浙江大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院鄔院長
1.獨家：浙大海寧國際校區(qū)動工啦 看看它長什么樣
外籍教師比例不少于三分之一據(jù)浙江大學(xué)常務(wù)副校長宋永華介紹，在海寧建立國際校區(qū)，打造名城名校，是雙方共同發(fā)展新的起點。
海寧對于人才集聚有迫切需求，學(xué)校的教師和學(xué)生能成為海寧創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生力軍，服務(wù)海寧產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級，有利于提升海寧區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而成為海寧新的地標(biāo)。 浙江大學(xué)海寧國際校區(qū)將集聚優(yōu)質(zhì)資源，與世界排名前二十的名?；騿我粚W(xué)科世界前五的特色高校合作，采用一對多的機構(gòu)性國際合作辦學(xué)實體，與具有相同教育理想的世界頂尖高?；?qū)W科進行資源匯聚，共建若干個聯(lián)合學(xué)院及交叉研究和成果轉(zhuǎn)移中心。
今后，師資隊伍中外籍教師比例不少于三分之一，留學(xué)生比例不低于30%，并且創(chuàng)新教育理念和辦學(xué)模式，采用完全住宿式書院制，進行博雅教育和通識培養(yǎng)。 從人才培養(yǎng)上，合作模式主要有聯(lián)合本科生培養(yǎng)、聯(lián)合博士生培養(yǎng)和短期海外學(xué)習(xí)項目。
本科生培養(yǎng)主要為“4+0”模式，即大學(xué)四年均在聯(lián)合學(xué)院學(xué)習(xí)，同時授兩校學(xué)士學(xué)位或授兩校聯(lián)合學(xué)士學(xué)位。聯(lián)合博士生培養(yǎng)主要采取聯(lián)合授予博士學(xué)位模式，即兩校教授共同指導(dǎo)，分段在聯(lián)合學(xué)院和伙伴學(xué)校學(xué)習(xí)，授兩校聯(lián)合博士學(xué)位。
這有利于全方位融入國際一流學(xué)術(shù)圈，有利于探索融合東西方教育優(yōu)勢的新的教育模式和體制機制，促進前沿交叉領(lǐng)域的研究和創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，形成多樣性的學(xué)術(shù)生態(tài)，促進前言交叉領(lǐng)域的研究。 目前，浙江大學(xué)已分別與帝國理工學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校和諾特丹大學(xué)等簽署了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。
相關(guān)鏈接 浙江大學(xué)海寧國際校區(qū)建成后，將大力培養(yǎng)國際化創(chuàng)新人才，推進海外技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，為推動和提升地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展服務(wù)。在這點上，斯坦福大學(xué)和硅谷的相互作用及其成功經(jīng)驗值得借鑒。
硅谷的興起很大程度上是靠斯坦福大學(xué)多方位的支持，大學(xué)是生產(chǎn)知識的重要田地，知識是科技的基礎(chǔ)，科技又推動生產(chǎn)力的發(fā)展。為了進一步促進科技成果轉(zhuǎn)化，斯坦福大學(xué)著眼科研成果商業(yè)化的需要，制定了鼓勵科技人員創(chuàng)立企業(yè)的政策：允許教師和研究人員每周有一天到公司兼職；允許他們有1至2年時間離崗創(chuàng)業(yè)或兼職，學(xué)校保留其職位等。
研究和技術(shù)開發(fā)與投入生產(chǎn)之間的距離縮短，科研與工業(yè)聯(lián)系在一起的環(huán)境造就了許多教授企業(yè)家。幾十年來，斯坦福大學(xué)成為培養(yǎng)硅谷創(chuàng)業(yè)人才的搖籃，每年斯坦福大學(xué)都有一批優(yōu)秀的碩士和博士畢業(yè)生補充到該地區(qū)的智力庫。
2.光啟科學(xué)劉若鵬背景
劉若鵬，在深圳長大，自深圳中學(xué)畢業(yè)后先后在浙江大學(xué)、美國杜克大學(xué)求學(xué)，被稱為“深圳新生代科技專家”。
【人物背景】
2002年，保送浙江大學(xué)。
2006年，從浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院混合班畢業(yè)后，獲美國杜克大學(xué)研究院的全額獎學(xué)金，赴美國杜克大學(xué)電子與計算機工程系學(xué)習(xí)。被稱為“深圳新生代科技專家”。
2009年，劉若鵬率領(lǐng)他的“光啟”團隊成功研制出“隱形衣”，可以引導(dǎo)微波“轉(zhuǎn)向”，從而防止物體被發(fā)現(xiàn)。這一成果在2009年1月16日的《科學(xué)》雜志刊登，劉若鵬是第一作者。
2010年光啟研究院在深圳正式掛牌，“光啟”團隊5位核心成員全部回國創(chuàng)業(yè)，他們要在祖國的藍天下?lián)]灑自己的才智與夢想，那一年劉若鵬才27歲。短短6年后，光啟不僅從一支海歸創(chuàng)新團隊發(fā)展成為一家全球化的集團，還成為一個橫跨5大洲12個國家和地區(qū)的創(chuàng)新共同體。
3.郭羽的社會職務(wù)
郭羽，杭州趣玩數(shù)碼科技有限公司董事長，1970年月出生，畢業(yè)于澳大利亞拉籌伯大學(xué)（LA TROBE UNIVERSITY）管理和法律學(xué)院，MBA。資深互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)投資人。 中國青年企業(yè)家協(xié)會理事、中國華僑國際文化交流促進會理事、浙江省僑聯(lián)常委、浙江省僑聯(lián)青年總會常務(wù)副會長。
浙江省僑商會副監(jiān)事長、浙商理事會主席團主席、杭商理事會常務(wù)副會長、浙江省青年企業(yè)家協(xié)會常務(wù)理事、杭州市青年企業(yè)家協(xié)會副會長、浙江省青聯(lián)委員、杭州市青聯(lián)委員、杭州市特聘顧問、杭州市政協(xié)委員。
浙江省知識界人士聯(lián)誼會理事、浙江省作家協(xié)會會員、杭州市作家協(xié)會會員。
浙江省電子游戲行業(yè)協(xié)會副會長、杭州市動漫游戲協(xié)會副理事長、杭州動漫游戲?qū)＜以u審委員會委員、杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部主席、杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟主席團主席。
浙江大學(xué)MBA導(dǎo)師、浙江工業(yè)大學(xué)MBA導(dǎo)師、浙江工商大學(xué)MBA導(dǎo)師、浙江財經(jīng)大學(xué)MBA導(dǎo)師、杭州師范大學(xué)子淵學(xué)院導(dǎo)師、中國計量學(xué)院客座教授、杭州電子科技大學(xué)客座教授、浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院導(dǎo)師。
浙江省高爾夫球協(xié)會常務(wù)理事、杭州高爾夫球協(xié)會副會長、杭州市戶外運動協(xié)會副會長等。
郭羽對企業(yè)經(jīng)營管理有深刻見解，出版有暢銷的企業(yè)經(jīng)營理論著作《第4項修煉》和《營銷宣傳策劃》兩書，開創(chuàng)了一種全新的營銷宣傳理論，受到業(yè)界的廣泛關(guān)注，這兩本書已被多所大學(xué)選為教材。
4.浙江大學(xué)科技園的榮譽成就
浙大科技園的建設(shè)與發(fā)展得到政府和社會的一致肯定。2003年4月，被國家科技部認(rèn)定為全國首批“技術(shù)創(chuàng)新基金小額資助試點依托單位”之一；2003年7月，在國家科技部、教育部對全國國家大學(xué)科技園的評估中，浙大科技園名列前茅；2003年10月，被浙江省科技廳認(rèn)定為首批“浙江省重點科技企業(yè)孵化器”；2003年12月，被浙江團省委和省青聯(lián)評為 “浙江省青年創(chuàng)業(yè)基地”；2004年6月，被認(rèn)定為杭州國家軟件產(chǎn)業(yè)基地拓展區(qū)塊；2004年12月，被認(rèn)定為杭州市科技企業(yè)孵化器；2006年12月，被科技部認(rèn)定為國家高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心；2007年5月被科技部認(rèn)定為“科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目服務(wù)機構(gòu)”；2008年4月，被杭州市評為“杭州市十佳科技企業(yè)孵化器”；2008年6月，被團省委、科技廳認(rèn)定為“浙江青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地”；2008年12月，浙大科技園被科技部授予“國家科技計劃（火炬計劃）實施二十周年先進服務(wù)機構(gòu)”榮譽稱號；2009年8月，被科技部、教育部聯(lián)合認(rèn)定為國家級大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地等。 自古以來杭州以“人間天堂”而著稱，百年著名高等學(xué)府浙江大學(xué)正向世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)奮進，浙江大學(xué)國家大學(xué)科技園正以一流的環(huán)境、一流的服務(wù)、一流的效益，誠邀國內(nèi)外有識之士前來創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，大展宏圖！
