班中風(fēng)波六級作文開頭和結(jié)尾(班級風(fēng)波作文開頭運(yùn)用人物語言)
1.班級風(fēng)波 作文開頭運(yùn)用人物語言
最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股“班級風(fēng)波”，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽我慢慢道來吧！
“喂！雷婆，等等我啊！”“我說羚羊??！你自己怎么不走快點(diǎn)??？”“橙子，你很煩耶！”“……”
聽了上面的對話，你可能會抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我們班的同學(xué)的綽號。哈哈，這就我班的第一股“班級風(fēng)波”——起綽號。
綽號，這個(gè)被很多人認(rèn)為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關(guān)系的證明。在我們班，沒有綽號才是恥辱。關(guān)系好的同學(xué)之間，除了個(gè)別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的友好。
綽號呢，不會很難聽，因此，大多數(shù)同學(xué)都能接受?，F(xiàn)在，班上的同學(xué)大部分都有綽號了。沒有的，不要怕，因?yàn)樘焯於紩腥嗽谔涂招乃嫉叵刖b號呢！
鄰班的同學(xué)說我們對待生活的態(tài)度非常樂觀，有豁達(dá)的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得啊！我們相持一笑，說：“你們也可以??！”
對方笑著回答：“不用拉！我們可吃不消呢！”
Lens two:
這個(gè)風(fēng)波把我們的同學(xué)搞得是“雞飛狗跳”。我也不賣關(guān)子了，它就是——我們班的新流行語。
前一陣子，我們班的流行語要“非酷莫屬”了。什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊……這些詞語經(jīng)常從我們口中猛地蹦出來。
現(xiàn)在，我們班的流行語是“才怪”，“的反義詞”之內(nèi)的一些詞，用途就是逗你玩。
例：
某天下課，我和橙子一起談話。說得正起勁的時(shí)候，突然“大火腿”擺著一副“伸手不打笑臉人”的微笑跑到我們這里來了。突然，他冷不丁地說出一句讓人很惱火的話，“橙子是個(gè)豬！”
橙子立刻生氣了，說：“你敢罵我？”
他還擺著一副不怕死的微笑說：“恩！”
橙子剛要打到他的時(shí)候，他又突然冷不丁地說出一句令人吐血的話：“橙子是個(gè)豬的反義詞！”
橙子剛放下武器，他又說：“才怪！”
“你完沒完??！”橙子發(fā)怒了。“你到底要不要罵我??？”
“嘻嘻！我怎么敢罵豬?。∥也涣R你。”
橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，“大火腿”正笑瞇瞇地看著她。
“?。∧愀宜Ｎ?！”橙子知道上當(dāng)，就立刻雙手抄起家伙，準(zhǔn)備開打！可那家伙卻像一溜煙，跑了?！疤拥玫绞峭欤 蔽铱闯茸舆€很生氣，也勸她，“算了?！笨沙茸訁s咬牙切齒地說：“我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！”
瞧，這就我們班的“班級風(fēng)波”。
2.六年級作文沖突開頭和結(jié)尾
小學(xué)六年級優(yōu)秀作文開頭和結(jié)尾 各十篇 1.漫步在落葉紛飛的羊腸小道上，心里有種說不出的哀傷，一股強(qiáng)勁的冷風(fēng)刮來，刺痛了我的面頰，我索索脖子，眼睛在不經(jīng)意間掃過天空，一對大雁在南遷，其中有一只似乎受了傷，飛的特別慢，落在了隊(duì)尾，正在緩緩的墜落. 仰望天穹，我驚喜的返現(xiàn)那只受傷的大雁在努力的揮動著翅膀，奮力追趕著他的伙伴，一瞬間，太陽透過云尾也露出幾抹微笑，溫暖占據(jù)了我的心房. 2.在我們班里，處處彌漫著硝煙戰(zhàn)火，但是，就是這樣一個(gè)戰(zhàn)爭連連的班級，裝載的卻全是歡聲笑語.瞧，他們又開戰(zhàn)了-- 以上PK只不過是蒼茫大海中的幾朵小浪花，如果你想見識我們班.哎喲，快跑，他們追來了！ 3.秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄，又是傷感的季節(jié). 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝. 4.我拉開窗簾，陽光暖暖的照進(jìn)來，我開始趴在桌子上整理暖暖的文字.沒有凜冽，沒有憂傷，然后我合上本子，輕聲地說聲再見. 別了，所有在這見過的人！別了，我的小學(xué)！別了，我對自己說. 5.有人說等待是一種煎熬之苦，有人說等待是一絲無奈之酸，有人說等待是一分恒久之辣.我要說，等待是一縷幽香，只有耐心的人才能嗅出它的甜味. 等待之香，深呼吸，耐心的你嗅到了嗎？ 6.夜，深了. 無聲，無息，無語，只有啞然若悟，只有點(diǎn)點(diǎn)馨香，只有. 7.誘惑，是魚鉤上令人垂涎欲滴的香餌，殊不知其后卻躲著心懷叵測的漁夫；誘惑，是陷阱里讓人食欲大增的肥肉，誰曾想那旁邊卻藏著虎視眈眈的獵人. 一個(gè)人只有做到“心懷浩然之氣”，誘惑在我們面前定會偃旗息鼓，失去它的威力. 8.風(fēng)輕云淡，微風(fēng)輕拂，風(fēng)中蝴蝶又在翩翩起舞，輕盈的舞姿又勾起我對童年的回憶. 童年時(shí)短暫的，它猶如一股柔和的春風(fēng)與你擦肩而過，只留下一段美好的回憶，只留下了納什蝴蝶飛. 9.秋天，黃葉紛飛，從遠(yuǎn)處看，那葉子就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞. 它，飄然而去，隨風(fēng)而落，留下一個(gè)美好的思念，讓人們靜靜地沉思. 10.幸福從來都不能用金錢來衡量.在我們身邊，富甲一方卻心靈空虛的富翁屢見不鮮，而一貧如洗卻和諧美滿的家庭比比皆是. 如果有一天，人么不再有物質(zhì)上的追求，不再分金錢的貧與富，那么天地間，將會是一個(gè)嶄新的世界.。
3.六年級作文沖突好開頭好結(jié)尾
在所有人成長的道路上，矛盾的沖突是避免不了的。矛盾的沖突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受；它還是一座心靈的雪山，讓人感到陣陣的寒意……打開回憶的紀(jì)念冊，那件事總讓我十分懊悔。
在學(xué)校忙碌了一整天，回到家本想輕松一下。誰知，一打開房門媽媽又在翻我的東西，并抱怨起來：“看看你的成績又下降了，怎么辦？”我不滿地說：“媽媽，成績不代表一切?！眿寢寚?yán)肅地說：“那可不行，我不能讓你退步，你等等，我去拿些東西。”
一眨眼，媽媽捧來了一堆練習(xí)冊走進(jìn)來，鄭重其事地說：“你聽好了，星期一晚上做兩本練習(xí)題，必須看一本書；星期二晚上……”我心里開始抱怨起來：為什么我的媽媽這么煩，什么都逼我做。我滿臉不屑的說：“媽媽，我不想做！”話音剛落，媽媽臉色就變了：“不行?！蔽疑鷼獾恼f：“媽媽，我像只困在籠中的鳥，我渴望自由！”說完，我把媽媽推到門外，用力地把門關(guān)了。
關(guān)上門后，我心里一直不好受，強(qiáng)忍著淚水。覺得我這樣做太過分了，她畢竟是我媽媽。可我現(xiàn)在該怎么辦？
直到晚上，我經(jīng)過媽媽房門，隱隱約約聽到媽媽在嘀咕什么，我不禁停下腳步在偷聽。原來媽媽在自責(zé)：“是不是我真的對女兒太嚴(yán)格了，她真的那么恨我？”這時(shí)我的心震了一下，原來媽媽這么在意我。媽媽又說：“女兒，難道你就不明白我的良苦用心？”那瞬間，我心如刀割：原來媽媽所做的一切都是為我好。我毫不猶豫沖進(jìn)了房間緊緊把媽媽抱住了，媽媽也把我抱住了。在那一剎那，一束陽光射入我的心，融化了心靈的堅(jiān)冰，是千言萬語也比不上的！
這件事讓我明白了：在矛盾沖突時(shí)，多站在別人的角度上想，才能消除彼此之間的摩擦。
4.作文一篇600字,以上,作文題目：班級里的風(fēng)波
在長春市一實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)主教學(xué)樓的四樓右側(cè)，從東邊數(shù)起的第一個(gè)班級，就是我們五年十一班了。
我們有一個(gè)溫暖的班集體，一個(gè)關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué)。我們大家已經(jīng)在這個(gè)班集體里共同學(xué)習(xí)和生活了兩年半，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對它認(rèn)真、負(fù)責(zé)，每個(gè)人都在用自已的實(shí)際行動為它增添光彩。
記得有一次，同學(xué)們正在認(rèn)真地晨讀外語：“I am a teacher……”突然，王天有點(diǎn)難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計(jì)，一量37.5度，低燒！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務(wù)室吧！”于是，他一邊說，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅(jiān)持上課了。
這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：“啊！謝謝，同學(xué)們對我太好了！” 還有一次，付明軒掃地?fù)炝?0元，他剛想放進(jìn)自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急！”于是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：“同學(xué)們，誰丟了50元錢？”劉飛一看書包，老師找回的書費(fèi)不見了，“呀！我丟的！我丟的！”下課了，劉飛對付明軒說：“哎呀呀，太謝謝你了。
要不是你，回家我可要挨打了！”“沒關(guān)系，那可是我應(yīng)該做的?！?這就是我們的班集體！一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體！別看只有五十四個(gè)人，但我們每個(gè)人都很關(guān)心它、愛護(hù)它。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣的一個(gè)班集體中而感到光榮和自豪！ 光陰荏苒，三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了?？晌沂呛臀业陌嗉w一起長大的??！讓我怎能不留戀呢？ 三年時(shí)光，也長也短，許許多多往事已隨時(shí)光悄悄流逝而漸漸淡忘了，但在我心靈深處卻有一縷怎么也揮不開、擦不掉的記憶，讓我總也不能忘記。
初二時(shí)全校舉行秋季運(yùn)動會，我報(bào)名參賽的項(xiàng)目是初中女子800米長跑。比賽開始了，全班同學(xué)目送我走向比賽場地。
生活委員還跑來把一塊巧克力塞在我手里，說：“爭第一??！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，從他的目光中，我感到了信任和希望。我充滿自信，邁著大步，站到了隊(duì)伍的最前面。
我相信，第一是我的。 200米過去了，400米又過去了，我的腿有些軟了，稍微放慢了步子。
突然一陣助威聲傳進(jìn)我的耳朵里，看臺上我們班同學(xué)都站起來了，有的還站在凳子上。 我的心跳得快極了，為了我們班集體，我要爭第一！我使勁擺臂，用勁向前沖，幾乎要摔倒了。
吶喊聲沒有停，我已聽不清他們在喊什么了。 還差200米，我發(fā)現(xiàn)后面的選手要追上來了，喘著粗氣，我想甩她，可是力不從心。
我奮力跑著，恨不得一步跑到終點(diǎn)，只覺得后邊那位選手一陣風(fēng)似地超過我去……比賽終于結(jié)束了！我名列第二。 我哭了，我們班的同學(xué)跑過來，扶著我回到座位上，給我披上衣服，大家鼓勵我，安慰我，說：“第二也很不錯(cuò)?！?/p>
我的淚水更像斷了線的珠子，不停地往下流。 生活委員又買了一瓶汽水送到我面前，說：“在我們心中，你得的是第一。
我們愛的是你那盡心竭力。”我不哭了，和大家一起笑，一起大喊，為別的同學(xué)加油。
這件事已經(jīng)過去好久了，我沒有忘，更沒有忘的是那56顆一起跳動的心?。∵@樣一個(gè)班集體，讓我怎能不留戀？我愛我的班集體，愛那56顆紅心，愛那份盡心竭力。 心中默默地祝福，愿大家總是盡心竭力，愿大家的明天更燦爛，更光明。
5.作文《班中風(fēng)波》怎么寫
班中閑人打架風(fēng)波
開學(xué)幾天以來，大家彼此互相了解，也熟悉了別人的情況。有些人開始露出了廬山真面目，顯露出了自己的本性。我們班里開始出現(xiàn)了一些閑人，別的班也有一些閑人。一天早讀下課了，突然傳來一個(gè)男生的叫聲：“下課了！”聲音震耳欲聾，樓上的同學(xué)幾乎也能聽到了。教室里有些同學(xué)嚇了一跳。誰呀？這么大膽！只見一位個(gè)子比較高的男孩，坐在后面，一副孩子氣的模樣，說話特別大聲，喜愛喊叫，如去唱歌準(zhǔn)能拿冠軍。他有時(shí)喜歡跟老師頂嘴或插嘴。他是我們班有名的“笑星”之一，可以說是有名的大嗓門杰杰，人稱外號“多嘴冬瓜”?！按嚅L，有件事問你一下？”有一位男孩問我。我抬頭一看，是他。他的眼睛很小，眼珠子只有一點(diǎn)點(diǎn)大，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，個(gè)子卻不高，特別好動，經(jīng)常與人動手打架，打不過了就去請人幫忙。他也喜歡與人聊天。這位同學(xué)是曉璋，人稱外號“老鼠眼”?！皶澡?，什么事需幫忙？”“剛才，我打不過一個(gè)人，請你幫忙，怎么樣？”“什么？打人！先問一下我的拳頭答不答應(yīng)？”“班長，別開玩笑了，求你幫我一下！”“實(shí)在不行，我的拳頭不想打架，你找別人吧?！彼缓秒x開了。這一天下午，班主任讓我留下來監(jiān)督值日生衛(wèi)生工作情況。由于這幾天，班級里的衛(wèi)生情況不樂觀，值日生掃地動作慢，耗費(fèi)時(shí)間長，有些地方掃不干凈。一位男生值日工作不認(rèn)真，被我發(fā)現(xiàn)了。他長得比較胖，做事松散，隨隨便便，掃地總喜歡偷工減料。平時(shí)，他就這么一副習(xí)性，上課愛趴在桌子上，叫淼克，人稱外號“蝗蟲”。“淼克，掃地認(rèn)真一點(diǎn)！”“沒法子，我已經(jīng)習(xí)慣了，認(rèn)真不起來?！苯惺菦]用的，只好動武了。我用手按住他的手臂，來往一下。他就受不了，求饒了：“哎喲！好疼呀！”
他開始認(rèn)真掃地了，后來又恢復(fù)習(xí)性，真是江上一改，本性難移。這些人在班級里增添了幾分歡樂，卻發(fā)生了一場風(fēng)波。第一節(jié)下課后，傳來叫罵聲：“小子，膽子不小啊！嘿嘿。。。。。?！?/p>
往前看，原來是曉璋的聲音。曉璋的后排是一位比較胖的男孩，個(gè)子也不高，外表看上去比較弱，經(jīng)常受別人的欺侮，有時(shí)愛講閑話，叫樹超，名字與人恰好相反，人稱外號“核心粉干”。原來他們?yōu)榱艘患∈露鵂幊?。曉璋瞪著眼，盯著樹超說：“你小子敢跟我頂嘴！”
“頂嘴？不爽嗎？！”樹超反問?！昂?，你小子的嘴硬起來了！”說著，曉璋舉起右手，一招“力劈華山”式往他的身上打下去了。“好啊，小子，你敢動手打我。。。。。。”
樹超也不示弱，開始反擊了。一根導(dǎo)火線點(diǎn)燃了，他們打在一起，扭作一團(tuán)。“不好，打架了！”“快住手！”“住手！”“。。。。。。”有些同學(xué)在喊。我和開旭不約而同地上去勸架，其他的同學(xué)也來幫忙，把他們兩人分開了。兩人都瞪著眼，眼神中充滿了憤怒
在逼視著對方，很不得馬上把對方吞下去。后來，我們向班主任說一下。班主任對他們做了一下思想工作。樹超與曉璋都互相認(rèn)錯(cuò)，道歉。這場風(fēng)波這樣平息了。
6.六年級作文沖突開頭和結(jié)尾
小學(xué)六年級優(yōu)秀作文開頭和結(jié)尾 各十篇 1.漫步在落葉紛飛的羊腸小道上，心里有種說不出的哀傷，一股強(qiáng)勁的冷風(fēng)刮來，刺痛了我的面頰，我索索脖子，眼睛在不經(jīng)意間掃過天空，一對大雁在南遷，其中有一只似乎受了傷，飛的特別慢，落在了隊(duì)尾，正在緩緩的墜落. 仰望天穹，我驚喜的返現(xiàn)那只受傷的大雁在努力的揮動著翅膀，奮力追趕著他的伙伴，一瞬間，太陽透過云尾也露出幾抹微笑，溫暖占據(jù)了我的心房. 2.在我們班里，處處彌漫著硝煙戰(zhàn)火，但是，就是這樣一個(gè)戰(zhàn)爭連連的班級，裝載的卻全是歡聲笑語.瞧，他們又開戰(zhàn)了-- 以上PK只不過是蒼茫大海中的幾朵小浪花，如果你想見識我們班.哎喲，快跑，他們追來了！ 3.秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄，又是傷感的季節(jié). 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝. 4.我拉開窗簾，陽光暖暖的照進(jìn)來，我開始趴在桌子上整理暖暖的文字.沒有凜冽，沒有憂傷，然后我合上本子，輕聲地說聲再見. 別了，所有在這見過的人！別了，我的小學(xué)！別了，我對自己說. 5.有人說等待是一種煎熬之苦，有人說等待是一絲無奈之酸，有人說等待是一分恒久之辣.我要說，等待是一縷幽香，只有耐心的人才能嗅出它的甜味. 等待之香，深呼吸，耐心的你嗅到了嗎？ 6.夜，深了. 無聲，無息，無語，只有啞然若悟，只有點(diǎn)點(diǎn)馨香，只有. 7.誘惑，是魚鉤上令人垂涎欲滴的香餌，殊不知其后卻躲著心懷叵測的漁夫；誘惑，是陷阱里讓人食欲大增的肥肉，誰曾想那旁邊卻藏著虎視眈眈的獵人. 一個(gè)人只有做到“心懷浩然之氣”，誘惑在我們面前定會偃旗息鼓，失去它的威力. 8.風(fēng)輕云淡，微風(fēng)輕拂，風(fēng)中蝴蝶又在翩翩起舞，輕盈的舞姿又勾起我對童年的回憶. 童年時(shí)短暫的，它猶如一股柔和的春風(fēng)與你擦肩而過，只留下一段美好的回憶，只留下了納什蝴蝶飛. 9.秋天，黃葉紛飛，從遠(yuǎn)處看，那葉子就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞. 它，飄然而去，隨風(fēng)而落，留下一個(gè)美好的思念，讓人們靜靜地沉思. 10.幸福從來都不能用金錢來衡量.在我們身邊，富甲一方卻心靈空虛的富翁屢見不鮮，而一貧如洗卻和諧美滿的家庭比比皆是. 如果有一天，人么不再有物質(zhì)上的追求，不再分金錢的貧與富，那么天地間，將會是一個(gè)嶄新的世界。
7.小學(xué)生作文六年級《風(fēng)波》
郵票風(fēng)波
拉開班級信箱的門，強(qiáng)子的臉一下子陰了下來。
里面赫然躺著一封信，信的一角被撕去一個(gè)大洞，露出雪白的信紙。
強(qiáng)子已經(jīng)記不清這是第幾次郵票被偷了。十次？十五次？反正每當(dāng)強(qiáng)子拿到信時(shí)，好端端的信總要張開歪嘴沖他傻笑。
換了誰，也不會再無動于衷了，強(qiáng)子鎖緊了雙眉，認(rèn)認(rèn)真真地研究起對策來。
捉賊？念頭只一閃，強(qiáng)子就輕輕搖搖頭，都是一個(gè)學(xué)校的……退一步吧。強(qiáng)子買來一把小鎖，趁著大家午休，叮叮咚咚地在信箱上安了這把鎖，這下總可以了吧？強(qiáng)子心里高興地默念著。
強(qiáng)子的臉很快又陰了下來。
“殘酷”的事實(shí)證明：強(qiáng)子對這些狂熱的集郵愛好者做出的反應(yīng)實(shí)在是太客氣了。不知哪位愛集郵的孔乙己把鎖給撬了，可能是對強(qiáng)子的警告吧，這次整個(gè)兒信都不翼而飛。
“好！我讓你撬！“強(qiáng)子恨恨地想，立刻做出了回應(yīng)：一只大號的銅鎖出現(xiàn)在那只小信箱上。“不信我還治不了你！”強(qiáng)子撥弄著沉重的大鎖，心里稍稍安穩(wěn)了一些。
可惜他又錯(cuò)了，當(dāng)他看到破的一塌糊涂的信箱時(shí)，他立刻認(rèn)識到這一點(diǎn)。
碰到這么讓人心煩的事，強(qiáng)子的回應(yīng)已經(jīng)開始變得無奈。
只說兵來將擋，水來土掩。到頭來成了一場空。生活中來什么事兒，心里就回什么音兒，看來并沒有解決問題。
強(qiáng)子的來信不再寄到學(xué)校，而是由本人親自去郵局領(lǐng)。
當(dāng)然，強(qiáng)子要做的可不僅僅是這些。一封信寄到了校長手中，一五一十地講著他碰到的尷尬。
在強(qiáng)子看來，“運(yùn)氣”倒不錯(cuò)。學(xué)校不久也傳出了回音，傳達(dá)室的信箱統(tǒng)一換成堅(jiān)固的小鐵箱，信件管理也完善了許多。最讓大家高興的是，郵票再也沒有丟過。
郵票風(fēng)波至此平息，而它的余音，仍在強(qiáng)子的心里，回蕩不絕。
