我悟出道理作文開頭(從小事中悟出大道理的作文開頭結(jié)尾)
1.從小事中悟出大道理的作文開頭結(jié)尾
時(shí)間化作一彎春水，歡奔而去，而生活就像一首小插曲，穿插在水中。曲子優(yōu)美，使人為之醉心，于是在其中狂奔起來，向青春出發(fā)。是生活，讓我悟出許多人生道理，懂得銘記，懂得遺忘。感謝你，生活。
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一件小事，清香環(huán)繞心頭。有一次，甲打了乙一拳，乙在沙灘上記錄下來；事后幾天，乙不幸落水，由于乙不會(huì)游泳，甲奮不顧身地救了乙，乙在巖石上刻了下來。甲問乙為何這樣記錄，乙說：“記在沙灘上，是為了讓風(fēng)幫我忘記，刻在巖石上，是為了讓歷史幫我銘記?！?/p>
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生活就像大海，廣闊是她的胸懷。我化成泡沫，飄蕩在她的身體中。喜歡寧?kù)o，海的味道。有時(shí)，我躺在浪花上嬉戲；有時(shí)，我被巨浪吹卷到遠(yuǎn)方；有時(shí)，我會(huì)找到一顆明亮的珍珠。有多少個(gè)歡樂的日子，又有多少個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，美麗的泡沫啊，你收藏起了什么？大海把時(shí)間沖淡，那些惆悵，泡沫已淡忘，而可怕的風(fēng)暴，夕日的歡笑，便銘記在心。我在別人的生活小事中，學(xué)會(huì)了遺忘與銘記。
記得有一次，我依在媽媽的膝上，她對(duì)我說：“別貪玩，若是磕斷了牙，會(huì)長(zhǎng)不出來的?！蹦暧椎奈?，不知真假的界限，只知道長(zhǎng)輩的話就該聽。還是在那一天里，與我年紀(jì)相差無幾的叔叔逗我玩，當(dāng)奶奶呼喚我們吃飯時(shí)，我因無力氣上樓，硬纏著小叔叔抱，本來就瘦小的叔叔，抱起我，走起路來一跛一跛的，最后，我從樓梯上滾下來，真的摔斷了門牙。奶奶罵著叔叔，我只知道疼了就哭，哪會(huì)為叔叔爭(zhēng)辯幾句。心里也很怕：牙斷了還會(huì)長(zhǎng)出來嗎？但時(shí)間過了很久，門牙還是長(zhǎng)出來了。
生活有兩個(gè)可能，一個(gè)是能，一個(gè)是不能。萬物鐵的規(guī)律，總在我被無情的生活絆了跤，吃了苦之后，才懂得。有人說，生活很溫柔，在它那里，我總能找到安慰。但生活也像大樹，累了、熱了可以在它底下乘涼；當(dāng)風(fēng)暴來時(shí)，你站在根下，它卻倔強(qiáng)地把頭扭過一邊，讓你經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。
滿意請(qǐng)采納
2.從小事中悟出大道理的作文開頭結(jié)尾
時(shí)間化作一彎春水，歡奔而去，而生活就像一首小插曲，穿插在水中。
曲子優(yōu)美，使人為之醉心，于是在其中狂奔起來，向青春出發(fā)。是生活，讓我悟出許多人生道理，懂得銘記，懂得遺忘。
感謝你，生活。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿一件小事，清香環(huán)繞心頭。
有一次，甲打了乙一拳，乙在沙灘上記錄下來；事后幾天，乙不幸落水，由于乙不會(huì)游泳，甲奮不顧身地救了乙，乙在巖石上刻了下來。甲問乙為何這樣記錄，乙說：“記在沙灘上，是為了讓風(fēng)幫我忘記，刻在巖石上，是為了讓歷史幫我銘記。”
小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿生活就像大海，廣闊是她的胸懷。我化成泡沫，飄蕩在她的身體中。
喜歡寧?kù)o，海的味道。有時(shí)，我躺在浪花上嬉戲；有時(shí)，我被巨浪吹卷到遠(yuǎn)方；有時(shí)，我會(huì)找到一顆明亮的珍珠。
有多少個(gè)歡樂的日子，又有多少個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，美麗的泡沫啊，你收藏起了什么？大海把時(shí)間沖淡，那些惆悵，泡沫已淡忘，而可怕的風(fēng)暴，夕日的歡笑，便銘記在心。我在別人的生活小事中，學(xué)會(huì)了遺忘與銘記。
記得有一次，我依在媽媽的膝上，她對(duì)我說：“別貪玩，若是磕斷了牙，會(huì)長(zhǎng)不出來的。”年幼的我，不知真假的界限，只知道長(zhǎng)輩的話就該聽。
還是在那一天里，與我年紀(jì)相差無幾的叔叔逗我玩，當(dāng)奶奶呼喚我們吃飯時(shí)，我因無力氣上樓，硬纏著小叔叔抱，本來就瘦小的叔叔，抱起我，走起路來一跛一跛的，最后，我從樓梯上滾下來，真的摔斷了門牙。奶奶罵著叔叔，我只知道疼了就哭，哪會(huì)為叔叔爭(zhēng)辯幾句。
心里也很怕：牙斷了還會(huì)長(zhǎng)出來嗎？但時(shí)間過了很久，門牙還是長(zhǎng)出來了。生活有兩個(gè)可能，一個(gè)是能，一個(gè)是不能。
萬物鐵的規(guī)律，總在我被無情的生活絆了跤，吃了苦之后，才懂得。有人說，生活很溫柔，在它那里，我總能找到安慰。
但生活也像大樹，累了、熱了可以在它底下乘涼；當(dāng)風(fēng)暴來時(shí)，你站在根下，它卻倔強(qiáng)地把頭扭過一邊，讓你經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。滿意請(qǐng)采納。
3.我悟出了一個(gè)道理的作文素材
我從象棋中悟出了一個(gè)道理世上無難事，只怕有心人.”這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò).那次學(xué)象棋的經(jīng)歷，更讓我深深地體會(huì)到這句話的真正含義.開始學(xué)象棋的時(shí)候是在二年級(jí)時(shí)的暑假.一次，我去奶奶家，看見堂姐和堂哥正在下象棋.我很好奇，便坐下來觀“戰(zhàn)”.那棋子在棋盤上一來一回，還可以吃對(duì)方的棋子，真有趣.于是回到家，我便纏著爸爸，要他教我下象棋.開始學(xué)象棋了，爸爸先教我擺棋，我花了好一段時(shí)間，才把各個(gè)棋子在棋盤上的位置記清楚.之后，爸爸又跟我講了各個(gè)棋子的走法：“車”可以橫走豎走，“馬”走“日”，“相”走“田”……我聚精會(huì)神地聽著，認(rèn)認(rèn)真真地記著.學(xué)了一段時(shí)間后，我便開始和爸爸下棋了.開頭幾盤，要不就是爸爸讓我?guī)最w棋子，要不就是我經(jīng)常悔棋，但最后，我還是輸?shù)靡粩⊥康?幾盤下來，我一點(diǎn)自信心也沒有了，覺得下象棋真沒勁.爸爸看穿了我的心思，對(duì)我說：“萬事開頭難，沒有人做什么事都是一帆風(fēng)順、馬到成功的，遇到困難是在所難免的.但只要你能勇敢克服困難就一定能成功！”爸爸的話給了我很大的鼓勵(lì)，我又開始認(rèn)真地學(xué)起了象棋.后來，爸爸又教我一些下棋的招，有“馬后炮”、“連環(huán)馬”、“棄車保帥”等等.我還從網(wǎng)上下載了一個(gè)象棋軟件，有空就下上幾盤.漸漸地，我的棋藝有了很大的提高.現(xiàn)在，爸爸成了我的手下敗將，經(jīng)常被我“殺”得一敗涂地，片甲不留.從學(xué)象棋這件事中，我懂得了：只要有克服困難的信心，堅(jiān)持不懈，就沒有什么事是你辦不到的.。
4.一件事給我的啟示作文的開頭和結(jié)尾
我所經(jīng)歷的事情多之又多就像是水淌在我記憶的流里，可是有一件事就像是水中的金子一樣給我啟示與教訓(xùn)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.我現(xiàn)在已不再xx，已不再xx已不再xx，這件事使我明白了xxxxxx的道理
中間的事最好寫一些和老師、同學(xué)、父母有關(guān)的，如果沒有經(jīng)歷也可以想象一下比如忘記寫作業(yè)而撒謊，和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等等
5.“通過一件事來說明一個(gè)道理 作文 開頭結(jié)尾和題目 在線等
第一個(gè)人，穿的大衣、褲子和皮鞋都很講究，看上去是個(gè)有知識(shí)的人，可他瞇著眼睛，一副旁若無人的樣子。
再看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿著件軍大衣，兩手插進(jìn)兜里，因?yàn)樾睦餂]底，閉上了眼睛，躲避周圍人的目光。第三個(gè)人，矮矮的個(gè)子，戴著一頂帽子，若無其事地站著。
第四個(gè)人穿著件皮大衣，帶了個(gè)口罩，生怕自己被別人注意，省得丟人現(xiàn)眼。 這些人明明認(rèn)字，為什么還要裝成假文盲呢？因?yàn)樗麄冏运阶岳幌氲阶约旱睦?，一點(diǎn)兒都不為別人著想。
別看他們外表很干凈，可他們的內(nèi)心是骯臟的。由此，我想到社會(huì)上這些假文盲還真實(shí)屢見不鮮：“禁止踩踏”的牌子立在草地旁，可一些人為了方便，仍然在上面隨便走動(dòng)，可他們從來沒有留意過，自己腳下的花草，已經(jīng)被他們踩得彎下了腰；在畫展時(shí)，圖畫旁明明掛著“禁止照相”的牌子，可仍有的人依然我行我素在拍照。
他們只顧自己留作紀(jì)念，可他們一點(diǎn)兒都沒有想到，他們的所作所為卻影響了對(duì)畫的保護(hù)。 冬日的一天早晨，天氣寒冷，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。
一位衣著樸素，抱著一位一歲多孩子的母親，來到“母子上車處”旁，等待公共汽車但被眼前的一幕驚呆了—— 他們只是想從這兒獲得上車的方便，卻讓真正該享受上車優(yōu)待的母子倆落魄一旁。 為什么會(huì)有如此現(xiàn)象呢？ 即使?jié)M街都立著警告牌語，它們?cè)诩傥拿兊难劾镆彩歉静淮嬖诘摹?/p>
看來他們真的是文盲，是精神上的文盲！ 這種假文盲比比皆是，是我們這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)道德滑坡的罪魁禍?zhǔn)住＿@些人的品德、行為都是可恥的！一個(gè)文明的社會(huì)是需要每個(gè)人文明的行為來呵護(hù)，社會(huì)的公德需要每個(gè)社會(huì)的公民來共同遵守。
特別是在人們接受教育的程度在不斷提高，人們的生活水平有了很大改善的今天，我們這個(gè)社會(huì)更渴望大家都來弘揚(yáng)美德，講究道德，遵守公德。讓我們的社會(huì)在每一個(gè)角落都勁吹文明美德之風(fēng)吧！ 這個(gè)星期，我整理了以前去旅游的照片，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)游覽過許多地方，欣賞過許多美麗的風(fēng)景。
氣勢(shì)磅礴的故宮，山水秀麗的桂林，璀璨耀眼的西湖……都會(huì)令我流連忘返，陶醉其中?？粗粗?，我看到了幾張照片，照片里是一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)，我忽然想起這是我?guī)滋烨皠倧木W(wǎng)上下載的 這一幅最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)都保留在腦海里，永不磨滅。
5月12號(hào)，陽(yáng)光和往日一樣的燦爛，我們依舊坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)。然而，在我們西南部的汶川縣正遭受一場(chǎng)空前的劫難。
晚上，我在電視新聞里目睹了這次8.0級(jí)地震的場(chǎng)景。這次地震和32年前的唐山大地震相同，傷亡慘重。
許多和原本我一樣幸福生活的孩子瞬間都被埋在了冷冰冰的鋼筋水泥之下。父母失去了兒女，孩子失去長(zhǎng)輩，到處是廢墟，到處是殘肢斷臂，哭聲、喊聲響徹九州。
就在最為難的時(shí)候，我們敬愛的溫總理親臨地震現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)。他說：“哪怕是步行，我們的部隊(duì)也要到達(dá)汶川救出百姓！”在總理的號(hào)召下，全國(guó)人民都行動(dòng)起來了，大家慷慨解囊，紛紛捐款捐物，我也積極參與其中。
電視臺(tái)24小時(shí)直播現(xiàn)場(chǎng)救援。每當(dāng)看到很多群眾不顧家人的安慰自發(fā)地一次又一次投入到救援的工作中的時(shí)候，每當(dāng)看到人民子弟兵寫下遺書奮不顧身地5000米高空往下跳的時(shí)候，每當(dāng)看到戰(zhàn)士們幾天幾夜沒合過眼，一天只吃兩頓飯，卻毅然鉆進(jìn)瓦礫，就出一個(gè)個(gè)被困的孩子的時(shí)候，我的內(nèi)心像打翻五味瓶一樣，說不出是什么滋味。
地震無情，人有情。我們應(yīng)該盡我們的所能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)事！ 都江堰、李白廟、武侯祠、杜甫草堂……它們?cè)诘卣鹬性缫咽チ送盏娘L(fēng)采，汶川也不再美麗。
但是人與人之間一股股融融的情感，一份份真摯的關(guān)愛，成了如今汶川最美的風(fēng)景！它如詩(shī)，如畫，如詞，如曲，深深地映入我的腦海，將永遠(yuǎn)揮之不去！ 轟鳴的大型起重機(jī)、來回忙碌的現(xiàn)場(chǎng)指揮、手拿工具忙碌著的工人們 5 12汶川特大地震兩年后的今天，小鎮(zhèn)被大片建筑工地包圍著，處處可見一片熱火朝天的建設(shè)景象：映秀鎮(zhèn)正迎來全新的生活。滿目新色，朝氣勃勃。
記得在一年級(jí)暑假，媽媽領(lǐng)我去了“鋼琴培訓(xùn)中心”，找了一個(gè)鋼琴老師，每個(gè)星期教導(dǎo)我學(xué)鋼琴。 開始，老師先教我擺手型。
我按老師的要求把手放在琴鍵上，手臂和手背成一條直線。我一邊練一邊提醒著自己的彈奏姿勢(shì)，不一會(huì)兒手型就過關(guān)了。
接下來是練習(xí)指法。老師讓我耐心地練熟它，我全心投入指法的訓(xùn)練。
經(jīng)過一個(gè)多星期的刻苦訓(xùn)練，指法練習(xí)我也已經(jīng)學(xué)會(huì)了。我想：彈琴可比我想象中要簡(jiǎn)單呀！ 然后，老師教我看五線譜，學(xué)習(xí)和弦。
她對(duì)我說："要想練好和弦，就得堅(jiān)持不懈，勤奮練習(xí)。 "此后，我就更加專心地學(xué)習(xí)和弦這一課了。
但是學(xué)習(xí)越來越枯燥，沒過多久，我就開始厭倦練琴了，還想過放棄鋼琴。我心想：總是不斷地練習(xí)，太枯燥乏味了。
媽媽發(fā)現(xiàn)了我厭琴的情緒，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。在媽媽的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)反復(fù)練習(xí)，度過了最乏味的練習(xí)階段。
皇天不負(fù)有心人，我終于掌握了和弦的技巧，終于能彈奏許多動(dòng)聽的樂曲了！ 在我彈琴過程中，老師和媽媽的鼓勵(lì)給了我很大的幫助。小時(shí)候，不懂事，我總覺得鋼琴是為了應(yīng)付老師和媽媽彈的；現(xiàn)在大了，才知道彈鋼琴對(duì)自己是有很大的好處。
彈鋼琴讓我懂得了在漫漫。
6.于是,我又悟出了一點(diǎn)道理：作文,（ ）；作文練習(xí),開始（ ）,但
書，被人們稱為人類文明的"長(zhǎng)生果"。這個(gè)比喻，我覺得特別親切。《我的
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
我最早的讀物是孩子們叫做"香煙人"的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈(zèng)物。遇到大人讓小孩買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個(gè)眼羨的份兒。集得多了，就開始比賽用手刮"香煙人"，看誰刮得遠(yuǎn)。這時(shí)，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著"水滸""三國(guó)"故事的小畫片，是我最早見到的連環(huán)畫。
開始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過癮了。《我的
后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術(shù)的小學(xué)教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來，哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊"綠洲"--小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書！我每天一放下書包就奔向那兒。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有"不求甚解"的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞說："書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它
7.小學(xué)五年級(jí)作文我得到一個(gè)道理的開頭怎么寫
生活使我懂得了珍惜
生活象一首歌，吟唱著悲喜交加的苦樂年華。所有的日子未必全都多姿多彩，但我過得有滋有
味；所有的日子未必盡如人意，但我懂得享受每一個(gè)美麗的瞬間。生活中有凄風(fēng)苦雨，也有鮮花
燦爛，鮮花讓我們自信，挫折能使我們的臂膀鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)，所以我懂得了珍惜，珍惜生活賦
予我的每一份禮物，不管它是“碧空萬里”還是“烏云滿天”。
生活象一首詩(shī)，有時(shí)雋永深沉，有時(shí)簡(jiǎn)潔明了，有時(shí)又淡泊如霜，但無不是感情的噴發(fā)，心靈的
宣泄。詩(shī)具有微妙的情感，富有節(jié)奏，生活又何嘗不是如此呢？所以我懂得了珍惜，珍惜生活中
每一首詩(shī)，即珍惜生活中的每一節(jié)旋律，因?yàn)樗鼈兌几挥猩省?
生活象大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，優(yōu)美如畫；時(shí)而波浪呼嘯，凄涼悲壯；時(shí)而狂風(fēng)爭(zhēng)鳴，波浪沖天。
人生如海水，不碰著巨石或礁石難以激起美麗的浪花。生活中沒有失敗和挫折，就不會(huì)有成功。
所以我懂得了珍惜，珍惜我的生命，因?yàn)樯侨绱说目蓯邸?
人生之路，漫長(zhǎng)而崎嶇，說不清哪兒拐彎，哪兒平坦；哪兒有溝坎，哪兒有陷阱。我們只有一步
看一步。逢山開路，遇水架橋，鼓起勇氣想前走，無論走過的日子有幾多坎坷，我始終相信：勇
敢前行，前面有燦爛的陽(yáng)光，迷人的花朵。所以我懂得了珍惜，珍惜所有的機(jī)會(huì)。我決不會(huì)放
棄，因?yàn)闄C(jī)會(huì)最易失去。
