四下園地四作文開(kāi)頭
1.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四習(xí)作的開(kāi)頭和結(jié)尾
廢墟中的孩子 這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國(guó)上?；疖?chē)南站時(shí)的情景。
啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。 這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，這時(shí)本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué)，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時(shí)候。
可是由于日軍的狂轟亂炸，上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學(xué)。 這時(shí)的上海火車(chē)站，由于北站已成為戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火車(chē)南站，人流擁擠不堪。
忽然空中傳來(lái)飛機(jī)的轟鳴聲，日本敵機(jī)飛來(lái)投下大量炸彈。上?；疖?chē)站頃刻間變成了一片廢墟，車(chē)站，天橋月臺(tái)以及鐵軌被炸得稀爛。
站內(nèi)的人們死傷無(wú)數(shù)，地上躺滿了橫七豎八的尸體?；鸸庵?，父母焦急的呼喚著孩子，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。
幾分鐘前，這個(gè)嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后，侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都?xì)缌恕?/p>
敵機(jī)投下炸彈的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來(lái)的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著。
可是眼前沒(méi)有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉，更沒(méi)有爸爸平時(shí)那有力的雙手來(lái)抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問(wèn)侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活啊！ 是呀，是戰(zhàn)爭(zhēng)使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人們?cè)拘腋５募覉@，是戰(zhàn)爭(zhēng)打碎了孩子們童年的夢(mèng)想。
愿這樣的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠(yuǎn)充滿幸福和歡笑。
2.小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文第四單元的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
春天到了，各種絢麗的花朵都開(kāi)放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開(kāi)了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂(lè)趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少“勞動(dòng)人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人美不勝收！
春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！彼嬖V我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開(kāi)始耕田插秧、栽樹(shù)等之類(lèi)的農(nóng)活。候鳥(niǎo)們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥(niǎo)兒有的站在高樹(shù)上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂(lè)，一切都熱鬧起來(lái)了。
在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)，春天就是這樣。
3.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文開(kāi)頭
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文
看著語(yǔ)文書(shū)上的那張照片，時(shí)光把我?guī)У搅?931年的8月28日的下午。
上?；疖?chē)南站旁的一條大街上，人么說(shuō)說(shuō)笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對(duì)夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個(gè)小男孩臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。手里還捧著一個(gè)可愛(ài)的小熊，大概是他媽媽給他新買(mǎi)的玩具吧！旁邊的人們看了都說(shuō)：“多幸福的一家三口??！”
但是這些人們渾然不知，災(zāi)難正在悄悄降臨。這是幾十枚子彈從天而降，一瞬間大橋炸毀了，天空中的戰(zhàn)機(jī)像老鷹似的盤(pán)旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導(dǎo)彈不偏不正，正好打中了那對(duì)夫婦，幾分鐘前那個(gè)小男孩還是一個(gè)爸爸媽媽?xiě)牙锏膵蓛海涩F(xiàn)在卻成了個(gè)孤兒，從男孩的的眼神中我看見(jiàn)了他無(wú)助和恐懼，好像再說(shuō)：“爸爸媽媽你們?cè)谀抢锇?，我好害怕，你們?cè)谀抢锇?！我還害怕啊！就在著短短幾分鐘，上?；疖?chē)站發(fā)生了翻天覆地的變化，天空中還彌漫著硝煙、塵土飛揚(yáng)，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。
“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓那已經(jīng)能聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。
4.【小學(xué)人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)園地四作文】
一張舊照片一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一張舊照片.它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)站時(shí)的真實(shí)情景.照片上，只見(jiàn)一片本來(lái)繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟.只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩.這個(gè)僅有兩三歲大的小男孩兒為什么獨(dú)自坐在廢墟里號(hào)啕大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn).也許，爸爸媽媽正要帶他乘火車(chē)外出逃難，正要去尋找一個(gè)安全地帶.沒(méi)想到，還沒(méi)登上火車(chē)，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)就已經(jīng)猙獰著投下了罪惡的炸彈.幼小的他從此失去了爸爸媽媽?zhuān)荒茏诘厣蠠o(wú)助地，撕心裂肺地痛哭……我想，那個(gè)記者一定會(huì)在拍完照后幫助他的.他一定會(huì)在好心人的憐愛(ài)中成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為新中國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn).長(zhǎng)大后的他也一定會(huì)對(duì)需要幫助的孩子們伸出援助之手.可是，我又想到，在那個(gè)年代，日本侵略者對(duì)我們中國(guó)的踐踏遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)火車(chē)站.一定還有很多可憐的孩子，他們?cè)谌毡竟碜訜o(wú)情的炮火中失去了親人，又得不到幫助.那些孩子很可能還沒(méi)長(zhǎng)大就死了，因?yàn)闆](méi)人給他飯吃.還有的孩子也許能活下來(lái)，但是如果沒(méi)人管他，他們很可能會(huì)變成小偷.因?yàn)闆](méi)人給他錢(qián)，讓他生存，更沒(méi)人告訴他什么該做，什么不該做.想到這些，我真恨日本侵略者.他們毀了多少個(gè)幸福的家？他們讓多少孩子沒(méi)有了父母，沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，只能在街頭流浪？我看著這幅照片，想著想著，覺(jué)得我們的生活比那些孩子幸福多了.我很同情那些經(jīng)歷戰(zhàn)火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好啊？那些孩子就可以像我們一樣過(guò)上幸福的日子了.。
5.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四作文
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都知道這是一首杜牧寫(xiě)的清明古詩(shī)。
今天是星期六，我爸爸一大早說(shuō)：“清明節(jié)到了，祭祖墳了，這是我們中華的風(fēng)俗。”我得意地說(shuō)：“誰(shuí)不知道?。『孟窬湍阒酪粯?。”媽媽和我一唱一合害得爸爸一個(gè)字都不敢說(shuō)了。
我們一家三口人來(lái)到祖墳前面，我們先拿出打火機(jī)，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開(kāi)始放，我就躲到了爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說(shuō)：“孩子別怕，放鞭炮沒(méi)什么好怕的?！眿寢屨f(shuō)：“是啊，放鞭炮不要怕?！蔽艺f(shuō)：“我就怕，我害怕得很??！”我原本是個(gè)喜歡放鞭炮的人，可現(xiàn)在為什么這么怕了呢？這都怪一個(gè)小鞭炮若的禍，那是我六歲的時(shí)候，我再玩的時(shí)候檢到一個(gè)小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽(tīng)啪的一聲，我的手被炸出了血，當(dāng)時(shí)我痛的哇哇大哭，我家的鄰居看見(jiàn)了我這副得性，馬上告訴了我爸爸媽媽?zhuān)野职謰寢屄?tīng)了害怕極了，連忙把我送到醫(yī)院里包扎傷口，從那時(shí)我就不敢玩鞭炮了，而且有時(shí)候聽(tīng)到鞭炮聲就怕了。我們放完鞭炮點(diǎn)了幾根香，我學(xué)著爸爸媽媽的樣子，先鞠躬，再說(shuō)些什么話，我的爸爸媽媽在說(shuō)什么我聽(tīng)不到，但我口中在說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，以后考上大學(xué)，這樣才對(duì)的起父母“我知道我這樣只說(shuō)說(shuō)不做是沒(méi)有用的，而是要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。最后，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說(shuō)：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎？”他們說(shuō)：“當(dāng)然怕??！但只要小心點(diǎn)就行了?！?
回到家中，爸爸拿出幾個(gè)他第一次做的“清明果”，他說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)做過(guò)“清明果”，所以，這次“清明果”可能比以前奶奶做的難吃很多?！蔽覈L了一口，我覺(jué)得不好吃，可是我還是吃了下去，因?yàn)槲蚁嘈?/p>
6.語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
來(lái)了，草綠了，花紅了，小草偷偷地從土里鉆出地面，在春風(fēng)中，小草搖搖擺擺，從遠(yuǎn)處看，一大片一大片的綠，可好看了。小草使勁地向上鉆，你不讓我，我不讓你，累了就喝一點(diǎn)剛下過(guò)雨的露珠，只要一滴露珠就能滋潤(rùn)小草的全部身體，小草就不顧一切地向上鉆，早鉆出地面的小草呼吸著這個(gè)明亮的世界里的新鮮空氣，感嘆道："啊，多么燦爛的世界呀，我要快快長(zhǎng)大！"
花兒也不顧一切地向上長(zhǎng)，早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眉毛吧？可愛(ài)的小草托著美麗的花兒，小草遍地是，花兒迎風(fēng)笑。真美??！花的品種不同，存在的位置也不一樣，雜樣兒：桃花、梨花、杏花……它們五顏六色的面頰，招來(lái)了許多的孩子。
一說(shuō)起春天，我們就想起了已經(jīng)遠(yuǎn)去的冬天，冬天在2009年里給大家留下了深深的足跡。在冬天里，大雪紛紛，雪后給孩子帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。在春天里，春暖花開(kāi)，花兒又給人們帶來(lái)了快樂(lè)的享受。
7.【人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四的作文】
在1937年8月28日的早晨，3歲的浩浩一家人出去坐火車(chē)旅行，這是一件多么令人開(kāi)心的事?。∷麄円策@么想，可是，人算不如天算，今天將會(huì)有一件悲慘的事情發(fā)生.他們一家買(mǎi)完票時(shí)時(shí)，爸爸想去買(mǎi)瓶水，便讓媽媽和浩浩在這里等一會(huì)兒.爸爸走了不久后，不幸的事發(fā)生了，所有火車(chē)站的人，都像馬蜂似的一窩子往外擠，有的被踩傷了，有的找不到家人了·····當(dāng)浩浩媽媽還沒(méi)搞清楚是什么事的時(shí)候，“轟”的一聲！一個(gè)炸彈掉下來(lái)了，接著，天上又出現(xiàn)了十幾架飛機(jī)，一起往下丟炸彈。
浩浩媽媽明白了，是敵機(jī)來(lái)襲了！她大喊了一聲：“啊！不好，敵人來(lái)了！浩浩快跑！”全火車(chē)站的人都往外跑！哪還分得清方向，只是使勁往外擠，但是，敵機(jī)這么多，人們那里跑得掉！又是“轟”的一聲！一個(gè)炸彈就快掉在浩浩身上了，媽媽一看，邊跑邊喊：“浩浩，快跑??！”浩浩沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽便抱起浩浩往外沖，炸彈馬上就要落地了，媽媽看逃不過(guò)，就使出全身力氣，把浩浩往外拋出去了，浩浩剛站穩(wěn)，便看到了炸彈往媽媽身上落了下來(lái).“媽媽?zhuān) 焙坪扑郝晠群爸?又一個(gè)敵機(jī)飛過(guò)來(lái)，浩浩沒(méi)時(shí)間喊，往火車(chē)站外撒腿就跑，炸彈落地了，幸虧浩浩已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，免去了失去生命的危險(xiǎn).幾分鐘過(guò)后，敵機(jī)漸漸飛走了，火車(chē)站只剩下了幾個(gè)被炸傷的人，浩浩知道媽媽走了，再也不會(huì)回來(lái)了，便想起了爸爸，可現(xiàn)在火車(chē)站里得人，活的已經(jīng)跑出來(lái)了，剩下的就已經(jīng)離開(kāi)了人世，浩浩大聲哭著.記者也來(lái)了，問(wèn)浩浩發(fā)生了什么，可浩浩現(xiàn)在只能哭，他也不知道該怎么辦，他也不知道一次開(kāi)心的旅游計(jì)劃，竟然會(huì)發(fā)生這樣的事！記者也明白他現(xiàn)在的心情，他也不問(wèn)了.一次多么好的旅程，卻被敵軍破壞，我相信，當(dāng)時(shí)浩浩心里肯定在想：“爸爸、媽媽?zhuān)抑滥銈兪潜豢蓯旱娜毡救藠Z去生命的，我一定會(huì)為你們報(bào)仇雪恨的！”。
8.【小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文園地四習(xí)作】
孤獨(dú)的孩子 1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽(yáng)被層層的烏云遮住了.但在上海的火車(chē)南站還是熱熱鬧鬧的，準(zhǔn)備乘火車(chē)出發(fā)的人們一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到，一小隊(duì)全副武裝的日本士兵正向火車(chē)站的入口處逼近.他們手里端著沖鋒槍?zhuān)g掛著子彈袋，用惡狼般的眼睛迅速地掃視著四周忙碌的人們. 突然，一名指揮官模樣的人舉起手中的沖鋒槍對(duì)著喧鬧的人群一陣掃射，檢票口處的幾個(gè)年輕人被這突如其來(lái)的襲擊嚇得不知所措，轉(zhuǎn)眼都倒在了血泊中.那些坐在站臺(tái)前休息、玩耍的孩子們，有的膽小的，早被嚇的大哭起來(lái)；還有一些膽子大的，都向四處逃散開(kāi)了.整個(gè)火車(chē)站被恐懼籠罩著，空氣中凝固著陣陣殺氣. 伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的領(lǐng)結(jié)式戰(zhàn)斗機(jī)正朝這里飛來(lái)，只見(jiàn)它們像幾只兇惡的老鷹盤(pán)旋在火車(chē)站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠(yuǎn)走高飛了.一小時(shí)前還熱熱鬧鬧的火車(chē)南站瞬間變成了一片廢墟. 從火車(chē)南站的廢墟中傳來(lái)了一陣接一陣的稚嫩的哭聲，只見(jiàn)一個(gè)小男孩兒正坐在濺滿鮮血的地上無(wú)助地哭著.他衣衫襤褸，瘦弱的身體支撐著大大的頭，顯然又是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的窮苦孩子.他是一個(gè)可憐的孩子，同時(shí)也是一個(gè)最幸運(yùn)的孩子.當(dāng)敵機(jī)丟下炸彈時(shí)，年輕的父母把熟睡的孩子壓在了自己的身子底下，用自己的生命為他提供了一個(gè)避難的場(chǎng)所.幾分鐘后，一塊鋼板不偏不正地落在了這對(duì)夫婦的身上…… 孩子醒來(lái)時(shí)，他怎么也無(wú)法從周?chē)婺咳堑氖w中找到自己的父母了.孩子可能已經(jīng)意識(shí)到了最?lèi)?ài)他的人已經(jīng)離他而去了，除了哭泣，他不知還能做些什么. 這是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難中的一個(gè)小小的片段.當(dāng)然，可憐的孩子被一位好心的路人收留了，長(zhǎng)大后的孩子向全世界人民呼吁：“為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，為了老人不再失去兒子，全世界的人民應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，在新的二十一世紀(jì)里為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓世界成為真正的人類(lèi)的家園.” 當(dāng)春天的腳步向我們走近時(shí)，我們會(huì)伸開(kāi)雙臂靜靜地等待.當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮再次響起時(shí)，我們卻要用心祈禱，在春風(fēng)里世界上的人們都能沐浴和平和愛(ài)的陽(yáng)光. 找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)： 本文的小作者根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容，展開(kāi)想象，向我們展示了一個(gè)生動(dòng)的故事.開(kāi)頭的背景描述比較具體，中間的過(guò)程描述的十分生動(dòng)，結(jié)尾的議論十傳神.尤其是最后一個(gè)自然段，抒情味兒很濃.表達(dá)了小作者的美好愿望.寫(xiě)的有真情實(shí)感.。
9.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四的習(xí)作
可惡的日本侵略者
1937年8月28日，可惡的日本侵略者轟炸了上海南京火車(chē)站.當(dāng)時(shí)，日本侵略者把房屋炸得七折八段的，那些無(wú)辜的老百姓被炸得死傷無(wú)數(shù).在站臺(tái)上，坐著一個(gè)兩，三歲的孩子，他正張著大嘴"哇哇"地哭，好像在喊"爸爸，媽媽你們?cè)谀难剑?其實(shí)，他的爸爸媽媽早已經(jīng)被日本侵略者炸死了.
小孩的爸爸媽媽被炸死了，這個(gè)孩子今后的命運(yùn)是怎樣的呢？他可能會(huì)凍死，餓死.也可能會(huì)被好心的人收養(yǎng)，但是他再也得不到父母無(wú)微不至的關(guān)懷和疼愛(ài)了.他哭啊，喊啊，但這一切以無(wú)可挽回.這孩子沒(méi)有來(lái)得及看見(jiàn)這世界的美好，就已經(jīng)被絕望的推入深淵.
天真無(wú)邪的孩子，生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，他們多么希望可以有一次媽媽的擁抱，哪怕只有一次；他們多么希望可以坐在明亮的教室里聆聽(tīng)老師講課，哪怕只有一節(jié)。?？墒?，他們這最基本的愿望都不能夠?qū)崿F(xiàn)，是戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了他們的這些權(quán)利.為什么？為什么？這究竟是為什么？這對(duì)他們不公平，我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要的是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的大家庭.
讓我們大家共同呼喚：我們要和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失！
一張照片
1937年8月28日，被日本空襲后的上?；疖?chē)站南站的一片慘景：硝煙彌漫中亂石紛飛，許多瓦片都如山倒一般從天而降，磚頭瓦礫到處都是，人的尸體橫七豎八地倒在地上，血流成河。有的人剛剛被子彈擊中，呻吟著，痛苦地一頭栽倒下去。一棟棟房屋轟然倒塌，剎時(shí)歸為沉寂。
火車(chē)站的軌道上，一個(gè)只有三四歲的遍體鱗傷、衣衫襤褸的幼兒，在大聲啼哭，哭喊中透出了無(wú)限的驚恐，他不停地環(huán)視四周，尋找著自己的親人，然而，他的親人們都在這次空襲中死去了，他被這里的殘磚碎瓦所驚恐，他那被恐怖扭曲的面孔透出從心底的恐懼。這一時(shí)刻，他手中那面目全非的洋娃娃仿佛就是他唯一的依靠。
戰(zhàn)爭(zhēng)，是一個(gè)無(wú)惡不作的魔鬼，子彈不饒人，這個(gè)小男孩原有一個(gè)溫馨幸福的家，可就因這一場(chǎng)惡夢(mèng)般的戰(zhàn)爭(zhēng)，使這一個(gè)和諧家庭的美好夢(mèng)想破滅了。對(duì)于這個(gè)剛剛降生人世不久的孩子，難道這就是他所該看到和面對(duì)的嗎？他是無(wú)辜的，是這一次突如其來(lái)的災(zāi)難在他嬌嫩的心里留下了深深的疤痕。
我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界上的成人和我們?cè)谝黄?，丟掉恐懼、悲傷、戰(zhàn)爭(zhēng)，抓住我們的歡笑和想象，只要我們?cè)谝黄穑推绞怯锌赡艿?！我們需要和平，需要現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平
一張舊照片
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
圖中是一幅墻倒屋塌的情景，房屋被炸毀了的廢墟堆成了高高的小山。圖的左下方，一個(gè)小孩子正坐在地上。面對(duì)著眼前的這一幅幅畫(huà)面，不知如何是好，只得無(wú)助地號(hào)啕大哭。
這個(gè)小孩子為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)又將怎么樣？這一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在了我的腦海中。
也許就是在那一瞬間以前的，那個(gè)小孩子還在快活地和自己的父母玩著；或許那個(gè)小孩子還依偎在媽媽的懷里，哼著剛從幼兒園里學(xué)會(huì)的歌；也許他（她）正準(zhǔn)備和爸爸媽媽出外旅游去；也許……
可是那一剎那之后，那個(gè)小孩子也許和他的父母分離了；也許他再也見(jiàn)不到他的父母了……
幾十年后，他也許會(huì)伸出雙手，向路人們乞討；也許他會(huì)像電影里的三毛一樣吃不飽，穿不暖；也許他長(zhǎng)大以后要為父母報(bào)仇，便參了軍。他不會(huì)知道自己姓什么叫什么；看見(jiàn)人做清明時(shí)祭拜祖宗，也不知道自己的祖先在哪兒。
戰(zhàn)爭(zhēng)，讓多少幸福美滿的家庭破滅了，又讓多少孩子無(wú)家可歸！停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！讓我們播下和平的種子，開(kāi)出美麗的和平之花！
10.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四作文怎么寫(xiě)（350）字上下
一、題目
俗話說(shuō)“題好一半文”，一個(gè)好題目，等于是一篇好作文的開(kāi)端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目！
二、開(kāi)頭、結(jié)尾
文章的開(kāi)頭是龍頭，結(jié)尾則是鳳尾。開(kāi)頭多種多樣，一旦想出好開(kāi)頭，筆頭的文思就會(huì)源源流出。常見(jiàn)開(kāi)頭有以下幾種：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。2、提問(wèn)引人關(guān)注。3、概括揭示。4、描寫(xiě)環(huán)境。5、倒敘，制造懸念。這樣，才會(huì)制造一個(gè)好開(kāi)頭，才是一篇好文章的開(kāi)端。
“編筐編簍，全在收口”。文章中的結(jié)尾也是其文章精華之處，有的結(jié)尾發(fā)人深思，有的結(jié)尾自然收筆，有的結(jié)尾刁鉆古怪，耐人回味，還有的結(jié)尾，要挑選一種比較與文章相配的結(jié)尾來(lái)寫(xiě)，收筆也美觀大方。
