高中教育論文集
高中教育論文集
教育需要思想、智慧、夢想、激情、詩意、活力、堅持和堅持！這里有一些關于高中教育的文章。歡迎閱讀！
當班主任期間，我了解到良好的心態(tài)對班主任工作的開展有著非常重要的影響。我們應該以積極的態(tài)度耐心地教好每一個學生。如何讓班主任有長期良好的心態(tài)？
1.既然我們是班主任，處理好班級存在的問題，想辦法管理好班級，是我們自己的本職工作，也是我們自己的事情。
2.通常，為了管理好班級，想辦法處理班級中存在的問題，我們班主任確實花了很多時間。在這個過程中，我們體會到了班主任的辛苦，感受到了管理好班級后的喜悅。更重要的是，要看到這也是一個自我完善的過程。如果班里出現(xiàn)了問題，而我們沒有找到解決的辦法，我們就會失去很多提高管理班級能力的機會。
3.良好的心態(tài)來源于個人修養(yǎng)，包括思想意識、文化水平、心理素質等。這就要求我們在工作和生活中不斷學習，學無止境，用心感受，吸收營養(yǎng)。現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏加快，崗位競爭加劇，生存壓力增大。想要保持良好的心態(tài)，需要及時調整情緒，做到豁達豁達，虛心做事，學會縱向比較?！昂＜{百川，容乃大。”我喜歡這句話。我們應該學會寬容。天堂容忍云，所以我們有靈魂。心態(tài)很好吃，什么都好吃，每天都很愜意。心態(tài)不好比疾病更可怕，吃山珍海味就像嚼蠟。人要有精神支撐。只有當他們有精神時，他們才能玩得開心，熱愛生活。被壓抑，沒有精神，人就會被壓抑。沒有精神的生活是空虛而脆弱的。如果你有一個良好的精神狀態(tài)，保持一個良好的心態(tài)，你會一直努力進步，自信和精力充沛，你的生活不會變老，你將能夠以一顆平常心對待生活中的所有起伏，克服你遇到的困難。所以，希望大家都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得快樂，活得好。
“心態(tài)決定一切”，這是一種不變的人生哲學。在我們的生活中，也許我們會面臨很多問題，遇到很多困難，這些是我們無法控制的，但我們能控制的是我們自己的心態(tài)。問題和困難并不可怕，但真正可怕的是我們內心的陰郁和蒼涼。所以，保持良好的心態(tài)，它會讓你的生活更加豐富多彩；保持良好的心態(tài)，它會讓你戰(zhàn)勝內心看似強大的敵人；保持良好的心態(tài)，它會幫助你找到解決問題的最佳方法。
高中教育隨筆2為了適應社會主義現(xiàn)代化建設對人才素質的全面要求，努力引導學生綜合素質的提高和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，根據(jù)我校二類高中學生基礎大面積較差的實際情況，如何在優(yōu)生極少數(shù)的情況下提高我校學生的升學率，我想談談我對我校高中物理教學的個人看法。
首先，正確理解測試說明中的測試目標
根據(jù)高校對新生文化素質的要求，參照教育部頒布的全日制中學教學大綱，結合中學教學實際，制定了以下四個目標：
1、理解自然科學知識的能力。注重能力素質考試是新一輪高考改革的一個特點。雖然高考強調能力的考查，但是自然科學的基礎知識還是很重要的。知識能力離不開知識庫的載體功能，沒有基礎知識的積累很難形成能力。強調自然科學基礎知識的意義，可以用適當?shù)男问?如文字、圖片或表格)表達。這一目標分為三個部分：(1)、理解自然科學的基本概念、原理和規(guī)律不僅意味著知道它們的含義，而且意味著知道它們的原因和后果、適用條件以及相關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。定量描述自然科學的現(xiàn)象和規(guī)律，包括用數(shù)學知識處理物理問題，用簡單的圖形、表格和數(shù)據(jù)描述物理活動的特征。(3)、了解自然科學發(fā)展的最新成果和成果及其對社會發(fā)展的影響，這在教科書中通常找不到，而經常出現(xiàn)在報紙、雜志、廣播電視等新聞媒體上。
2.設計和完成實驗的能力。自然科學是實驗科學，科學的概念、原理、規(guī)律都是從實驗中得來的。教學過程中的實驗有助于學生加深對自然科學概念、原理和規(guī)律的理解，實驗能力也是學生今后從事科學研究的基礎。科學規(guī)律的重要知識往往伴隨著實驗，這是當前高中教材的一個重要特點。這個目標要求學生了解實驗原理和步驟，控制實驗條件和使用實驗儀器，觀察和分析實驗現(xiàn)象，解釋實驗結果(數(shù)據(jù))，得出實驗結論，能夠根據(jù)要求設計簡單的實驗方案。
3.能夠閱讀自然科學數(shù)據(jù)，人們通常會用文字和圖表來描述自然界中的各種現(xiàn)象和規(guī)律。與文字相比，圖表以直觀的特點描述自然科學研究成果，因此經常被用于各種科研文章中。閱讀自然科學數(shù)據(jù)，人們可以了解基本的自然科學知識和圖表準備的判斷、推理和計算能力。學生在閱讀理化材料時，應重點理解提出的新概念、新理念、新發(fā)現(xiàn)、新技術、新方法，同時應能理解圖示的物理意義和相關物理意義，以及相關物理量之間的定性和定量函數(shù)關系。
4.應用自然科學基礎知識的能力，僅僅通過理解來學習自然科學的基礎知識是不夠的，還要通過應用這些知識來指導自然科學、社會生產和人類生活的研究工作，就必須了解自然科學知識的實用性和社會價值。這個目標中的一些問題需要物理、化學和生物，其中一個可以回答，而另一些問題需要使用物理、化學和生物。
其是以現(xiàn)實問題立意的試題，因為現(xiàn)實性問題常常是綜合的。
二、教師要更新教學觀念，改革物理教學
其實現(xiàn)實中人與自然，人與社會發(fā)生的聯(lián)系都是綜合性問題，創(chuàng)新綜合的思路非常重要，但我認為高考綜合的知識點難度并不會比單科的知識點的要求高，題目不深挖，不鋪開，但求全面地考察學生的閱讀理解，綜合思維，信息處理實踐機會，具體的講，要求教師，第一，要遵循現(xiàn)行普通高中教學大綱組織教學，其教學目的要突出以培養(yǎng)學生迎新精神和提高教學能力為重點，為學生的終身學習和發(fā)展奠定基礎。第二，物理教學活動要注意與化學，生物學間知識的橫向聯(lián)系和綜合防治運用，堅持以學生為方便主體地位，充分發(fā)揮物理教師的主導作用，優(yōu)化物理學教學過程，第三，繼續(xù)重視培養(yǎng)學生的學習興趣，學習能力與主動學習精神。
三、打開圖書館，閱覽室的“門”
物理教學必須聯(lián)系實際，在抓基本知識點教學的同時，有意識到地聯(lián)系生活生產和科研實際，充分利用圖書室，閱覽室的資料，組織學生課外閱讀，拓寬知識面，開設講座，講物理史故事，將現(xiàn)代科技新成就，如激光的廣泛運用，全息照相的妙用，光纖在現(xiàn)代通信中的作用等，既激發(fā)學習興趣，又增強現(xiàn)代意識，提高學生素質。
四、具體做法
高一是高中階段的基礎，力學基礎沒打牢固，后面的知識理解起來就困難，高二是關鍵，我校學生一旦渡過高二，退學的學生就少了，信心也不會失去，高一教學首要任務是如何由初中物理過渡到高中物理的學習，如何由初中的簡單學習過渡到高中的理解性學習是我們高一教師首要任務。即不能單一降低難度，也不能標高過度。高二物理教學內容繁重，在學生有一定的高中物理學習方法的前提下，就稍微加大綜合訓練，提高學生綜合能力。當然不能讓學生怕學物理，難學物理，物理難學的想法存在，所以興趣是最重要的朋友，如何使學生在課堂上產生濃厚的興趣，就要教師把握好知識傳授的同時，不能枯燥，而且要把握好重點難點的突破，使學生即學到了物理知識，又有享受了學習物理知識過程中的樂趣，這才是持續(xù)學習物理最好的老師。對于綜合性解題能力的培養(yǎng)，要逐步進行，不可能一次到位，教師也不能操之過急，必須要在學生具有一定的知識貯備之后才能逐步培訓加以提高。高三注重復習，對學生全面的知識進行復習和歸納，讓學生對知識點加深印象，同時對知識的網(wǎng)絡性進行提煉，查漏補缺，講練并重，精講精練，要堅持講解與練習有機結合的原則，既不能”以講代練”，也不能”以練代講”。要精講精練”，，便使學生能觸類旁通，舉一反三。講要針對性強，除重點，關鍵外，側重講單元練習方法和應注意的問題，注意知識的綜合交*，突出能力的培養(yǎng)，培育應變能力考核成績。練以定時作業(yè)為主要的形式，讓學生在解題的能力，速度等方面適應高考的要求，抓好運用知識能力的單元訓練，綜合訓練，題目的難度，梯度應*攏<>及說明的要求，考試內容遵循教學大綱又不拘泥于教學大綱，試題設計注重能力型和應用型，同時注意檢查學生審題，解題，科學思維能力，跨學科的綜合能力和學科知識滲透能力。
評時教師講評練應突出貢獻重點，重在指導工作，不是重復，重演一遍，不能以題論題，在講課中，要注意知識的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織，努力達到舉一反三，靈活運用的目的，同時要突出規(guī)范表達的訓練指導。
組織專題講座，進行學法，解法指導，把學生平時易出錯的知識點作專題性地講解，當然也包括考試的熱點和難點，力爭突破它的要點，把握住考試的脈搏。在整個教學過程中，要求學生讀書，在教師的指導下有重點地讀書，讀自己認為有缺漏部分，自我歸納總結，教師歸納總結，及時反饋及時糾錯，總結解題經驗，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成良好習慣，搞提高審題能力和綜合分析解決問題的能力。
