“勵(lì)志教育”活動計(jì)劃
“勵(lì)志教育”活動計(jì)劃
為了保證工作或事情的有序進(jìn)行，往往需要提前制定計(jì)劃，這是綜合考慮與事情或問題相關(guān)的因素后制定的書面計(jì)劃。那么什么樣的計(jì)劃是好的呢？以下是邊肖精心組織的“勵(lì)志教育”活動計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，有效提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、磨練意志、努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，根據(jù)市教育局工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在學(xué)校開展勵(lì)志教育活動。為順利開展活動，特制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
開展勵(lì)志教育，就是在學(xué)校營造和諧、健康、積極、激勵(lì)的成長環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、娛樂中受到熏陶和激勵(lì)，形成積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)人生規(guī)劃意識，提高自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成主動、自覺、勤奮、踏實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，達(dá)到精神上的完美，完成人格的升華。通過勵(lì)志教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，教育他們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，正確對待挫折，積極暗示自己，自強(qiáng)自信，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)的精神，努力實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，從性格上的“不敢犯錯(cuò)誤”到“不愿犯錯(cuò)誤”的轉(zhuǎn)變，從“我被管理”到“被管理”的轉(zhuǎn)變
二、活動主題
健康成長，勵(lì)志成功。
三、活動對象
全校學(xué)生
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立誠信教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長度：z
副組長：Z
成員：z。
在辦公室下面，位于道德教育部門，
辦公室主任：付存喜
成員：中層以上干部、班主任、班主任、全體教師。
五、活動內(nèi)容
1、樹立勵(lì)志教育的榜樣。各年級要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，讓廣大學(xué)生“以身作則、實(shí)踐示范、趕超目標(biāo)”。例如，2002年，惠州八中學(xué)生陳斌被診斷為進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良，到2005年，他已經(jīng)完全不能行走。我的母親李惠云，每天騎著三輪車上學(xué)，走過了艱難的七年。陳斌以驚人的毅力，克服重重困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得省“三好學(xué)生”、省“宋慶齡獎學(xué)金”、市未成年人優(yōu)秀品德“旭日獎”(第三屆)、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽三等獎等多項(xiàng)榮譽(yù)。今年高考，總分達(dá)到634分，被中山大學(xué)心理學(xué)專業(yè)錄取。陳斌以頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，奏響了生命樂章，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。陳斌的事跡引起了很多媒體的關(guān)注，如《南方日報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《深圳特區(qū)報(bào)》、周慧電視臺、《州惠日報(bào)》、《東江時(shí)報(bào)》等。他們被親切地稱為“李志斌”。李志斌不屈不撓的奮斗精神和積極樂觀的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。
2.營造勵(lì)志校園文化氛圍。各年級要加強(qiáng)勵(lì)志教育宣傳，營造勵(lì)志教育氛圍，向每一位老師、每一位學(xué)生宣傳主題教育實(shí)踐活動。要重視校園文化建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)、電視、廣播、宣傳窗口等。通過發(fā)布勵(lì)志提案、出版勵(lì)志報(bào)刊、在勵(lì)志教育的國旗下舉行演講、觀看勵(lì)志電影等活動，并結(jié)合班級管理日?；顒雍凸睬鄨F(tuán)、學(xué)生會等團(tuán)隊(duì)活動，宣傳勵(lì)志事跡、樹立勵(lì)志榜樣。宣傳勵(lì)志理念，弘揚(yáng)勵(lì)志文化，讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻都充滿教育意義，充分發(fā)揮對學(xué)生成長的激勵(lì)作用。
3.開展以禮貌和啟發(fā)為主題的閱讀活動。各年級要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合“道德講堂”“網(wǎng)絡(luò)道德導(dǎo)師制”“教育志愿者小組”等工作，積極開展以“李明勵(lì)志”為主題的系列閱讀活動，為學(xué)生列出所需的閱讀勵(lì)志修身書目。舉辦勵(lì)志故事推介會等活動，讓學(xué)生在閱讀中獲得感悟，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生充分認(rèn)識到人生成功從靈感出發(fā)的千古道理，學(xué)會制定個(gè)人成長規(guī)劃，學(xué)會有計(jì)劃、有針對性地生活，挖掘自身潛能，樹立志向，激勵(lì)自己，提高心理素質(zhì)，努力成為優(yōu)秀學(xué)生。要定期舉辦一系列勵(lì)志教育專題報(bào)告，開展有針對性的專題講座，教育激勵(lì)學(xué)生成人成才。
4.開展社會實(shí)踐活動磨練學(xué)生意志。開展以磨練意志為目的的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃的執(zhí)行力，在實(shí)踐中培養(yǎng)良好品行。高一年級要組織新生軍訓(xùn)，提高軍訓(xùn)質(zhì)量。要充分利用課外活動和德育基地，積極開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動。為學(xué)生建立勵(lì)志社團(tuán)，如勵(lì)志講師團(tuán)、立志長跑隊(duì)、勵(lì)志記者團(tuán)等，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)踐活動和興趣愛好中啟發(fā)自我。
5.創(chuàng)造學(xué)生自我管理的勵(lì)志教育模式。要建立學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思、自我管理的教育模式，讓學(xué)生在生活中激勵(lì)自己，在自我激勵(lì)中生活，在學(xué)習(xí)和生活中依靠自己的力量解決問題，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“相信自己、依靠自己”的信心。各年級可以結(jié)合“學(xué)生成長記錄”，增加“勵(lì)志成長”的內(nèi)容，每天認(rèn)真記錄個(gè)人成長過程，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生以每天的生活為勵(lì)志平臺
，每天反思自己，激勵(lì)自己，管理自己，養(yǎng)成自我反思、自我激勵(lì)、自我管理的習(xí)慣，從而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好?！备髂昙壱Y(jié)合形式多樣的班級活動，舉行“發(fā)揚(yáng)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，改正一個(gè)缺點(diǎn)，追求一個(gè)目標(biāo)”和“我承諾，我追求”等主題班會和團(tuán)隊(duì)活動。
六、活動要求
開展勵(lì)志教育的最終目的是要促使學(xué)生樹立人生志向，磨練意志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，健康成長。各班開展勵(lì)志教育活動，一定要立足于學(xué)生的潛能發(fā)揮，立足于學(xué)生的成功成長，立足于學(xué)生的心理需求。要加強(qiáng)勵(lì)志教育與學(xué)生良好品德養(yǎng)成之間的相關(guān)性研究，探索和構(gòu)建適合中學(xué)生實(shí)際的勵(lì)志教育內(nèi)容體系和行之有效的勵(lì)志教育的實(shí)踐模式。要科學(xué)設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動，制定切實(shí)可行的勵(lì)志教育活動實(shí)施方案，讓勵(lì)志教育真正貼近學(xué)生的發(fā)展需要，真正得到家長支持。通過勵(lì)志教育活動，提高學(xué)生的自我激勵(lì)能力，不斷完善學(xué)生的意志品質(zhì)，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進(jìn)，真正使勵(lì)志教育取得實(shí)效。
“勵(lì)志教育”活動方案2
一、活動的目的
現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn)，從來沒有想到如何去回報(bào)。感恩是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時(shí)，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。
二、活動的組織 初一級部
三、活動的內(nèi)容和安排
1、了解“感恩”（第3周）
?。?）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
?。?）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
?。?）通過年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）
?。?）集中觀看勵(lì)志演講（讓生命充滿愛）。（中國校園演講大師 鄒越）
?。?）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會。
?。?）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）
?。?）感謝父母養(yǎng)育之恩
l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l 布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
?。?）感 謝老師教育之恩
l 開展以“四個(gè)一”（寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。
l 舉行小型故事會：（我和我的老師）
?。?）感謝學(xué)校培育之恩
l 開展“我為學(xué)校塑形象”活動，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。
l 組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識。
l 開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)?；蚶蠋煹脑?。
四，活動要求
1、各班要高度重視本次活動，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。
2、表達(dá)感恩的活動由各班根據(jù)情況各選擇1—2項(xiàng)完成，也可融合到主題班會中。要求有活動過程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級部博客或者發(fā)送到級部信箱中。
五，活動評估
由學(xué)校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
揚(yáng)子一中初一級部
XX年3月1日
感恩主題教育活動具體工作安排
1、了解“感恩”（第3周）
?。?）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。（xx）
?。?）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。（xx）
（3）通過年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。（xx）
2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵(lì)志演講（讓生命充滿愛）。（中國校園演講大師 鄒越）（xx）
（2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會。 （xx和班主任）
?。?）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。（xx）
?。?）評選“感動一中”的人物。 （xx）
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩 （班主任）
l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l 布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
?。?）感謝老師教育之恩 （班主任）
l 開展以“四個(gè)一”（寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。
l 舉行小型故事會：（我和我的老師）
?。?）感謝學(xué)校培育之恩
l 開展“我為學(xué)校塑形象”活動，從學(xué)生自己的日常行為規(guī)范著手，校服穿著整潔不留長發(fā)、染發(fā)，文明禮讓，不做影響學(xué)校形象的事情。（xx）
l 組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾、紙屑的習(xí)慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶。 （xx）
l 開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。（xx）
“勵(lì)志教育”活動方案3
一、活動目的
為弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的社會主義價(jià)值觀念。幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”；提高學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的意識，做到立志成才，報(bào)效祖國。
二、活動時(shí)間
每學(xué)期家長開放日當(dāng)天
三、參與對象
全體學(xué)生及家長
四、活動內(nèi)容
感恩勵(lì)志教育化建設(shè)；感恩勵(lì)志教育宣傳；感恩勵(lì)志教育互動活動。
五、活動形式
1學(xué)校加強(qiáng)感恩勵(lì)志教育化建設(shè)與宣傳；
2班級開展感恩勵(lì)志教育主題班會及相關(guān)小活動；
學(xué)校利用家長開放日時(shí)間開展學(xué)生與家長感恩勵(lì)志教育互動主題活動。
六、家長活動日感恩勵(lì)志教育活動過程
1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（感恩勵(lì)志教育的意義）；
2政教處、教務(wù)處宣講感恩勵(lì)志教育講稿。渲染氛圍；
開展學(xué)生與家長、老師、同學(xué)感恩勵(lì)志互動活動；
4家長代表發(fā)言；
學(xué)生代表發(fā)言；
6領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。（本次活動起到的作用）
xx初中市級規(guī)劃題組
20xx年4月10日
“勵(lì)志教育”活動方案4
團(tuán)日活動目的：
1、在豐收的季節(jié)里，xx航天之光農(nóng)業(yè)觀光園內(nèi)碩果累累，青年教師在享受采摘的快樂過程中，感受到只要憑借拼搏和努力，每一個(gè)人都可以開墾出一片神奇的土地，在教育的田地里亦然，也會有成果，也會有豐收，從而意識到青春因搏擊而美麗，青春因挫折而飛揚(yáng)，青春因奮斗而精彩。
2、此次活動打破了傳統(tǒng)的參觀模式，青年教師們可以親身參與其中。通過戶外體育競技活動進(jìn)行體能、心理、生理、智力、愛心等方面的綜合測試，從而使青年教師們在融入大自然的互動運(yùn)動中測試自己、了解自己，在運(yùn)動中享受健康快樂！
創(chuàng)意實(shí)施：
基于青年教師多是80后，有著朝氣蓬勃、敢拼敢闖的特點(diǎn)，希望選擇一種活動模式既可以鍛煉健康的體魄又不失教育意義。xx航天科普教育基地是很好的選擇，既可以增長航天知識又可以在戶外競技活動中體驗(yàn)恒心、耐心和勇氣，在感受青春美的同時(shí)也感受了青春的奮斗，從而為青年教師更好的立足教育崗位，為xx新城建設(shè)貢獻(xiàn)力量做好準(zhǔn)備。
xx航天科普教育基地(xx航天之光農(nóng)業(yè)觀光園)位于風(fēng)景秀麗的xx市大興區(qū)龐各莊梨花莊園萬畝梨園之中，占地385畝地，是一個(gè)以梨文化為底蘊(yùn)，以航天科技為主題的綜合性園區(qū)。曾經(jīng)與我校合作過學(xué)生的德育參觀活動，深受師生的好評。
主題：時(shí)間：xx年10月23日
內(nèi)容：參觀xx航天科普教育基地(xx航天之光農(nóng)業(yè)觀光園)，了解中國航天起步、發(fā)展、飛躍的詳細(xì)過程以及世界航天發(fā)展歷程、未來航天發(fā)展方向，親身體驗(yàn)航天科技的震撼。
形式：參觀游覽 戶外體育競技
經(jīng)費(fèi)：1500元左右
步驟：
前期：校團(tuán)委召開青年教師的思想動員大會，說明活動的目的意義。
?、?:20學(xué)校集合 7:30 學(xué)校出發(fā)
?、谛F(tuán)委組織集體參觀中國航天及世界航天詳細(xì)發(fā)展歷程圖文展覽、實(shí)物模型展示，嘗試電子觸摸互動。
③校團(tuán)委組織集體參加“快樂天地”素質(zhì)體驗(yàn)測試。
④個(gè)別活動：進(jìn)行航天農(nóng)業(yè)觀光采摘。
?、?5:00 組織老師們回學(xué)校會餐。
后期：出版校園專欄，展示活動圖片
參加人數(shù)：12人
團(tuán)員覆蓋情況：100％
預(yù)期效果：
希望在航天教育基地的各項(xiàng)活動中讓青年教師們更優(yōu)秀，更自信，更勇敢，有毅力，有愛心，善合作，更快樂。同時(shí)也希望老師們通過在基地中的系列活動中樹立科學(xué)的人生信念和卓越的團(tuán)隊(duì)精神，全方位提升健康人格品質(zhì)。
xx區(qū)xx縣中學(xué)
xx-10
