秀山創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
1.泉州創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校在哪
樓上的朋友估計(jì)是從網(wǎng)頁(yè)上復(fù)制下來(lái)的吧？但是簡(jiǎn)介不對(duì)啊，聯(lián)系方式更不對(duì)。
此為該校的網(wǎng)站，內(nèi)容我就不復(fù)制過(guò)來(lái)了！
這個(gè)學(xué)校我也去過(guò)，跟我想象中的不太一樣。校長(zhǎng)很熱情的接待了我們，校長(zhǎng)是本地的，副校長(zhǎng)是外地的，我去看的時(shí)候看到的學(xué)生大概有五六十人，學(xué)電腦培訓(xùn)和服裝打版的比較多，有住宿的地方，條件一般。
如果你僅僅只是想學(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)廠(chǎng)或進(jìn)什么公司的話(huà)還是可以的！
此為副校長(zhǎng)的QQ981617222，你可以先和他了解一下，他挺熱情的！
2.國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么幫助嗎,有什么政策
國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著稅收等方面的優(yōu)惠政策，即持有高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證的人員在3年內(nèi)按每戶(hù)每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的稅費(fèi)。高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》；離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證書(shū)直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門(mén)申請(qǐng)核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步支持和促進(jìn)重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》為進(jìn)一步支持和促進(jìn)重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)，現(xiàn)將有關(guān)稅收政策通知如下：
第一條 建檔立卡貧困人口、持《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》（注明“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”或“畢業(yè)年度內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”）或《就業(yè)失業(yè)登記證》的人員，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自辦理個(gè)體工商戶(hù)登記當(dāng)月起，在3年（36個(gè)月，下同）內(nèi)按每戶(hù)每年12000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、地方教育附加和個(gè)人所得稅。限額標(biāo)準(zhǔn)最高可上浮20%，各省、自治區(qū)、直轄市人民政府可根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況在此幅度內(nèi)確定具體限額標(biāo)準(zhǔn)。
納稅人年度應(yīng)繳納稅款小于上述扣減限額的，減免稅額以其實(shí)際繳納的稅款為限；大于上述扣減限額的，以上述扣減限額為限。
擴(kuò)展資料：
《關(guān)于進(jìn)一步支持和促進(jìn)重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》上述人員具體包括：
1、納入全國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)的建檔立卡貧困人口；
2、在人力資源社會(huì)保障部門(mén)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)半年以上的人員；
3、零就業(yè)家庭、享受城市居民最低生活保障家庭勞動(dòng)年齡內(nèi)的登記失業(yè)人員；
4、畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生。高校畢業(yè)生是指實(shí)施高等學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生；畢業(yè)年度是指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日。
參考資料來(lái)源：國(guó)家稅務(wù)總局——關(guān)于進(jìn)一步支持和促進(jìn)重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)
3.學(xué)?？梢?huà)鞂W(xué)籍么,我想工作
大學(xué)可以?huà)鞂W(xué)籍創(chuàng)業(yè)的，并且是孤立大學(xué)生掛學(xué)籍創(chuàng)業(yè)，保留學(xué)籍的時(shí)間最長(zhǎng)為8年。例如黑龍江省就出臺(tái)了下面的政策：
據(jù)新華社電記者在23日召開(kāi)的黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)大會(huì)上了解到，黑龍江省將建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累轉(zhuǎn)換制度，今后休學(xué)創(chuàng)業(yè)的黑龍江省大學(xué)生（研究生除外）學(xué)籍最長(zhǎng)可保留8年。
為進(jìn)一步簡(jiǎn)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)流程、降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款時(shí)將不再需要提供戶(hù)籍證明和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證，工商部門(mén)也將放寬住所登記條件，允許“一址多照”“一照多址”。此外，黑龍江省教育、人社等部門(mén)將在三年內(nèi)建設(shè)1000個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，該省各級(jí)政府清理出來(lái)的非公用房將優(yōu)先歸科技園、孵化器使用。
4.吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生公寓環(huán)境怎么樣
我認(rèn)為 首先回答你：每個(gè)學(xué)校都是有課程安排計(jì)劃的，當(dāng)然有休息時(shí)間 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所隸屬于吉林省教育廳，經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線(xiàn)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的高級(jí)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的公辦全日制普通高等院校。
其前身為1958年創(chuàng)辦的吉林鐵路運(yùn)輸職工大學(xué)。 2001年6月，與1948年建校的吉林鐵路經(jīng)濟(jì)學(xué)校合并。
這兩所學(xué)校都是鐵道部最早舉辦職業(yè)教育的學(xué)校之一，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，均是國(guó)家教委首批認(rèn)定的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2006年2月，學(xué)校升格為全日制普通高校，學(xué)院進(jìn)入全新的歷史發(fā)展期。
學(xué)院坐落在以晶瑩剔透的霧凇美景而聞名世界的風(fēng)景秀麗的江城——吉林市。主校區(qū)位于吉林市中興街43號(hào)，地處市中心，交通便利，環(huán)境幽雅別致；東校區(qū)位于吉林市松江東路189號(hào)，面對(duì)青山，依江而建，景色旖旎。
校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活設(shè)施齊全，校園外風(fēng)景宜人，既攜秀山麗水之神韻，又帶科教之城的靈氣，是讀書(shū)求學(xué)的理想之地。 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越。
校園占地面積206畝，建筑面積為70301平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值2,540.4萬(wàn)元，建有教學(xué)樓、現(xiàn)代化教育中心、體育中心、圖書(shū)館、行政辦公樓、培訓(xùn)中心、學(xué)生公寓、圖書(shū)館及400米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施。
學(xué)院擁有計(jì)算機(jī)、汽車(chē)、財(cái)會(huì)、機(jī)電、運(yùn)輸、工程、車(chē)輛和機(jī)車(chē)等30多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)演練室（場(chǎng)），實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施先進(jìn)。建有8處穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)科研教學(xué)基地。
在教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)踐課教學(xué)與理論課教學(xué)比例達(dá)到1:1，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開(kāi)出率均達(dá)到100%。有多媒體教室12個(gè)、多媒體語(yǔ)音教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)機(jī)房14個(gè)。
有計(jì)算機(jī)1779臺(tái)，其中高檔次計(jì)算機(jī)1000余臺(tái)，教學(xué)用機(jī)1380臺(tái)，行政管理用機(jī)202臺(tái)，為各系、部、教研室配備筆記本電腦189臺(tái)，投影儀94臺(tái)。通過(guò)鐵通的寬帶接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，校園網(wǎng)覆蓋率100%。
圖書(shū)館藏書(shū)22萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊621種。電子圖書(shū)閱覽室擁有各種電子圖書(shū)資料和電子期刊供查閱。
良好的教學(xué)條件為保證教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的需要，學(xué)院積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專(zhuān)業(yè)改造。
目前設(shè)有四系一部：即鐵道運(yùn)輸與工程系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系和基礎(chǔ)部。2006年有7個(gè)專(zhuān)業(yè)招生，即鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道工程技術(shù)、鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛、供用電技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。
在充分發(fā)揮鐵路特有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，形成了以工科為主，理、工、文、經(jīng)濟(jì)、管理等多學(xué)科交叉互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)格局。 學(xué)院師資力量雄厚。
學(xué)院擁有一支專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡等結(jié)構(gòu)合理并有較強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力和科研能力的教師隊(duì)伍。有專(zhuān)任教師218人，有副教授、高級(jí)講師61人，講師127人。
53人具有碩士學(xué)位和在讀研究生。有117名專(zhuān)業(yè)教師考取了相關(guān)的職業(yè)技術(shù)資格，有107位教師具備了職業(yè)技能鑒定考評(píng)員資格，有13位教師具備了企業(yè)培訓(xùn)師資格，“雙師型”教師占76 %。
各專(zhuān)業(yè)都有一批年富力強(qiáng)的教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人。為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，學(xué)院還從社會(huì)相關(guān)企業(yè)或行業(yè)聘請(qǐng)了一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。
學(xué)院還擁有一支務(wù)實(shí)敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、精干高效的管理隊(duì)伍。良好的師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，為教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的保障。
學(xué)院實(shí)行專(zhuān)業(yè)學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)并重的“雙證制”。設(shè)有全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)A、B級(jí)和英語(yǔ)四、六級(jí)考試點(diǎn)、VUE授權(quán)考試中心、設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、勞動(dòng)與社會(huì)保障部授權(quán)的ATA高新技術(shù)考試考點(diǎn)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)，為學(xué)生獲得求職就業(yè)的資質(zhì)創(chuàng)造了便利條件。
學(xué)校還是教育部、信息產(chǎn)業(yè)部確定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，“雙證”率高。
目前，在校生有1人通過(guò)托業(yè)英語(yǔ)考試，23人通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格助理電子商務(wù)師（3級(jí)）考試，48人通過(guò)汽車(chē)維修工（4級(jí)）考試，146人通過(guò)鐵路特有工種高、中級(jí)技能鑒定，20人通過(guò)助理會(huì)計(jì)師職稱(chēng)考試，有3人取得導(dǎo)游資格，32人通過(guò)VUE組織的CCNA的認(rèn)證考試，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校生90%以上取得了會(huì)計(jì)電算證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)。 學(xué)院始終秉承“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)能力教育和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。
設(shè)有學(xué)生黨校，組建了20個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修。
5.遵義技術(shù)學(xué)校
遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2002年2月由原開(kāi)發(fā)區(qū)職高、原遵義市技工學(xué)校（省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校）、原長(zhǎng)征技工學(xué)校（省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校）三校合并組建成立。
合并三年來(lái)，成效顯著，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，辦學(xué)效益逐年增長(zhǎng)， 2005年元月，經(jīng)教育部審批學(xué)校成為第二批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，學(xué)校特色： 一是培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，堅(jiān)持中等職業(yè)教育辦學(xué)方向，將學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、短期培訓(xùn)結(jié)合為一體； 二是學(xué)校內(nèi)部機(jī)制改革力度大，制度齊全，管理嚴(yán)謹(jǐn)，激勵(lì)、管理、監(jiān)督三大機(jī)制運(yùn)行良好； 三是實(shí)施“訂單式”、“雙元制”辦學(xué)模式，實(shí)施經(jīng)營(yíng)性生產(chǎn)實(shí)習(xí)和“一體化”教學(xué)模式，強(qiáng)化“基本知識(shí)、基本技能”培養(yǎng)； 四是 致力于“六個(gè)一”工程教育，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)、一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、一手熟練的計(jì)算機(jī)操作技能、一手規(guī)范的鋼筆字、一套標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代文明禮儀、一套嚴(yán)格的半軍事化管理”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)教育； 五是重視德育工作，將德育工作融入課堂和日常管理之中，推行“誠(chéng)信做人、勤奮敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德教育，校園文化開(kāi)展得好，學(xué)校的 “女子軍樂(lè)團(tuán)”是遵義市職業(yè)教育的一道風(fēng)景線(xiàn)； 六是實(shí)行“招生——培訓(xùn)——就業(yè)”承諾制，開(kāi)展技能等級(jí)鑒定和短期培訓(xùn)，推行勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，“雙證”率高，與全國(guó)多家就業(yè)中介機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，畢業(yè)生就業(yè)率高。 該校以“十六大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。
三校重組以來(lái)我們一直堅(jiān)持的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：“努力培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動(dòng)技術(shù)人才，以適應(yīng)西部大開(kāi)發(fā)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展”。 辦學(xué)理念是：“高起點(diǎn)的定位，合理的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，市場(chǎng)化的運(yùn)作模式，優(yōu)秀的管理隊(duì)伍，注重塑造集團(tuán)精神、集團(tuán)形象和外向型、開(kāi)放型的職業(yè)教育和多種職業(yè)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)模式，積極主動(dòng)為遵義市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)”。
學(xué)校高度重視學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育 培養(yǎng)既有中職學(xué)歷，又有適用性技術(shù)的中、初級(jí)勞動(dòng)者和各類(lèi)技術(shù)人才，推行中職生多學(xué)歷教育。承擔(dān)在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，提高區(qū)域和行業(yè)職工的崗位能力，抓好下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)，搞好區(qū)屬各部門(mén)公務(wù)員和轄區(qū)內(nèi)退伍軍人、殘疾人的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)；開(kāi)展對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)，招收城鎮(zhèn)、郊縣因經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)而失去土地的農(nóng)家子女進(jìn)入該校學(xué)習(xí)，解決“農(nóng)轉(zhuǎn)非”戶(hù)口問(wèn)題，做好農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，積極為“三農(nóng)”服務(wù)，為西部大開(kāi)發(fā)服務(wù)。
學(xué)校重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)能力教育和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練 ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化基礎(chǔ)、職業(yè)能力、身心健康教育；注重培養(yǎng)受教育者的專(zhuān)業(yè)技能，創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)精神和創(chuàng)業(yè)能力；加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信做人、勤奮務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的品德情操；推進(jìn)初中后的教育分流，實(shí)施學(xué)歷教育、職業(yè)教育、成人教育“三教”統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展；探索“雙元制”校企聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“訂單”培養(yǎng)；做好各專(zhuān)業(yè)、工種的技能鑒定，推動(dòng)勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入和國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的實(shí)施；加強(qiáng)教學(xué)改革，加大學(xué)校硬件設(shè)施及現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。為此學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想，制訂了學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》和《五年發(fā)展規(guī)劃》。
學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中大力加強(qiáng)校企聯(lián)合辦學(xué)、校校聯(lián)合辦學(xué)。 對(duì)外交流：該校積極與國(guó)際教育接軌，商討合作辦學(xué)，1999年6月該校與“美中關(guān)系全國(guó)委員會(huì)”建立合作關(guān)系。
2000年實(shí)現(xiàn)雙方互訪(fǎng)，并接受美國(guó)舊金山樹(shù)華基金會(huì)對(duì)該校困難學(xué)生的資助，從而拓寬了學(xué)校的發(fā)展空間。 校園文化建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作、半軍事化管理的重要組成部分，對(duì)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作，每次大型的活動(dòng)都要 親自組織、親自動(dòng)手，把它作為學(xué)校的重大工作來(lái)抓。 三年來(lái)，該校的校園文化生機(jī)勃勃、豐富多彩，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視是分不開(kāi)的。
學(xué)校用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的情操塑造人，用先進(jìn)的文化感染人，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，用健康的文體活動(dòng)吸引人。用良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校的精神文明建設(shè)。
學(xué)校開(kāi)展良好的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。積極開(kāi)展健康有益的文化、科技和文體等活動(dòng)，組織第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校組建的“遵義市女子軍樂(lè)團(tuán)”，豐富活躍了校園業(yè)余文化生活，成為遵義市職業(yè)教育的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
積極利用廣播、電視、報(bào)刊、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等輿論陣地，豐富學(xué)生的精神生活，發(fā)揮正確的導(dǎo)向和宣傳教育工作。抓好每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)、“清明掃墓”活動(dòng)、“五四”知識(shí)競(jìng)賽、“國(guó)慶演講比賽”、“學(xué)生籃球賽”、“12·9”文藝匯演、軍樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練等工作，用健康向上的各種文體活動(dòng)去鼓舞學(xué)生和吸引學(xué)生。
我們充分的利用校園文體建設(shè)這塊陣地，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義意識(shí)。
