關(guān)于才能的詩(shī)句(形容女子有才能的詩(shī)句)
1.形容女子有才能的詩(shī)句
1.千秋無絕色！悅目是佳人！傾國(guó)傾城貌！驚為天下人！
2.芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香
3.態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻
4.俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊
5.眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔
6.翩若驚鴻，婉若游龍
7.美人既醉，朱顏酡些
8.冰肌自是生來瘦，那更分飛后
9.邀人傅脂粉，不自著羅衣
10.秀色掩今古，荷花羞玉顏
11.北方有佳人，絕世而獨(dú)立
12.壚邊人似月，皓腕凝霜雪
13.屆笑春桃兮，云堆翠髻；唇綻櫻顆兮，榴齒含香
14.嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)扶柳
15.獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難
16.裊娜少女羞，歲月無憂愁
17.芳容麗質(zhì)更妖嬈，秋水精神瑞雪標(biāo)
18.珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動(dòng)
19.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方
20.花心定有何人捻，暈暈如嬌靨
21.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色
22.脈脈眼中波，盈盈花盛處
23.巧笑倩兮，美目盼兮
24.天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期
25.君還知道相思苦，怎忍拋奴去
26.不辭迢遞過關(guān)山，只恐別郎容易、見郎難
27.朱粉不深勻，閑花淡淡香。細(xì)看諸處好，人人道，柳腰身
28.蕓蕓眾神贊，飄飄仙子舞
29.清水出芙蓉，天然去雕飾
30.一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸
31.云一渦，玉一梭，淡淡衫兒薄薄羅，輕顰雙黛螺
32.鳳眼半彎藏琥珀，朱唇一顆點(diǎn)櫻桃
33.柳腰春風(fēng)過，百鳥隨香走
34.頭上金爵釵，腰佩翠瑯玕。明珠交玉體，珊瑚間木難。羅衣何飄飄，輕裾隨風(fēng)遠(yuǎn)。顧盼遺光彩，長(zhǎng)嘯氣若蘭
35.笑顏如花綻，玉音婉轉(zhuǎn)流
2.形容女子有才能的詩(shī)句有哪些
1.態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻?！拼憾鸥Α尔惾诵小?/p>
解釋：姿態(tài)凝重神情高遠(yuǎn)文靜自然，肌膚豐潤(rùn)胖瘦適中身材勻稱。
2.余告之曰：其形也，翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松?！簳x：曹植《洛神賦》
解釋：我告訴他說：她的形影，翩然若驚飛的鴻雁，婉約若游動(dòng)的蛟龍。容光煥發(fā)如秋日下的菊花，體態(tài)豐茂如春風(fēng)中的青松。
3.美人既醉，朱顏酡些?！惹兀呵墩谢辍?/p>
解釋：美人已經(jīng)喝得微醉，紅潤(rùn)的面龐更添紅光。
4.邀人傅香粉，不自著羅衣。——唐代：王維《西施詠》
解釋：曾有多少宮女為她搽脂敷粉，她從來也不用自己穿著羅衣。
5.秀色掩今古，荷花羞玉顏?！拼豪畎住段魇?/ 詠苧蘿山》
解釋：她的魅力過去今天都在流傳，荷花見了她也會(huì)害羞。
6.北方有佳人，絕世而獨(dú)立?！獌蓾h：李延年《李延年歌》
解釋：北方有位美麗姑娘，獨(dú)立世俗之外，她對(duì)守城的將士瞧一眼，將士棄械，墻垣失守；
7.壚邊人似月，皓腕凝霜雪?！拼喉f莊《菩薩蠻·人人盡說江南好》
解釋：江南酒家賣酒的女子長(zhǎng)得很美，賣酒撩袖時(shí)露出的雙臂潔白如雪。
8.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色?！拼喊拙右住堕L(zhǎng)恨歌》
解釋：她回眸一笑時(shí)，千姿百態(tài)、嬌媚橫生；六宮妃嬪，一個(gè)個(gè)都黯然失色。
9.頭上倭墮髻，耳中明月珠。——兩漢：樂府詩(shī)集《陌上?！?/p>
解釋：頭上梳著墮馬髻，耳朵上戴著寶珠做的耳環(huán)；
10.行者見羅敷，下?lián)埙陧殹！獌蓾h：樂府詩(shī)集《陌上?！?/p>
解釋：走路的人看見羅敷，放下?lián)愚壑樱ㄗ⒁曀?/p>
3.女子有才能的詩(shī)句
1.千秋無絕色！悅目是佳人！
傾國(guó)傾城貌！驚為天下人！
2.芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香
3.態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻
4.俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊
5.眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔
6.翩若驚鴻，婉若游龍
7.美人既醉，朱顏酡些
8.冰肌自是生來瘦，那更分飛后
9.邀人傅脂粉，不自著羅衣
10.秀色掩今古，荷花羞玉顏
11.北方有佳人，絕世而獨(dú)立
12.壚邊人似月，皓腕凝霜雪
13.屆笑春桃兮，云堆翠髻；唇綻櫻顆兮，榴齒含香
14.嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)扶柳
15.獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難
4.關(guān)于“有才華”的詩(shī)句有哪些
1. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
釋義：裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？
2. 搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
釋義：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。
3. 昨日春如，十三女兒學(xué)繡。一枝枝、不教花瘦?！翖壖病斗鄣麅骸ず挖w晉臣敷文賦落花》
釋義：昨天，還是春光明媚，就像一個(gè)十三歲的小姑娘，用她輕快靈巧的小手，把一枝枝的花繡得豐盈嬌艷。
4. 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白的《將進(jìn)酒》
釋義：每個(gè)人的出生都一定有自己的價(jià)值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來。
5. 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?！钌屉[《賈生》
釋義：漢文帝求賢，宣示召見被貶臣子。賈誼才能，確實(shí)高明無人能及。
6. 讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?/p>
釋義：專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時(shí)間就像一寸黃金珍貴。
7. 書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來?！悗煹馈督^句·書當(dāng)快意讀易盡》
釋義：讀盡了詩(shī)書，你毫無腐儒的酸氣；投筆從戎，躍馬在西北邊關(guān)。
8. 幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲?！?dú)W陽(yáng)修《畫地學(xué)書》
釋義：幼年時(shí)，歐陽(yáng)修就聰敏過人，讀過一遍書就能背誦下來。等到成年時(shí)，更是人品超群而享有盛譽(yù)。
9. 別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師?！鸥Α稇?yàn)榱^句》
釋義：區(qū)別和裁剪、淘汰那些形式內(nèi)容都不好的詩(shī)，學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)雅的傳統(tǒng)，虛心向前賢學(xué)習(xí)，老師越多，這才是你們真正的老師。
10. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題·相見時(shí)難別亦難》
釋義：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。
5.關(guān)于才能的名人名言
要在座的人都停止了說話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)。
我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正 學(xué)習(xí) 永遠(yuǎn)不晚。 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思（考）.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。
學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭 構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花 我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。
就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自 培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。 在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。
圣人無常師。 無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。
三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。 努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。
對(duì)我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死 倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心 學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心 愛情是一個(gè)不可缺少的、但它只能是推動(dòng)我們前進(jìn)的加速器，而不是工作、學(xué)習(xí)的絆腳石。 “先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)… 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。
如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到 學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。 對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全 為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的， 還必須在他身上樹立起 中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家 生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
學(xué)而不厭，誨人不倦。 溫故而知新，可以為師矣。
任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。 敏而好學(xué)，不恥下問 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一 書籍——通過心靈觀察世界的窗口。
住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶 知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處 不讀書的人，思想就會(huì)停止 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話 一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋 人生能有幾回搏 努力不一定成功，但放棄一定失?。?書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 冰凍三尺非一日之寒！ 吃的苦中苦 方為人上人 梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出 努力不一定成功，但放棄一定失??！ 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 冰凍三尺非一日之寒！ 吃的苦中苦 方為人上人 梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出 少壯不努力，老大徒傷悲 說到名言就多了，最主要的還是看你能不能堅(jiān)持主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。名人名言對(duì)有上進(jìn)心的人來說是個(gè)寶，對(duì)懶散的人來說只是根草而已。
6.關(guān)于才能的名人名言
沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。
托爾斯泰 天才就其本質(zhì)而論只不過是對(duì)事業(yè)、對(duì)工作過程的熱愛而已。 高爾基 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
華羅庚 知識(shí)就是力量。 培根 知識(shí)是一種快樂，而好奇則是知識(shí)的萌芽。
培根 我們平時(shí)說“勤學(xué)苦練”?？啵⒉皇恰吧怠钡囊馑?，而是說：練功時(shí)，第一，不要怕吃苦；第二，要苦思。
蓋叫天 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。
毛澤東 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。 高爾基 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章 少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。
劉向 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 蘇軾 構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
貝爾納 青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。 羅素 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
荀況 才能不是天生的，可以任其自便的，而要鉆研藝術(shù)請(qǐng)教良師，才會(huì)成材。 歌德 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
韓愈 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的。
郭沫若 我是個(gè)拙笨的學(xué)藝者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)。 梅蘭芳 應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。
陳毅 十日畫一水，五日畫一石。 杜甫 學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。
一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。 朱自清 熟才能生巧。
寫過一遍，盡管不象樣子，也會(huì)帶來不少好處。不斷地寫作才會(huì)逐漸摸到文藝創(chuàng)作的底。
字紙簍子是我的密友，常往它里面仍棄廢稿，一定會(huì)有成功的那一天。 老舍 天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大，有時(shí)反會(huì)不如天分比他低些的人。
茅盾 泥土和天才比，當(dāng)然是不足齒數(shù)的，然而不是堅(jiān)苦卓絕者，也怕不容易做；不過事在人為，比空等天賦的天才有把握。這一點(diǎn)，是泥土的偉大的地方，也是反有大希望的地方。
魯迅 要記?。簹v史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可能的事情而取得的。 卓別麟 他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開闊的思想，遠(yuǎn)大的眼光……他種下一棵樹，他就已經(jīng)看見了千百年的結(jié)果，已經(jīng)憧憬到人類的幸福。
這種人是少有的，要愛就愛這種人。 契訶夫 才能是來自獨(dú)創(chuàng)性。
獨(dú)創(chuàng)性是思維、觀察、理解和判斷的一種獨(dú)特的方式。 莫泊桑 正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
列夫·托爾斯泰 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。 富蘭克林 智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
斯賓諾莎 在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。 愛因斯坦 人生在勤，不索何獲？ 張衡 培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。
葉圣陶 富人如果把金錢放在你手中，你不要對(duì)這點(diǎn)恩惠太看重；因?yàn)槭ト嗽?jīng)這樣教誨：勤勞遠(yuǎn)比黃金可貴。 薩迪 在任何一個(gè)成功的后面都有著十五年到二十年的生活經(jīng)驗(yàn)，都有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，要是沒有這些經(jīng)驗(yàn)，任何才思敏捷恐怕也不會(huì)有，而且在這里，恐怕任何天才也都無濟(jì)于事。
巴甫連柯 在行進(jìn)時(shí)，也時(shí)時(shí)有人退伍，有人落荒，有人頹唐，有人叛變，然而只要無礙于進(jìn)行，則越到后來，這隊(duì)伍也就越成為純粹、精銳的隊(duì)伍了。 魯迅 我只相信一條：靈感是在勞動(dòng)的時(shí)候產(chǎn)生的。
奧斯特洛夫斯基 人們?cè)谀抢锔哒勯熣撝鞖夂挽`感之類的東西，而我卻象首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地連接起來。 海涅 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
魯迅 偉人只在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他時(shí)常不聲不響地深思熟慮。 克雷洛夫 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。
如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話，那麼這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。 華羅庚 有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。
這中間的差別就在努力與不努力了。 朱光潛 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
狄德羅 天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。 羅曼.羅蘭 辛苦是獲得一切的定律。
牛頓 對(duì)自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。 契訶夫 人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。
知識(shí)、思想、幻想就在其中。 雨果 真實(shí)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)。
斯坦尼斯拉夫斯基 不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。 伏爾泰 無論天資有多麼高，他仍需學(xué)會(huì)了技巧來發(fā)揮那些天資。
卓別麟 不滿足是向上的車輪。 魯迅 任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然。
