十幾減幾的計算方法(十幾減幾的計算方法有：點數(shù)法法法和想加算減法)
1.十幾減幾的計算方法有：點數(shù)法、（）法、（）法和想加算減法
十幾減幾的計算方法有：點數(shù)法、（心算）法、（比算）法和想加算減法。
1. 點數(shù)法也稱評分法，是目前大多數(shù)國家最常用的方法，指對職位的各要素打分，用分數(shù)評估職位相對價值，并據(jù)以定出工資等級的一種技術方法。這種方法預先選定若干因素，并采用一定分值表示某一因素。然后按事先規(guī)定的衡量標準，對現(xiàn)有崗位的每個因素逐一評比、估價、求得分值，經過加權求和，最后得到各個崗位的總分值。
2.心算法又稱數(shù)學速算法，是指利用數(shù)與數(shù)之間的特殊關系進行較快的加減乘除運算的計算方法。數(shù)學速算法分為金華速算、魏德武速算、史豐收速算以及古人創(chuàng)造的“袖里吞金”四大類速算方法。
3.比算法有秩和比法（Rank-sum ratio，簡稱RSR法），是我國學者、原中國預防醫(yī)學科學院田鳳調教授于1988年提出的，集古典參數(shù)統(tǒng)計與近代非參數(shù)統(tǒng)計各自優(yōu)點于一體的統(tǒng)計分析方法，它不僅適用于四格表資料的綜合評價，也適用于行*列表資料的綜合評價，同時也適用于計量資料和分類資料的綜合評價。
4.想加算減法就是算減法時，要想加法。例如，15-9= ，想知道他的答案，就要知道 9+幾=15 ，想出9+6=15，簡單出來就是 15-9=？，想9+6=15，列示15-9=6。
2.人教版小學一年級數(shù)學十幾減幾退位減法課件
課前復習：
11-5 16-8 17-9 29-9 78-70 36-4
（答案用動物卡片遮蓋）這里有6只可愛的小動物，等著你們帶它們游覽數(shù)學世界呢！只要你用響亮的聲音，把你的想法說出來，并且計算正確，就可以做它的好朋友啦?。ǚ纸M獎勵：準備小黑板）
誰能用小棒表示36-4呢？
一、情景導入：
出示P67例1圖（下兩行貨物展示柜）
師：同學們，今天是多多的小店開張，我們一起去看看吧！你們看到了什么？多少錢呢？
假如你有8元，想買其中一樣東西，夠錢嗎？還差多少錢？怎樣算出來的？
二、探究新知：
1、引出問題
8-8 12-8 15-8 35-8 （根據(jù)學生的回答，選擇與例2有關的問題，板書）
同學們發(fā)現(xiàn)的這個問題，和書上小明遇到的難題一樣哦！請大家翻開書本P68，看看我們能不能想辦法幫小明。
2、出示課題
師：請問怎樣列式？36-8和以前學的題目（36-4）有什么相同的地方？有什么不同的地方？（……）
師：同學們的觀察能力真強，今天，我們就來學習這種兩位數(shù)減一位數(shù)，個位不夠減的減法。（指板書：兩位數(shù)減一位數(shù)，貼：“個位不夠減”）
（電腦演示：6-8不夠減，怎么辦？）
3、探索基本的計算方法：
（嘗試）師：我們借助桌上的小棒來擺一擺。（學生嘗試自己擺）
（示范）師：現(xiàn)在請一個同學說一說，你是怎么擺的？
（小結，再試）師：這個同學的方法，你聽懂了嗎？他很聰明，向十位借了一個10，把6變成16,16-8夠減嗎？ 請同桌兩個同學用這種方法再擺擺說說。
師：現(xiàn)在再請一個同學來說一說這個方法。
（匯報）
（結論）
師：同學們說得真好！請看黑板。（黑板板演，完成板書，學生寫在書上。）
電腦演示：（教師解說）。如沒有小棒幫忙，只看算式，能說出你是怎樣想的嗎？
形成板書：
4、探索其他方法：
師：請問，還有其他方法嗎？（生擺、說，師板）
選一種你喜歡的算法，自己說一說
5、小結：（找最佳方法）
師：同學們真利害，腦袋一轉，就想出這么多好方法！其實，個位不夠減時，就向十位借1作10再減。（板：向十位借一作10）這就是我們今天學習的兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法。（板：退位減法）
6、質疑：
師：同學們還有不明白的地方嗎？
三、鞏固練習：
1、反饋練習：（大家能用剛學的方法解決這幾道題嗎？）
（完成后，學生說是怎么想的.）
2、完成第68頁“做一做”第2題。（試練）
請看書本P68、2。（先由學生獨立計算，然后同桌說算理，訂正。）
3、完成練習十二第5題。
先由學生獨立計算，然后集體訂正答案。結合訂正答案的過程讓學生說一說“81-4”和“60-3”的計算過程與方法，讓他們進一步感受退位減的過程。
4、附加練習：
1）賽跑；
2）你說我寫
5、想一想：（）里能填幾？
()()-6=()()
四、總結
師：請同學們回憶一下，這節(jié)課我們學習了什么知識？
生：這節(jié)課學習了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。
師：怎樣計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法？
生：用自己的語言說明所用的計算方法的算理。
板書設計： 兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法
個位不夠減，向十位借一作十再減
11-5 36-8=28 36-8=28
16-8
12-4 29-3
78-8
36-4
