全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強評比指標
1.學信網(wǎng)證書編號就是畢業(yè)證書的編號么 ?
是的。畢業(yè)證上的畢業(yè)證編號就是學信網(wǎng)上的畢業(yè)證號。
中國高等教育學生信息網(wǎng)，又稱學信網(wǎng)，是全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心主辦的網(wǎng)站。
學信網(wǎng)是教育部學歷查詢網(wǎng)站、教育部高校招生陽光工程指定網(wǎng)站、全國碩士研究生招生報名和調劑指定網(wǎng)站。
2017年發(fā)展歷程：
11月開通“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫”。
09月學信網(wǎng)圖像服務試點工作正式啟動。
04月開通“全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”。
2013年發(fā)展歷程
1、11月中心與美國大學網(wǎng)簽署合作協(xié)議。中心將通過美國大學網(wǎng)向美國高校電子傳送學籍學歷成績單等認證報告。平臺于2014年4月正式開通上線，第一期與美國斯坦福大學開展認證報告遞送的合作。
2、04月學歷認證網(wǎng)上辦公系統(tǒng)啟用數(shù)字證書。
3、04月2013年全球學生電子數(shù)據(jù)存儲研討會在北京召開。十八個國家和地區(qū)的七十多位中外代表參加，分別介紹了各國在學生信息管理與服務方面的做法和經驗，探討了國際間學生信息服務的合作與交流機制。
以上內容來自 百度百科-學信網(wǎng)
2.2020雙一流大學百強榜發(fā)布內容是什么?
雙一流建設大學百強榜（2020）（下稱雙一流大學榜），以人才培養(yǎng)指數(shù)、科學研究指數(shù)、社會服務指數(shù)和綜合聲譽指數(shù)四個一級指標構建綜合指數(shù)，對137所“雙一流”建設高校（不含軍事院校，中國地質大學、中國礦業(yè)大學和中國石油大學實行“一個校名、兩地辦學”，分別進行評價）進行評價，同時推出“人才培養(yǎng)TOP100”、“科學研究TOP100”、“社會服務TOP100”和“綜合聲譽TOP100”等四個子榜單。
1、以內涵發(fā)展統(tǒng)領“雙一流”評價 “雙一流”大學榜堅持大學評價的四大國際通用標準：結果導向原則、協(xié)商評估原則、多元評估原則和可行性原則?！半p一流”大學榜以內涵發(fā)展統(tǒng)領“雙一流”評價，破除“五唯”（唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項），破除“SCI至上”。
此外，榜單著重分類評估原則，拒絕“一把尺子量天下”，倡導高校立足自身定位，不斷提高辦學水平和辦學績效。 2、四大一級指標綜合評價“雙一流”建設高校 人才培養(yǎng)指數(shù)的評價原則是“產出為主，投入為輔”，通過高校高考錄取分數(shù)、考生向往度、畢業(yè)生薪酬、雇主滿意度、人才卓越度和國家教學成果獎獲獎情況等二級指標，評價“雙一流”高校人才培養(yǎng)能力和質量。
3.如何測度國家綜合創(chuàng)新能力
國家綜合創(chuàng)新能力是一個國家科學、技術和創(chuàng)新的 競爭力和實力的總體表現(xiàn)。
國家綜合創(chuàng)新能力由國家創(chuàng) 新指數(shù)來表征?！犊萍家?guī)劃綱要》發(fā)布以后，為了監(jiān)測和 評價創(chuàng)新型國家建設進程，科技部黨組便開展了“創(chuàng)新型 國家建設進程監(jiān)測與評價研究”重大專題調研，并委托相 關單位開展了國家創(chuàng)新指數(shù)的研究工作。
該項研究通過 借鑒《全球競爭力報告》、《世界競爭力年度報告》以及《歐 洲創(chuàng)新記分牌》等國內外有關國家競爭力和創(chuàng)新評價的 理論與方法，并結合我國科技發(fā)展基礎與特征，從創(chuàng)新資 源、知識創(chuàng)造與應用、企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)新績效和創(chuàng)新環(huán)境5 個方面提出了國家創(chuàng)新指數(shù)。 國家創(chuàng)新指數(shù)是采用經濟 合作與發(fā)展組織、聯(lián)合國教科文組織、世界銀行、美國國 家科學基金會、洛桑國際管理學院、世界知識產權組織和 我國政府公開發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對40個國家的創(chuàng)新資 源、知識創(chuàng)造與應用、企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)新績效和創(chuàng)新環(huán)境5 個一級指標31個二級指標綜合計算的結果。
該指數(shù)的 計算采用國際上廣泛采用的標桿分析法，其原理是對被 評價的對象給出一個基準值，并以此標準去衡量所有被 評價的對象，從而發(fā)現(xiàn)彼此之間的差距，給出排序結果。無論是國家創(chuàng)新指數(shù)的數(shù)據(jù)來源還是測算方法都具有很 強的科學性與廣泛的可比性。
“十一五”時期中國國家創(chuàng) 新指數(shù)由25位上升到21位，綜合考慮科技界和管理界 對我國科技發(fā)展趨勢的判斷，“十二五”末國家創(chuàng)新指數(shù) 將上升到世界前18位。 “十二五”時期，科技部將會委托 相關機構對國家創(chuàng)新指數(shù)進行持續(xù)測度，以監(jiān)測我國國 家綜合創(chuàng)新能力，評價國家創(chuàng)新能力在國際上的地位和 差距，為完善國家創(chuàng)新體系和加快創(chuàng)新型國家建設進程 提供有力支撐。
4.大學畢業(yè),報到證
不影響。
以下是上海落戶積分細則（一）年齡年齡指標最高分值30分。具體積分標準如下：持證人年齡在56-60周歲，積5分；年齡每減少1歲，積分增加2分。
（二）教育背景教育背景指標最高分值110分，持證人按照國家教育行政主管部門規(guī)定取得的被國家認可的國內外學歷學位，可獲得積分。具體積分標準如下：持證人取得大專（高職）學歷，積50分。
2.持證人取得大學本科學歷，積60分。3.持證人取得大學本科學歷和學士學位，積90分。
4.持證人取得碩士研究生學歷學位，積100分。5.持證人取得博士研究生學歷學位，積110分。
第七條：（加分指標及分值）加分指標包括創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務人才、緊缺急需專業(yè)、投資納稅或帶動本地就業(yè)、繳納職工社會保險費基數(shù)、特定的公共服務領域、遠郊重點區(qū)域、全日制應屆畢業(yè)生、表彰獎勵、配偶為本市戶籍人員等指標。（一）創(chuàng)業(yè)人才符合一定條件的創(chuàng)業(yè)人才，積120分。
創(chuàng)業(yè)人才積分具體條件，由市科委會同相關部門制定后，向社會公布。（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務人才符合一定條件的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務人才，積120分。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務人才積分具體條件，由市科委會同相關部門制定后向社會公布。（三）緊缺急需專業(yè)持證人所學專業(yè)屬于本市緊缺急需專業(yè)且工作崗位與所學專業(yè)一致的，積30分。
本市緊缺急需專業(yè)目錄，由市人力資源社會保障局會同相關部門制定后向社會公布。（八）全日制應屆畢業(yè)生持證人為全日制應屆高校大學畢業(yè)生，積10分。
（十）配偶為本市戶籍人員持證人配偶為本市戶籍人員，結婚每滿1年積4分，最高分值40分。
5.新生了解大學
地理區(qū)位優(yōu)勢 學院毗鄰南京市45公里，位于擁抱長江、山水相間、生態(tài)宜居的全國文明城市安徽省馬鞍山市。
該市擁有1個國家級經濟技術開發(fā)區(qū)、1個國家級新材料基地、1個省級高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、6個省級經濟開發(fā)區(qū)、1個省級服務外包產業(yè)示范園區(qū)、1個省級臺灣工業(yè)園，主要經濟指標總量和人均值一直位居全省前列，是安徽省挺進全國最發(fā)達經濟圈長三角的橋頭堡。 專業(yè)設置優(yōu)勢 學院設有電子信息系、電氣工程系、機械工程系、經濟貿易系、管理工程系、應用外語系和基礎部等7個系部。
形成以現(xiàn)代制造、現(xiàn)代服務、電子信息類專業(yè)為龍頭，充分發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢，應用性強、適應面廣的高職教育專業(yè)體系。有建筑工程管理、物業(yè)管理、數(shù)控技術、計算機輔助設計與制造、汽車電子、機電一體化技術、電氣自動化技術、模具設計與制造、計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、軟件技術、動漫設計與制作、嵌入式系統(tǒng)工程、財務信息管理、會計、市場營銷、電子商務、商務英語、旅游英語、廣告設計與制作、連鎖經營管理、食品營養(yǎng)與檢測、航空服務、商務日語等25個專業(yè)。
教育質量優(yōu)勢 2009年10月13日，人社部尹蔚民部長視察學院指出，學院的辦學模式和人才培養(yǎng)效果很好，希望以此為榜樣，創(chuàng)造更多的經驗。 學院現(xiàn)有教職工432人。
其中專任教師282人，專任教師中副教授以上職稱117人，雙師型教師163人，博碩士學歷教師119人?，F(xiàn)有省級技能大師工作室1個、國家和省級培訓師10名，省市級專業(yè)帶頭人7名。
學院有近30年的高等教育辦學實踐，探索出“工學交替模式”、“工學一體模式”、“模擬教學模式”和“虛擬工作過程”等實踐教學模式。形成了成熟的“校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式。
“學分制教學管理模式創(chuàng)新改革”、“校企合作模式創(chuàng)新”、“工學結合教學模式創(chuàng)新”三大教學改革工程被省教育廳評定為成功經驗推廣，是“馬鞍山市先進科研集體”。 學院全面實施“教學質量建設與教學改革工程”。
近三年建有中央財政支持重點建設專業(yè)2個，省級特色專業(yè)4個，校級特色專業(yè)6個；省級精品課程1門，校級精品課程12門；省級教學團隊1個，校級教學團隊4個；省級教壇新秀2名；省級教學成果獎4個；省級教學、科研研究項目19個。 通過深化教學改革，人才培養(yǎng)質量不斷提高，近幾年來我院英語、計算機等級全省統(tǒng)考合格率、專升本錄取率一直名列同類院校前茅，2010年、2011年專升本錄取率均遠超省平均錄取率，畢業(yè)生雙證書率達到95%以上。
在國家和省市技能競賽中，連續(xù)三屆榮獲省技能競賽“優(yōu)秀教學組織獎”，共獲國家級獎勵21人次、省級獎勵65人次、市級獎勵703人次。2010年省動漫大賽COSPLAY比賽冠軍，2012年第四屆全國技工院校技能大賽一等獎。
學院招生第一志愿錄取率、報到率等各項指標連續(xù)多年居于全省同類院校前列。 資源支撐優(yōu)勢 作為馬鞍山市政府重點投資建設的公辦院校，學院占地面積702畝，建筑面積20多萬平方米。
教學、實訓與生活服務設施設備齊全。現(xiàn)有校內實訓室63個，實訓中心8個，實習工廠1座，實訓設備價值7000多萬元。
紙質圖書30萬冊，電子圖書90萬冊。是全國首批“高技能人才培養(yǎng)示范院?！薄壹壐呒寄苋瞬排嘤柺痉痘?、長三角緊缺人才培訓基地會員單位、馬鞍山市經濟技術開發(fā)區(qū)人才培養(yǎng)基地、電子科技大學軟件工程碩士馬鞍山培養(yǎng)點、北京大學安徽實訓基地及動漫人才輸送中心和江淮工程職教集團常務理事。
與微軟公司合作建立了“微軟IT學院”，與美國國家技術學院、新加坡計算機學院、愛爾蘭卡洛理工大學建立友好關系，形成人才培養(yǎng)交流機制。 就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢 在安徽省高校首個建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心，是全國重點就業(yè)訓練中心，2010年10月國家人社部副部長信長星親臨考察，高度贊揚。
在長三角經濟圈建立30多家就業(yè)基地。就業(yè)率98%，因就業(yè)質量好，連續(xù)五年被評為市“就業(yè)工作先進單位”。
獲“安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進單位”。 文化底蘊優(yōu)勢 學院以“立德尚能”為校訓，30年歷史積淀，形成“勤勉、和諧、篤實、勵新”的校風和“敬業(yè)、愛生、善教、樂群”的教風。
“新生節(jié)”、“環(huán)保月”、“科技節(jié)”、“綠色足跡”、“科技文體藝術節(jié)”等品牌校園文化載體成為實施素質教育的重要陣地。學院大學生環(huán)保社團獲“安徽省大學生明星社團”稱號，學院社團建設被省教育廳作為“十佳社團建設”推薦到教育部參加校園文化優(yōu)秀成果評選。
在省第十二屆高校羽毛球比賽獲4項冠軍，省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)運動會中獲得1金1銀4銅，實現(xiàn)馬鞍山市參加歷屆省少數(shù)民族運動會金、銀牌零突破。 至于開學，錄取通知書上應該有的，望采納啊~~~。
6.應屆大專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和注冊步驟
近年來，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。
.
(1)大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金（本）在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%（出資額不低于3萬元），1年內實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內分期到位。
.
(2)大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術服務業(yè)的企業(yè)或經營單位，經稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經營單位，經稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅一年。
.
(3)各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。
.
(4)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案（包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續(xù)）2年；提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務。
.
(5)以上優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學生所制定的，各地政府為了扶持當?shù)卮髮W生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際，詳細信息您可以參考中國創(chuàng)業(yè)網(wǎng)學生創(chuàng)業(yè) 部分，有針對不同省份詳細的優(yōu)惠政策說明，中國創(chuàng)業(yè)網(wǎng)希望對您有所幫助。
7.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分要多少分
一、創(chuàng)新學分是什么？二、那些渠道可以獲得創(chuàng)新學分：具體創(chuàng)新學分的內容每所大學有所不同 。
創(chuàng)新學分主要包括：“學科競賽學分”、“科研學分” 和“實踐學分”等三類?！皩W科競賽學分”是指參加學校認定的大學生學科性競賽，獲校級或以上獎勵所獲得的相應學分。
根據(jù)競賽的層次特點，分為A、B、C三類：A類指政府部門、教育主管部門組織的學科競賽。B類指省級以上專業(yè)協(xié)會組織的專業(yè)競賽。
C類指學校組織的學科競賽?！翱蒲袑W分”是指參加經學校認可的各類科技活動獲獎，學生在校期間主持或參加教師的科研項目，公開發(fā)表學術論著、在國家正式出版學術刊物上發(fā)表的科研學術論文作品，研究成果獲獎，獲國家專利，參加學術講座等所獲得的相應學分。
詳細來說： “實踐學分”是指考取各類專業(yè)資格證書、參加社會科技文化實踐活動、文藝表演和體育競賽等取得優(yōu)秀成績，并受到校級或以上表彰而獲得的相應學分。1、A1參加經認定的各種學術性社團和興趣小組活動：指經學校相關單位認定的各種學術性社團和興趣小組活動。
活動時間要求在一學期及以上，提供相關活動證明材料及總結報告或調查報告，經指導教師和學院審核，可申請學分。2、A2個人自主參加教師科研項目：指自主參加教師科研項目一個學期及以上或完整參加一個科研項目，完成一篇科研報告，可以申請學分。
3、A3—A5大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學探索、科研訓練計劃項目：本科生必須在參加和完成了項目的全過程后，方可獲取相應的學分。獲得優(yōu)秀項目的審核以學校發(fā)文為準。
同一學年參加多個項目研究，只計取一個最高分數(shù)，不得累加。 對于被批準立項后，項目負責人和參加者無故和沒有正當理由不完成項目研究或隨意放棄研究項目者，不能取得相應學分，并取消其再次申報資格。
如確有實際原因需中止項目的學生，需提出書面申請，提交學院批準同意，學院匯總名單后在中期檢查及結題審核時統(tǒng)一報教務處實踐科備案。4、B1個人自主參加社會實踐：主要指個人自主參與社會實踐活動，如 “三下鄉(xiāng)”活動、社會調查、志愿服務、勤工助學等。
社會實踐活動要求有詳細材料記錄、主辦單位的證明、校內相關組織推薦證明、受助單位及個人證明、實踐報告和總結。參與社會實踐活動，原則上每位學生實踐時間應連續(xù)兩周或累計四周及以上。
學生憑活動主辦單位證明、實踐報告、調查報告等申請學分。5、B2參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓或實踐：指參加被國家認定的培訓基地（機構）舉辦的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓或實踐。
必須參加一個月及以上培訓課程學習及至少一項實踐活動。以培訓證書、實踐報告及主辦單位證明申請相應學分。
6、B3社會實踐成果獎：獲得校級及以上表彰的社會實踐成果。以獲獎證書或文件為準進行審核及認定。
7、C參加課外實驗活動：各項目活動時間累計四周及以上，以作品、方案、實施效果證明（書）、培訓合格證書等形式申請相應學分。8、D1國際合作與交流計劃：主要包括本科生赴國（境）外高校等單位進行聯(lián)合培養(yǎng)（各種2+2、1+3、1+2+1）及交換生項目，可以在提供相關證明材料后，向教務處對外合作與交流科提出書面申請，可獲得相應學分。
9、D2海外研修計劃：主要包括本科生赴國（境）外高校等單位進行短期學習或暑期夏令營項目。可以在提供相關證明材料后，向教務處對外合作與交流科提出書面申請，可獲得相應學分。
10、E參加學術報告會（含海外文化講座）：是指主要由學?；驅W院組織的面向全校本科生參加的學術報告會。累計次數(shù)達5次及以上者，并遞交至少一篇心得體會，在一個學期內，可申請0.5個學分。
同一學期只能申請一次。累計可申請2次，累計學分最多1個學分。
11、F專業(yè)性學科競賽：主要指各級組織主辦和承辦的各類學科競賽，競賽項目認定根據(jù)學校相關規(guī)定由教務處負責執(zhí)行，以各級證書審核和認定學分。同一學生參加各類型學科競賽所獲獎項可以分別申報創(chuàng)新學分，但參加不同級別的同類型學科競賽，只能申報獲得最高級別獎項學分，不得累計。
12、G其他競賽：主要指各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、實踐操作技能競賽、演講賽和辯論賽、體育競賽和藝術類競賽等，必須是學生工作部（處）、校團委或其他部門主辦或組織參加并由教務處認可的競賽，以各級證書審核和認定學分。非體育專業(yè)學生獲得的體育競賽和非藝術類專業(yè)學生獲得的藝術類競賽按此標準執(zhí)行；體育專業(yè)學生或體育特長生獲得的體育競賽和藝術類專業(yè)學生獲得的藝術類競賽降低一級計算學分（如國際獲獎按國家級獲獎標準計算）。
13、H獲得計算機證書與外語證書，以各級證書審核和認定學分。H5、H7、H8外語證書的“優(yōu)良”對應的是各類項目滿分的85%及以上。
14、I國家級注冊（資格）證書、專業(yè)技能（水平）證書和國際認證考試證書，以各級證書（文件）審核與認定學分。15、J獲得科技成果獎或成果轉化，以證書和轉化合同審核認定學分。
16、K獲得科技發(fā)明專利：專利獲準以收到交證書費的通知書或正式的專利證書審核和認定學分。17、L發(fā)表科研論文：科研論文、報紙發(fā)表以錄用通知書或正式發(fā)表文章審核和認定學分。
[1-2] 三、那些渠道是可以最。
