老師有你真好作文開頭結(jié)尾(老師有你真好作文結(jié)尾怎么寫)
1.老師有你真好作文結(jié)尾怎么寫
我之所以能夠保持優(yōu)異的成績，絕大部分得益于老師對我的諄諄教導(dǎo)和支持鼓勵(lì)。其中教我最久的，是班主任雷老師。
她教育我數(shù)學(xué)已快六年。從一年級到六年級，在我成長的相冊里，都伴有雷老師美麗的身影。
雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味，時(shí)不時(shí)穿插一些課外知識，亦或是來點(diǎn)小幽默，讓我在輕松快樂的課程中牢牢掌握知識。有時(shí)，老師還會自掏腰包給我們獎(jiǎng)勵(lì)零食呢！
上課了，她是老師；下課了，她是朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！迸既灰淮慰吹搅艘荒昙墪r(shí)上示范課的視頻，才發(fā)現(xiàn)老師變得老成了一些?？隙ㄊ菫榱宋覀兯賱诘倪@五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：
三年級時(shí)，一天晚修放學(xué)，走出班級，發(fā)現(xiàn)老師辦公室沒關(guān)門。上前去關(guān)門時(shí)，余光發(fā)現(xiàn)老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，仿佛看見了認(rèn)真?zhèn)湔n的老師。
老師關(guān)心我們的冷暖饑渴，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，更關(guān)心我的身體健康。就在前兩個(gè)月，我那時(shí)發(fā)燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫(yī)務(wù)室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著藥。來源網(wǎng)絡(luò)
2.老師有你真好作文結(jié)尾怎么寫
我之所以能夠保持優(yōu)異的成績，絕大部分得益于老師對我的諄諄教導(dǎo)和支持鼓勵(lì)。
其中教我最久的，是班主任雷老師。她教育我數(shù)學(xué)已快六年。
從一年級到六年級，在我成長的相冊里，都伴有雷老師美麗的身影。雷老師上的課都是我喜歡的。
不會枯燥乏味，時(shí)不時(shí)穿插一些課外知識，亦或是來點(diǎn)小幽默，讓我在輕松快樂的課程中牢牢掌握知識。有時(shí)，老師還會自掏腰包給我們獎(jiǎng)勵(lì)零食呢！上課了，她是老師；下課了，她是朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！迸既灰淮慰吹搅艘荒昙墪r(shí)上示范課的視頻，才發(fā)現(xiàn)老師變得老成了一些。
肯定是為了我們所操勞的這五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：三年級時(shí)，一天晚修放學(xué)，走出班級，發(fā)現(xiàn)老師辦公室沒關(guān)門。上前去關(guān)門時(shí)，余光發(fā)現(xiàn)老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，仿佛看見了認(rèn)真?zhèn)湔n的老師。
老師關(guān)心我們的冷暖饑渴，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，更關(guān)心我的身體健康。就在前兩個(gè)月，我那時(shí)發(fā)燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫(yī)務(wù)室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著藥。
來源網(wǎng)絡(luò)。
3.老師你真好開頭 結(jié)尾
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們要勇敢，答錯(cuò)了不要緊；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，您總是會鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒有取得好成績時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵(lì)我們要努力，加油，不要灰心、放棄。老師，當(dāng)我們在班上學(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。
老師，我知道，每當(dāng)我們在進(jìn)入美麗的夢想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說您。老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。當(dāng)我們身體不好時(shí)，您就會來親切的問候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導(dǎo)我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，不管是一個(gè)人過馬路，還是許多人一起過馬路，您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過馬路。
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”
4.老師你真好開頭 結(jié)尾
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。
老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們要勇敢，答錯(cuò)了不要緊；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，您總是會鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒有取得好成績時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵(lì)我們要努力，加油，不要灰心、放棄。
老師，當(dāng)我們在班上學(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。老師，我知道，每當(dāng)我們在進(jìn)入美麗的夢想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。
作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說您。老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。
當(dāng)我們身體不好時(shí)，您就會來親切的問候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導(dǎo)我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，不管是一個(gè)人過馬路，還是許多人一起過馬路，您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過馬路。
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”。
5.老師,你真棒作文好開頭與結(jié)尾
上星期，一天早晨語文老師來到班上說教育局領(lǐng)導(dǎo)要來我班聽一節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《落花生》這一課。我冷笑一聲，心想下面又要“導(dǎo)演”了！沒想到老師說完轉(zhuǎn)身就走了。
“不導(dǎo)演啦？”我們幾個(gè)議論著。以前一些老師上公開課，都先替我們準(zhǔn)備好“對話”，接著反復(fù)“演習(xí)”幾遍，最后反復(fù)叮囑要“嚴(yán)守秘密”。那些公開課都“非常成功”，可是我們打心眼兒瞧不起那些老師。“一定還會導(dǎo)演，不然，就是重復(fù)上節(jié)課的內(nèi)容！”我自信地下了結(jié)論。
“丁零零……”上課了。我回頭看看教室后排聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，再瞅瞅走上講臺的語文老師，心想“好戲”開始了！
上課了，讓我意外的是，語文老師沒有復(fù)述上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。而是讓我們自己朗讀課文，再動(dòng)腦聯(lián)想，動(dòng)手畫圖。最妙的是，老師讓我們自己質(zhì)疑，當(dāng)我們提出一個(gè)個(gè)新的問題，老師都作了精彩絕倫的解答，我聽了從心底由衷的佩服。在課上老師還讓我們閉上眼睛，聽他讀課文。聽著老師抑揚(yáng)頓挫地讀書聲，美麗的畫面漸漸在我的腦海里出現(xiàn)了：綠樹映襯著俊美的身影，構(gòu)成了一幅美麗動(dòng)人的圖畫……聽著，想著，我仿佛也在山坡上采摘著一片片嫩芽。
欣賞完了，老師又引導(dǎo)我們進(jìn)行景物描寫的練筆。我從來沒有感到思路如此開闊，美麗的景物在我的筆下涓涓流淌……
“丁零零……”下課了。大家都感到意猶未盡，聽課的領(lǐng)導(dǎo)也露出滿意地笑容。嘿，這堂沒有經(jīng)過“導(dǎo)演”的公開課太精彩了！老師，你真棒。同時(shí)，我也期待著您以后把每節(jié)課都上成這樣的公開課。
6.關(guān)于"老師,你好"話題作文的好開頭結(jié)尾
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已邁過了14個(gè)冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期一直工作孜孜不倦的老師們。
這個(gè)星期五，不知是因?yàn)槭裁丛?，通知單上說：會提早放學(xué)，這個(gè)消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個(gè)書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。
我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報(bào)告！”?！斑M(jìn)來?！鳖D時(shí)，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來一個(gè)樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。
接著，大家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛的數(shù)學(xué)老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢！我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門后，不知所措，過了會兒，我們悄悄走了進(jìn)去，金老師仍舊認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作著，她戴著藍(lán)邊眼睛，短發(fā)，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應(yīng)了一聲，伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見我不說話，一抬頭，啊，昔日嚴(yán)肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道：“章琰！”我忍不住激動(dòng)，眼里閃著淚光，老師還記得我！霎時(shí)間，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感激吧。說了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會錯(cuò)，是班主任孫老師，她留著短發(fā)，慈祥和藹，穿著藍(lán)色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師！”孫老師也向我們投來溫和的目光，有關(guān)愛，有欣慰，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖……
歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)淡忘。可是，小學(xué)老師那溫和的目光我永遠(yuǎn)都難以忘記，它會一直保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會一直激勵(lì)我，繼續(xù)積極向前！
7.誰知道《有你真好》這篇作文怎么開頭和結(jié)尾,內(nèi)容我會寫,就差開
寫作思路：開頭可以直接點(diǎn)題，直接寫“有你真好”，然后正文寫出有你真好的理由，為什么有你真好，最后結(jié)尾的時(shí)候再次點(diǎn)題，寫親愛的媽媽，真心的朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，有你真好！
正文：
有你真好，每個(gè)人身邊都有一些人使你感到快樂和幸福，接下來請大家與我分享我的故事吧！
在深藍(lán)的夜晚里，我的噴嚏聲音打破了這寧靜的夜，門外出現(xiàn)了熟悉的身影——媽媽，媽媽捧一杯熱牛奶遞給我，親切的說：“小心別著涼了，注意身體?！薄拔抑懒?，您早點(diǎn)睡?！?/p>
當(dāng)媽媽離開的時(shí)候我再次望著她的背影，猛發(fā)現(xiàn)媽媽身上只穿著單薄的衣裳，我端著這杯溫暖的牛奶，聞著沁人心脾的誘人香氣，腦海中浮現(xiàn)的情景，既朦朧又清晰。猶似水波漣漪出現(xiàn)在眼前……媽媽，有你真好！
當(dāng)我考不好成績的時(shí)候，是你給我信心，給我勇氣；是你讓我勇敢面對生活，樂觀的克服困難；是你成為我奮斗的勇氣。在我傷心的時(shí)候，是你給我安慰，給我鼓勵(lì)；是你讓我微笑迎接人生；是你成為我前進(jìn)的動(dòng)力……朋友，有你真好！
在我學(xué)習(xí)下降的時(shí)候，是您為我補(bǔ)習(xí)。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴(yán)重感冒了三四天，我很傷心，決定用優(yōu)異的成績來報(bào)答您……老師，有你真好！
親愛的媽媽，真心的朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，有你真好！
