以我的一次為題的作文600字作文開(kāi)頭

1.以我的一次作文課為主題寫(xiě)一篇不少于600字

我的一次作文課

“叮鈴鈴。。.”上課鈴聲響了，我快步走進(jìn)教室，大聲宣布道：“同學(xué)們，今天下午是我們進(jìn)入六年級(jí)后的第一次作文課”，剛說(shuō)到這里，一聲聲無(wú)奈的“唉！”就傳到了我的耳邊，看著大家一張張極不情愿的臉，我笑著問(wèn)：“大家喜歡寫(xiě)作文嗎？”“不喜歡！”大家異口同聲的回答。

這完全在我的意料之中。于是，我笑一笑，一字一頓地說(shuō)：“那今天我們換個(gè)新法寫(xiě)作文，大家有興趣嗎？“什么新法??？”大家一下子被吸引住了?！澳銈冎绬?？老師我還會(huì)變魔術(shù)呢，想不想看老師表演魔術(shù)呢？”“想！”大家又驚又喜，大聲喊道。

“大家看，這是我的道具——”，說(shuō)著我拿出了三個(gè)空文具盒，“這可不是普通的文具盒喲，這叫魔術(shù)文具盒！嘿嘿”，然后又拿出一枚五角硬幣，介紹道：“這也不是普通的硬幣，這叫魔術(shù)硬幣”。

在大家一雙雙好奇的眼光中，我大聲地介紹到：“這個(gè)游戲的名字叫——猜硬幣。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，只需要大家把這枚硬幣，任意放在這三個(gè)文具盒中的一個(gè)，我就能猜出它在哪里。大家相信嗎？誰(shuí)愿意跟老師配合？"”我“”我““"我"大家把手舉得高高，爭(zhēng)著要來(lái)配合。我笑著選了一個(gè)學(xué)生來(lái)放硬幣，為了顯得鄭重，我還特意找了一個(gè)學(xué)生當(dāng)公證人。

魔術(shù)開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，等他們放好后，我慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，神秘的說(shuō)道：“老師我要感應(yīng)它在哪里了”，我故意把耳朵一一貼在三個(gè)文具盒上聽(tīng)了聽(tīng)，然后從中慢慢的拿出了一個(gè)，“??？”大家驚嘆！“老師猜到了！”

我嘿嘿一笑，魔術(shù)繼續(xù)第二回。這次我從教室出去，走到教室外邊讓學(xué)生放硬幣，然后走到教室，我裝著難以猜出來(lái)的樣子，苦苦思索著在哪里，我悄悄地看到學(xué)生們的表情也很緊張。一會(huì)兒，我雙手合十，抱在胸前“感應(yīng)”了一會(huì)，之后笑著從里邊拿出了一個(gè)文具盒，把硬幣拿出來(lái)，高高的舉起。

第三次，第四次都被我猜中了，學(xué)生們驚嘆不已！紛紛問(wèn)我是怎么猜出來(lái)的，我有點(diǎn)為難的說(shuō)道：“這可是老師我的獨(dú)門(mén)絕技啊，怎么能隨便外傳呢？”“哎！”學(xué)生們顯得很失望。“不過(guò)——大家都是我的學(xué)生，不算外人，那樣吧，大家拿出來(lái)作文本，先把這次魔術(shù)表演寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)好之后，我再告訴大家謎底是什么，好不好？”

“好！”大家興奮的回答！

之后我又講了一些寫(xiě)作的開(kāi)頭技巧，及這次作文的注意事項(xiàng)等，大家聽(tīng)的都很認(rèn)真。緊接著，大家就投入了寫(xiě)作之中，班里靜靜的，只聽(tīng)到大家快速寫(xiě)作文的聲音，以及偶爾發(fā)出的歡笑聲。

第二節(jié)，好多學(xué)生的作文已經(jīng)寫(xiě)好了，而且寫(xiě)得都比較長(zhǎng)，有的甚至寫(xiě)了三張多，還覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)夠癮?？吹酱蠹疫@樣的表現(xiàn)，我問(wèn)道“大家還煩寫(xiě)作文了嗎？”“不煩了，作文課挺有意思的！”

最后，我笑著把謎底告訴了大家，大家一聽(tīng)都樂(lè)了。不過(guò)，在這里，我就不告訴你們旁人了，呵呵

2.以第一次

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中，會(huì)經(jīng)歷許多的“第一次”，第一次洗衣服，第一次拖地……在繁星般的第一次中，讓我受益最深的就是第一次做飯。

那一天，爸爸有事沒(méi)能回家吃飯，媽媽也因累不想做飯，于是我便自告奮勇承擔(dān)了做飯這個(gè)“重任”。我心里盤(pán)算著做什么好呢？我打開(kāi)菜柜，往里瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)西紅杮，好，就做“西紅杮面條”。

我來(lái)到廚房，系上圍裙，放下菜板，準(zhǔn)備做飯。我拿起西紅杮仔細(xì)洗了洗，先把西紅杮的柄去掉，拿到菜板上切，卻總怕刀子切到手，好一會(huì)才切出一小塊。

我切的西紅杮大小不勻，西紅杮汁還“不爭(zhēng)氣”地流了一板子，我把西紅杮裝進(jìn)盤(pán)子里。我把蔥花兒切好，小心翼翼往鍋里倒油，熱油時(shí)不知怎么的，油“噼哩啪啦”四處濺，媽媽告訴我：“不要把水摻進(jìn)油里，否則，油就會(huì)四處飛濺。”

油熱好了，該熗鍋了，我要往鍋里放蔥花，卻總怕蔥花濺出來(lái)，遲遲不敢下手，慌亂地把蔥花往鍋里一扔，這時(shí)，油“嗞啦啦”的飛出來(lái)，我覺(jué)得整條胳膊都麻木了，我的腦子一片空白——怎么辦？怎么辦？幸虧媽媽伸出了救援之手，幫我把西紅杮放進(jìn)了油鍋，否則，全部的蔥花兒都要糊了，把西紅杮在油鍋里來(lái)回的翻炒，直到把西紅杮炒出濃汁，我往鍋里倒了半鍋水，面條湯的香味撲面而來(lái)。接著我要放雞蛋了。

把雞蛋在灶臺(tái)一敲，沿著雞蛋的裂縫一掰，晶瑩剔透的雞蛋就進(jìn)油“自殺”了，接著就要放面條了，我不知道要放多少面條，就約摸著放了一把，最后，我小心翼翼地放入鹽，我嘗一嘗面條發(fā)現(xiàn)面條變軟了，就如釋重負(fù)地停了火。 盛面條也是一個(gè)艱巨的工作，面條很滑，用筷子撈起來(lái)，剛想盛到盤(pán)子里它就滑了下去，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把面條盛進(jìn)盤(pán)子。

雖然很累，但吃著我辛辛苦苦做的面條，媽媽夸我說(shuō)：“你做的面條真好吃”。聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里感到陣陣溫暖。

我體會(huì)到了爸爸媽媽做飯是非常辛苦的，我以后也要體量體量爸爸媽媽。“一份耕耘一份收獲”，只要我們肯付出，就一定能獲得成功。

3.《我的第一次》作文開(kāi)頭和故事

誰(shuí)都會(huì)有第一次，然而第一次往往留給人的是歡快喜悅，自己親身體驗(yàn)的一件事當(dāng)然很欣慰，然而我的第一次是自己掙錢(qián)。

那是前不久我和哥哥第一次賣(mài)廢品。 那是一個(gè)炎熱的夏天，我和哥哥剛從外面回來(lái)。

只見(jiàn)爸爸在整理桌子里的廢報(bào)紙和喝完水的水瓶，我問(wèn)：“爸爸，收拾他們干什么？”爸爸說(shuō)：“你和哥哥拿去賣(mài)：”剛開(kāi)始我以為很輕松的事，于是我們情不自禁的答應(yīng)了，根本沒(méi)有考慮，爸爸收拾完后就叫我們提著東西走了，剛開(kāi)始我還很興奮，到了后面，我就覺(jué)得后悔了，就這么點(diǎn)東西，能賣(mài)幾個(gè)錢(qián)？最多幾角錢(qián)而以，也掙不到幾個(gè)錢(qián)，但是已經(jīng)出來(lái)了，再回去也不可能了，我只好硬著頭皮去賣(mài)了，不一會(huì)到了那，我問(wèn)：“老板，這瓶子多少錢(qián)一斤？”老板隨口答到：“兩元五角一斤，”“那給我稱一下吧！”我說(shuō)，不一會(huì)老板回答：“六斤，給你14元錢(qián)，我們把錢(qián)拿在手上，別提有多高興了，沒(méi)想到結(jié)果是我預(yù)測(cè)的好幾倍。我想：以后一定要學(xué)會(huì)回收再利用，保護(hù)我們的地球環(huán)境，珍惜我們的家園。

通過(guò)這見(jiàn)事使我明白一個(gè)道理，現(xiàn)在我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，在生活中從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，減少資源浪費(fèi)，美化我們的地球環(huán)境。

4.以我的為題的作文600字

我的母親

我的母親今年39歲，她非常的善良。

她對(duì)我非常好。從我上幼兒園開(kāi)始，她就天天早上都要帶我去上學(xué)。直到現(xiàn)在讀五年級(jí)了，她還是這樣做，好象一天不送我上學(xué)，這一天對(duì)她來(lái)說(shuō)就不能夠過(guò)去似的。下午，她還要到學(xué)校里來(lái)接我回家。

有一次星期天，她在家里忙上忙下，洗衣服燒菜，還要下地干活?？墒牵覅s在家里覺(jué)得非常無(wú)聊，于是，我就跟在媽媽身后要她帶我到大街上去玩。母親沒(méi)有答應(yīng)。于是，我就跟她作對(duì)。她要往東，我偏偏拉著她的手要往西走。吵得媽媽不能夠干活。媽媽生氣了，就開(kāi)口罵了我一頓。我也來(lái)火了，心想你不但不帶我到大街上去玩，還要罵我！于是，就開(kāi)口跟媽媽頂了起來(lái)。頂著頂著，兩個(gè)人變成了吵架。媽媽更加火了。她就追著要打我。我就拼命地逃，不讓媽媽追上，這樣就不會(huì)被打了。我到了桌子的一邊，她追到了另一邊。眼看快要被追上了，我立刻繞著桌子跑。我就這樣圍著桌子和媽媽跑。她追不到我，就更生氣了。我累得不行，一邊跑一邊哭。媽媽一邊追，一邊罵。追著追著，媽媽也累得不行了，于是，她就坐在地上不動(dòng)了。我也乘機(jī)坐在地上休息了。就這樣，我們兩個(gè)人你看我，我看你。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的氣消了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)有看到我這么忙，怎么還要叫我同你到大街上去玩？”我也就說(shuō)：“媽媽，是我不好，你這么忙，我不但沒(méi)有幫你做事，還要跟你吵，真是不應(yīng)該?！闭f(shuō)著說(shuō)著，媽媽站起來(lái)走到我的身邊，抱住了我。我也就撲在了媽媽的懷里。

5.以我的一次作文課為主題寫(xiě)一篇不少于600字

我的一次作文課 “叮鈴鈴。

.”上課鈴聲響了，我快步走進(jìn)教室，大聲宣布道：“同學(xué)們，今天下午是我們進(jìn)入六年級(jí)后的第一次作文課”，剛說(shuō)到這里，一聲聲無(wú)奈的“唉！”就傳到了我的耳邊，看著大家一張張極不情愿的臉，我笑著問(wèn)：“大家喜歡寫(xiě)作文嗎？”“不喜歡！”大家異口同聲的回答。

這完全在我的意料之中。于是，我笑一笑，一字一頓地說(shuō)：“那今天我們換個(gè)新法寫(xiě)作文，大家有興趣嗎？“什么新法??？”大家一下子被吸引住了。

“你們知道嗎？老師我還會(huì)變魔術(shù)呢，想不想看老師表演魔術(shù)呢？”“想！”大家又驚又喜，大聲喊道。 “大家看，這是我的道具——”，說(shuō)著我拿出了三個(gè)空文具盒，“這可不是普通的文具盒喲，這叫魔術(shù)文具盒！嘿嘿”，然后又拿出一枚五角硬幣，介紹道：“這也不是普通的硬幣，這叫魔術(shù)硬幣”。

在大家一雙雙好奇的眼光中，我大聲地介紹到：“這個(gè)游戲的名字叫——猜硬幣。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，只需要大家把這枚硬幣，任意放在這三個(gè)文具盒中的一個(gè)，我就能猜出它在哪里。

大家相信嗎？誰(shuí)愿意跟老師配合？"”我“”我““"我"大家把手舉得高高，爭(zhēng)著要來(lái)配合。我笑著選了一個(gè)學(xué)生來(lái)放硬幣，為了顯得鄭重，我還特意找了一個(gè)學(xué)生當(dāng)公證人。

魔術(shù)開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，等他們放好后，我慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，神秘的說(shuō)道：“老師我要感應(yīng)它在哪里了”，我故意把耳朵一一貼在三個(gè)文具盒上聽(tīng)了聽(tīng)，然后從中慢慢的拿出了一個(gè)，“啊？”大家驚嘆！“老師猜到了！” 我嘿嘿一笑，魔術(shù)繼續(xù)第二回。這次我從教室出去，走到教室外邊讓學(xué)生放硬幣，然后走到教室，我裝著難以猜出來(lái)的樣子，苦苦思索著在哪里，我悄悄地看到學(xué)生們的表情也很緊張。

一會(huì)兒，我雙手合十，抱在胸前“感應(yīng)”了一會(huì)，之后笑著從里邊拿出了一個(gè)文具盒，把硬幣拿出來(lái)，高高的舉起。 第三次，第四次都被我猜中了，學(xué)生們驚嘆不已！紛紛問(wèn)我是怎么猜出來(lái)的，我有點(diǎn)為難的說(shuō)道：“這可是老師我的獨(dú)門(mén)絕技啊，怎么能隨便外傳呢？”“哎！”學(xué)生們顯得很失望。

“不過(guò)——大家都是我的學(xué)生，不算外人，那樣吧，大家拿出來(lái)作文本，先把這次魔術(shù)表演寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)好之后，我再告訴大家謎底是什么，好不好？” “好！”大家興奮的回答！ 之后我又講了一些寫(xiě)作的開(kāi)頭技巧，及這次作文的注意事項(xiàng)等，大家聽(tīng)的都很認(rèn)真。緊接著，大家就投入了寫(xiě)作之中，班里靜靜的，只聽(tīng)到大家快速寫(xiě)作文的聲音，以及偶爾發(fā)出的歡笑聲。

第二節(jié)，好多學(xué)生的作文已經(jīng)寫(xiě)好了，而且寫(xiě)得都比較長(zhǎng)，有的甚至寫(xiě)了三張多，還覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)夠癮?？吹酱蠹疫@樣的表現(xiàn)，我問(wèn)道“大家還煩寫(xiě)作文了嗎？”“不煩了，作文課挺有意思的！” 最后，我笑著把謎底告訴了大家，大家一聽(tīng)都樂(lè)了。

不過(guò)，在這里，我就不告訴你們旁人了，呵呵。

6.請(qǐng)以“我的一次選擇”為題寫(xiě)一篇文章600

我的一次選擇 這件事不過(guò)發(fā)生了三天，要從體育課后開(kāi)始……星期三的體育課是同學(xué)們期盼已久的，我們都渴望老師能把我們從精神的囚籠中放出去，痛痛快快的釋放，快快樂(lè)樂(lè)的玩耍。

結(jié)果也正如我們所想，不但得到了老師的批準(zhǔn)，結(jié)局也很愉快。然而，輕松過(guò)后卻掀起了波瀾，就在第二節(jié)自習(xí)課，老師要檢查學(xué)生完成習(xí)題情況，我倒不覺(jué)得有什么，因?yàn)槲摇皢?wèn)心無(wú)愧”，只是我的好友——我感到她內(nèi)心一定如兔子般狂跳不止，而且她自己也說(shuō)是樂(lè)極生悲了。

原因很簡(jiǎn)單。 統(tǒng)一的大檢查之后，必然會(huì)有兩種結(jié)果，一類是達(dá)標(biāo)，一類是未達(dá)標(biāo)。

當(dāng)達(dá)標(biāo)習(xí)題本物歸原主時(shí)，我明白，我達(dá)標(biāo)了，而好友則要在放學(xué)后接受老師的批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我的心情是十分復(fù)雜的，因?yàn)槲以缫颜J(rèn)識(shí)到我將要面臨的是一次選擇：一個(gè)是：對(duì)于好友的留校置之不理，一走了之。

但這簡(jiǎn)直太沒(méi)有人情味，她畢竟是我朝夕相處的好友，和我同路回家的伙伴，想象著我棄她而去，而她則在漆黑中一個(gè)人尋找回家的路，那該多么孤獨(dú)？并且我們往日的友情也會(huì)倍受影響。我想，也許我應(yīng)該……還是等等，如果我等著他，和她一起走，那還不一定等到什么時(shí)候，如果我回家晚了，我媽媽很有可能又說(shuō)我“磨蹭！”……那么，我現(xiàn)在該怎么辦？ 我收拾好書(shū)包，還在猶豫不定，老師站在講臺(tái)上開(kāi)始了講話。

我不知不覺(jué)也站了起來(lái)，做出要走的陣勢(shì)，因?yàn)槲遗吕蠋熩s我。我感到老師的話正深入她的心底，同時(shí)我仍然失控的站在那里。

漸漸背上了書(shū)包，我又一次的文自己我該怎么辦，然后，視線從她身上移到鐘表上，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，我覺(jué)得我還可以等一小會(huì)兒，于是，我依舊站在那兒，視線在“兩點(diǎn)一線”間來(lái)回挪動(dòng)。終于，老師的講話結(jié)束了，我還看到好友正在擦是她的淚痕，我意識(shí)到，我選擇了第一條路，此時(shí)我希望她能快速裝好書(shū)包，我們能迅速回家去。

這是我的一次選擇，選擇后她也對(duì)我道了謝，我相信，我們的友誼又加深了一層，我雖然不知道這次的選擇是無(wú)奈還是欣慰，但我敢肯定，我不后悔！ 我的一次選擇 天呀！我該怎么辦？五本丟失半年多的書(shū)，竟在一個(gè)好友家中發(fā)現(xiàn)了！ 去年冬天，向來(lái)喜歡流行歌曲的我，費(fèi)了好大的勁兒，才從一個(gè)同學(xué)那里借了五本《流行歌曲》。本想帶回家好好“享受”一番，誰(shuí)料，五本書(shū)竟全不翼而飛。

為此，我付出了慘重的代價(jià)，不但賠了書(shū)，道了歉，挨了罵，還落得個(gè)“丟三落四”的頭銜。唉！真倒霉。

為這事我好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間都提不起精神。 但是，昨天早晨，就在好友的家中，那書(shū)架最底層放著的，竟分明是我不知找過(guò)多少次、問(wèn)過(guò)多少人的5本書(shū)??！……不，不可能！對(duì)，一定是看錯(cuò)了。

她怎么會(huì)偷我的書(shū)呢？我們可是親如姐妹的呀！但是，書(shū)卻是那樣的熟悉，熟悉得讓我難受……透明膠帶，血，血……不錯(cuò)，的確是我借的書(shū)。我曾清楚地記得：那天無(wú)意間撕破了一頁(yè)書(shū)，割膠帶時(shí)，不小心又割破了手，血滴在書(shū)上面。

……天??！我?guī)缀鯖](méi)有勇氣再看下去了，只覺(jué)得那血痕仿佛變成一個(gè)個(gè)面目猙獰的魔鬼，張著血盆大口，在吞噬我們一直純潔的友誼。一切仿佛都已不存在，我的情緒一下子跌落進(jìn)低谷的深淵。

糊里糊涂出了她家的門(mén)。淚，已流了出來(lái)。

我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。 怎么辦？現(xiàn)在我面前只有兩條路：一是要書(shū)。

但如果那樣，我們必定會(huì)翻臉，也更無(wú)友誼可言。如果讓同學(xué)們知道了，好友的聲譽(yù)只怕從此便一落千丈了！其二，不要書(shū)。

這樣雖好，可以免去許多麻煩，大家都好，友誼也可以保持，她的名譽(yù)一切也都無(wú)礙，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，卻不會(huì)再是以前的純情，只能是表面上的敷衍罷了。更可怕的是，她不思悔改，繼而發(fā)展下去。

.唉！要書(shū)不是，不要也不是。這可真叫我左右為難啊！ 想來(lái)想去，我決定悄悄地找她談?wù)剷?shū)的事。

不僅僅是五本書(shū)，更重要的是友情的純潔！采納吧。