)一學(xué)。兒歌： 有 趣 的 叫 聲我是小牛，我就這樣叫，哞 ――――――――――我是小貓，我就這樣叫，喵 ―――― 喵 ――――我是小鴨，我就這樣叫，嘎 嘎 嘎 嘎我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰4、活動(dòng)延伸：師：好說(shuō)的真不錯(cuò)！今天跟小動(dòng)物們一起玩的開(kāi)不開(kāi)心呀？好，聽(tīng)小貓說(shuō)什么……小貓：喵――，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說(shuō)再見(jiàn)之前，我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密，你們看，我們每個(gè)小動(dòng)物旁邊，都有一個(gè)這樣的小符號(hào)，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來(lái)玩好嗎？好，那再見(jiàn)了。

4.開(kāi)展親子唱歌比賽的活動(dòng)方案

結(jié)合實(shí)際情況修改下。

一、活動(dòng)目標(biāo)：為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強(qiáng)幼兒的自信心。我園將于4月15日（星期二）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動(dòng)方案具體如下：二、參加對(duì)象：大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。

（各班以幼兒自愿報(bào)名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的比賽）三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月15上午四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園音樂(lè)室五、參賽要求：1、演唱時(shí)間在三分鐘以內(nèi)。2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨(dú)唱（可以配伴舞）。4、比賽時(shí)一律使用CD或VCD伴奏帶。

5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。6、為方便演唱次序的安排，請(qǐng)各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報(bào)到負(fù)責(zé)人處。

5.音樂(lè)會(huì)活動(dòng)策劃方案

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音樂(lè)會(huì)活動(dòng)策劃方案

篇一：專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)策劃書(shū) 第一屆雅韻音樂(lè)會(huì) 策 劃 書(shū) 長(zhǎng)沙學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 雅韻器樂(lè)社主辦 2013年3月15日

目錄 一.活動(dòng)背景。。。。。。。。。。。。。。。 2

二.活動(dòng)主題：。。。。。。。。。。。。。。. 2

三.活動(dòng)目的。。。。。。。。。。。。。。。 2

四、活動(dòng)意義。。。。。。。。。。。。。。。 2

五.活動(dòng)安排。。。。。。。。。。。。。。。 2

六.部門(mén)工作安排。。。。。。。。。。。。。.. 4

七、音樂(lè)會(huì)表演現(xiàn)場(chǎng)大致流程：。。。。。。。。。.. 7

八.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。。。。。。。。。。。。。.. 8

九.注意事項(xiàng)。。。。。。。。。。。。。。。 9

十.突發(fā)事件及解決方案：。。。。。。。。。。。 9

一.活動(dòng)背景 長(zhǎng)沙學(xué)院雅韻音樂(lè)會(huì)是雅韻器樂(lè)社第一次舉辦音樂(lè)會(huì)，表演包括民樂(lè)、西洋樂(lè)、唱歌等，傾力打造一場(chǎng)音樂(lè)盛典。音樂(lè)會(huì)作為高雅藝術(shù)傳播的主要載體，也深受廣大師生的歡迎。音樂(lè)會(huì)在引導(dǎo)學(xué)生文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)上發(fā)揮著重要的作用。 二.活動(dòng)主題： 演繹高雅，傳遞激情 三.活動(dòng)目的 為豐富我校校園文化活動(dòng)，以及各高校之間的文化友誼交流，展現(xiàn)我校大學(xué)生積極向上的精神面

6.幼兒音樂(lè)活動(dòng)怎么進(jìn)行呢

一、激發(fā)興趣，大膽嘗試 興趣是嘗試的先導(dǎo)。

幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有興趣，因?yàn)橐魳?lè)活動(dòng)能滿足幼兒充分運(yùn)用感官的需要和特點(diǎn)。但這種興趣是無(wú)目標(biāo)的，不持久的。

只有采用多種方法激發(fā)幼兒情趣，才能使他們敢于嘗試、樂(lè)于嘗試，使音樂(lè)活動(dòng)成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有目的的活動(dòng)。 1.精心選材，以曲動(dòng)人。

精心選擇一些具有鮮明特點(diǎn)，易被幼兒接受的樂(lè)曲，在不同場(chǎng)合出現(xiàn)不同音樂(lè)，能有效激發(fā)幼兒興趣。如運(yùn)動(dòng)時(shí)選擇熱烈的迪斯科；游戲時(shí)則選用活潑的鋼琴曲……怕人的旋律，明快的節(jié)奏促使幼兒躍躍欲試，參與活動(dòng)的興致頓然提高。

2.用心啟迪，以情感人。 教師的情感投入，語(yǔ)言感染是提高幼兒興趣的關(guān)鍵。

在欣賞樂(lè)曲《小鳥(niǎo)的話》時(shí)，幼兒被優(yōu)美的旋律所吸引，自始至終笑嘻嘻的，因此 教師在讓幼兒對(duì)此樂(lè)曲進(jìn)行第二遍欣賞時(shí)，根據(jù)音樂(lè)的情節(jié)，臉上的表情時(shí)而喜悅，時(shí)而憂傷，時(shí)而嚴(yán)肅……在老師的感染下，幼兒開(kāi)始細(xì)聽(tīng)，開(kāi)始思考，有的說(shuō)：“這個(gè)曲子聽(tīng)上去有點(diǎn)悲傷。 ”有的說(shuō)：“小鳥(niǎo)兒好像不快活?！?/p>

有的則說(shuō)：“我們?nèi)椭桑　苯處熡眯慕M成的無(wú)聲語(yǔ)言啟迪孩子們學(xué)會(huì)如何欣賞音樂(lè)，為進(jìn)一步嘗試分析作品奠定了基礎(chǔ)。 3.潛心構(gòu)思，以趣引人。

幼兒的嘗試活動(dòng)總是和動(dòng)手動(dòng)腦密切相聯(lián)，因此潛心構(gòu)思操作活動(dòng)，精心準(zhǔn)備輔助用具是激勵(lì)幼兒大膽嘗試的必要途徑。 學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，當(dāng)教師扮演烏鴉媽媽老態(tài)龍鐘地出現(xiàn)在孩子中間時(shí)，孩子們哈哈大笑，樂(lè)不可支。

但隨著音樂(lè)情節(jié)的深入，幼兒進(jìn)入了情境，進(jìn)入了角色。這首歌基本上是幼兒自學(xué)而成，且理解得特別深，是嘗試成功的一個(gè)例子。

在這個(gè)活動(dòng)中，由于服裝、頭飾、場(chǎng)景構(gòu)思巧妙，因此收到了事半功倍的效果。 二、恰當(dāng)引導(dǎo)，有效嘗試 幼兒是音樂(lè)嘗試活動(dòng)的主體，離開(kāi)了幼兒活動(dòng)，嘗試便失去了意義。

但教師作為音樂(lè)藝術(shù)教育的中介者，其主導(dǎo)作用同樣不可忽視，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是嘗試活動(dòng)成功的保證。

7.幼兒園唱歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

工作流程 學(xué)習(xí)任務(wù) 知識(shí)點(diǎn) 技能點(diǎn) 知識(shí)預(yù)備 觀摩討論韻律活動(dòng)案例 1.熟悉學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的內(nèi)容2.基本環(huán)節(jié)3.教學(xué)方法等 1.熟練彈唱大、中、小班的歌曲各10首2.熟悉歌唱的表演形式 選擇作品 根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)歌唱的特點(diǎn)選擇合適的音樂(lè)作品 1.熟悉幼兒學(xué)習(xí)唱歌的特點(diǎn)2.具有分析歌曲的基本知識(shí) 1.會(huì)根據(jù)幼兒的理解能力選擇或改編歌詞2.會(huì)根據(jù)幼兒的演唱能力選擇曲調(diào) 設(shè)計(jì)方案 在感受和分析歌曲和分析幼兒水平的基礎(chǔ)上，小組合作設(shè)計(jì)方案 1.掌握足夠的音樂(lè)知識(shí)和準(zhǔn)確的音樂(lè)概念2.已有設(shè)計(jì)方案和書(shū)寫(xiě)方案的知識(shí)儲(chǔ)備 1.設(shè)計(jì)由動(dòng)作開(kāi)始的歌唱活動(dòng)2.設(shè)計(jì)由歌詞創(chuàng)編開(kāi)始的歌唱活動(dòng)3.設(shè)計(jì)由情境表演開(kāi)始的歌唱活動(dòng)4.設(shè)計(jì)由故事講述開(kāi)始的歌唱活動(dòng)5.設(shè)計(jì)由歌詞朗誦開(kāi)始的歌唱活動(dòng)6.設(shè)計(jì)由游戲開(kāi)始的歌唱活動(dòng) 實(shí)施方案 在設(shè)計(jì)方案和制作教具的基礎(chǔ)上，到幼兒園組織實(shí)施歌唱活動(dòng) 1.具有設(shè)計(jì)制作教具和活動(dòng)方案匹配的知識(shí)2.具有和幼兒雙向互動(dòng)的理念 1.實(shí)施由動(dòng)作開(kāi)始的歌唱活動(dòng)2.實(shí)施由歌詞創(chuàng)編開(kāi)始的歌唱活動(dòng)3.實(shí)施由情境表演開(kāi)始的歌唱活動(dòng)4.實(shí)施由故事講述開(kāi)始的歌唱活動(dòng)5.實(shí)施由歌詞朗誦開(kāi)始的歌唱活動(dòng)6.實(shí)施由游戲開(kāi)始的歌唱活動(dòng) 反思討論 執(zhí)教同學(xué)反思、分小組討論、代表發(fā)言、教師小結(jié)等 1.具有進(jìn)行分組討論所必須的基本常識(shí)2.能以學(xué)習(xí)的態(tài)度參與討論 1.養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣2.能夠積極發(fā)表自己的見(jiàn)解3.具有初步的總結(jié)提升的能

8.我需要一篇關(guān)于音樂(lè)活動(dòng)的一篇策劃方案,該怎么寫(xiě)

一場(chǎng)活動(dòng)方案要涉及很多方面，策劃就是對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃，以保證活動(dòng)的有序開(kāi)展，達(dá)到既定的效果。

首先應(yīng)該要了解一下活動(dòng)策劃的一個(gè)基本模板：

1. 活動(dòng)背景；

2. 活動(dòng)目的；

3. 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、主辦單位；

4. 活動(dòng)流程（一個(gè)策劃最重點(diǎn)的部分）；

5. 人員安排；

6. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（建議作成表格的形式）；

7. 應(yīng)急措施。

注意：這只是一個(gè)最基本的模板，寫(xiě)具體的活動(dòng)時(shí)要靈活應(yīng)用

GuidingEvents街叮 有手機(jī)APP版也有計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)版，在上面很輕松就可以把前面的內(nèi)容清晰美觀地羅列出來(lái)并在線直接把活動(dòng)行程表分享給成員們。寫(xiě)策劃是第一步，也是最重要的一步，不要小看，從策劃就可以知道這次活動(dòng)的所有元素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)等，特別要注意的是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。而策劃也一定要考慮全面，自己寫(xiě)好后需要給其他人看一下，看看還有哪些地方需要完善，策劃寫(xiě)好了，后面的工作也會(huì)比較輕松。所以借助軟件規(guī)范一點(diǎn)也能提高活動(dòng)的質(zhì)量。