大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分怎么買

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分可以通過什么方式獲得?除了通過考四六級證書

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的獲得方法。

一般的話創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分分得五大塊，比如科研創(chuàng)新類，科學(xué)競賽類、創(chuàng)新訓(xùn)練類、素質(zhì)拓展提高類、和職業(yè)技能類。

其中科研創(chuàng)新類獲得的途徑比較多，在校生科研自己寫一些文章發(fā)表一下，幾個同學(xué)合作申請一個專利、或者是小制作小發(fā)明，基本上都是可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的。

其二科學(xué)競賽類，這個的話一般指校外的比賽，比如全國范圍內(nèi)或者全省的比賽 獲獎的也是可以加創(chuàng)新學(xué)分。

其三是創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練類，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，或者幾個同學(xué)可以合作一起創(chuàng)辦公司注冊營業(yè)執(zhí)照之類的學(xué)校給予加分，法定代表人的話得分是最高的，一般不太建議注冊資金太高的公司避免以后問題很多，因為注冊公司很容易但是要注銷的話很難了，給公司的法定代表人和股東成員帶來很多麻煩。

其四是素質(zhì)拓展提高類，這塊的話指的是學(xué)校里面搞一些活動比如參加主持人大賽或者自己做了主持人獲得了獎項。

最后是職業(yè)技能類，.參加各類考試比如四六級，計算機等級考試，普通話還有包括駕照這些都算技能類的創(chuàng)新學(xué)分。

2.創(chuàng)新學(xué)分不夠怎么辦,可以畢業(yè)么

學(xué)校有關(guān)部門組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目、青年志愿者活動（如校團文明建設(shè)活動：獲取計算機及軟件資格、電子設(shè)計競賽、多媒體作品設(shè)計競賽、體育比賽創(chuàng)新學(xué)分不夠：包括發(fā)明專利、參加導(dǎo)師課題等的調(diào)研和實驗研究、成果推廣應(yīng)用等、英語競賽、勤工助學(xué)活動等）、學(xué)院：包括假期社會實踐（如“三下鄉(xiāng)”活動，參加學(xué)術(shù)講座；校區(qū)，以及校報、實用新型，如數(shù)學(xué)建模競賽、產(chǎn)品設(shè)計競賽，需盡快取得：一創(chuàng)新實踐活動認(rèn)定范圍、校團委組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目等、英語等級以及經(jīng)一定主管部門組織的職業(yè)技能考核獲得各類職業(yè)資格證書，否則不能畢業(yè)。

二具體的活動內(nèi)容為、學(xué)生會； ⒍職業(yè)資格、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)新學(xué)分的獲得途徑如下：是指各類學(xué)科競賽； ⒊發(fā)明創(chuàng)造、征文和作品、作文競賽、省部級組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目：包括教學(xué)單位發(fā)布的及學(xué)生自選的課題或參加橫向課題：國際、校內(nèi)期刊等各類活動的文章、文學(xué)創(chuàng)作競賽和新聞寫作競賽等各類競賽活動等、挑戰(zhàn)杯科技競賽：包括各類文娛、教學(xué)單位組織科研活動或藝術(shù)實踐活動等； ⒋校園文化活動、結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、國家： ⒈ 學(xué)科競賽； ⒉ 科研活動、新穎獨特的設(shè)計、項目開發(fā)、“區(qū)校共建”實踐活動及其他各種公益活動等）； ⒌社會實踐活動、社區(qū)服務(wù)活動。

3.浙江工商大學(xué)創(chuàng)新學(xué)分要怎么獲得

浙江工商大學(xué)創(chuàng)新學(xué)分的獲得有：

1、研究類

(1)學(xué)生根據(jù)自己的興趣向所在學(xué)院申報獲準(zhǔn)的研究項目，由學(xué)院結(jié)題驗收合格的，申請人記1學(xué)分；該項目成果獲校級獎勵的，記

2學(xué)分；獲省部級獎勵的，記3學(xué)分；獲國家級獎勵的，記4學(xué)分。

(2)學(xué)生根據(jù)自己的興趣向?qū)W校申報獲準(zhǔn)的研究項目，由學(xué)校結(jié)題驗收合格的，申請人記2學(xué)分；該項目成果獲省部級獎勵的，記3學(xué)分；獲國家級獎勵的，記4學(xué)分。

(3)學(xué)生參加教師的省部級以上科研和教改項目，承擔(dān)一定的任務(wù)，經(jīng)項目負(fù)責(zé)人認(rèn)定后，記1學(xué)分；該課題獲省部級獎勵的，記2學(xué)分；獲國家級獎勵的，記3學(xué)分。

(4)學(xué)生參與企事業(yè)單位研發(fā)項目，承擔(dān)一定的任務(wù)，該項目成果獲省部級獎勵的，記2學(xué)分；獲國家級獎勵的，記3學(xué)分。

2、競賽類

學(xué)生參加校級以上的科技或?qū)W科競賽，記1學(xué)分；獲得省級三等獎，記1.5學(xué)分；獲得省級二等獎、國家級三等獎，記2學(xué)分；獲得省級一等獎、國家級二等獎，記3學(xué)分；獲得國際級獎、國家級一等獎記4學(xué)分。

3、創(chuàng)業(yè)類

學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)計劃，由學(xué)院整理后報教務(wù)處組織專家審批通過后，負(fù)責(zé)人記1學(xué)分；付諸實施的記2學(xué)分。

4、發(fā)明類

學(xué)生發(fā)明的有形或無形成果，由學(xué)院整理后報教務(wù)處組織專家審批通過后，第一發(fā)明者記1學(xué)分；申請國家知識產(chǎn)權(quán)或產(chǎn)品專利并獲準(zhǔn)的，記3學(xué)分。學(xué)?？捎袟l件資助專利申請、評審費。

5、開發(fā)類

(1)開發(fā)的有價值的軟件，由學(xué)院整理后報教務(wù)處組織專家審批通過后，第一開發(fā)者記1學(xué)分；轉(zhuǎn)化為商品的（有轉(zhuǎn)讓合同），記4學(xué)分。若獲獎或申請專利則參照上述條款記學(xué)分。

(2)設(shè)計的新產(chǎn)品，由學(xué)院整理后報教務(wù)處組織專家審批通過后，記1學(xué)分；若獲獎或申請專利則參照上述條款記學(xué)分。學(xué)?？捎袟l件的資助制作樣品費用。

6、實踐類

(1)學(xué)生提出社會調(diào)查或社會實踐方案，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)、付諸實施并提交調(diào)查報告或?qū)嵺`報告的，組織者記1學(xué)分；成果經(jīng)省級以上媒體報道或獲得市級以上獎勵，記2學(xué)分。

(2)對傳統(tǒng)的實驗方案提出自己的改進(jìn)意見，且實施效果優(yōu)于傳統(tǒng)方案，經(jīng)學(xué)院認(rèn)定后，記1學(xué)分；正式發(fā)表或獲獎參照有關(guān)條款記分。

7、創(chuàng)作類

以第一作者、署名浙江工商大學(xué)在公開刊物上發(fā)表科研論文，文學(xué)、藝術(shù)作品等成果，經(jīng)學(xué)院審核后，記1學(xué)分；在核心刊物發(fā)表成果，記2學(xué)分；在學(xué)校認(rèn)定的一級刊物發(fā)表成果，記3.5學(xué)分；在學(xué)校認(rèn)定的特級刊物發(fā)表成果，或成果被SCI、SSCI、EI收錄，記5學(xué)分。第一作者為本校師生的其他作者折半記分（不超過5人）。

正式出版的著作，經(jīng)學(xué)院審核通過后，記3學(xué)分。

8、提案類

關(guān)注社會熱點問題、民生問題等，寫出有價值的提案、建議或意

見，有具體實施或改進(jìn)計劃，由學(xué)院整理后報教務(wù)處組織專家評審?fù)ㄟ^后，記1學(xué)分；方案被采納，記3學(xué)分。

9、其他類

其他形式的創(chuàng)新活動，經(jīng)認(rèn)定后，相應(yīng)的記1—3個學(xué)分。

注：以上摘自91浙江工商大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分實施辦法。

4.哈爾濱大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策嗎

1.稅收優(yōu)惠●持人社部門核發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)創(chuàng)個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加和個人所得稅。

●對高校畢業(yè)生創(chuàng)的小型微利企業(yè)，按國家規(guī)定享受相關(guān)稅收支持政策。2.創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息●對符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款額度為10萬元。

●鼓勵金融機構(gòu)參照貸款基礎(chǔ)利率，結(jié)合風(fēng)險分擔(dān)情況，合理確定貸款利率水平，對個人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，在貸款基礎(chǔ)利率基礎(chǔ)上上浮3個百分點以內(nèi)的，由財政給予貼息。3.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費●畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校學(xué)生從事個體經(jīng)營（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費。

4.創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息●對大學(xué)生創(chuàng)的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動合同并交納社會保險費的，給予1年社會保險補貼。●對大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個月）內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補貼。

5.免費創(chuàng)業(yè)服務(wù)●有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括政策咨詢、信息服務(wù)、項目開發(fā)、風(fēng)險評估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。6.取消高校畢業(yè)生落戶限制●高校畢業(yè)生可在創(chuàng)業(yè)地落戶手續(xù)（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。

7.創(chuàng)新人才培養(yǎng)●創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校實施的系列“卓越計劃”、科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃等，同時享受跨學(xué)科專業(yè)開設(shè)的交叉課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制。8.開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程●自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各高校挖掘和充實的各類專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，以及面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，享受各地區(qū)、各高校資源共享的幕課、視頻公開課等在線開放課程，和在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。

9.強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐●自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可共享學(xué)校面向全體學(xué)生開放的大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類實驗室、教學(xué)儀器設(shè)備等科技創(chuàng)新資源和實驗教學(xué)平臺。參加全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽，和各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。

10.改革教學(xué)制度●自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各高校建立的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累計與轉(zhuǎn)換制度，和學(xué)生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實驗等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)的新探索?！裢瑫r也享受為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制訂的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單等系列客觀記錄并量化評價學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況的教學(xué)實踐活動。

優(yōu)先支持參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。