校園紀(jì)錄片(求~紀(jì)錄片的策劃方案)

1.求~紀(jì)錄片的策劃方案

一、選題

1. 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)、媒體、其他

2. 打動(dòng)你的地方、興奮點(diǎn)

3. 核心內(nèi)容、事、人、現(xiàn)象

4. 思維程度、啟迪、訴求

5. 背景（社會(huì)、人文、歷史）

6. 把握度

7. 題材基本定位（邊緣、平民）

二、人物

1. 主角背景、材料（經(jīng)歷、家庭、外表、細(xì)小動(dòng)作、價(jià)值觀）

2. 人物——困難——呈現(xiàn)真相

3. 配角——戲分配、傳遞、推動(dòng)

4. 配角——隱喻什么？主角挖掘、空間

三、拍攝中可行性

1. 場(chǎng)景表、發(fā)生事件

2. 發(fā)生事件可能性、把握度

3. 發(fā)生意外可能性、把握度

4. 意外——象征性意義

四、情節(jié)考慮

1. 情節(jié)轉(zhuǎn)折

2. 主要抗?fàn)廃c(diǎn)、矛盾

3. 如何平衡關(guān)系？態(tài)度？

4. 拍攝可行性

這個(gè)是提綱

一、市場(chǎng)環(huán)境/活動(dòng)背景/活動(dòng)目的

二、活動(dòng)目標(biāo)群體

三、活動(dòng)介紹（時(shí)間、地點(diǎn)）

四、活動(dòng)主題

五、活動(dòng)所需道具/物料

六、活動(dòng)宣傳媒體資源

七、活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃（時(shí)間/內(nèi)容/負(fù)責(zé)人）

八、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算

2.紀(jì)錄片拍攝方案、策劃怎么寫(xiě)

恩

首先祝你成功

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說(shuō)一下格式吧

策劃選題

緣由

目的

意義

思路

風(fēng)格

===========================

紀(jì)錄片策劃文案 一、選題 1. 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)、媒體、其他 2. 打動(dòng)你的地方、興奮點(diǎn) 3. 核心內(nèi)容、事、人、現(xiàn)象 4. 思維程度、啟迪、訴求 5. 背景（社會(huì)、人文、歷史） 6. 把握度 7. 題材基本定位（邊緣、平民） 二、人物 1. 主角背景、材料（經(jīng)歷、家庭、外表、細(xì)小動(dòng)作、價(jià)值觀） 2. 人物——困難——呈現(xiàn)真相 3. 配角——戲分配、傳遞、推動(dòng) 4. 配角——隱喻什么？主角挖掘、空間 三、拍攝中可行性 1. 場(chǎng)景表、發(fā)生事件 2. 發(fā)生事件可能性、把握度 3. 發(fā)生意外可能性、把握度 4. 意外——象征性意義 四、情節(jié)考慮 1. 情節(jié)轉(zhuǎn)折 2. 主要抗?fàn)廃c(diǎn)、矛盾 3. 如何平衡關(guān)系？態(tài)度？ 4. 拍攝可行性

3.校園電視臺(tái)節(jié)目策劃

【樓主，這是我總結(jié)的校園電視臺(tái)活動(dòng)方案，】 尋甸民中電視臺(tái)編導(dǎo)培訓(xùn)資料 序 言 根據(jù)156、157、158、159班承辦校園電視節(jié)目制作時(shí)所暴露出的一些問(wèn)題，現(xiàn)根據(jù)本人經(jīng)驗(yàn)及收集整理的相關(guān)資料，整理寫(xiě)了這么一份資料，希望對(duì)各班有一定幫助，本資料分為三個(gè)部分，第一章是電視節(jié)目策劃的意義，第二章是電視節(jié)目策劃的方法，第三章是電視節(jié)目策劃的原則 第一章 電視節(jié)目策劃的意義 一、電視節(jié)目策劃的意義 策劃不是新詞。

用于電視節(jié)目卻沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槊裰须娨暸_(tái)成立三年不到，起初民中電視是不需要怎么策劃的，因?yàn)閷W(xué)校電視臺(tái)是新奇、壟斷、稀缺的媒介資源，同學(xué)能看到校園電視節(jié)目已經(jīng)很滿足，而且都以能上電視為榮，這就助長(zhǎng)了民中電視人優(yōu)越感的產(chǎn)生，電視人不太用心思就完成了任務(wù)，但是這種局面沒(méi)有持續(xù)太久的時(shí)間，隨著上節(jié)目板塊的增多，各班級(jí)承辦節(jié)目時(shí)，異彩紛呈，從最起初的各班承辦節(jié)目時(shí)的要求：十分鐘的新聞（含片頭、片尾、采訪），以及五分鐘左右的文藝節(jié)目；到現(xiàn)在各班必須做足二十五分鐘的新聞和娛樂(lè)節(jié)目，且節(jié)目質(zhì)量要求越來(lái)越高，因?yàn)橥瑢W(xué)們不在滿足于現(xiàn)在的節(jié)目質(zhì)量，故而電視節(jié)目的策劃越來(lái)越顯得重要。做為校園主流媒體的電視臺(tái)，若想贏得學(xué)校師生的認(rèn)可，必須高度重視策劃，增強(qiáng)策劃意識(shí)，研究策劃方略，做出質(zhì)量上乘的優(yōu)秀節(jié)目呈現(xiàn)給廣大師生。

那么電視節(jié)目應(yīng)該怎樣策劃呢？ 第二章 電視節(jié)目策劃的方法 二、電視節(jié)目策劃的方法 1、制定策劃方案 目標(biāo)是檢驗(yàn)策劃成功與否的標(biāo)尺。確立目標(biāo)的過(guò)程也是新聞策劃的過(guò)程。

制定方案必須是在明確了新聞策劃的目標(biāo)以后，比如，各班制定一個(gè)策劃方案，首先要明確總目標(biāo)是什么，分目標(biāo)是什么，要達(dá)到什么樣的宣傳效果，如何正確引導(dǎo)輿論，給同學(xué)們什么樣的感受。 制定方案第一步要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凡參與者都要共同遵守統(tǒng)一綱領(lǐng)。

第二步是制定計(jì)劃，即策劃方案，它的內(nèi)容除明確目的外，還包括定好主題，分工負(fù)責(zé)，嚴(yán)格時(shí)間，安排人員，落實(shí)工具等內(nèi)容。 第三步是方案的評(píng)估與調(diào)整，從以下幾方面評(píng)價(jià)和選擇方案：一是與目標(biāo)相對(duì)照，看方案的科學(xué)性；二是與整體利益相對(duì)照，看方案的綜合性；三是與滿意度相對(duì)照，看方案的可行性；四是與果斷度相對(duì)照，看方案的適宜性。

根據(jù)策劃的實(shí)踐，以調(diào)整主題、時(shí)間和人員為重點(diǎn)。如國(guó)慶六十周年閱兵的宣傳報(bào)道策劃即是事先制定方案，確定報(bào)道重點(diǎn)，明確責(zé)任，安排人員，落實(shí)采訪設(shè)備及交通工具，有條不紊地進(jìn)行，逐漸升溫，開(kāi)幕當(dāng)天形成高潮。

在方案的實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整報(bào)道內(nèi)容、時(shí)間及參與報(bào)道的人員。"一會(huì)一節(jié)"的宣傳報(bào)道取得成功是與策劃分不開(kāi)的。

2、認(rèn)真實(shí)施方案。 策劃方案確定后，要認(rèn)真組織實(shí)施。

我們工作的核心是做出高質(zhì)量的節(jié)目，充分發(fā)揮電視手段。遵照電視創(chuàng)作規(guī)律，搞好前期采訪、中期拍攝、后期制作，最后周二、四播出。

為了更好地實(shí)施經(jīng)得住推敲的方案，我們要從多方面入手進(jìn)行操作： （1）、實(shí)施者要進(jìn)行周到細(xì)致的準(zhǔn)備，"工欲善其事，必失利其器"，準(zhǔn)備工作做的越細(xì)，實(shí)施起來(lái)就越快捷，就能收到好效果。 （2）、是在實(shí)施過(guò)程中要循序漸進(jìn)，戒急戒躁。

（3）、是在實(shí)施過(guò)程中能遵守方案，又不完全拘泥于方案。各班級(jí)編導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校隨時(shí)發(fā)生的事情改定活動(dòng)方案 （4）、是注意考慮宣傳效果，即在采訪、拍攝、制作過(guò)程中，要把電視手段發(fā)揮的淋漓盡致，以求得節(jié)目播出后有最佳的效益，如畫(huà)面、配樂(lè)、解說(shuō)、同期聲、字幕、色彩、片頭、片尾、小片花等各種電視創(chuàng)作元素的應(yīng)用和組合要力爭(zhēng)具有新鮮、不俗、多變的特點(diǎn)，讓人耳目一新。

第三章 電視節(jié)目策劃的原則 三、電視節(jié)目策劃的原則 電視節(jié)目策劃是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，是一個(gè)系統(tǒng)工程。為了求得最佳策劃效果，應(yīng)注意掌握一些策劃的原則。

1、要標(biāo)新立異。 新聞要新，電視節(jié)目更要不斷出新，求變、求異，涉足其他班級(jí)未涉足的領(lǐng)域，報(bào)道其他班級(jí)未報(bào)道過(guò)的內(nèi)容，選用其他班級(jí)未曾選用的主題，采取其他班級(jí)未曾采取的形式。

只有在內(nèi)容上、形式上、制作手法上、頻道包裝上不斷出奇制勝、新意迭出，有獨(dú)特的視角、有新奇的創(chuàng)意，選題是"熱點(diǎn)"、節(jié)目有"賣(mài)點(diǎn)"，才能獨(dú)樹(shù)一幟，得到學(xué)校老師和同學(xué)們的好評(píng)和歡迎，標(biāo)新立異要從以下幾方面入手： 一是視角新。角度要新奇、獨(dú)特，策劃時(shí)要考慮自己節(jié)目所處的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，從而選取最佳角度切入，尤其善于獨(dú)辟蹊徑，不拾人牙慧，不拘泥于陳規(guī)陋習(xí)， 二是內(nèi)容新。

有了獨(dú)特的視角和新穎的形式還不夠，內(nèi)容至關(guān)重要，一個(gè)電視節(jié)目的成敗，關(guān)鍵是內(nèi)容，各班級(jí)在策劃節(jié)目方案的時(shí)候，不要拘泥于學(xué)校發(fā)生的校務(wù)大事上，各班級(jí)可以深度挖掘民中現(xiàn)狀，以及同學(xué)們現(xiàn)在最關(guān)注的一些熱點(diǎn)話題，可以把內(nèi)容延伸到民中的每個(gè)角落和每一個(gè)人，在選取報(bào)道的人的時(shí)候，不要一味的只會(huì)找校長(zhǎng)，老師，或者成績(jī)和優(yōu)異的同學(xué)，我們還要看到他們之外的另一群體。 三是包裝新。

包裝在商品交易中的突出作用顯而易見(jiàn)，電視也要講究包裝，節(jié)目整體包裝不流于一般，頻道宣傳要形象、生動(dòng)、到位。頻道包裝是一。

4.做一個(gè)電視節(jié)目策劃案,以校園為主題的談話類(lèi)或娛樂(lè)類(lèi)或綜藝類(lèi)的

電視節(jié)目制作策劃 一 背景分析： 將電視節(jié)目鏡頭對(duì)準(zhǔn)80,90后青年群體，現(xiàn)在的80后已經(jīng)異軍突起，他們是社會(huì)上的主力軍，也是有力的中堅(jiān)力量，他們生活在改革春風(fēng)中，卻廝殺在競(jìng)爭(zhēng)中，步入社會(huì)上的他們?cè)谑聵I(yè)上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著拼搏的青春。

90后的則正在高等學(xué)府學(xué)習(xí)，這樣一個(gè)特殊的群體幾乎可以代表這個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面，他們的情感故事包含了家庭、教育、兩性情感等等話題，這使得該節(jié)目?jī)?nèi)容極具包容性和可看性，在給青年群體打開(kāi)心理之窗的同時(shí)，也化解這一代人與家庭之間的種種代溝問(wèn)題。節(jié)目名稱(chēng)為《青春的旋律》，這里的青春包括了各個(gè)方面，話題的寬廣型和兼容性使欄目清新脫俗，貼近生活。

二 策劃動(dòng)機(jī)： 現(xiàn)在活躍在社會(huì)上的80.90后是一個(gè)很強(qiáng)大的青年群體，他們懷揣夢(mèng)想，但是當(dāng)夢(mèng)想遇到現(xiàn)實(shí)，總是夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干，他們?cè)趯儆谧约旱氖澜缰凶分饓?mèng)想，但是在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有很多故事所引發(fā)的問(wèn)題，他們的故事涵蓋面很廣，同時(shí)也和我們每個(gè)家庭息息相關(guān)，現(xiàn)在很多孩子和家長(zhǎng)之間存在代溝，如何解決，同時(shí)又可以把 夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在人生的路上呢？這是我們大家所關(guān)注的。所以策劃這樣一個(gè)節(jié)目。

他們更是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的主力軍，關(guān)注他們的故事，解決他們生活、情感的問(wèn)題，透析青年內(nèi)心世界，打開(kāi)他們的心扉，讓每個(gè)年輕人都擁有一顆敢于追夢(mèng)的心，在這青春最美好的時(shí)代里放飛自己的夢(mèng)想。 節(jié)目設(shè)定： 一、節(jié)目名稱(chēng)：《青春的旋律》 二、節(jié)目類(lèi)別：綜藝情感節(jié)目 三、節(jié)目宗旨：聚焦青少年成長(zhǎng)故事，以80后的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。

讓每一顆年輕的心都有了夢(mèng)想的動(dòng)力和方向。 四、節(jié)目目標(biāo)：目標(biāo)是通過(guò)對(duì)這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態(tài)，通過(guò)對(duì)他們生活，情感，工作的了解和觀察，對(duì)他們有更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)邀請(qǐng)心理專(zhuān)家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團(tuán)，營(yíng)造輕松活躍的氛圍，為他們打開(kāi)心扉，讓每個(gè)人的青春都因夢(mèng)想而絢爛多彩。

五、節(jié)目定位：立足于青年團(tuán)體，給他們打造一個(gè)青春夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓他們能夠真正認(rèn)識(shí)到自己，解決他們問(wèn)題，幫助他們建立正確的人生觀價(jià)值觀和就業(yè)情感觀，節(jié)目青春活力時(shí)尚。 六、節(jié)目形態(tài)：節(jié)目采取主持人串場(chǎng)，邀請(qǐng)嘉賓，設(shè)置心理老師和嘉賓團(tuán)，并且嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾及主持人青春活力團(tuán)嘉賓互動(dòng)的形態(tài)。

同時(shí)穿插故事情景再現(xiàn)和電話連線等環(huán)節(jié)。 七、節(jié)目?jī)?nèi)容： 下面就“青春的旋律：說(shuō)明一下這個(gè)節(jié)目的具體操作。

1. 片頭 陪審嘉賓團(tuán) 心理專(zhuān)家 同齡人 主持人介紹和每人對(duì)青春和夢(mèng)想的詮釋的一個(gè)短片，加上快慢鏡頭的運(yùn)用。同時(shí)添加音樂(lè)《青春紀(jì)念冊(cè)》的旋律。

2. 節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白主持人自我介紹，串聯(lián)詞，將今天的主旨引出來(lái)，利用VCR簡(jiǎn)單的視頻回放引出今天的主人公和話題。VCR是介紹的近幾年來(lái)在熒屏上活躍的選秀女生—陳凌云，她被媒體譽(yù)為選秀專(zhuān)業(yè)戶，重慶大學(xué)藝術(shù)系的一名女生，今年21歲，自2008年參加了40多場(chǎng)選秀比賽，是一位很具有爭(zhēng)議性的人物，她年輕，她對(duì)自己的人生充滿夢(mèng)想和目標(biāo)，她倔強(qiáng)，但是也有面對(duì)媽媽脆弱的時(shí)候，但是形成強(qiáng)烈反差的是，盡管女兒說(shuō)自己是處于一片好心參加選秀，同時(shí)覺(jué)得自己在選秀中獲益良多，但是，其身為公務(wù)員的父母卻痛斥其行為是荒廢學(xué)業(yè)，走入歧途。

在父母眼中，自己的女兒從小就優(yōu)秀、溫柔，現(xiàn)在卻如此瘋狂地參加這些被父母視為亂七八糟的選秀，所以她的這些做法并不得到父母的支持和一些人的認(rèn)同，但是她認(rèn)為自己做的沒(méi)有錯(cuò)，她要改變自己的人生和家庭，主持人利用這些矛盾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行訪談，其中并回放片子，加以介紹，同時(shí)還可以把主人公的父母請(qǐng)來(lái)，或者是電話連線，建立起孩子和父母之間溝通的橋梁，讓陳凌云更好的認(rèn)識(shí)到自己的選擇，既可以不荒廢學(xué)業(yè)兼顧父母的心情還可以在各個(gè)比賽中真正的鍛煉到自己。 3. 增加節(jié)目愛(ài)心觀察員與主人公的采訪視頻回放，讓節(jié)目更貼近生活。

4. 通過(guò)臺(tái)下陪審嘉賓團(tuán)的提問(wèn)來(lái)進(jìn)行與主人公的互動(dòng)，主持人還可以通過(guò)手機(jī)短信和網(wǎng)絡(luò)來(lái)互動(dòng)觀眾對(duì)節(jié)目的參與和關(guān)注，主持人在其中起到連接串聯(lián)的作用，并使整個(gè)節(jié)目張弛有度的順利進(jìn)行。最后用愛(ài)和溝通、理解來(lái)化解陳凌云和父母之間對(duì)于夢(mèng)想的詮釋。

八、最后一部分運(yùn)用陪審嘉賓團(tuán)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，然后可以讓陳凌云表演一個(gè)自己認(rèn)為最喜愛(ài)的節(jié)目，將節(jié)目氣氛推到高潮，最后主持人總結(jié)。 九、節(jié)目特色：聚焦青年，透析青年群體心理，設(shè)置嘉賓點(diǎn)評(píng)團(tuán)和互動(dòng)視頻模擬再現(xiàn)，節(jié)目有很強(qiáng)的包容性和時(shí)代感，能抓住現(xiàn)代年輕人的心理，解決根本問(wèn)題。

十、節(jié)目風(fēng)格：推陳出新，不拘一格。關(guān)注青少年成長(zhǎng)勵(lì)志，年輕時(shí)尚潮流，感情細(xì)膩真實(shí)。

5.校園活動(dòng)策劃書(shū)范文

原發(fā)布者：黔斌Jeff

大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式及范文大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式一、策劃書(shū)名稱(chēng) 盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“*年*月*日信息系*活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。 二、活動(dòng)背景： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。 三、活動(dòng)目的及意義： 活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。 四、活動(dòng)名稱(chēng)： 根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱(chēng)。 五、活動(dòng)目標(biāo)： 此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。 六、活動(dòng)開(kāi)展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)

6.校園生活部活動(dòng)策劃書(shū)

給你個(gè)例子。

2008學(xué)生會(huì)生活部活動(dòng)計(jì)劃書(shū)在桂花飄香的日子，我們走進(jìn)了這一片熱土；在無(wú)限希望的時(shí)刻，我們完成了校生活部的組織建設(shè)。 社會(huì)學(xué)家說(shuō)，生活就像一鍋大雜燴，可不可口完全在于廚師的搭配。

怎么樣才能搭配好大學(xué)生活這道菜是新一屆校學(xué)生會(huì)生活部必須面對(duì)的問(wèn)題。帶領(lǐng)新校區(qū)走上飛速發(fā)展的軌道是小生活部義不容辭的責(zé)任。

為了抓做住歷史給予我們的這個(gè)機(jī)會(huì)，生活部將在未來(lái)的一年中開(kāi)展如下工作： 一、在新校區(qū)內(nèi)設(shè)立“拒絕不文明行為，爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代新風(fēng)尚”的校園宣傳日。通過(guò)在校園內(nèi)散發(fā)宣傳資料，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，用照片展覽曝光不文明行為的方式來(lái)杜絕身邊的不文明行為。

二、搞好對(duì)學(xué)校餐廳、大學(xué)生超市的物價(jià)、質(zhì)量反饋調(diào)查工作。公布餐廳的評(píng)比結(jié)果，恰當(dāng)反映新校區(qū)內(nèi)與每位同學(xué)息息相關(guān)的物價(jià)問(wèn)題。

三、制作并維護(hù)好生活部網(wǎng)站，及時(shí)地宣傳我們開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，接受全校師生的監(jiān)督，并在網(wǎng)站上給出“生活小帖士”，及時(shí)解決同學(xué)們生活中的難題。 四、收集關(guān)于新校區(qū)建設(shè)中存在不足的意見(jiàn)，在旗中、期末時(shí)對(duì)校內(nèi)教室、桌椅、道路狀況進(jìn)行檢查。

結(jié)果公布并及時(shí)上報(bào)學(xué)校后勤集團(tuán)和建委。 五、組織部?jī)?nèi)、部與部之間的聯(lián)誼活動(dòng)（最好在元旦時(shí)有聯(lián)誼活動(dòng)）。

每月進(jìn)行一次部?jī)?nèi)優(yōu)秀部員評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀部員給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在歷次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的部員給與獎(jiǎng)勵(lì)，并通報(bào)表?yè)P(yáng)。

六、重點(diǎn)抓好“文明宿舍”建設(shè)。每月宣傳一批“樣板宿舍”，倡導(dǎo)宿舍文化的多姿多彩。

七、到學(xué)校教學(xué)樓、餐廳、機(jī)房、圖書(shū)館等學(xué)生丟物品較頻繁的地方收集失物，通過(guò)板報(bào)、宣傳單、電話等方式尋找失主。 八、與《金色校園》報(bào)社、廣播站等媒體合作，宣傳一些關(guān)于生活方面的小知識(shí)。

九、在年末元旦的時(shí)候舉辦“新年寄語(yǔ)”活動(dòng)，采集并公布同學(xué)們對(duì)新一年的美好愿望，使學(xué)校的新年氣氛更加濃郁。 關(guān)心大家所關(guān)心的，解決大家所面對(duì)的，這是我們生部始終不渝的工作目標(biāo)。

生活部經(jīng)過(guò)歷屆的積累，形成了獨(dú)特的工作模式，具有非凡的創(chuàng)新機(jī)制。在借鑒歷屆生活部經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，腳踏實(shí)地、切切實(shí)實(shí)地為廣大同學(xué)服務(wù)，把校學(xué)生會(huì)生活部做強(qiáng)做大。

只有這樣才能不負(fù)歷史的厚望，傳承工大人的文化。 原文來(lái)自： 象棋比賽策劃書(shū) 活動(dòng)名稱(chēng)：象棋比賽 活動(dòng)目的： 象棋--智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。 活動(dòng)宗旨：以棋會(huì)友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系； 切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平； 豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂(lè)趣。

提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。 活動(dòng)主題：紋屏論道，樂(lè)在其中；橫車(chē)縱馬，勝負(fù)你操 活動(dòng)時(shí)間：待定 活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生活動(dòng)步驟： 1. 報(bào)名： 報(bào)名專(zhuān)點(diǎn)設(shè)在兩個(gè)飯?zhí)瞄T(mén)口，報(bào)名表上寫(xiě)明比賽時(shí)間和地點(diǎn)，以及報(bào)名表上交的截止日期和交至地點(diǎn)。

2.人數(shù)： 40至60人 3. 賽程安排： 選手進(jìn)場(chǎng)后進(jìn)行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報(bào)名人數(shù)決定. 根據(jù)抽到的小組序號(hào)和個(gè)人編號(hào)入座，進(jìn)行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對(duì)弈。 每組取第一名 ，進(jìn)入總決賽。

再分別取冠亞季軍。 4.比賽期間場(chǎng)外用黑板寫(xiě)上比賽名稱(chēng)、比賽時(shí)間安排，和比賽規(guī)則. 每間賽場(chǎng)30盤(pán)棋，每小組桌角上貼小組號(hào)碼起引導(dǎo)作用。

5.每局比賽由開(kāi)局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開(kāi)始計(jì)時(shí)開(kāi)始。 6.設(shè)裁判席每六盤(pán)棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場(chǎng)內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。

在比賽出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí)盡快聯(lián)系裁判長(zhǎng)。每賽場(chǎng)安排三人維持秩序、幫助選手進(jìn)場(chǎng)后找到座位，檢查證件、應(yīng)付突發(fā)事件。

后勤備用人員五人。 7、選手需攜帶學(xué)生證提前15分鐘到場(chǎng)，經(jīng)工作人員確認(rèn)后方可入場(chǎng)，遲到15分鐘本輪判負(fù)。

賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認(rèn)比賽結(jié)果，將棋盤(pán)復(fù)原后盡快離場(chǎng)，不要逗留。 8. 獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)金等 比賽活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：冠軍獎(jiǎng)金300元，亞軍150元，季軍50元。

均頒發(fā)證書(shū)。特設(shè)女子獎(jiǎng)，凡參加均可獲得禮品。

比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報(bào)名表，筆，獎(jiǎng)品，水，活動(dòng)預(yù)算：象棋：150元，獎(jiǎng)金500元。證書(shū)60元（估計(jì)） ，小禮品， 活動(dòng)時(shí)間進(jìn)度： 提前20天制海報(bào)，橫幅、宣傳單制作； 提前15天借場(chǎng)地； 提前10天物品購(gòu)買(mǎi)；提前8天制作報(bào)名表、積分表、宣傳單打??； 提前7天開(kāi)始宣傳和報(bào)名，聯(lián)系裁判 ；活動(dòng)前晚。

7.學(xué)校活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)

百度下模塊，重點(diǎn)是看是在什么部門(mén)，不同部門(mén)策劃書(shū)的目錄不同，看你所在的地區(qū)，如果經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的就需要正式點(diǎn)，如果是一般小城鎮(zhèn)就兩三頁(yè)就可以了，不需要那么正式，

009年珠江學(xué)院信工系籃球賽策劃書(shū)

—主辦單位：珠江學(xué)院信工系學(xué)生會(huì)

—贊助單位：

活動(dòng)策劃書(shū)目錄：

1. 前言

2. 市場(chǎng)分析

3. 活動(dòng)介紹

4. 工作計(jì)劃

5. 宣傳計(jì)劃

6. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（正式外聯(lián)部的目錄）

如果需要更相信的我這里有

8.關(guān)于傳承的紀(jì)錄片的策劃文案

《電線的災(zāi)難》

——地球二十年后會(huì)升高三度溫度，人類(lèi)將在再二十年后全人類(lèi)滅絕?！?shī)人村子

不是嚇你

地球的黑夜在白天出沒(méi)

地球的七月將替換春季

到底喜馬拉雅圣山上的水何時(shí)流干

干枯的長(zhǎng)江上豎立著幾座發(fā)電站

用于乞丐們逃荒作用

我坐在家里電腦前

看著這吞人的機(jī)器手

卻停不下來(lái)

停不下來(lái)的死亡

從身后一步一步逼迫

一步一步逼迫我們講出真心的話

一步一步緊逼我們將來(lái)滅絕的事跡

一片沙漠上

哪片從你身上掉下來(lái)的骨頭

拿給小孩子們充饑

電線你不如此刻殺死我

省的地球去動(dòng)手

省的他自己都要疼痛老半天呢

媽媽

媽媽

媽媽

救我

救起一個(gè)孩子

救起就算一個(gè)孩子

（還未受到污染）

9.幫我寫(xiě)篇校園電視臺(tái)訪談?lì)惞?jié)目任意一期的策劃書(shū)

電視訪談節(jié)目策劃書(shū)

一、節(jié)目名稱(chēng)

《職場(chǎng)未來(lái)式》

二、節(jié)目主旨

幫助在校大學(xué)生提前探討求職問(wèn)題，分析就業(yè)形勢(shì)，打造黃師專(zhuān)業(yè)就業(yè)顧問(wèn)團(tuán)。

三、節(jié)目嘉賓

李老師，大四輔導(dǎo)員，4年一直從事學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作。

唐經(jīng)理，出版社人事部主管。3年來(lái)一直在校園招聘工作中擔(dān)任面試官。

夏同學(xué)，黃師大三學(xué)生，曾參加過(guò)幾家公司的招聘會(huì)，很迷茫。

四、受眾定位

黃師在校大學(xué)生以及正處于求職階段的年輕人。

五、主持人風(fēng)格設(shè)定

有親和力，懂得傾聽(tīng)，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)調(diào)節(jié)氣氛能創(chuàng)造一種良好的聊天氛圍，讓嘉賓有傾訴的欲望；輕松、幽默、知性，了解一定的的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

六、節(jié)目?jī)?nèi)容

1.隨著現(xiàn)在高考擴(kuò)招的進(jìn)行，越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)的校園。在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力情形下，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)自己目標(biāo)的不確定，對(duì)未來(lái)充滿迷茫和恐慌；

2.很多剛剛畢業(yè)的學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)不足，往往會(huì)在求職過(guò)程中遇到很多問(wèn)題。

七、節(jié)目流程

1.播放近年來(lái)一些單位會(huì)現(xiàn)場(chǎng)以及各高校畢業(yè)生在各招聘會(huì)上求職的場(chǎng)面的視頻。

2.主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)。

3. 主持人介紹嘉賓出場(chǎng)。

4.主持人與嘉賓訪談，嘉賓依次從自身的角度以及所處的位置出發(fā)，提供意見(jiàn)及參考。

5.現(xiàn)場(chǎng)觀眾向嘉賓提問(wèn)。

6.三位嘉賓扮演面試官，觀眾扮演求職者，現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

7.主持人進(jìn)行結(jié)束語(yǔ)。