做三件好事作文開(kāi)頭
1.求3個(gè)好的作文開(kāi)頭結(jié)尾
1、做一個(gè)幸福的人（幸福話題） 幸福是一粒種子，感恩的心是土壤，自信是水源，無(wú)私為陽(yáng)光。
將幸福的種子植根于感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無(wú)私之光照耀。幸福之樹(shù)將茁壯成長(zhǎng)，郁郁蒼蒼。
幸福是一條小船，感恩的心是大海。自信作帆無(wú)私為風(fēng)。
將幸福的小船置于感恩的大海，張揚(yáng)自信的風(fēng)帆，乘著無(wú)私的海風(fēng)，幸福之舟劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（開(kāi)篇） 其實(shí)幸福并不是那么遙不可及。
當(dāng)我們懷有一顆感恩的心，當(dāng)我們充滿自信，當(dāng)我們無(wú)私地為他人著想，我們都會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己早已被幸福的感覺(jué)圍繞，做一個(gè)幸福的人，原來(lái)很簡(jiǎn)單。（銜接） …… ……（主體）（三個(gè)小片段） 用自信之泉澆灌感恩的土壤，用無(wú)私的陽(yáng)光照耀，我們看到幸福的大樹(shù)上開(kāi)出絢麗的花朵，馥郁芬芳。
用無(wú)私之風(fēng)鼓起自信之帆，我們看到幸福的小船滿載而歸，并期待又一次遠(yuǎn)航！懷抱感恩、自信、無(wú)私之心，做一個(gè)幸福的人。（結(jié)尾）2、水邊的女人（水話題） 我看見(jiàn)西子浣沙的漣漪，望見(jiàn)貂嬋戲水的波瀾，聽(tīng)到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。
水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無(wú)悔，保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)?！叭辍保谑俏蚁氲搅四恪煊?。
水做成了女人，寶玉如是說(shuō)。（開(kāi)篇） …… …… 黛玉，你總是在這么抗?fàn)幹?，為著你的初衷，也為著你不變的靈氣。
也許，你已經(jīng)頭破血流，也許，你帶著那一絲不可遺忘的悔憾辭世，然而，如水，如你帶來(lái)的是不可磨滅的靈性與不可變更的志氣。面對(duì)封建的枷鎖，你選擇了水，洗一身清潔，染一池靈動(dòng)，追一方夢(mèng)想。
汝——水邊的女人…… （結(jié)尾）3、種植陽(yáng)光（命題） 種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種人生。而種植一束陽(yáng)光，收獲一片人生的光芒。
——題記 小草從大石下爬起，它為春天種植了綠色的陽(yáng)光，這陽(yáng)光照亮春天；雄鷹從巢穴中俯沖下來(lái)，它為藍(lán)天種植了遼闊的陽(yáng)光，這陽(yáng)光將照出藍(lán)天的壯麗；梅花在冰天雪地里傲立，它為冬天種植了生命的陽(yáng)光，這陽(yáng)光將穿行整個(gè)冬天。（開(kāi)篇） …… …… 分論點(diǎn)：（1）種植高尚的陽(yáng)光（2）種植希望、堅(jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光（3）種植奮進(jìn)的陽(yáng)光 拼搏是雄鷹為自己種的陽(yáng)光，所以它能沖上云霄；頑強(qiáng)是梅花為自己種下的陽(yáng)光，所以它凌寒獨(dú)放；勇敢是菊花為自己種下的陽(yáng)光，所以它能笑迎風(fēng)霜。
種植生命的陽(yáng)光，尋找生命的希望。（結(jié)尾）4、人生路上的小門(mén)（門(mén)話題材料） 據(jù)說(shuō)，凡是報(bào)考印度孟買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門(mén)一側(cè)的一個(gè)小門(mén)旁，讓他們每人進(jìn)出小門(mén)一次。
這個(gè)門(mén)只有1.5米高，0.4米寬，一個(gè)成年人要想過(guò)去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門(mén)的人幾乎無(wú)一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。
在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過(guò)去的小門(mén)。請(qǐng)以“人生路上的小門(mén)”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
①題目自擬。②立意自定。
③文體自選，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或劇本。河蚌的“小門(mén)”，是那殼中沙礫，包容的結(jié)果，終于有了圓潤(rùn)晶亮的珍珠；溪流的“小門(mén)”，是那水中巖石，繞行的結(jié)果，終于有了奔騰到海的壯麗；太陽(yáng)的“小門(mén)”，是那空中烏云，等待的結(jié)果，終于有了云開(kāi)霧散的朝暉。
人生路上的“小門(mén)”，只要你善于“彎腰側(cè)身”，終究會(huì)走進(jìn)“豁然開(kāi)朗”的新境界。（開(kāi)篇） …… …… 有時(shí)，彎腰就如同蟬蛻，只有經(jīng)過(guò)改變自我甚至否定自我的痛楚，才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。
學(xué)會(huì)彎腰吧！只有彎腰，我們才能通過(guò)生命中那一道道狹窄的“門(mén)”，才能發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地，讓“肢體”自由舒展。在彎腰這個(gè)簡(jiǎn)單的姿勢(shì)里，蘊(yùn)涵著無(wú)盡的智慧和力量。
（結(jié)尾）5、目標(biāo)（話題 材料） 目標(biāo)是黑夜中的北極星，給我們的人生指出正確的方向；目標(biāo)是春日清晨的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)溫暖與希望；目標(biāo)是久旱后的甘霖，為我們輸送強(qiáng)大的力量。有一蝸牛，痛感以往碌碌無(wú)為，于是準(zhǔn)備東游泰山或南下長(zhǎng)江、漢水，但最終都未能實(shí)現(xiàn)而郁郁死去。
是什么讓這蝸牛未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是它自己未能擺正自己的位置罷了。有了志向本該是件好事，但由于對(duì)自己缺乏認(rèn)識(shí)，把目標(biāo)定得過(guò)高，最終導(dǎo)致了蝸牛的失敗。
一只蝸牛如此，難道人就不是這樣嗎？所以我們必須擺正自己的位置，這樣才能把握未來(lái)。（開(kāi)篇） …… …… 擺正位置的人，能在沙漠里發(fā)現(xiàn)綠洲；擺正自己位置的人，能把握自己的未來(lái)；擺正位置的人，能挖掘自己的才能；擺正自己位置的人，能……〔收束議論，排比手法〕 如果你不想一生碌碌無(wú)為，郁郁而終，（靈活“點(diǎn)扣”材料）那么請(qǐng)重新認(rèn)識(shí)自己，把自己擺在一個(gè)適合（自己）的位置。
（結(jié)尾）6、體諒（話題 材料） 生活中并非缺少和諧，而是缺少互相體諒的心。如果司機(jī)與與陳小姐能互相體諒，這場(chǎng)鬧劇能爭(zhēng)執(zhí)不下嗎？如果他們能互相遷就，還會(huì)發(fā)生這些不必要的對(duì)峙嗎？對(duì)也好，錯(cuò)也罷，只要每個(gè)人都擁有一顆體諒他人的心，社會(huì)的和諧之花必將遍地馨香。
（開(kāi)篇） …… …… 體諒別人，是一次心靈的升華；體諒別人，是快樂(lè)的源泉；體諒別人，是社會(huì)和諧的精神支柱。只要人人都獻(xiàn)出一。
2.我們班的好事多作文開(kāi)頭
我們班的好事多
要說(shuō)起我們班的好事，那真是數(shù)也數(shù)不清，雖然不像天上的星辰無(wú)窮無(wú)盡，也像長(zhǎng)江流水一樣滔滔不絕，什么擦黑板、搞衛(wèi)生、幫助同學(xué)這些無(wú)名好事就不用說(shuō)了，大家都已經(jīng)習(xí)以為常了，這不又一件好事冒了出來(lái)。
一天下午上學(xué)，我們班的武凡同學(xué)滿頭大汗的跑進(jìn)了教室，汗津津的手里還緊緊攥著兩張卡片，大家一看都感到很吃驚，這該不會(huì)是他從哪個(gè)低年級(jí)小朋友的手里搶來(lái)的吧？只見(jiàn)他快步走到老師身邊，把卡片交給了老師，才氣喘吁吁的說(shuō)出了卡片的來(lái)由，我們一聽(tīng)才明白了是怎么一回事。
原來(lái)，這兩張卡片是他在路上撿到的，因?yàn)榕屡獊G了才一路跑到了學(xué)校。老師接過(guò)了武凡手中的卡片一看，原來(lái)是一張銀行卡和身份證，這是兩張很重要的證件啊！老師也很重視，就連忙把卡片送到了校長(zhǎng)辦公室，隨后也對(duì)武凡進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，讓他樂(lè)的合不攏嘴。
時(shí)間不長(zhǎng)，失主就來(lái)到了學(xué)校，是學(xué)校按照身份證上的地址把證件送到了他的家里。但是失主除了感謝之外，又提出了一個(gè)讓人吃驚的問(wèn)題：證件是裝在錢(qián)包里的，而錢(qián)包哪里去了呢？我們都又對(duì)錢(qián)包的去向議論了起來(lái)，是不是武凡把錢(qián)包私自藏起來(lái)了呢？
事后，武凡才向我們解釋了原委。原來(lái)那個(gè)錢(qián)包太大了，他撿到的時(shí)候感覺(jué)拿著不好意思，于是就找了一個(gè)隱蔽的角落，把它藏在了那里，打算放學(xué)了再交給老師的。
真是虛驚一場(chǎng)??！我們都向他投去了贊許的目光，并紛紛地豎起了大拇指，他的嘴巴就張的更大了。
這只是一件普通的好事，像這樣的事在我們班里一直層出不窮，這是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)班集體。
3.我做的一件好事作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
我做了一件好事
08年的南方雪災(zāi)阻斷了人們回家團(tuán)聚的路，中國(guó)人在這場(chǎng)雪災(zāi)面前沒(méi)有屈服，向世人展示了“一方有難，八方支援”的團(tuán)結(jié)精神。就連我也加入了迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪的隊(duì)伍中。
去年寒假的一天清晨，起床后我興奮地跳了起來(lái)，昨天晚上下了一場(chǎng)大雪，整個(gè)世界變成了一個(gè)白色的世界，景色美麗極了。但積雪厚達(dá)一尺多，所有的道路被大雪無(wú)情的吞噬了，很多交通中斷，媒體呼吁群眾積極加入掃雪大軍。我們?nèi)乙卜e極響應(yīng)，扛著鍬上陣了。
馬路上已經(jīng)有好多人在鏟雪了。大家站在馬路中央，將中間的雪一鍬一鍬地鏟起，甩向兩邊。鐵鍬與地面發(fā)出的聲音不絕于耳。我雙手握住鍬柄，使出了吃奶的勁向雪堆鏟去，啊呀，雪根本沒(méi)有我想像的那樣難鏟，好像是用刀切豆腐那樣的輕松，鐵鍬帶著積雪向前滑了一大截。將蓬松的雪擠得很緊。我雙手又向鍬柄的下部移了很多，使出渾身的力氣準(zhǔn)備將堆滿了雪的鐵鍬端起，可鐵鍬就像泰山壓頂動(dòng)也不動(dòng)。我憋足了勁小臉漲得通紅試了幾次都無(wú)濟(jì)于事。凜冽的寒風(fēng)仍然在無(wú)情的刮著。我的手凍的幾乎麻木了，臉凍得通紅。真想放棄不干了。
我抬頭看看長(zhǎng)長(zhǎng)的鏟雪大軍，他們依然熱情高漲，幾百把鐵鍬在馬路中央前后、上下來(lái)來(lái)回回有節(jié)奏的不停移動(dòng)著。一鍬鍬雪團(tuán)從馬路中央不停地向路兩邊拋去。場(chǎng)面壯觀極了。我又看看爸爸，他的“陣地”在不斷地?cái)U(kuò)大，“戰(zhàn)線”不斷拉長(zhǎng)。我在研究著他的鏟雪經(jīng)驗(yàn)：他手握鐵鍬，先用鐵鍬將雪推到路邊，然后拔出鐵鍬，后腳蹬地，前腳用力一踩，鐵鍬直插雪層，雙臂再一使勁，一鍬雪鏟起來(lái)，將雪甩向路邊，又收回鐵鍬接著干起來(lái)了。我學(xué)著他的樣子，鏟起雪來(lái)。不一會(huì)兒，我也收復(fù)了一大塊“陣地”。正當(dāng)我干的正起勁時(shí)對(duì)面也出現(xiàn)了一把鐵鍬，原來(lái)是我們班的某某，他也來(lái)參加鏟雪了。最后這段路在我們這兒實(shí)現(xiàn)了最后的貫通。白色的大地上重現(xiàn)了這條“黑龍”的身影。
我們兩將手中的鍬高高的舉向頭頂互相敲擊了一下。旁邊響起了掌聲。正當(dāng)我們準(zhǔn)備回去的時(shí)候，緩緩的開(kāi)來(lái)了一輛公交車(chē)，透過(guò)車(chē)窗我看見(jiàn)車(chē)上的人帶著微笑向我們揮手致意。
4.中學(xué)生做3件好人好事的體驗(yàn)作文 800字
俗話說(shuō)：“做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人。”世界上有許多人都在默默的付出做一件件的好事，有人捐錢(qián)給孤兒院幫助院童，有人隨手將零錢(qián)及發(fā)票投進(jìn)捐款箱，用行動(dòng)去關(guān)心別人；有人會(huì)順手將看見(jiàn)的垃圾丟進(jìn)垃圾桶；有些人會(huì)主動(dòng)扶起受傷的同學(xué)。我想，不論是看起來(lái)微不足道的一塊錢(qián)，亦或是舉手之勞，也或是維系堅(jiān)貞的友誼之情，全都能帶給別人無(wú)比的溫暖。
我曾經(jīng)做過(guò)許多好事，但我從不以此為傲。有次，教室地板上突兀的出現(xiàn)了一團(tuán)衛(wèi)生紙團(tuán)，為了讓地板看起來(lái)更干凈，我順手將這團(tuán)衛(wèi)生紙撿起來(lái)，雖然只是一件小事，但還是讓我感到愉悅，因?yàn)槲覄?chuàng)造了一個(gè)干凈的一方天地；還有一次，朋友生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，我知道他一定擔(dān)心著今天上課的內(nèi)容，所以記錄下老師這幾天的進(jìn)度筆記，當(dāng)朋友向我說(shuō)一聲：“謝謝！”時(shí)，我的心情簡(jiǎn)直高興的足以飛上天，我不僅幫了朋友，也讓自己有溫故知新的機(jī)會(huì)，原來(lái)幫助別人的同時(shí)，也成就了自己。
做好事，總讓我感到無(wú)限欣喜，也體會(huì)到“施比受更有福”的道理?，F(xiàn)在的我，每天至少“日行一善”，時(shí)時(shí)刻刻幫助他人，隨時(shí)隨地做好事、行好意，因?yàn)樽龊檬拢皇且驗(yàn)橄氲玫劫澷p，而是照著自己的心意去做，不刻意去做，而是用心去做?？谡f(shuō)好話就能多做善事，多做善事就能多行善意呀！
成長(zhǎng)的過(guò)程中，幸福的我們總是在接受別人的幫助?，F(xiàn)在我有能力可以幫助別人是多么幸福的事，做好事就像在幫別人撒香水一樣，自己也會(huì)沾染一些香氣，此刻，這種美好的感受也在我的心中萌芽。
5.好人好事作文開(kāi)頭
老師總是教導(dǎo)我們說(shuō)：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業(yè)奉獻(xiàn)俯首甘為孺子牛?！?/p>
確實(shí)，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經(jīng)常可以看見(jiàn)，有些同學(xué)彎下腰來(lái)?yè)斓厣系膹U紙，時(shí)?；赜型瑢W(xué)主動(dòng)留下打掃著教室，經(jīng)常有聽(tīng)到拾金不昧的同學(xué)被表?yè)P(yáng)，過(guò)馬路時(shí)有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)維持交通持續(xù)，阻止那些亂穿馬路的行人。
好人好事好人好事隨著逝去的光陰，人們現(xiàn)在的生活漸漸的富裕起來(lái)了，似乎都不需要互相幫助了，但是我們的身邊的好人好事依然有很多，雷鋒叔叔的精神永不磨滅。這是一件發(fā)生在我們班的好人好事。
6.寫(xiě)事的作文開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭
1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。
2、在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做XXX。
3、在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我終生難忘。
4、在我記憶的長(zhǎng)河中，有高興的事，有傷心的事，但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在XXX上的事。
5、我經(jīng)歷過(guò)許多事情，但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事在我讀XXX時(shí)，發(fā)生了一件事，一直深深地印在我的腦海里，讓我難已忘懷。
6、XX（時(shí)候），我曾經(jīng)做了一件錯(cuò)事，這件事使我至今難忘，一想起來(lái)心里就難過(guò)。
結(jié)尾：
時(shí)間已經(jīng)流逝，歲月無(wú)法挽回，過(guò)去的錯(cuò)失，就讓它隨風(fēng)消逝吧！
