我在堅(jiān)持中成長(zhǎng)作文開頭
1.在堅(jiān)持中成長(zhǎng)作文開頭和結(jié)尾
在堅(jiān)持中成長(zhǎng)作文“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。
題記曾經(jīng)經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，我沒(méi)有拒絕，更沒(méi)有就此絕望下去，而是更強(qiáng)有力地抬起頭向上天證明我的存在。一次又一次的盲目地，摸索著被父母擁進(jìn)特長(zhǎng)生的隊(duì)伍里，一次一次的努力著父母交派下來(lái)的“任務(wù)”，在多少炎熱的夏天，我像用強(qiáng)力膠粘在地上被父母監(jiān)看著練習(xí)素描。
我好難受，卻被我硬生生地執(zhí)著了下來(lái)，我也不知道為什么會(huì)堅(jiān)持，總覺得只要熬過(guò)這點(diǎn)痛就沒(méi)什么了，可事情總是不和自己想象的一般。在父母無(wú)我發(fā)言權(quán)的建議下，我又去了舞蹈輔導(dǎo)班。
每天，腳趾頭總是被我血淋淋地拖回家，我好想哭，卻亦又被我硬生生的堅(jiān)持了下來(lái)。漸漸地，那些痛沒(méi)有了，只有父母那足以讓我窒息的掌聲。
在初中重重壓力之下，終于可以擺脫那可惡的特長(zhǎng)輔導(dǎo)班了，可……不知道為什么父母的消息總是那么靈通，每次考試都會(huì)預(yù)先知道，然后再給我施加壓力，還美名其曰：有壓力才會(huì)有動(dòng)力。我們只想讓你走得更快。
我苦笑。我好不自由，可卻仍是被我硬生生地堅(jiān)持了下來(lái)。
最后得到的卻只是那分值并不是很高的考試成績(jī)單。父母開始思索原因，我說(shuō)了句“民主”。
然后扔下愣愣的父母走了。慢慢地，他們也不再逼我了，我覺得好輕松，卻覺得少了當(dāng)初風(fēng)雨中的那份堅(jiān)持以及那份喜悅，我好期待。
毛毛蟲經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般艱難的掙扎終于破繭成蝶，那是一段刻骨銘心的成長(zhǎng)；河蚌久經(jīng)陣痛終能強(qiáng)壯自我育出璀璨的珍珠，那是一段痛徹心扉的成長(zhǎng)，鳳凰在烈火中鑄就，最后涅槃重生，那是一段投胎換骨的成長(zhǎng)。會(huì)往過(guò)去，15年的刻骨銘心，15年的痛徹心扉，15年的脫胎換骨，15年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不可避免。
耳畔又響起：“風(fēng)雨中，這這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)”……。
2.成長(zhǎng)需要堅(jiān)持作文開頭和結(jié)尾好一點(diǎn) 別抄網(wǎng)上的我都看了
在我們成長(zhǎng)的道路上，需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，我們才能夠成功，才能在成長(zhǎng)的道路上成功。
前些天，爸爸帶我去了攀巖，在那巖壁上，一個(gè)個(gè)凹凸不平的小石塊在上面高低不齊。我望著那陡峭的巖壁，那一級(jí)級(jí)的石梯就像是從天上拋下來(lái)的銀絲，讓我望而卻步，而爸爸已經(jīng)開始爬了。爸爸在上面說(shuō)：“兒子，快點(diǎn)上來(lái)，不要害怕，勇敢點(diǎn)，”于是我壯起了膽子開始往上爬，但是一級(jí)比一級(jí)陡峭，很快，我便沒(méi)有了力氣。心想：“還是先下去吧，不爬了，”正當(dāng)我想回頭下去時(shí)，看見我身后的一位老爺爺也在慢慢悠悠地爬上來(lái)。這時(shí)候我忽然改變了主意，心想：“老爺爺可以爬上來(lái)，我可不能退縮啊。”這時(shí)候的我就像充滿氣的輪胎，又有了力氣，飛快地往上爬了?？墒钱?dāng)我爬到半山腰的時(shí)候，便又爬不動(dòng)了。我回頭看了看老爺爺，他正在努力的爬上來(lái)呢?！拔以趺茨軌蜉斀o老爺爺呢，”我自言自語(yǔ)道，接著我又開始往上爬了，這次我越爬越快，終于爬了上去。爸爸已經(jīng)在山頂?shù)任伊耍医K于成功了。我俯視著山下像螞蟻般大小的人群在那里上上下下，我頓時(shí)有了一覽眾山小的感覺。
在我們的成長(zhǎng)中，只有堅(jiān)持才能成功，它就像給生病的病人打了一劑良藥。
3.作文《在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)》
“我生最可貴的貨色是生命。生命對(duì)咱們只有一次。一集體的生命應(yīng)該這樣渡過(guò)：該他回想舊事的時(shí)候，他不因虛度年華而懊悔也不果無(wú)所作為而慚愧——這樣，在臨逝世的時(shí)候，他可能說(shuō)：‘爾全部性命跟全體精神，皆未經(jīng)獻(xiàn)給世界上最絢麗的事業(yè)——替己種的結(jié)抬而奮斗?！?/p>
——題記
這是一段激動(dòng)聽心，引認(rèn)為座左銘的文字。這段文字學(xué)了會(huì)了我很多良多……使我長(zhǎng)大了許多很多……
記得四年級(jí)那一次，通過(guò)我一直的努力，奮斗，終于成為了課代表?？墒?，應(yīng)上課代表后，要干的事情好像不是那么簡(jiǎn)略，老師不在時(shí)，需要保護(hù)好課堂紀(jì)律，管好班級(jí)。原來(lái)就膽小的我，遇到這種事件即大刀闊斧。聲如細(xì)絲的我只好硬著頭皮一遍遍地喊著：“安靜，安靜！”可班里依然很吵，老師還沒(méi)有來(lái)，當(dāng)怎么辦呢？我只好再一次飽腳勇氣喊了一聲“寧?kù)o！”這時(shí)，班里的同窗不再吵鬧，而是安靜的在望書，我的心也安靜了許多。我的腦海里想到了保爾的一句話：挫折不是不能克服，而是須要一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
曾記得，那是六年級(jí)的時(shí)候，跟著年紀(jì)的長(zhǎng)大，我也變得堅(jiān)強(qiáng)了一些，可在這一學(xué)期中，挫折好像纏著我不置。讓我逢到了很多的難題，我的數(shù)學(xué)成就猶如股票一樣大起大降，起初就是大幅下挫，再也不能上跌了。每次上課我都當(dāng)真聽道，歸野后好美溫習(xí)，干了一套又一套的舒子，可是數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀徊皇欠浅＝艹?，我曾想功：算了，不學(xué)了吧！也就這樣了，再努力也沒(méi)用。于是我廢棄了。在一個(gè)節(jié)假日，我偶爾間打開了《鋼鐵是怎樣煉成的》這標(biāo)書。書中的客人私保爾再一次給了我勇氣、堅(jiān)強(qiáng)。我從新站了訖來(lái)，盡力奮斗，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。終極工夫不背有心人，我畢業(yè)測(cè)驗(yàn)時(shí)，數(shù)學(xué)上了90分。是保爾告知了我，要用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)挫折、艱苦。
又記得，這是始一時(shí)的一節(jié)體育課，老師請(qǐng)求母生跑4圈。地啊！這對(duì)于我來(lái)說(shuō)幾乎是一個(gè)地理數(shù)字。平時(shí)跑1圈我會(huì)累的氣喘吁吁，跑2圈我的膂力徹頂跟不上，更何況4圈呢！我不措施，總不能違背師意吧，只惡堅(jiān)持一下，一眨眼或者就跑完了?！皽?zhǔn)備，跑！”哨子吹響，父生沖出了伏跑線。1圈，賴?yán)垩剑乙呀?jīng)氣喘吁吁了；2圈，腦力速跟不上了，不言了；3圈，二腿仿佛已經(jīng)沒(méi)有了知覺，完整麻痹了；4圈時(shí)，心臟鈍蒙受不了了，好像已經(jīng)裂了；快到起點(diǎn)時(shí)，我心里叫著：“堅(jiān)持！保持！堅(jiān)持就是成功！”末于跑完了。佳乏，不外總算是堅(jiān)持跑了下去。這時(shí)，我的腦海面顯現(xiàn)沒(méi)保爾的笑容他似乎在對(duì)我說(shuō)：“祝賀你勝利了，你必定要有鋼鐵般的意志！”
從生涯中的一些挫折中我清楚了人要有鋼鐵般的意志和堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)的高尚品德。也使我深入的領(lǐng)會(huì)到“鋼鐵是怎么煉成”的含意。我長(zhǎng)大了，變得剛強(qiáng)了，不再去依附父母了，共時(shí)，我也教到了這種取命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的?jiān)強(qiáng)精力，碰到挫折時(shí)，我們要用一顆頑強(qiáng)的口往點(diǎn)對(duì)它。
我在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)！
4.關(guān)于“堅(jiān)持”的作文的開頭與結(jié)尾
堅(jiān)持就是勝利
勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。
古往今來(lái)，許許多多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎？
《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。
他靠的是什么？還不是靠堅(jiān)持而已，要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心，不堅(jiān)持寫《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅(jiān)持。
外國(guó)名人杰克·倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持也是他成功的保障。
荀子說(shuō)：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！边@也正充分地說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過(guò)十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長(zhǎng)跑起來(lái)比烏龜快得多，照理說(shuō)，也應(yīng)該是兔子贏得這場(chǎng)比賽，然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這場(chǎng)比賽，這是什么緣故呢？這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底，它恃自己腿長(zhǎng)，跑得快，跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺，似乎是穩(wěn)操勝券，然而烏龜則不同了，他沒(méi)有因?yàn)樽约旱耐榷?，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說(shuō)透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。
功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功，所以說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。
5.堅(jiān)持的作文開頭怎么寫
堅(jiān)持是進(jìn)步，堅(jiān)持是成績(jī)，堅(jiān)持是勝利
堅(jiān)持是水滴石穿，繩鋸木斷
堅(jiān)持是克服困難，不懈地努力
不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
堅(jiān)持，是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。想成一事，就要一件件小事慢慢兒地做，積少成多，正所謂：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。大道理，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是，能夠真正“堅(jiān)持”下來(lái)的人很少。有些人，習(xí)慣用嘴來(lái)做事，有些人，做事只是習(xí)慣。有些人，做事是怕別人說(shuō)失敗，為不失敗而堅(jiān)持。有些人做事，為成功，為了成功的目標(biāo)而堅(jiān)持。堅(jiān)持常常是成功的代名詞
6.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
7.關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文的開頭與結(jié)尾
1、生命短暫的，生命是有限的，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的生命價(jià)值。
2、小草的生命力最頑強(qiáng)。秋天到了，校園里的小草穿上了金黃的衣裳，枯萎了。校園里到處可見到黃色的小草，像鋪上了一張黃地毯。但我們對(duì)著些小草很惋惜，認(rèn)為小草已經(jīng)沒(méi)有生命力了，我們很悲傷。
3、春姑娘邁著輕盈的步子又回到了學(xué)校。哇！春風(fēng)一吹，小草綠了，好像剛從大地媽媽的懷抱里蹦出來(lái)。綠油油的，多美呀。小草時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而跳舞，時(shí)而招手。就像詩(shī)人所說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>
4、有一次下午，天陰沉沉的，隨后伴著涼風(fēng)下起了傾盆大雨。雨過(guò)天晴了，我想：小草肯定被風(fēng)吹得奄奄一息了吧，就跑到操場(chǎng)上看看。我心頭怦然一震，小草原來(lái)沒(méi)有死，只是躺在地上。我相信過(guò)不了一會(huì)兒它就會(huì)慢慢站起來(lái)的。果然不出我所料。小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。它們仿佛在驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么頑強(qiáng)！”
5、是的，誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己五彩斑斕的世界。小草表面看起來(lái)軟弱，但內(nèi)心卻堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比！這些不起眼的小草任人踩，任人踏，它無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。普普通通的小草給了我這樣的啟示。
8.作文 我在堅(jiān)持中成長(zhǎng) 200字
“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。
——題記
曾經(jīng)經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，我沒(méi)有拒絕，更沒(méi)有就此絕望下去，而是更強(qiáng)有力地抬起頭向上天證明我的存在。
一次又一次的盲目地，摸索著被父母擁進(jìn)特長(zhǎng)生的隊(duì)伍里，一次一次的努力著父母交派下來(lái)的“任務(wù)”，在多少炎熱的夏天，我像用強(qiáng)力膠粘在地上被父母監(jiān)看著練習(xí)素描。我好難受，卻被我硬生生地執(zhí)著了下來(lái)，我也不知道為什么會(huì)堅(jiān)持，總覺得只要熬過(guò)這點(diǎn)痛就沒(méi)什么了，可事情總是不和自己想象的一般。
在父母無(wú)我發(fā)言權(quán)的建議下，我又去了舞蹈輔導(dǎo)班。每天，腳趾頭總是被我血淋淋地拖回家，我好想哭，卻亦又被我硬生生的堅(jiān)持了下來(lái)。漸漸地，那些痛沒(méi)有了，只有父母那足以讓我窒息的掌聲。
在初中重重壓力之下，終于可以擺脫那可惡的特長(zhǎng)輔導(dǎo)班了，可···
不知道為什么父母的消息總是那么靈通，每次考試都會(huì)預(yù)先知道，然后再給我施加壓力，還美名其曰：有壓力才會(huì)有動(dòng)力。我們只想讓你走得更快。我苦笑。我好不自由，可卻仍是被我硬生生地堅(jiān)持了下來(lái)。最后得到的卻只是那分值并不是很高的考試成績(jī)單。父母開始思索原因，我說(shuō)了句“民主”.然后扔下愣愣的父母走了。
慢慢地，他們也不再逼我了，我覺得好輕松，卻覺得少了當(dāng)初風(fēng)雨中的那份堅(jiān)持以及那份喜悅，我好期待。
毛毛蟲經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般艱難的掙扎終于破繭成蝶，那是一段刻骨銘心的成長(zhǎng)；河蚌久經(jīng)陣痛終能強(qiáng)壯自我育出璀璨的珍珠，那是一段痛徹心扉的成長(zhǎng)，鳳凰在烈火中鑄就，最后涅槃重生，那是一段投胎換骨的成長(zhǎng)。會(huì)往過(guò)去，15年的刻骨銘心，15年的痛徹心扉，15年的脫胎換骨，15年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不可避免。
耳畔又響起：“風(fēng)雨中，這這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)”……
