家庭德育的方法方面(正確的家庭德育方法和原則)
1.正確的家庭德育方法和原則有哪些
德育原則：
1.疏導(dǎo)性原則 （講明道理、疏通思想；因勢利導(dǎo)、循循善誘；以表揚(yáng)激勵(lì)為主）
2、長善救失原則（“一分為二”看待學(xué)生；發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素；自我評(píng)價(jià)，自我教育）
3、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則（要尊重學(xué)生；向?qū)W生提出合理而嚴(yán)格的要求）
4、因材施教（要針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)施教；針對個(gè)人特點(diǎn)與道德狀況有的放矢加以教育；針對地區(qū)）
5、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則（要組織和建設(shè)好集體；通過集體教育個(gè)人，通
過個(gè)人影響集體）
6、教育影響一致性與連貫性原則（5+2=0現(xiàn)象，家訪）（建立教師德育共同體，使校內(nèi)德育影響一致和連貫；對每個(gè)學(xué)生個(gè)體的教育要一致和前后連貫；努力做好學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的協(xié)調(diào)工作）
2.家庭教育的方法有哪些
杰出的父母只做三件事 父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。
顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗，并不可取。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事 第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系 好的關(guān)系勝過許多教育。
父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師” 有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“啦啦隊(duì)” 在人生競技場，孩子只能自己去努力。
父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“啦啦隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“啦啦隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子” 孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。
比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒事，若總?cè)?，卻要很長時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始 養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功 習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格 教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn)。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。
家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。
不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。1、孩子厭學(xué)是有原因的 放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣（好奇心）、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。
心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的 “愛學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，。
3.家庭教育的幾種方式方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育要講究方法。只要方法運(yùn)用得當(dāng)，則會(huì)收到事半功倍的效果。方法如果選用不當(dāng)，則會(huì)事倍功半，甚至?xí)诙鵁o功。下面向大家推薦幾種家庭教育的方法。
一、榜樣示范法。
家長要為孩子提供示范，榜樣。讓他有可以模仿和學(xué)習(xí)的的對象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影響教育孩子；再者榜樣引路，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進(jìn)人物以及同伴中的佼佼者來教育孩子。
二、談話疏導(dǎo)法。
即家長就某一個(gè)問題或某一個(gè)方面的知識(shí)和孩子交談的方法。運(yùn)用這種方法應(yīng)保持氣氛輕松，這樣才利于孩子暢所欲言，利于家長了解孩子的思想動(dòng)態(tài)或掌握知識(shí)的狀況。談話疏導(dǎo)法一般同討論法在結(jié)合在一起使用。其具體方式有交談、疏導(dǎo)、提問、討論、說服等，重在一個(gè)“談”字上。
三、表揚(yáng)激勵(lì)法。
就是家長應(yīng)該運(yùn)用一定的方式與孩子進(jìn)行激發(fā)、鼓勵(lì)其正確行為的方法。其具體方法有：獎(jiǎng)勵(lì)，對孩子取得的突出成績給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞；表，對孩子取得的成績或進(jìn)步給予正面肯定；定目標(biāo)，給孩子定出切實(shí)可行的目標(biāo)，讓其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
四、潛移默化游戲法。
即運(yùn)用游戲的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，增長孩子知識(shí)的方法。游戲深受每個(gè)孩子的喜愛，在他們喜歡的活動(dòng)中，才更會(huì)主動(dòng)地樂意接受知識(shí)和教育。
五、懲罰警戒法。
就是家長要運(yùn)用強(qiáng)制的手段對孩子的不良行為進(jìn)行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評(píng)、訓(xùn)斥、罰站、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過錯(cuò)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而知道什么不該做。
4.家庭教育方法有哪些
1、心平氣和的力量
面對孩子的成長，一定要永遠(yuǎn)保持心平氣和的狀態(tài)，保持給孩子正能量。大人們習(xí)慣于把自己在社會(huì)中間的失落所得到的不公平轉(zhuǎn)化成怨氣再散發(fā)出來，你的態(tài)度是負(fù)面的，你負(fù)面的態(tài)度一定會(huì)影響到你的孩子，你的孩子看這個(gè)世界的時(shí)候也是負(fù)面的。
當(dāng)父母的情緒被孩子可預(yù)料的時(shí)候，你的情緒被孩子認(rèn)為能夠接受的時(shí)候，你做父母才是合格的。
2、一定要給孩子立規(guī)矩
家長要給孩子立規(guī)矩。而這些規(guī)矩也是要符合人性的。比如他給兒子立的規(guī)矩是，孩子不能用電腦玩游戲，玩游戲要有時(shí)間限制，并且書房門不能關(guān)不能鎖。要讓孩子知道得到一些東西，是要通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的。此外，一旦定好了規(guī)矩，夫妻一定要保持一致。
3、要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣和精神
一定要影響孩子多讀書，父母最好要和孩子一起讀書。我現(xiàn)在還堅(jiān)持每天讀一本書，寫一篇讀書筆記。從小培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和愛好，對孩子的影響將是一生的。
4、論逆商的能力到底有多大
孩子們從小就要有受挫折的能力。對于抗擊打的能力，只有大人有了，才能傳遞給孩子。
當(dāng)你有逆商的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你人生當(dāng)中出現(xiàn)的很多困境，痛苦，失敗，甚至是在為你未來一個(gè)更大的目標(biāo)在做準(zhǔn)備，大人一旦有這樣的胸懷，就不會(huì)太在意你孩子的成績是班里第一名、第二名。
你的孩子有沒有逆商，能不能承受住打擊，打擊以后還能不能保持對生活的熱情，你的孩子有沒有情商，跟人打交道是不是特別流暢，做人做得非常到位，贏得周圍朋友的信任這種能力就變得非常重要。
5、母親引導(dǎo)的力量
中國90%以上的家庭都是母親跟孩子在一起的時(shí)間非常多，因此母親的一言一行對孩子的影響變得尤其重大，只要是媽媽當(dāng)不好，孩子就一定不好，這是必然的。
參考資料：人民網(wǎng)-家庭教育的五大“秘密” 心態(tài)要平和
5.正確的家庭德育方法和原則有哪些
德育原則：1.疏導(dǎo)性原則 （講明道理、疏通思想；因勢利導(dǎo)、循循善誘；以表揚(yáng)激勵(lì)為主）2、長善救失原則（“一分為二”看待學(xué)生；發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素；自我評(píng)價(jià)，自我教育）3、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則（要尊重學(xué)生；向?qū)W生提出合理而嚴(yán)格的要求）4、因材施教（要針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)施教；針對個(gè)人特點(diǎn)與道德狀況有的放矢加以教育；針對地區(qū)）5、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則（要組織和建設(shè)好集體；通過集體教育個(gè)人，通過個(gè)人影響集體）6、教育影響一致性與連貫性原則（5+2=0現(xiàn)象，家訪）（建立教師德育共同體，使校內(nèi)德育影響一致和連貫；對每個(gè)學(xué)生個(gè)體的教育要一致和前后連貫；努力做好學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的協(xié)調(diào)工作）。
6.常見的家庭教育方法有哪些
【英盛觀察】常見的家庭教育方法有以下幾種： （一）潛移默化法。
潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發(fā)生了變化。家庭中的子女，從生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學(xué)父母的，這就是潛移默化發(fā)揮的作用。
（二）“不教而教”法?！安唤潭?，不學(xué)而學(xué)”，就是指子女從生下來就受到父母的言行所影響，長大后的言行性格就像父母一樣，雖然沒有教，沒有學(xué)，但他（她）言行性格習(xí)慣基本同父母一樣。
這就是“不教而教，不學(xué)而學(xué)”的效果。這種方法主要在幼兒園用得多。
（三）眼面?zhèn)鬟f法。父母在教育子女時(shí)不用其他的方式，只用眼神和面部表情的變化傳遞指令，使孩子服從指揮，終止當(dāng)前的不正確行為，這種方法對孩子教育非常適用。
（四）言傳身教法。言傳身教是指用言語來傳授，用行動(dòng)來示范。
也指父母通過示范來教孩子，給孩子樹立榜樣，讓孩子從中受教育。 （五）營造環(huán)境法。
父母營造民主、平等、和諧的家庭環(huán)境。我國古代孟母三遷的故事，可以警醒大家，孟子家開始住在周圍都是墳地的地方，后又遷到集市附近，最后才遷到學(xué)校旁定居下來，使孟子成為偉大的思想家。
《三字經(jīng)》里就有“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)處”的記載。
7.父母進(jìn)行家庭德育教育有哪些途徑
太多了，因?yàn)楦改负秃⒆由畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以化成德育教育。下面我把我認(rèn)為重要的途徑描述一下：
1、父母的言行，這是最重要的。父母言行對孩子的影響可伴隨孩子一生，你希望孩子成為什么樣的人，父母就要向那方面靠攏。你希望孩子孝順，你就要孝順。
2、對孩子的德育教育要防微杜漸。那些生活中微小的，反應(yīng)孩子品質(zhì)的苗頭的事件一定要重視。小時(shí)候，我愛人發(fā)現(xiàn)孩子藏了個(gè)橡皮，問他是哪來的，他說是在教室撿的，我愛人強(qiáng)烈要求他第二天必須還回去，孩子第二天還了回去。
3、要多給孩子念書，書中有很多德育教育的內(nèi)容。
4、要多與孩子溝通，了解孩子的想法。溝通一定要盡可能平等的溝通，如果總是以家長自居，孩子稍微大點(diǎn)，你們就很難溝通了。在溝通過程中可以討論社會(huì)上的話題，從而慢慢影響他，慢慢的將父母對社會(huì)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教給他。
5、和小伙伴的游戲。游戲當(dāng)中的沖突是難免的，通過游戲可以教給孩子處理沖突、協(xié)作的方法。
8.家庭教育有哪些教育方法
有孩子的看一看 第一篇 使孩子主動(dòng)做功課 第二篇 如何使孩子聽話懂事 第三篇 如何引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺 第四篇 如何讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒 第五篇 如何使孩子熱愛學(xué)習(xí) 第六篇 如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒 第七篇 如何使孩子注意力集中 第八篇 如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑 第九篇 如何讓孩子變消極為積極 第十篇 如何培養(yǎng)孩子的自信心 第十一篇 如何消除孩子的自卑感 第十二篇 如何變孩子的缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn) 一、使孩子主動(dòng)做功課 你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。
的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。 第一招，做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。
第二招，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。 第三招，學(xué)習(xí)不可操之過急。
第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。 第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠 第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正話反說。 第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。
第九招，列一個(gè)功課計(jì)劃表。 第十招，先讓孩子做擅長的功課。
第十一招，讓孩子自己抽簽決定。 第十二招，別在孩子面前評(píng)判老師 二、如何使孩子聽話懂事 在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。
當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。 第一招，借第三者之口贊美孩子。
第二招，用書信或日記與孩子交流情感。 第三招，用溫和的語調(diào)交談。
第四招，及時(shí)讓孩子知道錯(cuò)在哪里。 第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
第六招，與孩子打成一片。 第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表達(dá)對孩子的信賴。 第九招，只提有建設(shè)性的意見。
第十招，不要指責(zé)遭到挫敗的孩子。 第十一招，及時(shí)糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)。
第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。三、如何引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺 有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。
雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課. 第一招，適當(dāng)降低對孩子的要求 第二招，先讓孩子做不喜歡的科目 第三招，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動(dòng)行動(dòng)力 第四招，讓孩子先吃點(diǎn)苦 第五招，興趣是最好的老師 第六招，母親的激勵(lì)最重要 第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度 第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話 第九招，不在孩子挫敗時(shí)痛罵他 第十招，給孩子適當(dāng)?shù)膱?bào)酬也是行之有效的 第十一招，多帶孩子與大自然接近 第十二招，成功并不像你想像的那么難 第十三招，培養(yǎng)孩子主動(dòng)自我的激勵(lì) 第十四招，化憤怒為學(xué)習(xí)的動(dòng)力 四、如何讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒 青春期的孩子常對父母有所不滿，因?yàn)榘殡S成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大. 第一招 引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒 第二招 讓孩子有自選課題的權(quán)利 第三招 認(rèn)真傾聽孩子的不滿心聲 第四招 把顧客的角色換成孩子 第五招 別讓工作忙成為你的借口 第六招 民主方式處理孩子不合理要求 第七招 以退為進(jìn)說服教育 第八招 用實(shí)際利弊得失來處理任性態(tài)度 第九招 注意引導(dǎo)孩子的從眾心理 第十招 給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間 五、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí) 在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因. 第一招 多給孩子講一些勵(lì)志故事 第二招 用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子 第三招 分散孩子的注意力也很重要 第四招 改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣 第五招 通過增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習(xí) 第六招 教孩子學(xué)會(huì)保存實(shí)力 第七招 適量的運(yùn)動(dòng)可使孩子腦筋更靈活 第八招 用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí) 第九招 利用危機(jī)意識(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率 第十招 保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容 第十一招 用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛 第十二招 刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境 六、如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒 身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時(shí)常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn). 第一招 陪伴孩子讓他有安全感 第二招 以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗 第三招 把一個(gè)月說成三十天 第四招 多關(guān)注孩子心理建設(shè)的重要性 第五招 呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒 第六招 刻意在孩子面前說錯(cuò)話 第七招 吉祥物穩(wěn)定心情 第八招 排解積慮消除緊張一吐為快 七、如何使孩子注意力集中 母親應(yīng)當(dāng)適度地調(diào)整功課進(jìn)度，而不該守著既定的計(jì)劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會(huì)影響他往后的讀書興趣. 第一招 迂回的暗示技巧 第二招 制訂不規(guī)則分段時(shí)間表 第三招 鬧鐘的妙用 第四招 建一個(gè)彈性的功課計(jì)劃表。
9.指導(dǎo)家庭教育的一般途徑和方法有哪幾種
一、家庭教育概述。
指出父母應(yīng)當(dāng)了解的家庭教育理念，分析我國當(dāng)代農(nóng)村與城市中家庭教育存在的問題。
二、愛孩子的藝術(shù)。
分析家庭中如何建立和諧的親子關(guān)系，如何表揚(yáng)與批評(píng)孩子，與孩子交流要講究藝術(shù)。
三、對孩子的德育教育。
指出我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的愛心，責(zé)任心，指導(dǎo)孩子塑造良好形象。
四、智育教育。
培養(yǎng)孩子的智力 因素與非智力因素共同發(fā)展，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力，觀察力和注意力。
五、幫助孩子體育、美育和勞動(dòng)教育。
指出三者對孩子成長的重要意義以及如何在家庭中對孩子進(jìn)行三方面的教育。
六、家校合作。
針對家長與教師對家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長調(diào)整教育方式，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)對孩子的培養(yǎng)。
七、對孩子的安全教育。
從居家安全，外出安全，避免自然災(zāi)害的危害，避免人為傷害幾個(gè)方面談家庭安全教育的問題。
