妙語(yǔ)斗敵作文開(kāi)頭
1.妙語(yǔ)斗敵的作文500字
妙語(yǔ)斗“敵” 現(xiàn)在社會(huì)上詐騙小孩的事情有很多，我們應(yīng)該都多了解一些措施，不讓陌生人做什么壞事。
而我，也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。一次，爸爸媽媽都出去買(mǎi)東西，就只有我和妹妹呆在家里。
我們一起在家玩電腦，當(dāng)時(shí)，我們玩電腦的聲音并不大，只有我們自己才能聽(tīng)見(jiàn)。突然，“咚咚咚”一陣沉重的敲門(mén)聲驚動(dòng)了我們，我對(duì)妹妹說(shuō)：“爸媽怎么這么快就回來(lái)了呀？”“不對(duì)，爸媽是帶著鑰匙走的”“那敲門(mén)的又是誰(shuí)？”我們突然出了一身冷汗“不……不知道，咱……咱們?nèi)タ纯础纯窗?！”我們走?lái)到門(mén)口，抬起腳，從貓眼看到敲門(mén)的是一位大叔。
大叔就站在門(mén)口對(duì)我們說(shuō)：“孩子，我是你大爺，來(lái)看看你們！”我們聽(tīng)了非常害怕，妹妹對(duì)我說(shuō)：“咱們?cè)趺崔k哪？”我低下頭，開(kāi)始沉思……我半天也想不出用什么招。妹妹就焦急的說(shuō)著：“爸媽什么時(shí)候回來(lái)呀？”突然，我的腦子高速旋轉(zhuǎn)，我心里大叫：“??！我知道該怎么辦了！”我模仿著爸媽的聲音，說(shuō)：“剛才光給孩子輔導(dǎo)功課了，把你給忘了，我現(xiàn)在馬上就給您開(kāi)門(mén)。
“那位大叔聽(tīng)到有大人的聲音后，就落荒而逃。我們應(yīng)該都防范陌生人的侵犯，從平常多了解一些防范措施，不要讓陌生人有機(jī)可乘。
為了防止陌生人，我們?cè)诩覒?yīng)該鎖住門(mén)窗。把鑰匙放到固定位置，遇到壞人要勇敢、鎮(zhèn)定。
2.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)作文題目妙語(yǔ)破敵450字左右
妙語(yǔ)斗“敵”
現(xiàn)在社會(huì)上詐騙小孩的事情有很多，我們應(yīng)該都多了解一些措施，不讓陌生人做什么壞事。而我，也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
一次，爸爸媽媽都出去買(mǎi)東西，就只有我和妹妹呆在家里。我們一起在家玩電腦，當(dāng)時(shí)，我們玩電腦的聲音并不大，只有我們自己才能聽(tīng)見(jiàn)。
突然，“咚咚咚”一陣沉重的敲門(mén)聲驚動(dòng)了我們，我對(duì)妹妹說(shuō)：“爸媽怎么這么快就回來(lái)了呀？”“不對(duì)，爸媽是帶著鑰匙走的”“那敲門(mén)的又是誰(shuí)？”我們突然出了一身冷汗“不……不知道，咱……咱們?nèi)タ纯础纯窗?！”我們走?lái)到門(mén)口，抬起腳，從貓眼看到敲門(mén)的是一位大叔。大叔就站在門(mén)口對(duì)我們說(shuō)：“孩子，我是你大爺，來(lái)看看你們！”我們聽(tīng)了非常害怕，妹妹對(duì)我說(shuō)：“咱們?cè)趺崔k哪？”我低下頭，開(kāi)始沉思……
我半天也想不出用什么招。妹妹就焦急的說(shuō)著：“爸媽什么時(shí)候回來(lái)呀？”突然，我的腦子高速旋轉(zhuǎn)，我心里大叫：“啊！我知道該怎么辦了！”我模仿著爸媽的聲音，說(shuō)：“剛才光給孩子輔導(dǎo)功課了，把你給忘了，我現(xiàn)在馬上就給您開(kāi)門(mén)?！澳俏淮笫迓?tīng)到有大人的聲音后，就落荒而逃。
我們應(yīng)該都防范陌生人的侵犯，從平常多了解一些防范措施，不要讓陌生人有機(jī)可乘。為了防止陌生人，我們?cè)诩覒?yīng)該鎖住門(mén)窗。把鑰匙放到固定位置，遇到壞人要勇敢、鎮(zhèn)定。
3.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)作文題目妙語(yǔ)破敵450字左右
妙語(yǔ)斗“敵” 現(xiàn)在社會(huì)上詐騙小孩的事情有很多，我們應(yīng)該都多了解一些措施，不讓陌生人做什么壞事。
而我，也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。 一次，爸爸媽媽都出去買(mǎi)東西，就只有我和妹妹呆在家里。
我們一起在家玩電腦，當(dāng)時(shí)，我們玩電腦的聲音并不大，只有我們自己才能聽(tīng)見(jiàn)。 突然，“咚咚咚”一陣沉重的敲門(mén)聲驚動(dòng)了我們，我對(duì)妹妹說(shuō)：“爸媽怎么這么快就回來(lái)了呀？”“不對(duì)，爸媽是帶著鑰匙走的”“那敲門(mén)的又是誰(shuí)？”我們突然出了一身冷汗“不……不知道，咱……咱們?nèi)タ纯础纯窗?！”我們走?lái)到門(mén)口，抬起腳，從貓眼看到敲門(mén)的是一位大叔。
大叔就站在門(mén)口對(duì)我們說(shuō)：“孩子，我是你大爺，來(lái)看看你們！”我們聽(tīng)了非常害怕，妹妹對(duì)我說(shuō)：“咱們?cè)趺崔k哪？”我低下頭，開(kāi)始沉思…… 我半天也想不出用什么招。妹妹就焦急的說(shuō)著：“爸媽什么時(shí)候回來(lái)呀？”突然，我的腦子高速旋轉(zhuǎn)，我心里大叫：“啊！我知道該怎么辦了！”我模仿著爸媽的聲音，說(shuō)：“剛才光給孩子輔導(dǎo)功課了，把你給忘了，我現(xiàn)在馬上就給您開(kāi)門(mén)。
“那位大叔聽(tīng)到有大人的聲音后，就落荒而逃。 我們應(yīng)該都防范陌生人的侵犯，從平常多了解一些防范措施，不要讓陌生人有機(jī)可乘。
為了防止陌生人，我們?cè)诩覒?yīng)該鎖住門(mén)窗。把鑰匙放到固定位置，遇到壞人要勇敢、鎮(zhèn)定。
4.智斗壞人的故事的作文開(kāi)頭段
一個(gè)星期六的早晨，我一個(gè)人在家完成作業(yè)。忽然，門(mén)鈴響了……
“誰(shuí)??！”我問(wèn)道，“我是你爸爸的朋友。”爸爸的朋友？我怎么沒(méi)有聽(tīng)到爸爸有朋友來(lái)我們家，心想：會(huì)不會(huì)是壞人，是壞人怎么辦！一些壞人拐賣(mài)小孩的故事仿佛浮現(xiàn)在我的眼前。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，“給爸爸打電話問(wèn)問(wèn)不就行了嗎，這么簡(jiǎn)單的方法怎么都沒(méi)想到，我真是太笨了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，電話打過(guò)去，“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴。”哪來(lái)的電話鈴聲，跑過(guò)去一看，爸爸的手機(jī)在家里，“爸爸真是個(gè)大糊涂蟲(chóng)，出門(mén)手機(jī)都不帶。唉！怎么辦呀?！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵?，“那沒(méi)辦法了，只能拖延時(shí)間，等爸爸回來(lái)?！蔽易叩介T(mén)前說(shuō)：“我怎么知道是不是我爸爸的朋友，假如，你是壞人怎么辦。”“我真不是壞人，我有急事找你爸爸?！薄澳呛?，你就在門(mén)口等我爸爸回來(lái)吧。”說(shuō)著走回自己的房間寫(xiě)作業(yè)去了，心想：哼！看你走不走！反正爸爸還要過(guò)一會(huì)才回來(lái)，你慢慢等吧，等我爸爸抓你去公安局。
寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)，跑到門(mén)前，從門(mén)洞里看了一下，還在！“真是死心不改啊。”我小聲地說(shuō)，免得讓自稱(chēng)是爸爸的“朋友”聽(tīng)見(jiàn)，又回去寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，就聽(tīng)到門(mén)外有一些聲音“你怎么在這兒啊。”聽(tīng)起來(lái)像爸爸的聲音，“你女兒不讓我進(jìn)啊?！笔悄莻€(gè)叔叔的聲音，我從門(mén)洞看了看，真的是爸爸，立刻開(kāi)了門(mén)。爸爸一進(jìn)門(mén)就厲聲問(wèn)道：“為什么不給這位叔叔開(kāi)門(mén)。”“我，我，我以為他是壞人。”我膽怯地回答，叔叔卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這也正常，一個(gè)人在家，不警惕才怪呢！”聽(tīng)了這話，我又露出笑容。
唉！我真是太糊涂了，我讓叔叔在門(mén)口等了那么久，可叔叔不怪我，
5.《斗?！返淖魑暮瞄_(kāi)頭、好結(jié)尾和好句段
今天，我們?cè)诳鞓?lè)寫(xiě)作班里玩了一個(gè)激烈的游戲——斗牛。
這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人為一組，分別在兩個(gè)選手的背后夾上一張寫(xiě)有詞的紙，雙方誰(shuí)先看到紙上的詞，誰(shuí)就是獲勝者。
比賽開(kāi)始了，第一組的隊(duì)員上場(chǎng)了，他們的戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始就很激烈，都吸引著同學(xué)們的注意力。大家都將目光轉(zhuǎn)移到了他們的激烈戰(zhàn)斗中。我心里想：他們?cè)趺匆婚_(kāi)始就那么激烈呀，比真的斗牛還要刺激呀！
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到了我。我的對(duì)手是陸浩天，雖然他有點(diǎn)胖，但我還是有希望能贏他的。我想我一定會(huì)全力以赴的，就像古人所說(shuō)的，凡事不一定要靠蠻力去解決的，也可以智取的。有智者，事竟成。所以我一定會(huì)盡我所能的。
我和陸浩天的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，想不到我和他的比賽比第一組還要激烈。我只覺(jué)得我的周?chē)鷱浡还蓾鉂獾南鯚熚丁＿@時(shí)的同學(xué)們看起來(lái)比我們還要緊張，只見(jiàn)他們大聲地喊著加油，加油！
可是前半部分比賽我們比的是耐力，這讓有個(gè)同學(xué)誤解了，他說(shuō)了句：“他們倆好像在跳舞！”其他同學(xué)聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。這下可把陸浩天引入了“歧途”：他居然停了下來(lái)，于是我就抓準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，跳起來(lái)看到了他背上的字。所以這場(chǎng)比賽我贏了！
我從這個(gè)游戲中得到了一個(gè)啟發(fā)：凡事不一定要靠蠻力去解決問(wèn)題，也可以智取
6.打擊人犯子的作文100—300字左右
我的媽媽個(gè)子不是很高，留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。
媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，看見(jiàn)我沒(méi)完成作業(yè)就在玩時(shí)，她的臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得趕緊去寫(xiě)作業(yè)，看到我作業(yè)寫(xiě)的較好時(shí)，她都會(huì)夸我。有一次，我放學(xué)回家，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就去玩電腦了.媽媽一回來(lái)，就問(wèn)我做了作業(yè)了嗎我說(shuō)做了，又去玩電腦了。
誰(shuí)知媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)讓她檢查。我一時(shí)不知怎么樣才好。
媽媽見(jiàn)我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)完成再去做其它的?！?/p>
我趕忙去做，馬馬虎虎地寫(xiě)一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業(yè)說(shuō)：“你給我過(guò)來(lái)，重寫(xiě)！”我很不樂(lè)意，但媽媽還是要我重寫(xiě)。
過(guò)了好一陣子，媽媽走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我寫(xiě)的字比原來(lái)的好多了，高興的說(shuō)：“你認(rèn)真起來(lái)，還是寫(xiě)得挺好的呀！”我聽(tīng)了心里特別高興。這就是我的媽媽?zhuān)粋€(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽。
7.用妙語(yǔ)化解困境的作文300字
我戰(zhàn)勝了困難
在每個(gè)人的一生中，走的路不可能總是平坦的，每個(gè)人一定會(huì)遇到困難和挫折.當(dāng)你面對(duì)困難和挫折時(shí)，你千萬(wàn)不要膽怯，千萬(wàn)不能退縮，一定要勇敢的面對(duì)它們，想辦法戰(zhàn)勝，并且克服，這樣你就等于戰(zhàn)勝了你自己.
我也有一次這樣的經(jīng)歷.
在一天，我們老師讓我們做一張老師自己出的考卷，前幾道題我輕輕松松的就做完了，可是惟獨(dú)有最后一道題把我給難住了，我左想一遍，方法讓我給打回去了，我右想一遍，方法又讓我給打回去了，我想盡了一切方法，絞盡腦汁，想了半天也沒(méi)把這道題的解法想出來(lái).十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了、三十分鐘過(guò)去了、三十五分鐘過(guò)去……
眼看還有五分鐘就要收卷子了，怎么辦呢？就在我快要放棄的時(shí)候我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話：“不要輕易放棄，只要堅(jiān)持到最后，你就是最棒的.”于是我又開(kāi)始頭腦大戰(zhàn).終于，在最后的幾分鐘里，我忽然眼前一亮，找到著這道題的解題方法.當(dāng)時(shí)我想：‘這方法不就在我的眼前么？我怎么就沒(méi)看見(jiàn)呢？’說(shuō)來(lái)也巧，我剛剛做完了那一道題，老師就要我們交卷，下去以后，我知道了“世上萬(wàn)物怕就怕這認(rèn)真二字”.
在這次做題中，我知道了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，只要認(rèn)真，你一定會(huì)克服眼前的困難，不會(huì)讓他給大道，并且向更艱難的路走去.
同學(xué)們，請(qǐng)相信，雖然前面的路更加艱險(xiǎn)，更加坎坷不平，但是只要你認(rèn)真地對(duì)待和認(rèn)真地去做每一件事，以細(xì)心開(kāi)頭，以認(rèn)真結(jié)尾，就沒(méi)有你做不好的事，只要自己擁有“認(rèn)真”二字，那么你就可以戰(zhàn)勝一切困難，克服一切困難，打退一切人生路上的攔路虎，使你的一生更加有意義
8.心靈的搏斗作文幫我寫(xiě)一篇作文
窗前，一束漂亮的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，在課本上投下一片斑駁。我想它大概是無(wú)憂無(wú)慮的吧，灑得那樣自然，那樣隨意，就像你一樣，永遠(yuǎn)淳樸自然，卻美得觸動(dòng)人心。
你很漂亮，大家都這么說(shuō)。水一樣的眼睛流露出勝于水的清澈，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎翹起，你愛(ài)笑，一笑起來(lái)臉就漲得通紅，露出整齊而潔白的牙齒。
你攜著陽(yáng)光而來(lái)，看到你第一眼時(shí)，陽(yáng)光暖了我的心，我好喜歡你，更為能成為與你走得最近的課代表而自豪。想不到，二百五十節(jié)課，一萬(wàn)零八十分鐘說(shuō)過(guò)就過(guò)了，那個(gè)留著馬尾的你只能時(shí)常在我的夢(mèng)里浮現(xiàn)。一年了，那間大教室，有你就有陽(yáng)光，有你就有快樂(lè)。
在你的課堂里，我學(xué)到了從沒(méi)學(xué)過(guò)的有趣知識(shí)，英語(yǔ)課本，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，豆芽似的字母頭一回變得這樣可愛(ài)，可是那時(shí)的我太不懂得珍惜，嫌你對(duì)別人多親切，對(duì)我太嚴(yán)格。你告訴我完成工作要及時(shí)，甚至要提早，我真是太不長(zhǎng)記性了，三番五次地忘這忘那。于是，你生氣了，我以為你會(huì)毫不猶豫地把我無(wú)情地撤職，沒(méi)想到的是，強(qiáng)壓火氣，你依然在給我機(jī)會(huì)。 科代表工作是老師給你的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，老師希望你不要把它當(dāng)成思想負(fù)擔(dān)，你能做好嗎？說(shuō)完，你用手輕輕扶平了我翹起的衣領(lǐng)。頓時(shí)，有一束暖暖的陽(yáng)光打在我身上，我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那之后，我開(kāi)始變得一絲不茍了，這大概是陽(yáng)光帶給我的吧。
學(xué)年考試就要到了，你很忙，在你熟悉的辦公桌前，你蹲下身取試卷的一剎那，我猛然發(fā)現(xiàn)，你鮮紅的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是陽(yáng)光，自己留下的，除了汗水，還有什么呢？我怨自己，我是個(gè)粗心的學(xué)生??！那一刻，淚無(wú)情地潤(rùn)濕了眼眶
又是秋天，你剪去了馬尾，依舊是那樣美，陽(yáng)光已是屬于另一間教室。我舍不得你！你第一次摟著我，第一次夸我，說(shuō)我是個(gè)不錯(cuò)的女孩，只要依舊努力，將來(lái)該在全市里奪個(gè)名次！那時(shí)，我心里一陣酸楚 我毅然辭去英語(yǔ)課代表，我要將回憶定格在有你的日子里。
陽(yáng)光，是美麗的，但它并不是無(wú)憂無(wú)慮的，它只不過(guò)愿意奉獻(xiàn)光與熱，隱藏它流下的汗水和經(jīng)歷的艱辛。長(zhǎng)大后，我也要做一束陽(yáng)光，去播種太陽(yáng)。我要永遠(yuǎn)記住：在我的生命中，曾經(jīng)有你，你是我的陽(yáng)光。
9.妙語(yǔ)作結(jié)語(yǔ)文作文怎么寫(xiě)
天 下文章多如星漢、浩如煙 海，文章的結(jié)尾更是千姿 搖曳生輝。
筆者結(jié)合課文， 黔既出彩又實(shí)用的結(jié)尾方 所謂“回 冬呼應(yīng)文 鱺以使 的散文詩(shī)?！?“白鷺是詩(shī)”，這一不尋常的比 喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩(shī)”， 突出了白鷺的平凡而美好、樸素而 高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。
卒章顯志.畫(huà)龍點(diǎn)睛好的結(jié) 尾是全文中心的歸納總結(jié)和突出深 化，所以結(jié)尾處宜多用點(diǎn)睛之筆。這 種結(jié)尾大都以議論結(jié)尾，容易把文 章推向高潮，使主題得到強(qiáng)化，意境 得以升華。
例2《記一輛紡車(chē)》中的結(jié)尾： “跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮?！?一輛紡車(chē)。”
篇末點(diǎn)題 卒章顯志。簡(jiǎn)短有 地有聲的遣詞造句，不僅升華 中心意旨，還給讀者深刻 好的文 章結(jié)尾要盡量做到“言有盡而意無(wú) 窮”，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)章，一 曲終了，但“余音繞梁，三日不絕”。
例3《澤路梨花》中“我望著這 群充滿朝氣的哈尼族姑娘和那潔白 的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：‘釋 路梨花處處開(kāi)。”， 用名言、警句、詩(shī)句收尾，著意 于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的 結(jié)尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻 而耐人尋味的哲。
