關(guān)于練筆的經(jīng)典詩句(初一一篇關(guān)于詩詞活動的練筆)
1.初一一篇關(guān)于詩詞活動的練筆
初一一篇關(guān)于詩詞活動的練筆 ？？？你這個(gè)問題我還沒看明白，你能具體化一點(diǎn)？ 如果你的意思是要一片關(guān)于大年初一的詩來練筆的話，我給你一首。
《元日》王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇. 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
《除夜》文天祥 乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘；無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。
《拜年》文征明 不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡不嫌虛。
《已酉新正》葉颙 天地風(fēng)霜盡，乾坤氣象和；歷添新歲月，春滿舊山河。梅柳芳容徲，松篁老態(tài)多；屠蘇成醉飲，歡笑白云窩。
2.五年級下冊古詩詞三首小練筆
牧童（古詩改寫）
瞧！一眼望去一片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的！風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，慢慢的小時(shí)在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時(shí)候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲?？鞓返卦诓莸厣媳寂?，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手里拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫面。
你聽那歡快的調(diào)子又吹起來，多動聽??！咦！怎么停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。是?。∷娴睦哿?，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！
3.五年級下古詩詞三首 小練筆
《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來的牧童悠揚(yáng)的愈來愈近的笛聲，笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的。
2.詞句解析。 （1）“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲?！?/p>
詩句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè)“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現(xiàn)出來了；一個(gè)“弄”字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達(dá)出來了。
草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個(gè)場景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。
當(dāng)然，這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。 （2）“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?！?/p>
詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)。
沒有家人聚集的場景，沒有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來好好地舒展一下身子？是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下？仰望明亮的月兒，牧童心里會想些什么？或者什么都沒想，就睡著了……詩人似乎只把他之所見如實(shí)地寫了下來，卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。
草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧靜?！赌镣芬辉姡粌H讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放松。
白天有牛和牧笛為友，晚上有清風(fēng)明月相伴，真如世外桃源的生活。當(dāng)然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。
，《所見》的大意是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止歌唱，一聲不響地站在了樹下。
這首詩寫的是“意欲捕鳴蟬”的情趣。 舟 過 安 仁 此詩寫詩人乘舟路過安仁時(shí)，所見到的情景。
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。
也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！ 2.詞句解析。 （1）“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！?/p>
這可能是詩人閑來一瞥發(fā)現(xiàn)的情景，當(dāng)然，兩個(gè)小孩很快引起了他的注意，為什么呢？因?yàn)樗麄冸m坐在船上，卻沒有劃船，竹篙收起來了，船槳也停在那里，這不是很奇怪嗎？由此可見，此時(shí)作者的心情是閑適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個(gè)孩童的所作所為。 （2）“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！?/p>
這里省略了詩人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎么解開的呢？可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認(rèn)真地觀察、思考，結(jié)果當(dāng)然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！也可能是直接就問兩個(gè)孩子，孩子把原因講給他聽的。
不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。 楊萬里寫田園詩，非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點(diǎn)化詩境的效果。
他的《宿新市徐公店》（籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。）
《閑居初夏午睡起二絕句》（①梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
②松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來。）
可以參閱。不同的是，《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。
楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然，從中也可以看出詩人的童心不泯。
清平樂村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
【譯詞】 草屋的茅檐又低又小， 溪邊長滿綠綠的小草， 含有醉意的吳地方音， 聽起來溫柔面又美好-- 那滿頭白發(fā)是誰家的公婆父老？ 大兒，豆地鋤草身在河?xùn)|， 二兒，正忙于編織雞籠。 最令人歡喜是小兒的調(diào)皮神態(tài)， 橫臥在溪頭草叢-- 剝食著剛剛摘下的蓮蓬. 【說明】 由于辛棄疾始終堅(jiān)持愛國抗金的政治主張，南歸以后，他一直遭受當(dāng)權(quán)投降派的排斥和打擊。
從四十三歲起，他長期未得任用，以致在江西信州（今江西上饒市）閑居達(dá)二十年之久。作者長期居住農(nóng)村，對農(nóng)村生活有了更多的了解，對農(nóng)民也有較多的接觸。
4.適合用在作文的經(jīng)典詩句
高分作文中最常用的語句 一、高分作文中引用較多的現(xiàn)代詩文01 、讓我怎樣感謝你/ 當(dāng)我走向你的時(shí)候/ 我原想收獲一縷春風(fēng)/ 你卻給 了我整個(gè)春天（ 《感謝》汪國真）02 、愿所有的幸福都追隨著你/ 仰首是春，俯首是秋/ 愿所有的快樂都 陪伴著你/ 月圓是畫，月缺是詩（ 《旅行》汪國真）03 、我不去想是否能夠成功/ 既然選擇了遠(yuǎn)方/ 便只顧風(fēng)雨兼程// 我不去 想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨/ 既然目標(biāo)是地平線/ 留給世界的只能是背 影《熱愛生命》汪國真）04 、沒有比腳更長的路/ 沒有比人更高的山（ 《山高路遠(yuǎn)》汪國真）05 、如果你是魚/ 不要迷戀天空/ 如果你是鳥/ 不要癡情海洋（ 《選擇》汪國真）06 、如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了 （ 《飛鳥集》泰戈?duì)枺?7 、鳥兒愿為一朵云/ 云兒愿為一只鳥（ 《飛鳥集》泰戈?duì)枺?8 、不要因?yàn)槟阕约簺]有胃口而去責(zé)備你的食物（ 《飛鳥集》泰戈?duì)枺?9 、小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地（ 《飛鳥集》泰戈?duì)枺?0 、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美（ 《飛鳥集》泰戈?duì)枺?1 、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美（ 《飛鳥 集》泰戈?duì)枺?2 、天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過（ 《飛鳥集》泰戈?duì)枺? 、墻角的花/ 你孤芳自賞時(shí)/ 天地便小了（ 《繁星》冰心）14 、成功的花/ 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/ 然而當(dāng)初她的芽兒/ 浸透了 奮斗的淚泉/ 灑遍了犧牲的血雨（同上）15 、生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋（ 《自由》裴多菲）16 、黑夜給了我黑色的眼睛/ 我卻用它尋找光明（顧城《一代人》）17 、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉 …… （艾 青《我愛這土地》）18 、卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘 （北島 《回答》）19 、假如生活欺騙了你/ 不要悲傷，不要心急/ 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜/ 相信吧，快樂的日子將會來臨/ 心兒永遠(yuǎn)向往著未來/ 現(xiàn)在卻常是憂郁，一切都是瞬息/ 一切都將會過去/ 而那過去了的，就會成為親切的回憶 （普希金《假如生活欺騙了你》）20 、你在橋上看風(fēng)景/ 看風(fēng)景的人在樓上看你// 明月裝飾了你的窗子/ 你裝飾了別人的夢（ 《斷章》卞之琳）21 、世上本來沒有路/ 走的人多了/ 也便成了路（ 《故鄉(xiāng)》魯迅）22 、有的人活著/ 他已經(jīng)死了/ 有的人死了/ 他還活著（ 《有的人》藏克 家）23 、從明天起，做一個(gè)幸福的人/ 喂馬，劈柴，周游世界/ 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/ 我有一所房子，面朝大海，春暖花開（ 《春暖花開》24 、老是把自己當(dāng)作珍珠/ 就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦// 把自己當(dāng)作泥土 吧/ 讓眾人把你踩成一條道路（魯藜《泥土》）25 、附著在大地上/ 你是土壤// 沉浮在空間里/ 你是塵埃.（林希《土》）26 、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
（魯迅 《紀(jì)念劉和珍君》） 二、古代哲理名句集01 、古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志?。ㄌK軾）02 、古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。03 、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。
（ 《菜根譚》）04 、水至清則無魚，人至清則無徒。（韓非子）05 、居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
（虞世南）06 、夕云乍起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾）07 、老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。
（曹操）08 、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中（鄭思肖）09 、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（龔自珍）10 、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛（王安石）11 、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（陸游）12 、問渠那得清如許，為有源頭活水來（朱熹）13 、長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）14 、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通（李商隱）15 、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（趙翼）16 、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。17 、長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（李白）18 、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“ 昨夜西風(fēng)凋 碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路 ” 。
此第一境也?！?衣帶漸寬終不悔，為 伊消得人憔悴。”
此第二境也。“ 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻 在，燈火闌珊處 ” 。
此第三境也。（王國維） 三、網(wǎng)絡(luò)俏皮話精選集01 、人長得漂亮不如活得漂亮！02 、有些事，明知是錯(cuò)的也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市?；有些人，明知?愛的也要去放棄，因?yàn)闆]結(jié)局；有時(shí)候，明知路沒了卻還在前行，因 為習(xí)慣了。
03 、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變 的。
04 、我可以選擇放棄，但不能放棄選擇。05 、大事難事，看擔(dān)當(dāng)；逆境順境，看胸襟；是喜是怒，看涵養(yǎng)；有舍有得，看智慧；是成是敗，看堅(jiān)持。
06 、人之所以活的累，是因?yàn)榉挪幌录茏?、撕不開面子、解不開情 結(jié)。07 、一道幸福之門關(guān)閉時(shí)，另一道就會打開。
我們經(jīng)常盯著關(guān)閉的門，對開啟的門卻視若無睹。08 、人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅(jiān)持夢想的過程！ 09 、微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
10 、一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有 誰指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰相伴。11 、探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸。
5.關(guān)于古詩念奴嬌的小練筆100字句
拾翠汀洲人寂靜，立雙雙鷗鷺。
料靜掩云窗，塵滿哀弦危柱。 靜遶綠陰行，聞聽雨聲臥。
對之心亦靜，虛白相向生。 泉聲聞復(fù)息，動靜隨所激。
靜言思之，寤辟有摽。 靜求元精理，浩蕩難倚賴。
長安冬葅酸且綠，金城土酥靜如練。 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
竹里一枝斜，映帶林逾靜。 兔走烏馳人語靜，滿溪紅袂棹歌初。
小堂深靜無人到，綠窗冷靜芳音斷， 寒蟬欲報(bào)三秋候，寂靜幽齋。 勿言無知己，躁靜各有徒。
唯應(yīng)靜者信，難為動者言。 夜靜云帆月影低，道人庭宇靜，苔色連深竹。
興王會靜妖氛氣，圣壽宜過一萬春。 對泉能自誡，如鏡靜相臨。
晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。 為道豈廬霍，會靜由吾心。
夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。 四郊未寧靜，垂老不得安。
愿斬單于首，長驅(qū)靜鐵關(guān)。 池塘靜于寺，俗事不到眼。
愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。 在勞則念息，處靜已思喧。
對宿煙收，春禽靜， 飛雨時(shí)鳴高屋。泠泠七弦上， 靜聽松風(fēng)寒。
靜者伏草間， 群才滿金閨。新月娟娟，夜寒江靜山銜斗。
空佇立，盡日闌干，倚遍晝長人靜。 夜直千門靜，河明萬象懸。
古來于異域，鎮(zhèn)靜示專征。 丈人試靜聽，賤子請具陳。
高堂秋靜日，羅衣飄暮風(fēng)。 日欲暮時(shí)人靜處。
更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。 還聞獻(xiàn)士卒，足以靜風(fēng)塵。
靜念彼與此，不知誰是癡。 院靜春深晝掩扉，竹間閑看客爭棋。
是日晚彌靜，巢禽下相呼。 子近湖邊住，靜境稱高情。
人靜夜久憑闌，愁不歸眠，立殘更箭。 市靜人逃賦，江寬客避兵。
神之去兮風(fēng)亦靜，靜避綠陰鶯有意， 靜言深溪里，長嘯高山頭。 山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。
其告維何，籩豆靜嘉， 朋友攸攝，攝以威儀。 夜來風(fēng)雨空堂靜，忽憶燈前入語微。
門靜唯鳥語，坊遠(yuǎn)少鼓聲。 會待妖氛靜，論文暫裹糧。
坐嘯廬江靜，閑聞進(jìn)玉觴。 青宮官冷靜，赤縣事繁劇。
多病加淹泊，長吟阻靜便。 靜者心多妙，先生藝絕倫： 江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。
清時(shí)有味是無能，閑愛孤云靜愛僧。 閑階靜，楊花漸少； 朱門掩，鶯聲猶嫩。
門嚴(yán)九重靜，窗幽一室閑。 每一得靜境，思與故人言。
眴兮杳杳，孔靜幽默。 退靜默而莫余知兮，進(jìn)號呼又莫吾聞。
靜吟乖月夜，閑醉曠花時(shí)。 蒼苔濁酒林中靜，碧水春風(fēng)野外昏。
唯茲郡閣內(nèi)，囂靜得中間。 妝閣妓樓何寂靜，夜闌風(fēng)靜彀紋平， 綠楊風(fēng)靜凝閑恨，秋水清無底， 蕭然靜客心。
鬈發(fā)胡兒眼晴綠， 高樓夜靜吹橫竹。 亞相勤王甘苦辛，誓將報(bào)主靜邊塵。
人靜鳥鳶自樂，小橋外、新淥濺濺。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。
斜髻嬌娥夜臥遲。梨花風(fēng)靜鳥棲枝。
身退豈待官，老來苦便靜。 靜言幽谷底，長嘯高山岑。
行云去后遙山螟。已放笙歌池院靜。
玉真難唱朱簾靜，憶在雙蓮池上聽。 花落空難遍，鶯啼靜易喧。
翁仲衣冠，獅麟頭角，靜鎖苔痕綠。 人閑桂花落，夜靜春山空。
醒酒微風(fēng)入，聽詩靜夜分。 抱葉寒蟬靜，歸山獨(dú)鳥遲。
一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。 聲喧亂石中，色靜深松里。
閑有老僧立，靜無凡客過。 昨天一夜靜無云，斷續(xù)鴻聲到曉聞。
萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同。 草堂不閉石床靜，葉間墜露聲重重。
城上春云覆苑墻，江亭晚色靜年芳。 貧靜似僧居，竹林依四壁。
天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。 秋靜見旄頭，沙遠(yuǎn)席箕愁。
夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。 獨(dú)到山下宿，靜向月中行。
新憂他日榮名后，難得幽棲事靜君。 蔡侯靜者意有馀，清夜置酒臨前除。
獨(dú)立三邊靜，輕生一劍知。 我聞隱靜寺，山水多奇蹤。
論兵遠(yuǎn)壑靜，亦可縱冥搜。 風(fēng)靜楊柳垂，看花又別離。
月明松下房櫳靜，日出云山雞犬喧。 江靜潮初落，林昏瘴不開。
障子松林靜杳冥，憑軒忽若無丹青。 江靜聞山狖，川長數(shù)塞鴻。
落花游絲白日靜，鳴鳩乳燕青春深。 靜得亭上境，遠(yuǎn)諧塵外蹤。
遂造幽人室，始知靜者妙。 不似齋堂人靜處，秋聲常在七條弦。
疏松影落空壇靜，細(xì)草香生小洞幽。
