班級活動的創(chuàng)意活動(我想要一份有創(chuàng)意的大學(xué)班級活動策劃書,謝謝大家)
1.我想要一份有創(chuàng)意的大學(xué)班級活動策劃書,謝謝大家
班級活動策劃書 一、活動名稱：“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動 二、活動目的：為了加強我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進一步團結(jié)我班同學(xué)，加強我班凝聚力。
三、活動主題：陽光心態(tài)快樂生活 四、活動時間：2011年5月20日周五早9:00-12:00 五、活動地點：足球場 六、主辦單位：環(huán)工10-2班委 七、參與對象：環(huán)工10-2全體同學(xué)及班導(dǎo)師 八、活動內(nèi)容：本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學(xué)之間的默契度；通過“跑龍?zhí)住?，檢測同學(xué)們的健康心理情況。
活動期間，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學(xué)的參與活動熱情，增進彼此友誼。九、活動流程：1. 同學(xué)抽簽分組，將本班同學(xué)分為六組，每組五人（3分鐘）2. 活動一：比手畫腳（30-40分鐘） 活動規(guī)則：1.時間規(guī)定2分鐘 2..每組派出一位同學(xué)來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。
3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數(shù)，另一位成員進行計時 4.隊伍排名按答對題數(shù)（一題一分）3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜（10分鐘） 活動細則：1.各組以搶答形式為主2. 細節(jié)由主持人決定3.答對者即可獲送一份精美A禮品 備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍4 活動二：跑龍?zhí)祝?0分鐘） 活動細則：1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽 2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着裕鳛槁窐?biāo)，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向（不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo)） 3.按時間排名（第一名加6分，第二名加5分依次類推） 4.兩次活動累加分數(shù)，得出第一名。（如有分數(shù)重疊，評分獎品）5.互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜 活動細則：1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個我們班委可以為你實現(xiàn)的可行的愿望（如是實物類價值不可超過5元），然后自己用繩子捆綁好，放入黑箱 2. 主持人抽取幸運同學(xué)后，首先讓同學(xué)們猜出他（她）是誰，然后宣讀其愿望。
然后送上精美B禮品一份 3.幸運同學(xué)設(shè)置五名 6.由班導(dǎo)師進行頒獎儀式（如果班導(dǎo)師沒有出席，由班長頒獎） 十、獎項設(shè)置：優(yōu)勝獎一組：獎金三十元 二等獎一組：A獎品5份 三等獎一名，B獎品5份 參與獎：15份 精美禮品—— 十一.資金預(yù)算：獎金：30元 獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元 精美小禮品：18元 愿望值：5元 活動后期相片 10元 總計：90元 環(huán)境工程10-2 心理委員 二零一一年五月十七日 附表一：獎品設(shè)置 獎品類別 數(shù)量/個 單價/元 總額/元 備注 A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考 B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考 參與：脆脆鯊 15 1元 15 僅參考 精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考 精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考 附表二：工作安排 工作人員 任務(wù) 完成任務(wù)時間 備注 班長；許文蓋 1. 聯(lián)系班導(dǎo)師，確認班導(dǎo)師是否能參加 1.周四晚前 團支書：廖志珍 1. 聯(lián)系信息部的人，確認能否邀請他們過來幫拍照2. 活動現(xiàn)場確定有海量相片 1. 任務(wù)1周四晚前 1. 如果不行，請及時通知，或者直接邀請大二學(xué)長（姐）幫我們拍照2. 現(xiàn)場及時提醒拍照人員相片保質(zhì)保量 組織委員：劉四海 1. 周四中午飛信通知班級活動，確認班級全班到齊2. 周五早上發(fā)飛信再次通知活動地點 周四晚前 1. 第一個飛信通知請備注收到回復(fù)，確定參加人數(shù)2. 周四晚自習(xí)的時候上報無法參加人數(shù) 宣傳委員：黃獻寧 學(xué)習(xí)委員：周旋 1. 制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯2. 制作紙盒，放小愿望的3. 繩子 周五早自習(xí)前 1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主 文藝委員：劉靜 生活委員：莫超 體育委員：蘇富強 1. 購買獎品2. 準(zhǔn)備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目 周四晚自習(xí)前 1. 由于物品較多，可以分開存放2. 題目較多，建議每人負責(zé)20道題左右3. 題目準(zhǔn)備好請主動與周旋聯(lián)系 心理委員：莫碧琴 1. 活動策劃2. 活動負責(zé)3. 確定主持人4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時知道自己任務(wù)2. 及時進行工作匯總，確認一切準(zhǔn)備就緒 附表三：物品準(zhǔn)備 物品準(zhǔn)備：箱子——自備 卡紙——待定 繩子——自備 蒙眼的布——自備。
2.班級活動策劃活動方案
剛開學(xué)步入學(xué)習(xí)生活中，還沒有完全收心，班級迎來了一學(xué)期一度的班級活動，趁著這個機會收收心，快速步入學(xué)習(xí)狀態(tài)，趁著這個機會促使集體目標(biāo)的實現(xiàn)、集體紀(jì)律的增強、同學(xué)友誼的發(fā)展，因而也在一定程度上標(biāo)志著集體的形成、發(fā)展、鞏固。經(jīng)過一系列的刪選最后決定了搞一場別墅聚會，可是要到哪里去找一個比較舒適，豪華的別墅呢？在朋友的介紹下，我們來到了成都歡樂時光別墅之LOFT工業(yè)風(fēng)主題店。在那里我們可以自己做飯，還有家的感覺，我們這個班級，就是相親相愛的一家人。
我們?nèi)タ戳藙e墅場地做了一下記錄：
一樓有：電影播放大廳（已聯(lián)網(wǎng)，可在網(wǎng)上搜索資源），自助式廚房，韓式無煙燒烤，麻將房，24小時熱水衛(wèi)生間，臺球廳，健身房。
二樓有：桌上足球，Xbox體感游戲機，私人影院，豪華KTV，上下通鋪，太空膠囊房。
三樓有：休閑日式榻榻米，懷舊小霸王游戲機。別墅整體面積500平，室外花園400平米，適合40-50多人左右娛樂、住宿休息。
環(huán)境有挺好的充滿19世紀(jì)的韻味，桃花源別墅已經(jīng)有二三十年的歷史充滿濃郁的復(fù)古氣息但別墅裝修現(xiàn)代清新精致更帶一個獨立的私家花園，非常適用于戶外活動，班級活動。
3.班級活動策劃書格式及范文
主題班會活動方案 【活動時間】2005年11月3日下午第三節(jié)課. 【活動目的】為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的學(xué)生。
【活動準(zhǔn)備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等 【主持人】 張舒涵.顧煜嬌. 【活動過程】 主持人語： 張：同學(xué)們，今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動. 【活動一】 顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》. 一. 判斷：（10）分 （1） 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.（╳） （2） 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.（ √ ） （3） 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.（ *） （4） 體檢時要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈.（ * ） 【活動二】小品 張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》 表演者：李成 【活動三】《比劃猜猜猜》 顧：這個小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個人當(dāng)角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》 請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。
比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！?1.小偷小摸； 2.輕聲緩步； 3.拳打腳踢； 4.禮讓三分； 5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞 張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅?，掌聲有請?【活動五】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品） 一、填空題 1、坐 ， 立 ， 行 ， 讀書 ， 寫字 姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動 買票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報告” ，經(jīng) 教師 同意后再進教室。 4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書。
5、出操集隊時要做到 快 、靜 、齊 。 6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。
7、誠實謙虛，有錯 就改 。 8、按時到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題 1、教師走進教室，班長 A ，教師檢查紀(jì)律后答坐下。 （A） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊 2、進老師辦公室或居室，要 C 。
(A) 喊“報告”允許后進入 （B）輕敲門，允許后進入 （C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。 3、評“三好生”的條件有 C 。
(A) 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好 （B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽 （C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好 4、為了安全，體檢要做到 A 。 (A)不弄虛作假，不隱瞞病史 （B）不隱瞞病史，遵守秩序 （C）不隱瞞病史，不大聲罵人 5、不滿 B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。
（A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲 6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r B 。 (A) 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方 7、上下樓梯，靠 B 走。
（A）左 （B）右 （C）中間 8、下課后，值日生要負責(zé)擦黑板，整理教室， A 。 (A)開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾 【活動小結(jié)】 本次主題班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
4.急求班級活動策劃書
一.活動背景專業(yè)分流組成了我們這個充滿激情與夢想的班級，我們朝著一個共同的目標(biāo)——成為一位杰出的某大學(xué)人，一位杰出的某專業(yè)人。
我們?yōu)槲磥磉~出了堅定步伐。為了盡快使來自不同班的成員融入新的集體，激發(fā)學(xué)生各項潛能，形成特色班級文化，提升班集體凝聚力，特舉行這一次的素拓訓(xùn)練。
二.活動時間 2008年*月*日上（下）午（具體時間可因具體天氣情況而做調(diào)整） 三.活動地點：某某地草地（具體地點可因具體天氣情況而做調(diào)整） 四.活動目的 1） 提供一個展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的平臺。 2） 加強同學(xué)間的交流與合作，培養(yǎng)團隊意識，增強班級凝聚力，形成班級特有班級文化。
3）拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，剛強品格，提高交際能力。五.活動流程 預(yù)計素質(zhì)拓展活動如下（順序可因具體情況而做調(diào)整）：（一）盲人方陣：要求學(xué)員蒙上眼睛后，用主持人給的繩索圍成一個面積最大的正方形。
看似簡單，但當(dāng)所有的人蒙上眼睛的時候，你們會發(fā)現(xiàn)原來難道一點也不小，因為大家各自有留有各的想法，為了完成任務(wù)，經(jīng)常吵的一塌糊涂。這其實是一個難道比較大的項目，據(jù)統(tǒng)計，“盲人方陣”的成功率只有百分之二十。
這件事科學(xué)的解決方法就是：在一群人當(dāng)中，必須選出一個“領(lǐng)導(dǎo)者”來進行決策規(guī)劃，拍板到底用什么方法，然后統(tǒng)一指揮和實施，這樣才能順利完成所要求的任務(wù)。如采用多頭領(lǐng)導(dǎo)，則無法帶領(lǐng)團隊協(xié)調(diào)一致、圓滿完成任務(wù)。
這個項目主要是要參加者知道：作為團隊的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)的時，你能否保持冷靜，頭腦清楚、服從統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)并能與其他人有效地溝通，是你的團隊能否取得成功的重要因素。 （二）信任背摔 （三）快樂數(shù)錢 女同胞每人代表一塊錢，男同胞每人代表五毛錢。
主持人喊到多少金額，參與者就要按此數(shù)目組合在一起，在5秒內(nèi)為成功組合的團隊全體成員將會受到相應(yīng)處罰。 （四）托運接力 一個團隊齊心協(xié)力把每一名隊員從一頭運到另一頭。
（五）萬眾一心 1.每隊四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的） 2、四人手 "橋" 手，然后要他們一同站起來。
很容易吧？那么再試試多人一點，每次成功后增加一人，團隊最先全體站立起來者獲勝。 六.活動經(jīng)費預(yù)算照片沖洗 8張 8 * 0.5=4元彩帶 1卷 3元獎品：羽毛球拍1付 乒乓球拍2付 35+20*2=75元 共計：RMB 82元 七.注意事項本次活動因具有一定難度及挑戰(zhàn)性，參與同學(xué)必須嚴格遵守活動規(guī)則。
主持人在活動中需盡量保障參與同學(xué)的人生安全，并在活動評分中秉持公正公開原則。 注：本活動將采用團隊競技形式，團隊前三名將會獲得相應(yīng)獎品，獎品亦為班級今后課外活動用品。
5.班隊活動方案
三年級《我們的友誼手拉手》主題中隊活動方案活動目的： 通過這次活動，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結(jié)互助的良好的班集體。
活動準(zhǔn)備： 1、采訪班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。 2、調(diào)查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。
3、準(zhǔn)備有關(guān)的格言、詩歌、故事、歌曲。 活動過程： 一、報告人數(shù) 中隊長：我們的活動即將開始，請大家做好準(zhǔn)備。
各小隊隊長清點人數(shù)，報數(shù) 向中隊輔導(dǎo)員匯報人數(shù)，請求開始活動。 二、出旗 中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”（配樂） 三、唱隊歌 “唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂） 四、中隊長講話： 人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。
友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。 現(xiàn)在我宣布，三（3）中隊《我們的友誼手拉手》主題中隊會現(xiàn)在開始。
1、說說友誼故事 男：友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。 女：友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活； 男：友誼是一座架起情感的橋梁，使你我溝通，心心相映，成為摯友。
下面請聽故事《同學(xué)間的友誼 》 那一次，我跌倒了，疼得連站也站不起來，我心里好著急呀。只能一個人趴在地上。
正在這時，一個見義勇為的小男孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手把我扶了起來。我先是一愣，回頭來一看，原來是好朋友 。
把我扶起后，并親切的問我有沒有事，那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺。他把我扶到教室時，我心里很感動，謝謝他幫助了我。
隊員們，你們說這不就是同學(xué)之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔??！ 2、歌曲欣賞 女：雖然故事不是很長，卻讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。 男：是?。∮颜x是一顆閃爍的明星，照亮你成功的道路； 女：友誼是一只結(jié)實的船舶，載著你向理想的海洋航行。
男：友誼使你自信地面對困難，友誼使你倔強地反抗著命運。 請欣賞歌曲《》 3、說關(guān)于友誼的名言 女：友誼不只是在新世紀(jì)才被人們所重視，而是從古自今就被人們所追求和向往。
男：誰能說一說關(guān)于友誼的名言 。 A：著名的教育家蘇霍姆林斯基說： 友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。
B：英國的哲學(xué)家培根說：如果說，友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進人的智慧。 C：羅馬的思想家西塞羅說：友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手 。
D：蘇格蘭詩人羅伯特?布拉亥說：友誼，是心靈的神秘的結(jié)合者！生活的美化者，社會的鞏固者！ 4、將心比心，換位表演。 女：馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。
男：友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。 女：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看我們的自編短劇《將心比心，換位思考》。
1、一個同學(xué)背著書包在走路，另一個同學(xué)在快速的朝前跑，不小心撞到了那個同學(xué)。不但沒有道歉還責(zé)怪他沒有靠邊走，兩人因此吵了起來。
2、一個同學(xué)今天做衛(wèi)生，可是又趕著去學(xué)習(xí)古箏。于是想和同桌交換做衛(wèi)生的時間，可同桌不愿意幫忙。
使得那個同學(xué)沒有來得急去學(xué)習(xí)古箏。 男：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……（兩個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。）
1、撞到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，我應(yīng)該靠邊上走就好了，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇耸譅渴指吲d地離去。
2、同桌很樂意的幫助他做今天的衛(wèi)生，那個同學(xué)很高興的謝謝他，而且說，以后你有什么需要我?guī)兔Φ奈乙粠湍?女：為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢？請說說你的想法吧。（大家討論，發(fā)表意見。）
A：遇到別人有困難的時候，我們應(yīng)該主動幫助。 B：與別人發(fā)生摩擦?xí)r，我們應(yīng)諒解別人，主動找自己的不足。
C：在交往中，應(yīng)多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題。這樣就沒有問題了。
男：對！在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！ 女： 是?。∩罹秃帽仁且粡埌准?，單調(diào)，平淡，乏味。 男：那么友誼就好象是支彩色的蠟筆，點綴了白紙，畫出了生活的精彩，它總是使生命那樣的多姿多彩。
請欣賞 《友誼天長地久》 6、詩歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》 男：炎炎夏日，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。 女：秋風(fēng)瑟瑟，友誼就如隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時節(jié)的亮麗的風(fēng)景。
合：寒冬臘月，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖你我的心田。 請聽詩歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》 誰能夠劃船不用漿？ 誰能夠揚帆沒有方向？ 誰能夠離開好朋友，沒有感傷？ 友情，像一艘船， 它載著你，陪你走過風(fēng)吹雨打。
友情，像一張紙，記錄著你，點點滴滴生活的味道。 友情，是你一生，最美好的情感，溫曖著你的心房。
正如你說的：有時這也失敗了，那也失敗了，我會。
6.班級活動策劃書怎么寫,給個例子
原發(fā)布者：王雪梅
班級活動策劃書 篇一：大學(xué)班級活動策劃 班級活動策劃書 【活動目的】：培養(yǎng)班級同學(xué)的團隊精神和協(xié)作的能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課余生活 【活動名稱】：大家一起來，我要我精彩. 【活動主題】：justforfun 【活動時間】：暫定**晚上 【活動地點】：多媒體教室、希望可以在操場進行 【活動形式】：將兩個班的同學(xué)分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯(lián)誼的目的 【活動內(nèi)容】： 一、活動 聯(lián)誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。 二、主持人致活動開幕詞，活動開始. 三、娛樂游戲環(huán)節(jié) 注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整。 節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎大搶答（動腦合作節(jié)目） 目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力 對象：各小組成員 道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，獎品 游戲規(guī)則： 1.平均每組有兩到三個問題。 2.主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。 3.回答錯誤的謎題可以再度作答。 4.每組答對問題，主持人發(fā)放獎品。 節(jié)目三：我猜我猜我猜猜猜（動腦動手合作型節(jié)目） 道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品 人數(shù)：兩人一組，可多組參加 游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者
7.班級活動策劃活動方案
剛開學(xué)步入學(xué)習(xí)生活中，還沒有完全收心，班級迎來了一學(xué)期一度的班級活動，趁著這個機會收收心，快速步入學(xué)習(xí)狀態(tài)，趁著這個機會促使集體目標(biāo)的實現(xiàn)、集體紀(jì)律的增強、同學(xué)友誼的發(fā)展，因而也在一定程度上標(biāo)志著集體的形成、發(fā)展、鞏固。經(jīng)過一系列的刪選最后決定了搞一場別墅聚會，可是要到哪里去找一個比較舒適，豪華的別墅呢？在朋友的介紹下，我們來到了成都歡樂時光別墅之LOFT工業(yè)風(fēng)主題店。在那里我們可以自己做飯，還有家的感覺，我們這個班級，就是相親相愛的一家人。
我們?nèi)タ戳藙e墅場地做了一下記錄：
一樓有：電影播放大廳（已聯(lián)網(wǎng)，可在網(wǎng)上搜索資源），自助式廚房，韓式無煙燒烤，麻將房，24小時熱水衛(wèi)生間，臺球廳，健身房。
二樓有：桌上足球，Xbox體感游戲機，私人影院，豪華KTV，上下通鋪，太空膠囊房。
三樓有：休閑日式榻榻米，懷舊小霸王游戲機。別墅整體面積500平，室外花園400平米，適合40-50多人左右娛樂、住宿休息。
環(huán)境有挺好的充滿19世紀(jì)的韻味，桃花源別墅已經(jīng)有二三十年的歷史充滿濃郁的復(fù)古氣息但別墅裝修現(xiàn)代清新精致更帶一個獨立的私家花園，非常適用于戶外活動，班級活動。
