本科生文學(xué)院開題報(bào)告(人文學(xué)院本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告)

本科生文學(xué)院開題報(bào)告

畢業(yè)論文開題報(bào)告都有它嚴(yán)厲的請(qǐng)求，這是對(duì)論文的開題報(bào)告規(guī)范，下面是小編搜集整理的本科生文學(xué)院開題報(bào)告，供我們閱覽參閱。

學(xué)生名字： 學(xué) 號(hào)：

院 (系)： 中文系

專 業(yè) 漢言語(yǔ)文學(xué)專業(yè)

題 目： 解析張愛玲小說(shuō)的恐懼影片式鏡頭

輔導(dǎo)老師：

20xx年xx月xx日

開題陳述填寫請(qǐng)求

1.開題陳述作為畢業(yè)論文(規(guī)劃)辯論委員會(huì)對(duì)學(xué)生辯論資格檢查的依據(jù)材料之1。此陳述應(yīng)在輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(規(guī)劃)工作前期內(nèi)完結(jié)，經(jīng)輔導(dǎo)老師簽署定見及院、系檢查后收效;

2.開題陳述內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)1規(guī)劃的電子文檔規(guī)范格局(可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載)打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完結(jié)后應(yīng)及時(shí)交給輔導(dǎo)老師簽署定見;

3.有關(guān)年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2005年4月26日”或“2005-04-26”。

4、畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的引注規(guī)范要參照《韓山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文編撰規(guī)范》(韓教字[2005]53號(hào))履行

畢業(yè)論文(規(guī)劃)開題陳述

1.本課題的意圖及研討含義

研討意圖：

張愛玲與影片有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間密切的觸摸，在小說(shuō)寫作中創(chuàng)造性地化用了影片化竅門，使她的文字組合帶有豐厚的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐懼影片的表現(xiàn)辦法為切入口，對(duì)張愛玲中短篇小說(shuō)呈現(xiàn)的恐懼影片式鏡頭進(jìn)行解析。企圖更近距離地感觸張愛玲藝術(shù)感觸的纖細(xì)共同的地方，而且在此基礎(chǔ)上提醒張愛玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲慘劇感和逝世認(rèn)識(shí)。

研討含義：

這篇文章經(jīng)過(guò)對(duì)張愛玲中短篇小說(shuō)呈現(xiàn)的恐懼影片式鏡頭進(jìn)行解析，企圖在體會(huì)張愛玲言語(yǔ)的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，測(cè)驗(yàn)性地提出1種共同的審美辦法，從不一樣的視角解讀張愛玲小說(shuō)的表現(xiàn)辦法。

2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研討現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)研討現(xiàn)狀：

國(guó)內(nèi)對(duì)張愛玲小說(shuō)的影片化表現(xiàn)辦法的研討首要從小說(shuō)的影片畫面感、影片外型、影片化竅門等視點(diǎn)切入，考察了張愛玲著作對(duì)影片藝術(shù)辦法的學(xué)習(xí)竅門：

(1)研討張愛玲小說(shuō)的影片畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說(shuō)的影片感》(何蓓)等;

(2)研討張愛玲小說(shuō)的影片外型:《論張愛玲小說(shuō)的影片化外型 》(何文茜)等;

(3)研討張愛玲小說(shuō)的影片化竅門：《張愛玲小說(shuō)的影片化竅門》(何文茜);《張愛玲小說(shuō)的影片化傾向》(申載春);《論張愛玲小說(shuō)的影片辦法》(張江元);《張愛玲小說(shuō)對(duì)影片辦法的學(xué)習(xí)》(屈雅紅)等;

(4)研討張愛玲小說(shuō)的逝世認(rèn)識(shí)：李祥偉《論張愛玲小說(shuō)中的逝世認(rèn)識(shí)》等

國(guó)外研討現(xiàn)狀：

海外研討對(duì)張愛玲的研討可以分為兩個(gè)期間“第1期間1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對(duì)她著作的介紹與評(píng)述”“第2期間1985年至今，輻射面涉及北美等地的華文文學(xué)的影響研討剖析和評(píng)估”。1995年9月后，她在美國(guó)謝世后，海外專家多運(yùn)用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧?lái)剖析。

3.本課題的研討內(nèi)容和辦法

研討內(nèi)容：

張愛玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的國(guó)際，恐懼鏡頭繁復(fù)絢麗，在她的著作里以人擬鬼，她筆下的人物均飄揚(yáng)在凄冷荒蕪的宿命軌道上。這篇文章測(cè)驗(yàn)依據(jù)恐懼影片的表現(xiàn)辦法，從場(chǎng)景外型、人物外型、以及道具外型等視點(diǎn)下手，對(duì)張愛玲小說(shuō)中呈現(xiàn)的恐懼鏡頭進(jìn)行研討、闡釋。更近距離地感觸張愛玲藝術(shù)感觸的纖細(xì)共同的地方，而且在此基礎(chǔ)上提醒張愛玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲慘劇感和逝世認(rèn)識(shí)。

研討辦法：

這篇文章選用對(duì)比研討的辦法，依據(jù)恐懼影片的表現(xiàn)辦法，在學(xué)術(shù)界既有研討材料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說(shuō)、有關(guān)的研討書本及其談?wù)摰葎?dòng)身，剖析收拾材料，從場(chǎng)景外型、人物外型、以及道具外型等視點(diǎn)下手，對(duì)張愛玲小說(shuō)當(dāng)中呈現(xiàn)的恐懼鏡頭進(jìn)行研討、闡釋。

4.本課題的實(shí)施計(jì)劃、進(jìn)展及預(yù)期作用

計(jì)劃、進(jìn)展：

20xx年11月—20xx年2月初：搜集材料。重讀著作，斷定論文題目，查閱有關(guān)材料。

20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的輔導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題陳述。

20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師定見，編撰論文初稿，并交輔導(dǎo)老師評(píng)定。

20xx年4月——：定稿。

預(yù)期作用：

這篇文章聯(lián)系恐懼影片的表現(xiàn)辦法，經(jīng)過(guò)剖析、對(duì)比、概括等辦法對(duì)張愛玲小說(shuō)中呈現(xiàn)的恐懼鏡頭進(jìn)行闡釋，測(cè)驗(yàn)更近距離地感觸張愛玲藝術(shù)感觸的纖細(xì)共同的地方，而且在此基礎(chǔ)上提醒張愛玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲慘劇感和逝世認(rèn)識(shí)。

5.已查閱參考文獻(xiàn)：

書本：

1、張愛玲，《張愛玲全集》【M】。新疆：新疆公民出版社，20xx年6月第1版。

2、金宏達(dá)，《華麗影沉》【C】。北京：文化藝術(shù)出版社，2003年1月第1版。

3、張新穎，《20世紀(jì)上半期我國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代認(rèn)識(shí)》【M】。北京：3聯(lián)書店，2001年12月第1版。

4、宋家宏，《走進(jìn)荒蕪——張愛玲的精神家園》【M】。廣州：花城出版社，2000年10月第1版。

5、李稚田，《第3類時(shí)空》【M】。北京：我國(guó)紡織出版社，2000年1月第1版。

6、吳戰(zhàn)壘，《影片賞識(shí)》【M】。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與談?wù)摗贰綧】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，《類型影片》【M】。上海：上海公民美術(shù)出版社，2001年9月第1版。

學(xué)術(shù)論文:

1、何文茜《張愛玲小說(shuō)的影片化竅門》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2003年第5卷第4期第51頁(yè)。

2、 李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說(shuō)中的逝世意象》，學(xué)術(shù)論壇， 2005年第6期第140頁(yè)。

3、 李祥偉《論張愛玲小說(shuō)中的逝世認(rèn)識(shí)》，廣州廣播電視大學(xué)報(bào)，2004年第4期第38頁(yè)。

4、張江元《論張愛玲小說(shuō)的影片辦法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 第26卷第4期，第54頁(yè)。

5、屈雅紅《張愛玲小說(shuō)對(duì)影片辦法的學(xué)習(xí)》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 第16卷第6期，第33頁(yè)。

6、何文茜《論張愛玲小說(shuō)的影片化外型 》，石家莊師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)， 2004年02期，第39頁(yè)。

7、何蓓《猶在鏡中 —論張愛玲小說(shuō)的影片感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 2004年第30卷第4期第40頁(yè)。

8、申載春《張愛玲小說(shuō)的影片化傾向》，樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 2004年第19卷第5期第12頁(yè)。

9、吳曉，封玉屏《影片與張愛玲的散文寫作》浙江社會(huì)科學(xué)報(bào)， 2004年第1期第204頁(yè)。

網(wǎng)絡(luò)材料：

輔導(dǎo)老師定見：

輔導(dǎo)老師：

年 月 日

院(系)檢查定見

院系(公章)：

年 月 日

人文學(xué)院本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告

人文學(xué)院本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告

開題報(bào)告是學(xué)位論文的一個(gè)總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是畢業(yè)生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，下面是小編搜集整理的人文學(xué)院本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告，供大家閱讀查看。

　　畢業(yè)論文題目：淺析中國(guó)電視真人秀節(jié)目本土化的發(fā)展

選題意義

真人秀作為近年來(lái)才蔚為大觀的一種電視節(jié)目形態(tài)，無(wú)論是從節(jié)目的數(shù)量，還是收視情況看，它已經(jīng)成為電視節(jié)目的一種主流形態(tài)。同時(shí)，真人秀也開始走出單一的節(jié)目模式，出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)。目前，各種真人秀節(jié)目幾乎都有中國(guó)制造。真人秀在中國(guó)也開始逐漸從邊緣走向主流，制作質(zhì)量和社會(huì)影響明顯提高。盡管如此，真人秀也存在很多問(wèn)題，如仿痕跡重、缺乏創(chuàng)新、內(nèi)容低俗等。為使真人秀在中國(guó)健康發(fā)展，必須真正實(shí)現(xiàn)本土化。本文從真人秀節(jié)目的發(fā)展源頭、發(fā)展脈絡(luò)、發(fā)展趨勢(shì)，以及產(chǎn)生的問(wèn)題、問(wèn)題產(chǎn)生原因，還有發(fā)展前景等方面做了簡(jiǎn)單的闡述，為真人秀本土化如何更好地提高節(jié)目質(zhì)量、規(guī)避節(jié)目失范等方面提供一些可供借鑒的有益參考。電視真人秀節(jié)目越來(lái)越多，形式越來(lái)越多樣，內(nèi)容也越來(lái)越豐富，這些娛樂(lè)節(jié)目吸引了越來(lái)越多的關(guān)注目光。這些真人秀節(jié)目在播出后產(chǎn)生了意料之外的傳播效果，有很大的社會(huì)價(jià)值，并且產(chǎn)生了很深的社會(huì)影響。研究這些電視真人秀節(jié)目，對(duì)研究現(xiàn)代受眾的收視心理、社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)的意識(shí)形態(tài)都有重要的作用。

理論和實(shí)際價(jià)值的論述 真人秀節(jié)目的之所以能不斷地發(fā)展自身以投觀眾所好。對(duì)參與者來(lái)說(shuō),它是成就夢(mèng)想的.捷徑;對(duì)電視業(yè)來(lái)說(shuō),則是名利雙收的利器。在媒體快速發(fā)展的時(shí)代,真人秀所創(chuàng)造出的商業(yè)模式讓電視業(yè)煥發(fā)了活力?！吨袊?guó)真人秀本土化的淺析》，將國(guó)內(nèi)真人秀節(jié)目從源頭到歷程，從發(fā)展隱憂到前景規(guī)劃，細(xì)細(xì)梳理一番，梳理了脈絡(luò)，擴(kuò)充了研究理論，給國(guó)內(nèi)研究真人秀的學(xué)者提供理論價(jià)值。通過(guò)分析中國(guó)電視真人秀節(jié)目本土化發(fā)展，可以從意識(shí)形態(tài)、文化傳統(tǒng)和觀眾審美習(xí)慣等方面，看出我國(guó)與國(guó)外真人秀節(jié)目的差異，因此我國(guó)真人秀電視節(jié)目不能照搬國(guó)外的節(jié)目，不能將隱私、殘酷的競(jìng)爭(zhēng)等作為核心元素。同時(shí)我們也可以找到我國(guó)真人秀節(jié)目存在的弊端，主要表現(xiàn)在節(jié)目類型比較單一，原創(chuàng)性不足，與觀眾的需求存在較大的距離等等。我國(guó)真人秀電視節(jié)目雖然取得了一定的成績(jī)，但要想實(shí)現(xiàn)較大的突破則必須在原創(chuàng)性、日常性和多樣性上下功夫，真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)真人秀節(jié)目的本土化。

寫作過(guò)程中采取的研究方法和技術(shù)手段 文獻(xiàn)綜述法、個(gè)案研究法

論文寫作

提綱 引言

一、電視真人秀及其發(fā)展歷程

(一)電視真人秀及電視的媒介特性

(二)我國(guó)電視真人秀的發(fā)展歷程

二、真人秀節(jié)目的本土化問(wèn)題分析

(一)我國(guó)真人秀節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)

1.走出模仿階段，開始出現(xiàn)創(chuàng)新節(jié)目

2.節(jié)目樣式不再單一，出現(xiàn)百花齊放現(xiàn)象

3.適應(yīng)大眾文化消費(fèi)，走進(jìn)百姓生活

4.制作營(yíng)銷日趨完善，出現(xiàn)品牌化

(二)我國(guó)真人秀本土化過(guò)程中遭遇的問(wèn)題

1.克隆成風(fēng)，缺乏創(chuàng)新

2.盲目追風(fēng)，受眾把握不能與時(shí)俱進(jìn)

3.文化差異，挑戰(zhàn)文化道德底線

4.制作力量單薄，忽視產(chǎn)業(yè)運(yùn)作

(三)我國(guó)真人秀本土化問(wèn)題成因分析

1.歷史問(wèn)題

2.環(huán)境問(wèn)題

3.文化問(wèn)題

三、電視真人秀節(jié)目的中國(guó)方向

(一)如何制作真人秀節(jié)目

1.節(jié)目模式的改革

2.節(jié)目類型的突破

3.節(jié)目?jī)?nèi)容的創(chuàng)新

(二)如何營(yíng)銷真人秀節(jié)目

1.控制成本，開發(fā)衍生產(chǎn)品

2.充分利用新媒體等各種技術(shù)推廣節(jié)目進(jìn)行

3.逐漸形成公平、公正、公開的節(jié)目交易市場(chǎng)

結(jié)論

計(jì)劃進(jìn)度安排及其內(nèi)容

(參考文獻(xiàn)目錄) 初稿：20XX年1月20日交稿

二稿：20XX年2月20日交稿

三稿：大四下學(xué)期開學(xué)后按照指導(dǎo)老師的安排確定;

參考文獻(xiàn)：

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