傳統(tǒng)美德少作文開(kāi)頭(關(guān)于最美少年的作文開(kāi)頭)

1.關(guān)于最美少年的作文開(kāi)頭

最美孝心少年 今天看了“尋找最美孝心少年”。

看到他們自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為。通過(guò)樹(shù)立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。

我們也要用真誠(chéng)的心和深沉的愛(ài)，愛(ài)護(hù)家人，孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩；為父母排憂解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任。 尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，借著“最美孝心少年”的契機(jī)，我想講講我班王廣紅同學(xué)的孝行。

這是個(gè)身體瘦小，卻有著極強(qiáng)生命力和“孝心”的孩子。王廣紅，孤兒，在12年前被現(xiàn)在的父親收養(yǎng)，養(yǎng)父在1994年的煤礦事故中落下了終生殘疾，該生家中還有常年重病臥床不起的養(yǎng)祖父祖母。

其家庭條件十分艱苦。但是，生活的重?fù)?dān)卻沒(méi)有壓倒這個(gè)善良、純樸的家。

據(jù)小廣紅的養(yǎng)父說(shuō)，小廣紅四歲時(shí)就學(xué)會(huì)了做家務(wù)，每天都起的很早，打掃院子衛(wèi)生，生火做飯，為年邁體衰的爺爺奶奶洗衣服，最后才匆匆的吃幾口去上學(xué)，我聽(tīng)到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，我為我班有這樣的同學(xué)而驕傲。 小廣紅的鄰居們也告訴我說(shuō)，小廣紅非常孝敬養(yǎng)父，有好吃的東西都要給養(yǎng)父留著，從來(lái)不伸手向家人要漂亮的衣服，她的衣服都是穿親戚家穿剩下的，但她從來(lái)沒(méi)有怨言，反而漸漸的養(yǎng)成的勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

這就是一個(gè)看似平凡，卻又觸及心靈的一個(gè)12歲小姑娘的故事。

2.關(guān)于傳統(tǒng)美德的作文 開(kāi)頭 結(jié)尾 初中

先提供一些句子，自己串一串 莽莽天宇，八萬(wàn)里云馳飆作；恢恢地輪，五千年治亂興亡。

邙碭脊脈，逶迤遠(yuǎn)連昆崗；河洛清波，浩蕩奔注海澨。 范老爺子寫(xiě)的，差不多是萬(wàn)金油類的，要講歷史一般開(kāi)頭都可以來(lái)這句，既見(jiàn)文采又可以實(shí)在寫(xiě)不出東西的時(shí)候湊字?jǐn)?shù)（比什么“盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今”好多了），可是用多了自己也煩 這句第一句可能自己還能想到，第二句打死我都寫(xiě)不出來(lái)，而且這句押的都是'ang'韻，很適合寫(xiě)大的話題，體現(xiàn)一種雄渾的氣勢(shì)以下自己寫(xiě)的 大道之行，講信修睦，故國(guó)之興，端賴和諧。

中華文明，歷戰(zhàn)火，歷更替，歷喪亂而綿延不絕，靠的就是中華民族精神。魯迅說(shuō)，唯有民魂是可貴的，。

..（省略號(hào)寫(xiě)誰(shuí)填誰(shuí)）所體現(xiàn)的。.（填精神），正是中華民族千百年來(lái)的魂！前頭有鋪墊（自己怎么做），后面升華一下，也全是'ang'的韻，相當(dāng)激昂啊 紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。

今我少年，必不負(fù)眾望，揚(yáng)我國(guó)光！ （梁先生，狗尾續(xù)貂了）。

3.小學(xué)生爭(zhēng)做美德少年作文的結(jié)尾15字

幫助種甜蜜；幫助種幸福；幫助種高興家都幫助讓世界更加美；助樂(lè)讓世界充滿

道德模范事跡都讓我震撼許我做像模范偉我盡能做些力所能及事情幫助幫助身邊同幫助快樂(lè)自

我現(xiàn)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)良習(xí)慣黃金期許我用像趙強(qiáng)英勇與歹徒搏斗；許我用劉元顧命危險(xiǎn)跳水救；許我用悉照料十三位非親非故……我應(yīng)記住句莫善莫惡我要努力做美德少要想著做些轟轟烈烈事我要事做起現(xiàn)做起我要撿起身邊紙屑做起；尊敬師頂撞父母做起；說(shuō)謊誠(chéng)實(shí)守信做起……

讓我起朗朗口華經(jīng)典吧源流水裝著等于裝著智慧源水等于刻刻諄諄教導(dǎo)我何做德何做美德少

讓我起爭(zhēng)做美德少努力吧

4.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德作文開(kāi)頭應(yīng)該怎么寫(xiě)

小生初來(lái)乍到，關(guān)照一下啦！可以這樣寫(xiě)！

1. 茫茫紅塵，漠漠大地，中華滄桑五千載！

蕭蕭風(fēng)雨，凄凄楚難，傳統(tǒng)美德?lián)P萬(wàn)世！

2. 輕輕，用指尖悄悄 拂去歲月厚厚的封塵，靜靜，用真誠(chéng)緩緩敞開(kāi)心的世界，記憶的閘門(mén)，凝眸而望，那一頁(yè)頁(yè)，一篇篇，不能忘卻的畫(huà)卷，始終鐫刻著，押韻著；始終陪伴著，悠揚(yáng)著——這歷史的主旋律：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德！

3.歷史的涓流亙古不變的流淌著，水聲汩汩悅耳，鱗光斑駁陸離，就這樣，他沖刷著歲月，洗禮著風(fēng)塵；就這樣，他璀璨著世界，演繹著興衰，就這樣，他就這樣，積淀著那永垂不朽的詩(shī)篇，傳播著那淵源流長(zhǎng)的文化，弘揚(yáng)著那生生不息的傳統(tǒng)美德！

只想到了這些，希望能夠?qū)δ阌袔椭?/p>

5.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德作文開(kāi)頭應(yīng)該怎么寫(xiě)

中華傳統(tǒng)美德博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是每一位炎黃子孫鑄就偉大人格的根本，流傳幾千年，影響人的一生，成為矗立于世，名留青史的道德典范。

那何為傳統(tǒng)美德呢？就是從傳統(tǒng)文化，儒家文化，傳統(tǒng)美德中大浪淘沙、千錘百煉而世代相承的優(yōu)秀道德品質(zhì)：民族精神。 民族氣節(jié)。

文明禮儀、道德經(jīng)典等等。 對(duì)于青少年的我們來(lái)說(shuō)：“樂(lè)于奉獻(xiàn)”是主題。

我作為一名中學(xué)生，也自覺(jué)得踐行了這一主題：在學(xué)校里我加入了青年志愿者協(xié)會(huì)，滿懷理想與熱情，揮灑青春與汗水，投身于學(xué)校的文化建設(shè)之中。在青年志愿者協(xié)會(huì)中通過(guò)實(shí)踐的得到了一定的鍛煉，提高了自身素質(zhì)，陶冶了自己的情操，同時(shí)明白了“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)”的真正含義，更是明白了傳統(tǒng)美德是中華傳統(tǒng)道德之精髓，是中華傳統(tǒng)文化的精神家園，更是做人的基本準(zhǔn)則和處世底線，離開(kāi)美德半步，輕者誤入歧途，重者跌入深淵。

因此，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的道德理念。 在學(xué)校中我們組織了很多活動(dòng)：拾撿垃圾、幫助同學(xué)，還有我校剛過(guò)去的中考準(zhǔn)備工作；同時(shí)也通過(guò)信息手段，了解青年志愿者在全國(guó)進(jìn)行的各式活動(dòng)。

在諸多活動(dòng)中我們都看到了青年志愿者的身影，青年志愿者的足音回蕩在大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，無(wú)論是我們學(xué)校的青年志愿者還是社會(huì)上的青年志愿者都彰顯出共同的信念：奉獻(xiàn)愛(ài)心，盡己所能，不計(jì)報(bào)酬地幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為構(gòu)建和諧美滿的社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的一份微薄之力。 作為中學(xué)生的我們要培育正確的理想信念，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀、世界觀；從規(guī)范行為做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為。

我們是21世紀(jì)的主宰者，我們更應(yīng)該繼承傳統(tǒng)美德，把這些閃爍著睿智光芒的精華，化為自身的營(yíng)養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)、文明社會(huì)、培育文明風(fēng)尚做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做新世紀(jì)，新時(shí)期的傳播者。