北京化工大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)

1.北京化工大學北方學院

是三類本科院校，每年計劃內招生4千多人吧，也有計劃外的學生，都在同一個校園里。

現(xiàn)在學校學生2萬人左右。學校比較大，建筑不少，宿舍樓就20棟左右吧，教學樓7座，實驗室、微機室、語音室齊全，食堂有三個，就是里面的菜貴了點，（個人感覺好像三本院校的消費都高，一般二本的學費不到五千，三本就要一萬多）。

學校的運動場比較多，塑膠地面，傍晚的時候很熱鬧。 教學方面也還可以，每天早上有班車接化大的老師來講課，晚上在送回化工大學，也有外聘的比較牛的老師。

學校里圖書館比較熱門的地方，學習氣氛濃。 學校的后勤有點黑，不過還可以忍受吧。

完美不太可能，綜合衡量感覺還是不錯，如果想看照片，可以去搜索學校的網(wǎng)站。

2.北京化工大學的同志們,幫個忙

1：新生住在北校區(qū)，如果你是09級的，那恭喜你，你們運氣好，會被分到有熱水器，可以洗澡的宿舍，我們是08級的，雖然每個宿舍都有獨立衛(wèi)生間，但我們沒熱水器，只能洗涼水澡，桌子宿舍6個人共用一個，床是上下鋪的，不是上床下桌，不過總體來說，住宿條件還算不錯的了

2：高材我們這屆是19男：11女?；ひ膊畈欢唷Ｖ劣谛畔?，大約一個班6,7個女的吧（一般一個班30個人）

3：先上地鐵，地鐵2號線有個積水潭站。在這站下車。出門就是345.919的始發(fā)站。做這兩車可以直接到北化北校區(qū)。還算方便。 北校區(qū)的學生進城也都是做這倆車到積水潭再倒車。

4：考語文。數(shù)學。英語和邏輯，不用準備。語數(shù)外都是高中知識。邏輯你也沒法準備。看你腦袋轉的快不快了，如果考的好。前5%是優(yōu)秀生，不但有1000獎學金，還能轉專業(yè)。

5；獎學金比較好拿，應該在40%左右，這么給你說，第一學期，一個班30個人 8-10個拿獎學金的吧。只是一個學期。 只要你學習上游。不用特別好，基本可以拿獎學金。

6：這個我沒有，不過你來學校以后。學校圖書館和復印室有賣的，你可以去看看。

如果你來高材，可以找我，QQ403646364.我是高材0808的班長（不過很墮落），祝你找到合適自己的學校和專業(yè)（如果是女的，信息專業(yè)不推薦。）

3.國際JAVA軟件開發(fā)專業(yè)怎么樣

國際Java專業(yè)很好！希望高考落榜者有本學院聯(lián)系??！

北京化工大學北方學院（以下簡稱“北方學院”）是經(jīng)教育部批準成立的全日制本科層次獨立學院。招生列入全國統(tǒng)一計劃。

學院位于經(jīng)濟開發(fā)區(qū)迎賓北路 45號，距天安門38公里。學院占地1000畝，規(guī)劃建筑面積66萬平方米，現(xiàn)已擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗室、體育場、數(shù)字化圖書館和校園網(wǎng)絡，各類設施齊備完善，目前在校生已近2萬人，是大學生學習生活的理想校園。

學院十分重視學科和專業(yè)建設，以北京化工大學的優(yōu)勢學科為基礎，共設置了理工院、信息院、經(jīng)管院、文法院、國際商學院 、藝術學院、應用技術學院7個二級院，學校還十分重視多層次辦學，設有北京化工大學工程碩士教學點及國家自考助學點。學院實行學分制管理，學制4年。學生學習期滿，且成績合格，頒發(fā)北京化工大學北方學院本科學歷證書，經(jīng)北京化工大學北方學院學位評定委員會審查，符合授予學士學位條件者，授予北京化工大學北方學院學士學位證書。

學院院長、主管教學工作和學生工作副院長均由北京化工大學選派。學院依托化工大學的優(yōu)質教師資源，吸引優(yōu)秀教師任教，按照“多渠道引進，專兼職結合”的方針，組建了一支以老教師為核心、以青年教師為骨干的穩(wěn)定的師資隊伍。他們熱愛教育事業(yè)，擁有豐富的教學經(jīng)驗和良好的業(yè)務素質，是學院發(fā)展的中堅力量。

學院始終把教育教學質量放在第一位。建校以來，已取得可喜成績。在“回響中國--2007中國教育年度盤點”活動中，我院以較高票數(shù)入圍十佳，并先后獲得“2007全國二十強品牌高校獨立學院”、“2007年全國十大專業(yè)品牌特色院校”榮譽稱號；“回響中國 --2008中國教育年度盤點”活動中，學院以高票數(shù)進入前十強位列第三名，獲得“2008全國十強品牌獨立學院”榮譽稱號。這是社會公眾對學校教育管理、校園建設、學生培養(yǎng)等方面所取得成績的重復肯定。

為保障教育質量的穩(wěn)步提高，學院目前已建成國內一流水平的物理實驗室、化學實驗室、電工電子實驗室、計算機實驗室、語音室和數(shù)字化校園網(wǎng)等，贏得前來學院視察的各級領導的充分肯定和贊揚。學院特別重視學生英語、計算機應用能力的培養(yǎng)和提高，加強學生英語口語和聽力能力的培養(yǎng)，開放計算機中心與語音中心，使教學效果得到充分保障。

學院十分注重學生實踐能力的培養(yǎng)，主動在培養(yǎng)方向和方式上探索改革，實施“3+1”教學模式和主輔修教學機制，加強學生實驗教學和實踐教學環(huán)節(jié)的訓練。積極尋求與優(yōu)秀企業(yè)的合作，實行合作辦學，著力使學生學有作用。倡導“1+N”培養(yǎng)模式，即學生學習成績合格，在取得學歷證書和學位證書的基礎上，鼓勵并引導學生考取相關專業(yè)的職業(yè)資格證書，增強學生的就業(yè)競爭能力。

學院也十分重視學校的國際化建設和學生的國際化培養(yǎng)工作。學校成立至今，已先后與英國、韓國、澳大利亞等多所大學、學院建立了校際友好關系，雙方互派留學生，為優(yōu)秀學生提供出國學習，考察的機會；目前，我校已與韓國東國大學簽訂校際友好交流協(xié)議，自2008年起，將分批輸送優(yōu)秀本、?？飘厴I(yè)生赴韓國東國大學攻讀學士、碩士學位，同時我院還將推薦優(yōu)秀的本科畢業(yè)生到其它國外院校攻讀碩士學位。我們相信，通過與國外院校的交流與合作，學院的教育教學水平和學生的綜合素質將會得到更大的提升，學院已逐步成為一所國際化人才的培養(yǎng)基地。

學院育人和育才并舉，以“勤奮創(chuàng)新、璞玉成器”為校訓，以“高水平起步、高質量辦學”為宗旨，堅持“兩個為本”，德育為先，服務社會的辦學理念，實施因材施教和個性化培養(yǎng)，積極推進教學改革，不斷提高教育教學質量。學院正邁開激情奮進的步伐，努力為社會培養(yǎng)“四會五有”（即會學習、會做事、會做人、會與人共處；有感恩之心、有博大胸懷、有吃苦精神、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)業(yè)能力）的實用型、應用型和創(chuàng)新型人才。

應廣大學子和社會各界的迫切要求，北京化工大學北方學院除招收普通本科生以外，還進行高教自考、遠程教育的招生和培養(yǎng)工作，開設了各類?？啤⒈究茖I(yè)，為更多有志青年提供了上大學的機會和良好的學習條件！

4.大學生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務平臺相關系統(tǒng)

設備管理系統(tǒng)設備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓設備提供管理功能。

包括設備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。

設備管理同時可提供在線實驗設備的無縫接入，通過設備類型與軟件模塊的一一對應，可通過軟件模塊的動態(tài)添加，實現(xiàn)設備的動態(tài)注入，管理員可設置設備的使用訪問權限。 用戶管理系統(tǒng)用戶管理實現(xiàn)對平臺的使用用戶進行帳號信息，角色，以及權限的管理。

帳號信息管理包括對帳號信息的查詢、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動態(tài)添加用戶角色，并在權限的管理中規(guī)定該角色可以使用平臺中的哪些功能，對用戶的操作級別進行管控。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理可對就業(yè)指導中心的現(xiàn)有資源如場地，設備，人員等進行管理，同時可接受用戶對就業(yè)指導中心的場地等資源使用進行申請，審批，注冊等功能。

場地管理：對學校或指導中心的活動場地進行查看和管理，包括場地的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。

設備中心：設備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓設備提供查看和管理功能。包括設備的增加，修改，查詢與檢索。

統(tǒng)計列表等等。人員管理：人員管理實現(xiàn)對平臺的創(chuàng)業(yè)人員進行帳號信息，角色，以及權限的查詢和管理。

申請功能：對創(chuàng)新實驗和創(chuàng)業(yè)項目有需求的學生可統(tǒng)一對所需的場地、設備、人員進行申請。審批功能：對已經(jīng)申請的場地、設備、人員進行審批。

統(tǒng)計列表等等。注冊功能：有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求的學生和需要發(fā)布研發(fā)項目、了解創(chuàng)新想法和人才的企業(yè)可以進行注冊。

5.我是一個什么都不懂的,想從頭了解一下西門子大賽

西門子大賽全名稱叫做：“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽。原為全國大學生控制仿真挑戰(zhàn)賽，曾用名全國大學生“西門子杯“工業(yè)自動化挑戰(zhàn)賽。是由教育部高等學校自動化類專業(yè)教學指導委員會、西門子（中國）有限公司和中國系統(tǒng)仿真學會聯(lián)合主辦的國家級A類競賽。大賽是模擬典型工業(yè)自動化系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)的工程科技創(chuàng)新類競賽，面向全國自動化、機電一體化等相關專業(yè)的大學生和高職高專學生。自2006年發(fā)展至今，每年一屆，已經(jīng)成為目前國內工業(yè)自動化工程領域規(guī)模最大的學生類競賽。

一、競賽基本介紹

西門子杯大賽是全國性著眼于自動化工程能力培養(yǎng)的非營利性大學生挑戰(zhàn)賽。

大賽致力于在全國高校范圍內提高對自動化工程教育的重視，因為我們認為這對國家經(jīng)濟發(fā)展及個人成就發(fā)展至關重要。

“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽 [1] 原為全國大學生控制仿真挑戰(zhàn)賽（2006-2012），曾用名全國大學生工業(yè)自動化挑戰(zhàn)賽（2012-2016），是由教育部高等學校自動化類專業(yè)教學指導委員會、西門子（中國）有限公司和中國系統(tǒng)仿真學會聯(lián)合主辦的國家級A類競賽。自2006年發(fā)展至今，大賽已經(jīng)成為目前國內工業(yè)自動化工程領域規(guī)模最大的學生類競賽之一。

競賽面向全國自動化、機電、電氣、電子、計算機、通訊及物聯(lián)網(wǎng)等制造業(yè)相關的信息類專業(yè)大學生和高職高專學生，并鼓勵機械、化工、生物、能源等相關應用專業(yè)學生與此類專業(yè)學生聯(lián)合組隊參加。

大賽是教育部與西門子公司簽署的合作備忘錄中所確定的賽事，并交由教育部高等學校自動化類專業(yè)教學指導委員會主管。2010年被納入教育部質量工程資助項目，并在2012年被中國-歐盟工程教育論壇列為唯一的大學生競賽項目，2016年又納入中德青少年交流年項目，2017年納入中德高級別人文交流機制成果。同時，大賽還是教育部《2015年產(chǎn)學合作專業(yè)綜合改革項目和國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃聯(lián)合基金項目》中明確的競賽。2017年，大賽加入為一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽的核心賽事之一。

二、競賽發(fā)展歷史

全國大學生”西門子杯"工業(yè)自動化挑戰(zhàn)賽的前身是"西門子杯"全國大學生控制仿真挑戰(zhàn)賽 ，是由西門子公司與北京化工大學于2006年發(fā)起創(chuàng)辦，并由中國系統(tǒng)仿真學會領導的面向自動化領域工程人才培養(yǎng)的競賽，已成功舉辦九屆。競賽秘書處掛靠于北京化工大學。原教育部副部長吳啟迪教授與趙沁平院士曾七次親臨競賽現(xiàn)場指導工作并頒發(fā)獲獎證書。

全國大學生”西門子杯”工業(yè)自動化挑戰(zhàn)賽不僅是各院校師生之間的交流平臺，也是相關專業(yè)之間的相互交流的橋梁，從人才角度促進傳統(tǒng)工業(yè)技術與信息化技術的兩化融合。大賽環(huán)節(jié)的設計依據(jù)是西門子卓越工程師的能力模型和70余年積累的高素質人力資源模型，將卓越工程人才的具體要求在競賽環(huán)節(jié)中得以體現(xiàn)，從而引導優(yōu)秀工程人才的培養(yǎng)。因此，在比賽競爭之余，大賽更希望成為幫助有志于工程領域發(fā)展的學生成長為卓越工程人才的平臺。

三、賽項設置

“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽開創(chuàng)了一種全新的競賽模式。針對工程應用與設計類賽項，它從工業(yè)領域的實際需求抽象成一個工程項目作為競賽對象，大賽組委會充當甲方角色，而參賽隊伍以團隊的形式充當乙方角色，通過分析、設計、競標、實施、排錯、優(yōu)化、移交等多個實際環(huán)節(jié)完成競賽。參賽隊伍應在工業(yè)對象的深入分析基礎上，完成自動化系統(tǒng)的設計，并在真實的工業(yè)控制器和仿真的工業(yè)對象環(huán)境下完成實施與調試。同時運用智能技術兼顧節(jié)能、效率等優(yōu)化目標，以實際效果來決定名次。

針對研發(fā)及創(chuàng)新類賽項，競賽要求參賽隊伍以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的角色，在競賽主題范圍內進行自主選題，完成產(chǎn)品或系統(tǒng)從創(chuàng)意、分析、設計、研發(fā)、樣機測試、規(guī)模生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的研發(fā)工作。以所完成工作的創(chuàng)新性、技術難度、工程嚴謹及市場推廣前景為評價依據(jù)。

6.大學生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務平臺相關系統(tǒng)

設備管理系統(tǒng)

設備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓設備提供管理功能。包括設備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。

設備管理同時可提供在線實驗設備的無縫接入，通過設備類型與軟件模塊的一一對應，可通過軟件模塊的動態(tài)添加，實

現(xiàn)設備的動態(tài)注入，管理員可設置設備的使用訪問權限。

用戶管理系統(tǒng)

用戶管理實現(xiàn)對平臺的使用用戶進行帳號信息，角色，以及權限的管理。

帳號信息管理包括對帳號信息的查詢、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動態(tài)添加用戶角色

并在權限的管理中規(guī)定該角色可以使用平臺中的哪些功能，對用戶的操作級別進行管控。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理可對就業(yè)指導中心的現(xiàn)有資源如場地，設備，人員等進行管理，同時可接受用戶對就業(yè)指導中心的場地等

資源使用進行申請，審批，注冊等功能。

場地管理：對學?；蛑笇е行牡幕顒訄龅剡M行查看和管理，包括場地的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。

設備中心：設備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓設備提供查看和管理功能。包括設備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表

等等。

人員管理：人員管理實現(xiàn)對平臺的創(chuàng)業(yè)人員進行帳號信息，角色，以及權限的查詢和管理。

申請功能：對創(chuàng)新實驗和創(chuàng)業(yè)項目有需求的學生可統(tǒng)一對所需的場地、設備、人員進行申請。

審批功能：對已經(jīng)申請的場地、設備、人員進行審批。統(tǒng)計列表等等。

注冊功能：有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求的學生和需要發(fā)布研發(fā)項目、了解創(chuàng)新想法和人才的企業(yè)可以進行注冊。