有過(guò)渡的作文開(kāi)頭與結(jié)尾
1.寫(xiě)作文如何開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡
這是文章最常見(jiàn)的開(kāi)頭，開(kāi)門見(jiàn)山，十分明確.如《養(yǎng)花》、《背篼》等.2）引人入勝.這種文章開(kāi)頭的方法常常把事情的結(jié)果寫(xiě)在前面，設(shè)置了一個(gè)懸念，引人入勝.如《我的伯父魯迅先生》等.3）先作鋪墊。
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2.有關(guān)（ ）的力量的作文開(kāi)頭,過(guò)渡和結(jié)尾
1 走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路，跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆，推開(kāi)那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō)，又像是吹不散的淡淡哀愁……
特點(diǎn)：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者.
適合：有情節(jié)的語(yǔ)言比較優(yōu)美的散文.
2 第一次見(jiàn)到這本書(shū)是在幾年前，那時(shí)候正在上高中，年少輕狂，不識(shí)人間愁苦為何物。草草翻過(guò)幾頁(yè)，也許是青春期的判逆吧，那時(shí)的我對(duì)那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過(guò)許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊(yùn)藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒(méi)有武俠小說(shuō)或短篇小說(shuō)那樣緊張而迂回，抱著這些偏見(jiàn)，失去了深讀的機(jī)會(huì)。
結(jié)尾：（與上述三個(gè)開(kāi)頭相對(duì)應(yīng)）
1 歲月無(wú)情。我想，時(shí)間終會(huì)慢慢蝕去一個(gè)人的記憶，淡去一個(gè)人的思念，撫去一
個(gè)人的傷痕。也許紅窗在生命的最后，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一
生的初衷。
3.有關(guān)（ ）的力量的作文開(kāi)頭,過(guò)渡和結(jié)尾
1 走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路，跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆，推開(kāi)那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō)，又像是吹不散的淡淡哀愁……
特點(diǎn)：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者.
適合：有情節(jié)的語(yǔ)言比較優(yōu)美的散文.
2 第一次見(jiàn)到這本書(shū)是在幾年前，那時(shí)候正在上高中，年少輕狂，不識(shí)人間愁苦為何物。草草翻過(guò)幾頁(yè)，也許是青春期的判逆吧，那時(shí)的我對(duì)那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過(guò)許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊(yùn)藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒(méi)有武俠小說(shuō)或短篇小說(shuō)那樣緊張而迂回，抱著這些偏見(jiàn)，失去了深讀的機(jī)會(huì)。
結(jié)尾：（與上述三個(gè)開(kāi)頭相對(duì)應(yīng)）
1 歲月無(wú)情。我想，時(shí)間終會(huì)慢慢蝕去一個(gè)人的記憶，淡去一個(gè)人的思念，撫去一
個(gè)人的傷痕。也許紅窗在生命的最后，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一
生的初衷。
4.現(xiàn)求優(yōu)美的作文開(kāi)頭,中間過(guò)渡段,和精彩的結(jié)尾,越多越好
對(duì)手點(diǎn)亮你生命的光焰 金庸曾寫(xiě)過(guò)一個(gè)并非主角的曠世高手“獨(dú)孤求敗”，終生求一敗而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起這個(gè)名字，總會(huì)感覺(jué)到一種無(wú)可奈何的悲壯.當(dāng)一個(gè)人舉目四望，找不到可以與之在愛(ài)好、能力與情感上匹敵的對(duì)手，他的孤獨(dú)，是真正極致的. 對(duì)手，不是敵人，對(duì)手，也不是朋友，對(duì)手，是別樣的知音.對(duì)手，這個(gè)世界對(duì)你完全理解卻不一定會(huì)接納你，介乎敵人與朋友之間，將對(duì)方放在完全平等的地位，爭(zhēng)斗時(shí)可以為對(duì)方著想，握手時(shí)又不甘心落后，沒(méi)有他你會(huì)形單影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一個(gè)人.有時(shí)是惺惺相惜，有時(shí)是水火不容，正所謂“棋逢對(duì)手，將遇良才”. 魯迅與梁實(shí)秋是言論的對(duì)手.在辯論中，兩人戰(zhàn)得甚是酣暢，盡管雙方都有敵意，失去一方卻也會(huì)頓感失落.他們兩人的許多著名文章和言論，都是這一時(shí)期的不斷戰(zhàn)斗中迸出的思維的火花. 戰(zhàn)場(chǎng)上需要對(duì)手.秦始皇平六國(guó)時(shí)，“振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四?！?，那種霸氣從何而來(lái)？對(duì)手！天下諸雄，哪個(gè)都算得上對(duì)手級(jí)別，始皇帝的勝利就顯得無(wú)比珍貴.可惜的是，勝利了的他，一人高高在上，再無(wú)對(duì)手對(duì)他產(chǎn)生威脅，于是，百年征戰(zhàn)得來(lái)的天下，只十幾年就被摧垮！ 師生間需要對(duì)手.蘇格拉底已經(jīng)75歲，作為被告站在雅典法庭上時(shí)，還只有27歲的學(xué)生柏拉圖站起來(lái)要為老師辯護(hù)，但法庭嫌他太年輕，柏拉圖無(wú)法，卻記下了審判的整個(gè)過(guò)程.與老老實(shí)實(shí)為老師辯護(hù)，將蘇格拉底說(shuō)成一個(gè)遵紀(jì)守法的平庸的人的學(xué)生色諾拉比起來(lái)，柏拉圖完全領(lǐng)會(huì)了老師的精神內(nèi)質(zhì)，他筆下的蘇格拉底才是雅典的驕傲.可以說(shuō)，蘇格拉底與柏拉圖相遇，是彼此的榮耀.這種對(duì)手式的師生，在中國(guó)也不鮮見(jiàn).孔子與顏回就是最打動(dòng)人的一對(duì)，他們互相欣賞，互相鼓勵(lì)，互相善意地嘲諷，也在此中不斷地獲得進(jìn)步. 朋友需要對(duì)手.有對(duì)手做朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他不是一味地欣賞你，也不是一味地反對(duì)你，他總是在水平上與你相當(dāng)，你寫(xiě)文章，他的文章或許不與你風(fēng)格相同，但他一定有你沒(méi)有的獨(dú)到；你讀過(guò)的書(shū)，他不一定全讀過(guò)，但他一定讀過(guò)你沒(méi)讀過(guò)的，讓你從他的言語(yǔ)中大有所獲；你做的事，他不一定贊成，但他一定懂得你的用意.他就像另一個(gè)你，但他分明又不是，他有時(shí)是那樣的倔強(qiáng)，決不茍同于你.于是，你想征服，而他偏是那么難于征服的，這真是世界上最讓人感覺(jué)快樂(lè)的事. 羅素說(shuō)：“如果需要讓人復(fù)述我的話，我寧愿選一個(gè)懂哲學(xué)的我的死敵，而不是一個(gè)不懂哲學(xué)的我的好友.”羅素的話一語(yǔ)道出了對(duì)手的實(shí)質(zhì)：只有對(duì)手，才能完全了解并中肯評(píng)價(jià)你，只有對(duì)手，才能讓你不再孤寂，也只有對(duì)手，才能點(diǎn)亮你生命獨(dú)特的光焰。
5.優(yōu)秀作文摘抄 開(kāi)頭 過(guò)渡句 結(jié)尾
我的故事 在人生旅途中會(huì)有多少讓人刻骨銘心的故事？或許是“甜”，或許是“酸”，或許是“苦”，或許是“辣”，但不管這些事讓我們有哪些經(jīng)歷或教訓(xùn)，都會(huì)使我們謹(jǐn)記于心。
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只白色的小貓，它不是買來(lái)的，也不是親戚朋友送的，而是撿來(lái)的。那年夏季的一天，火辣的太陽(yáng)炙烤著大地，媽媽正準(zhǔn)備開(kāi)車回家，剛開(kāi)車門就聽(tīng)見(jiàn)“喵嗚、喵嗚~~”的聲音，這有氣無(wú)力的聲音顯得那么虛弱，當(dāng)我們?cè)谲囬镛A后發(fā)現(xiàn)它時(shí)，慶幸剛才沒(méi)有直接開(kāi)走。
它只有一個(gè)手掌的大小，身上臟兮兮的，牙齒還沒(méi)有長(zhǎng)齊，我想它大概只有一個(gè)多月大。我哀求媽媽把它留下，媽媽答應(yīng)了，不過(guò)要我自己照顧。
回家后我把它洗干凈，給它喝牛奶。兩年過(guò)去了，現(xiàn)在的小貓咪長(zhǎng)大了，一身雪白的皮毛沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
在我每天放學(xué)回家后它都會(huì)坐在門口的柜子上迎接我。但是它現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)耍小脾氣，動(dòng)不動(dòng)就把我抓得渾身是傷。
爸爸見(jiàn)了都很心疼又十分氣憤，說(shuō)要把小貓兒扔掉。我很害怕，害怕他們?cè)谖宜X(jué)或不在家的時(shí)候扔了小貓兒。
終于有一天，我放學(xué)回家時(shí)并沒(méi)有像平時(shí)那樣，在小柜上坐的像雕像的貓咪，我一下怔住了，家里到處找不到它的身影，我馬上給媽媽打了一個(gè)電話，才得知原來(lái)是媽媽怕爸爸把貓咪扔掉才把它藏到了一個(gè)機(jī)房里，我這才松了一口氣。可是沒(méi)過(guò)幾天，媽媽竟然告訴我小貓丟了。
我恨爸爸，恨他當(dāng)時(shí)無(wú)情的說(shuō)要趕走貓。可是我知道他這也是為我好。
我對(duì)小貓咪的愧疚、思念使我更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想——善待每一只小動(dòng)物，長(zhǎng)大后開(kāi)一家寵物收養(yǎng)所，讓那些沒(méi)有家的小動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家。
6.求作文好題記、好開(kāi)頭、好過(guò)渡、好結(jié)尾
標(biāo)題：韶光年華，過(guò)往青春淡淡紀(jì). 青蔥年華好韶光， - 韶光不為少年留。
- 蒼茫開(kāi)去多少季， - 年華消散多少年 。- 青春在這頭向我招手， - 韶華在那頭肆意溜走。
- 光陰似箭無(wú)處尋， 歲月匆匆各安好。 - _____題記 開(kāi)頭： 愛(ài)情逝去的時(shí)候，安靜的送別、安靜的哭泣。
當(dāng)淚水漫過(guò)心底，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)釋?xiě)选?- 只是當(dāng)再次看到那些熟悉的場(chǎng)景，我的傷口依然會(huì)疼。
愛(ài)情依然搖晃。仿佛只是暫別，只是在人生路上的一個(gè)插曲。
如此模糊而清晰。 -結(jié)尾： 現(xiàn)在，我一度是熱烈的。
而你，一直很安靜。安靜得讓我無(wú)所適從。
某人，當(dāng)所有的誓言和承諾都空空如也，那一天，會(huì)再次一個(gè)人去遠(yuǎn)方旅行，永遠(yuǎn)不再回來(lái)了。 -。
