三級根據(jù)開頭續(xù)寫作文(作文續(xù)寫,根據(jù)開頭,展開想象)
1.作文續(xù)寫,根據(jù)開頭,展開想象
提示：
①可能是二元五角錢買了一支“廢品筆”，反映小攤主貪財騙人。
②可能是“多功能筆”在我急需時“沒功能”了，反映我貪小便宜吃大虧。
③也可能是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“多功能筆”是偽劣產(chǎn)品后，與小攤主進行交涉，反映同學(xué)們有了消費者的自我保護意識。
一支廢筆
今天中午上學(xué)時，我看到校門口有一個小攤，我花了二元五角錢買了一支"多功能筆"，興沖沖地往教室跑去。。.
我來到教室，欣喜若狂地對同學(xué)們說："大家快來，看我買的'多功能筆'！"同學(xué)們蜂擁而至，不一會兒就將我的座位圍得水泄不通，看了我的筆后，便七嘴八舌地議論開了.有的半信半疑地說："不就是支筆嘛，搞不好還是假冒偽劣咧！"有的說："真好下課了我也買一支！"我樂不可支地說："這支筆可以當(dāng)作鉛筆，鋼筆水筆三種筆使用哩！就剩下一支了，只要二元五角！"同學(xué)們睜大眼睛問："真的？""當(dāng)然！"我得意洋洋地說."我要，四元！""我要，五元！"。。頓時，教室里沸騰起來了，同學(xué)們爭先恐后地報著價.教室里就像正在開拍賣會.我說："不---賣."同學(xué)們這時真是冬天吃冰棒---直涼到心.我接著向他們示范：我將筆調(diào)到鋼筆芯，可剛一調(diào)出來，鋼筆水就漏了出來，同學(xué)們哄堂大笑；我不服氣，又將筆芯調(diào)到鉛筆，可鉛"嗖"地一下掉了出來，我又得到一陣笑聲；最后我將筆芯調(diào)到了水筆，可就是沒有水.這時笑聲已經(jīng)響遍了整個教室.我像泄了氣的皮球，恨不得挖個地洞鉆進去.
這時，不知哪個同學(xué)說了聲"走，找攤主去！""對，有理走遍天下，無理寸步難行！"其他同學(xué)異口同聲地說.于是，我們來到了學(xué)校門口的小攤前，我把"多功能筆"往攤主面前一摔，說："叔叔，這筆是冒牌貨，請退給我們錢！"誰知那攤主竟然厚顏無恥說："去去去，乳臭未干的小鬼，你們自己買的，憑什么說我？"我理直氣壯地說："叔叔，這筆是不是冒牌貨，你心知肚明，不要再這么蠻橫無理了！"攤主見圍觀的人越來越多，只得在大庭廣眾之下把錢還給了我.
我拿著二元五角錢，心里別提有多高興了，因為這是我第一次維護了我的消費者權(quán)利.
2.小學(xué)三年級的作文
今天上午，天氣晴朗，我和媽媽一起到市場買菜。忽然，不遠(yuǎn)處傳來一陣悠揚的笛聲，我和媽媽不由得順著笛聲走進人群中。 原來，是一個腳有點殘疾，衣衫破舊的老頭兒。他坐在地上，兩手握著一支殘舊的笛子，放在嘴邊輕輕地吹著，
這是，有個小男孩問他的媽媽：“媽媽，為什么這位老爺爺會在這里吹笛子呢？”他的媽媽笑著說：“老爺爺沒錢，身體有殘疾，沒有收入能力，所以只好到這里來賣藝了。”小男孩若有所思的想了想，說：“媽媽，我們應(yīng)該幫助殘疾人，幫助弱者，老師說過的?！彼膵寢屨f：“呵呵~我的孩子長大了。”說完就給了小男孩五元錢，小男孩跑去給了那位老爺爺，老爺爺說了聲：“謝謝你，孩子！”正在這時，在一旁旁觀的我紅了臉，連小孩子都是到幫助弱小，我怎么沒有呢，想著，我掏出了十元錢，遞給了老爺爺，老爺爺笑著說，“謝謝，孩子，現(xiàn)在的孩子越來越有覺悟了。”我高興的笑了笑，原來，幫助人是這么快樂啊~
這可是我自己寫的哦~文筆可能不太好，希望能幫助你
謝謝采納~
3.根據(jù)開頭續(xù)寫作文開頭唉原本可以不是這樣
父愛開頭：父親，大山般的漢子；我，是大山的女兒。父親的胸懷，如大山般寬廣；父親的性格，如大山般深沉。
結(jié)尾：生活里，有了父親，才有了我廣闊的天地；有了父親，我的生活才有了燦爛；有了父親，我在人生的道路上才走得更穩(wěn)更矯劍
母愛開頭：母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛像一只小舟，送我到成功的彼岸。
結(jié)尾：母愛如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。
綜合：父愛如菊，淡淡悠長，只有歲月走過，才能品味出那父愛中蘊含的深遠(yuǎn)韻味。母愛無言，在漫漫人生路上，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時候，在你頭頂上舉起一把溫馨的桑
友愛開頭：“嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥矣，猶求友聲”詩經(jīng)中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應(yīng)該是推心置腹的，朋友應(yīng)該是肝膽相照的，朋友應(yīng)該是~~
結(jié)尾：朋友有時就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯誤；朋友有時就像一個拐杖，在你難以前行的時候支持鼓舞著你向前邁進；朋友有時就像一把雨傘，為你阻擋著風(fēng)雨，與你同舟共濟.
4.根據(jù)故事的開頭,展開想象,續(xù)編故事：一個周末的中午,陽光明媚,
一個周末的中午，陽光明媚，春風(fēng)微拂。
院子里的桃樹花開正艷，我在樹下看《西游記》。讀著讀著，我仿佛走進了花果山走進花果山，空氣異常清新。
映入眼簾的是一塊塊怪石屹立在懸崖邊上，令人望而生畏。你看！那一塊塊栩栩如生，有的像一位德高望重的老人，有的像一個巨大的靈芝，又有的像一只怪物，仿佛張牙舞爪地向人們撲過來了。
站在懸崖邊上，人們的恐懼感被打消了。他們覺得，這是一片世外桃源，再也沒有比這里更令人陶醉的了。
剎那間，云霧凝固了，山間的萬物凝固了，在這片朦朧的喧鬧中，翠鳥飛過湖面，濺起圈圈彩色的漣漪；“人'字大雁們展翅迎飛，正高興的津津樂道；茂密的樹枝”沙沙'作響，給大自然增添了一份神秘感……天和地已經(jīng)融為一體了！我們乘索道來到了水簾洞。 洞口上方有許多山泉往下流，游客們躲閃著、蹦跳著跑進洞里，身上濺起一串串水花，仿佛走進西游記的神話中。
看到這美麗的景色，我不禁想起詩人李白的一句詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。來到洞中看到蜿蜒崎嶇的小路和形態(tài)各異的山石，如同走進了西游記神話中，身臨其境讓人流連忘返，我不禁想起了“孫大圣”一股敬佩之情油然而生。
時光飛逝，不知不覺天已經(jīng)黑了，我戀戀不舍地走出了山門。抬眼望去我看到唐僧師徒四人取經(jīng)的畫像，不禁為他們不怕艱苦、歷經(jīng)磨難的頑強意志感動，一股豪氣悄然涌上心頭。
5.根據(jù)開頭續(xù)寫作文 開頭：語文學(xué)習(xí)不止是在課堂上,它的天地是非常
語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，甚至，生活中的很多際遇，都是生動的語文課。
我呢，小學(xué)一年級到現(xiàn)在，學(xué)語文的時間也不算短了，比不上那些大作家、大詩人，但我自我感覺不差呢！我的“才華”，是在生活中實實在在的語文課上慢慢學(xué)習(xí)的，不信，你看…… 網(wǎng)上的語文 讀初中后，我已成了一個“網(wǎng)蟲”。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤--感覺好極了！瀏覽網(wǎng)頁，看些文章，這是我的首要任務(wù)……咦？這篇報道怎么這么多錯字??？說時遲，那時快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”，指出了報道中的錯字。
一星期后，我打開自己的郵箱，看到了那個網(wǎng)站發(fā)來的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意?！毙那樘睾?，立刻有種當(dāng)偉人的感覺。
這不嗎？ 藝術(shù)節(jié)上的語文 每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，主要是從各班挑選出好的節(jié)目，匯成一臺演出。這可是各班展現(xiàn)自己的好時機呀！我參加了我們班的配樂詩朗誦節(jié)目。
最后，這個節(jié)目通過了兩次審評，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺，而且大受好評。當(dāng)時全班同學(xué)的心里甭提多美呢！這也是一堂語文課嘛！ 春節(jié)聯(lián)歡中的語文 “餃子包好嘍！”隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了，一家人有說有笑朝客廳走來--不用說，準(zhǔn)是該開聯(lián)歡會了。
這可是我家每年的保留節(jié)目。外公先是祝詞，接著總結(jié)這一年里的事兒，最后說到游戲題目：對對子。
游戲開始了，父母已經(jīng)答對幾道題，而我在旁邊像個擺設(shè)似的。時間一分一秒地流走，此時只剩最后一個上聯(lián)了。
“年年歲歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒怎么想就脫口而出了“團團圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。
家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過來怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂中了。
看過了上面的幾個鏡頭，你有什么感覺？我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語文課。我在生活中學(xué)語文確確實實嘗到了甜頭。
6.根據(jù)提供的開頭,續(xù)寫一篇作文,題目自擬
1、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。
就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。
我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開合理想象，把內(nèi)容寫具體。
提示：（1）可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。（2）可描寫第二場比賽的場景。
2、題目：根據(jù)材料續(xù)寫 驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。
出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去…… 要求：（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。（2）用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\用敘述，描寫等語言表達(dá)方式。
3、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。
為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會落選。
推選的過程結(jié)束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：（1）先把題目抄寫在第一行，再寫作文。（2）恰當(dāng)?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。
（3）中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。（4）書寫認(rèn)真，卷面整潔。
4、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請把它寫下來。
文題：那一刻，我激動不已要求：（1）選材有時代感，敘事完整。（2）文從字順，恰當(dāng)運用描寫方法，表達(dá)要真情實感。
（3）結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，550字左右。 5、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然后寫一篇500字左右的記敘文。
7.作文,要續(xù)寫,根據(jù)開頭和要求,急
1 美好的校園生活 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.我們朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 回想起過去的日子，真的有很多令人難忘的事。那是一個風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場上彩旗飄揚，十分熱鬧?！傲x賣活動開始！”隨著校長的一聲令下，每個班級的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻》這首優(yōu)美的樂曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛心，救救受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。
正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數(shù)。有幾次，我們還甚至流過眼淚。不過，我們那個時候相信，只要通過我們的努力沒有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！
我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……。
回憶起以前的生活，真的有無數(shù)的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記在我們小的時候，曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。
2 美好的校園生活 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。星期五下午，我們班與五（6）班舉行了一場精彩的拔河比賽。
那天，我們來到了操場上，同學(xué)們個個摩拳擦掌，等待著比賽開始。
聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧?，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動呢？
我們每天遨游在知識的海洋中，每天過著如此充實的生活 。
8.根據(jù)文章開頭續(xù)寫 我喜歡星期天
我喜歡星期天。
爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、做家務(wù)、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 因為公事，爸爸一大早就出了家門，我和媽媽在家里，正愁沒事做，媽媽的手機鈴聲響起了，原來是媽媽的公司里有事，叫媽媽去幫忙，我只好不情愿地向正在慌慌張張準(zhǔn)備出門的媽媽揮揮手。媽媽走后，我更是孤獨得連說話的人都沒有，我只得拿出最近買的一本書——《課堂內(nèi)外》來看。
嘿！這招還真靈，不一會兒，我就完全沉浸在書的海洋里了……不知過了多久，正當(dāng)我看到精彩的一部分時，忽然聽到了一陣陣怪怪的“咕咕”聲，一向膽小的我，怎能不被這“怪聲”嚇得“半死”呢？我趕緊放下手中的書，開始尋找“怪聲”的來源。我先在廚房找，沒有，然后在爸爸、媽媽的房間找，還是沒有……最后，我翻箱倒柜，仍然沒有找到“怪聲”的來源，趁我不注意，那“怪聲”又突如其來地“叫”了一聲，我趕緊豎起耳朵仔細(xì)一聽，唉！那可怕的“咕咕”聲，竟是從我肚子里發(fā)出的，真是虛驚一場！這時，爸爸媽媽回來了，當(dāng)我把剛才發(fā)生的“恐怖事件”講給他們聽時，他們都笑得前合后仰。
雖然星期天爸爸媽媽不在家，但我一樣會玩得很高興。 1.類型（一） 我喜歡星期天，爸爸媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩兒，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了： 早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射在我床上，我漸漸地睜開雙眼，一想到今天可以去逛公園，激動得一下子跳起來，弄得床“嘎吱”亂叫。
穿好了衣服，推開門往外走，邊打哈欠邊用含糊不清的聲音喊道：“媽媽，我起來了。”等待了好久，沒聲音回應(yīng)，心里想：“怪了，媽媽難道不在——啊哈，她想嚇唬我！”我打足了精神，準(zhǔn)備迎接清早的第一場游戲。
我悄悄走到廚房門口，心里打著拍子：“三，二，一。汪——”，我一下子沖進廚房，準(zhǔn)備嚇一下媽媽，可白費了心思——廚房里空空如也！ 我頓時呆住了——難道媽媽真的不在家？我便在家中四處尋找，可連影子都沒看見。
我一下子癱在地上，這可是一筆不小的損失啊——肯德基變成了泡面，逛公園變成了考卷……??！我的天哪！ 應(yīng)付了早餐，我強打精神——一定不能讓這個周日白白浪費，我一定要干出不同的事來！ 寫完考卷，我扳著手指算：看書？不好不好！看電視？天哪，不！我究竟干什么呢？ 經(jīng)過異常激烈的思想斗爭，我總算一錘定音：媽媽每周日都要大掃除，今天她不在，我何不幫她一下呢？ 說干就干！我將媽媽平時用的清潔物品都準(zhǔn)備好，思考先干什么。環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)地上還算干凈，窗戶也還明亮，究竟干什么呢？轉(zhuǎn)頭一看，只見電視柜上積了厚厚一層灰，就從這開始吧！我先將抹布放在水桶里洗了一遍又一遍，使勁往電視機柜上一抹，厚厚一層灰就被 “殺”下馬來，我像一個得勝的將軍，越戰(zhàn)越勇。
不一會兒，電視機柜就被我擦得一塵不染。 我繼續(xù)尋找下一個“目標(biāo)”，一抬頭，好家伙，房角上有一個大蜘蛛網(wǎng)。
我發(fā)出“呵呵”一聲冷笑，操起雞毛撣子，順手推來一把椅子，利落地爬上去，對著蜘蛛網(wǎng)“無情”地破壞，誰知飛涌下許多灰塵，嗆得我不住的咳嗽…… 總算干完了！我用袖子擦去額頭上的汗珠，再看看我那“豐功偉績”，不禁滿意地點了一下頭。 2.類型（二） 我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 爸爸媽媽有事都去張店了，就我自己在家。
所以很悶，我就想我要干什么。先吃飯！俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。
所以媽媽和爸爸臨走之前給我錢讓我買包方便面煮了吃，我立馬穿好鞋，出門去小賣部去買方便面。到了放方便面的柜臺前，我看了一下，有海鮮方便面、紅燒牛肉方便面、白象老壇酸菜牛肉面，統(tǒng)一老壇酸菜牛肉面······我選了統(tǒng)一老壇酸菜牛肉面 回家煮完吃完后，我又在想干什么，剛想起來，英語作業(yè)還沒做，我就趕忙做完了。
我又不知道干什么了，想了想，我上樓去玩電腦。玩完電腦實在是沒什么玩的了，突然，爸爸媽媽領(lǐng)著很多好吃的東西帶回了家，媽媽就叫我?guī)兔δ茫彝蝗挥袆恿α?，我飛快的跑過去，把東西都放到了客廳，如探后大吃起來。
你們的星期天和我的一樣嗎？ 3.類型（三） 星期天 我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 這個星期天，我一早起來就發(fā)現(xiàn)家里的氣氛有點兒不對勁，以往我早上起來，都看見爸爸在看電視，媽媽在洗衣服，可今天爸爸媽媽都到哪兒去了？我找遍了家里的每個角落，都沒看見他們的人影，我正準(zhǔn)備打個電話問一個究竟，這時門突然開了，是爸爸媽媽回來了！我跑過去吵著讓他們帶我出去玩，可看見媽媽手里拎著一個大蛋糕，便很奇怪?？赡苁侵缒赴桑瑡寢屗坪蹩闯隽宋业男乃?，說：“你猜今天是什么日子？”我滿臉狐疑地說：“今天是……今天是……”媽媽笑著說：“今天是你爸爸的生日?！?/p>
“啊？”我一下子沒緩過神來，楞了兩三秒鐘后明白了，說了一句：“老爸。
9.三年級的作文經(jīng)典開頭經(jīng)典結(jié)尾
精彩的開頭和結(jié)尾
難忘的天氣
開頭： 一個風(fēng)含情水含笑的下午，我們又去玩了。
結(jié)尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場大雨。
我崇拜的一個人
開頭： 你們最崇拜的人是誰呢？有人說是明星，有人說是某個同學(xué)；有人說是自己的爸爸媽媽或某一個親人，有人說是警察……我最崇拜的人卻是環(huán)衛(wèi)工人。
結(jié)尾： 所以，我崇拜的人就是環(huán)衛(wèi)工人。
童年趣事
開頭： “兩只老虎，兩只老虎跑得快……”。每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起童年的那件傻事。
結(jié)尾： “兩只老虎”這首歌曾在我的童年中歡快的響起過，它真是一首最動聽的歌！
我最崇拜的一個人
開頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時候，爸爸對我十分嚴(yán)厲，只有媽媽很疼愛我！所以，我很喜歡媽媽，而我和爸爸像陌生人！
結(jié)尾： 經(jīng)過這件事后我終于明白了爸爸為什么對我這么嚴(yán)厲！他是想讓我長大后也當(dāng)像他那樣偉大的人！
我最崇拜的一個人
開頭： “人不可貌相，海水不可斗量”這句話使我想到一個人，她雖然平凡，但她很堅強，很聰明。
結(jié)尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎么說，她只在乎自己的成績。我也想做這樣的人。
迷人的金錢
開頭： 古人云：“有錢能使鬼推磨”。每次聽到這句話，我就想到我的一個貪錢朋友。
結(jié)尾： 我長大后一定不能跟我那個朋友一樣貪錢，我要做個清廉正直的人。
我的爸爸
開頭： “耀琛，快一點起來寫作業(yè)！”爸爸又在嘮叨了?！鞍职郑裉焓切瞧谌?，讓我再睡一會?！蔽也荒蜔┑卣f
結(jié)尾： 爸爸不管什么時候都是那么的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛。
我的爸爸
開頭： “是誰在唱歌，溫暖的寂寞……”一聽到這歌聲，我就知道是爸爸回來了。
結(jié)尾： 爸爸真?zhèn)ゴ?，一個人撐起了整個家庭！
