這是自己的風(fēng)景作文600字作文開(kāi)頭
1.這就是我作文600字（開(kāi)頭結(jié)尾景物描寫）多用修辭描寫
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來(lái)不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì)變成一顆開(kāi)心果，盡可能地給他們帶去歡樂(lè)?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過(guò)失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說(shuō)過(guò)；“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會(huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺(jué)那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！
我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無(wú)為。我愿做生命的酋長(zhǎng)，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛(ài)灑向人間……
這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
望采納
2.我的風(fēng)景作文開(kāi)頭寫什么
我的風(fēng)景我用似水的真情，寫下了如詩(shī)如畫(huà)的人生，而父親就是我人生中永恒的風(fēng)景。
——題記人言父愛(ài)如山，深沉而又捉摸不透，我至今仍在這捉摸不透中迷茫著。從我上小學(xué)起，父親就對(duì)我要求十分嚴(yán)格，我的穿著，談吐舉止甚至于我的行蹤他都要管，于是，在我小小的腦袋里就有了這樣一個(gè)父親的形象——又粗又濃的眉毛下有一雙不大的眼睛，從中露出睿智但又犀利的眼神，整天板著臉，最民成一條線，不說(shuō)也不笑。
這樣的父親我不喜歡。真正開(kāi)始迷茫是從那時(shí)起——那天，我和父親一起走在路上，忽然我腳抽筋了，重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌就摔倒在地，差點(diǎn)就撞到父親了。
父親聽(tīng)到響聲，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到我跌倒在地，他急忙蹲下來(lái)，手忙腳亂地將我的褲管卷起，察看傷情。真是不看則已，一看驚人吶。
我的右腳膝蓋擦破了皮，血在不停地往外涌！此時(shí)，我看了看父親，他的眉毛擰在一起，眼神柔和，滿臉疼惜的樣子。就在我偷眼看他的那一瞬間，他立刻轉(zhuǎn)身，把我背在背上，向馬路對(duì)面的一家醫(yī)院跑去，還邊跑邊說(shuō)：“你也真是的，都這么大了，走個(gè)路也走不好，還要摔跤，連三歲小孩都不如！”語(yǔ)氣真嚴(yán)肅??！我聽(tīng)了之后氣急了，心想，都這個(gè)時(shí)候了還有心思教訓(xùn)我，他到底是個(gè)什么父親?。】墒?，為什么父親的表情那么奇怪？得知答案是在一次與母親的談話中，那時(shí)我的腿傷已好。
“那時(shí)真是把你父親嚇壞了，他怕你這一摔把骨頭摔壞了，還好并不大礙，”母親說(shuō)，“你父親后來(lái)對(duì)我說(shuō)，不管他什么時(shí)候想起來(lái)，都心有余悸吶！”母親說(shuō)這話時(shí)，是笑著的，可我卻怎么也笑不出來(lái)，只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。此時(shí)，我終于讀懂了父親，其實(shí)他的疼我愛(ài)我的，只是沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，父親是在用他獨(dú)特的方式愛(ài)著我，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，沒(méi)有母愛(ài)一樣的細(xì)膩，有的，只是那如大山般深沉的愛(ài)！父親你是山，是我的風(fēng)景里的一座挺拔巍峨的大山，永立不倒！只要時(shí)間仍在，我就在，我會(huì)以一種更成熟更感動(dòng)的思想去讀懂您這座我的生命里的大山。
3.我欣賞的風(fēng)景作文600字
喜歡高山流水，小橋人家；喜歡泉水叮咚，風(fēng)過(guò)琴弦；喜歡山川大河，日月星輝。
歲月不間斷地流逝，我在匆匆里學(xué)會(huì)欣賞每一幕風(fēng)景。 被細(xì)細(xì)的窗欞剪輯成四四方方的藍(lán)色格子的，是天空。
我一直都相信著，“天空之城”這樣美好的傳說(shuō)——只要把心臺(tái)高筑于烏云之上，便能看到向往的勝景。因此，從懵懂孩童時(shí)代開(kāi)始，我就信仰著：比烏云更高的是天空。
在一望無(wú)際的蒼茫的肅殺里，我仿佛能看到身披金色鎧甲、氣宇恢宏的國(guó)王一揮他的長(zhǎng)袍，對(duì)著步履衣衫、神情自若的隱士發(fā)出似乎能震動(dòng)山河的怒吼，“整個(gè)天下都是我的！”隱士自然是笑笑，他自知什么才是真正的擁有。真正的擁有，不是在物質(zhì)、權(quán)位中實(shí)現(xiàn)的那份價(jià)值，而是在心底保持一份對(duì)世間繁花的不羈，是喜歡在飄雪的季節(jié)守候花開(kāi)，是喜歡醉在書(shū)卷墨香里，是喜歡欣賞世間的每一幕風(fēng)景。
然而，風(fēng)景是否在心？隨著社會(huì)節(jié)奏變幻莫測(cè)得越來(lái)越快，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)忙碌得再無(wú)暇好好看書(shū)，連泡一杯咖啡坐在沙發(fā)上捧起書(shū)本，都變成了生活里的某種奢侈。所以，如果不能觸摸到天藍(lán)色格子里那等待已久的心靈的澄明，只能說(shuō)明你的心飛得還不夠高。
如果在逃脫了世俗的那層繭后，你依然能感受到干凈、明朗的充實(shí)和滿足，那說(shuō)明你的心靈得到了真正強(qiáng)大。每一幕風(fēng)景是自然留給人類的她的念想，縱使是海枯石爛，斗轉(zhuǎn)星移，亙古不變的仍舊是風(fēng)景里的澄明，直至你擁有了整個(gè)世界，你就擁有了自己。
讓心靈去旅行，也就是用心靈去與自然溝通，與自然交融。游目騁懷，亦是風(fēng)景在心的真諦。
心動(dòng)不如行動(dòng)。讓我們把心融入這海闊天空之中，去感受春暖花開(kāi)的美麗。
那時(shí)，我們的人生路上將一路花開(kāi)，一路絢爛……。
4.寫景作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
冬天田野上的風(fēng)景
開(kāi)頭：
生活在城市里，冬天能看到什么景色呢？其實(shí)沒(méi)什么景色，因?yàn)榈教幎际擒囁R龍。但是在田野，或許有另一番收獲也說(shuō)不定哦。寒假去鄉(xiāng)下的奶奶家，看到的情景。
結(jié)尾：
這就是冬天的田野，別樣的風(fēng)景。
校園冬色
開(kāi)頭：
春天，百花盛開(kāi)，柳樹(shù)也漸漸蘇醒，柔軟的枝條上抽出了綠芽；嚇天，枝繁葉茂，知了不停的在樹(shù)上叫“熱死了，熱死了”；秋天，殘葉斷枝，一片片火紅的楓葉向你發(fā)出秋天的明信片。而冬天，白雪皚皚，大地被披上了一層銀色的盛裝……
結(jié)尾：
這個(gè)冬天我知足了，在雪地里玩了這么多有意思的，無(wú)悔。每一年都會(huì)有冬天，但像今年的冬天還會(huì)有幾個(gè)呢？！
開(kāi)頭
1、對(duì)比總起式。
例：有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。
例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
例2 人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！苯鹎锸?，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開(kāi)門見(jiàn)山總起式。
例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛(ài)梧桐樹(shù)。
例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
4、懸念式。
例1：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹(shù)嗎？
例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹(shù)木……
5、激趣式。
例1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。
例2：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見(jiàn)?！毙∨笥眩悴逻@是什么？對(duì)，這就是我喜愛(ài)的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、擬人抒情式。
例：?。〈汗媚飦?lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。
8、倒憶式。
例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
結(jié)尾：
1、抒情式：
例：?。⊙┗?，你帶給人們潔白素雅的美。雪花??！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結(jié)式。
例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。
3、歌詞、詩(shī)句式。
例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游?！崩?：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。??！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯(lián)想贊美式。
例：我贊美凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式。
例：望著眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹(shù)，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？
6、自然意境式。
例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開(kāi)了。然而，明天
朝霞又會(huì)冉冉升起……
7、回味式。
例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋
斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。
8、自然總結(jié)式。
例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。
開(kāi)頭結(jié)尾可以說(shuō)有一定格式，也可以說(shuō)沒(méi)一定格式，用心去揣摩，順其自然，扣住讀者心弦就行……
希望可以幫到你！
5.最美風(fēng)景作文開(kāi)頭與結(jié)尾
美，縈繞人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會(huì)感嘆——人間何處無(wú)風(fēng)景。
人間何處無(wú)風(fēng)景。讀，厚重的文化史。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情自信是一道風(fēng)景；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無(wú)風(fēng)景。瞧，人類智慧的結(jié)晶。
雄偉壯觀綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是一道風(fēng)景；神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風(fēng)景；無(wú)限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景；飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景。古今中外，人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無(wú)風(fēng)景。聽(tīng)，生活的回音。
一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐。半晌，乞丐一瘸一拐地走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己的衣兜中掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中。
那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠(chéng)的心聲，生活的回音，內(nèi)在的心聲，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。 睜開(kāi)雙眸，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，你會(huì)發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景 春 一年四季，春夏秋冬，有規(guī)可循。
但我漸漸發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)春勝過(guò)夏冬。 冬天過(guò)去了，春姑娘悄無(wú)聲息地到來(lái)了，她走到田野，田野中的積雪融化了，麥苗醒來(lái)了，它們舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，感謝春姑娘用溫暖的春風(fēng)喚醒它們。
春笑了，笑得那樣迷人；那樣燦爛；那樣開(kāi)心。春走到草地，向草兒招了招手，雪融化了，草兒直起了身子向春點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示感謝，春又笑了，笑得那么頑皮，那么可愛(ài)。
春來(lái)到柳樹(shù)林中，對(duì)柳樹(shù)輕輕微笑，柳樹(shù)擺了擺了頭，恢復(fù)了婀娜多姿的姿態(tài)，柳樹(shù)笑了，春也笑了。春來(lái)到小溪邊，用手點(diǎn)了一下厚厚的冰，冰花開(kāi)了，水流動(dòng)了，小溪唱著歡快的歌向春致謝，之后歡樂(lè)的流向遠(yuǎn)方，歌聲在天空中回蕩，那樣清脆、動(dòng)聽(tīng)。
春滿意地笑了。春來(lái)到了學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在吟誦詩(shī)人穆旦的《春》，心里無(wú)比激動(dòng)，不禁流下了眼淚，這便是春雨了。
雨不大，但是每一滴都是春對(duì)大家的感謝，她感謝萬(wàn)物歡迎他的到來(lái)，她感謝萬(wàn)物因他的到來(lái)而生機(jī)盎然，春雨淅淅瀝瀝地下著，不一會(huì)兒停了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，這是春獻(xiàn)給萬(wàn)物的禮品。春回到農(nóng)田，老農(nóng)感謝春天，勤奮耕作；春來(lái)到草地，草而用最優(yōu)美的姿態(tài)迎春，向她致謝；春回到柳樹(shù)林，柳樹(shù)好像少女一般害了羞似的，不動(dòng)聲色，只是柳條在空中隨風(fēng)擺動(dòng)，春會(huì)意了，點(diǎn)了點(diǎn)頭離開(kāi)了；春來(lái)探望小溪，小溪高興的建起小小的水花，魚(yú)兒蝦兒不停地躍出水面，春十分感動(dòng)。
三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，春下班了，夏接替了春的任務(wù)…… 夏 夏，像一個(gè)調(diào)皮、淘氣的小孩兒。趁我們不注意，悄悄地溜到了人間。
夏，使太陽(yáng)光失去了春天般的柔和，像一個(gè)火辣辣的大圓球，向世界發(fā)射出所有的光芒?？炯t了人們的臉蛋，曬干了地上的水珠…… 每個(gè)人都討厭夏，女士們穿著各種裙子，戴著形狀不一的墨鏡；男士們穿著薄襯衣……而賣冰棒的老爺爺可不這樣認(rèn)為，他只顧自己吆喝，覺(jué)得天氣越熱越好。
因?yàn)?，天氣越熱，他賣的冰棒也就越多。 最熱的時(shí)候，我們放暑假了，我們雖然穿著背心，赤著胳膊，可還是不敢和夏天的太陽(yáng)比呀！只有清晨和夜晚太陽(yáng)不在的時(shí)候，我們才敢露面。
晚上，夏可真夠朋友，送來(lái)了一陣陣涼爽的風(fēng)。我們知道后，家家戶戶都在陽(yáng)臺(tái)上放涼床，到?jīng)龃采先ニX(jué)。
夏，請(qǐng)你不要匆匆過(guò)去，多給我們一點(diǎn)歡樂(lè)！ 秋 深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場(chǎng)了。幕布緩慢地拉開(kāi)了。
美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。秋用細(xì)細(xì)的手一指，大地立即變得金黃一片。
秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí)，向臺(tái)下拋去。那只袋里像有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。
沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色?。?秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺(tái)去. 冬 冬天來(lái)了！冬像一位愛(ài)干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛(ài)的白絨球一般。
她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽(tīng)從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。
不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。 冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。
她蹦著、跳著、拍著小手，如一個(gè)快活的小絨球，滾下臺(tái)去。 蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。
盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。 如今，春天即在眼前了，一伸手便可觸摸到她濕潤(rùn)的發(fā)梢，感受到她溫暖的呼吸，可春天，到底是怎樣的呢？ 春是悠然自得嗎？“春水碧于天，隔船聽(tīng)雨眠。”
春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，人兒悠哉游哉地在畫(huà)舫里聽(tīng)雨而眠，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意。
6.我的風(fēng)景作文開(kāi)頭寫什么
我的風(fēng)景
我用似水的真情，寫下了如詩(shī)如畫(huà)的人生，而父親就是我人生中永恒的風(fēng)景。
——題記
人言父愛(ài)如山，深沉而又捉摸不透，我至今仍在這捉摸不透中迷茫著。
從我上小學(xué)起，父親就對(duì)我要求十分嚴(yán)格，我的穿著，談吐舉止甚至于我的行蹤他都要管，于是，在我小小的腦袋里就有了這樣一個(gè)父親的形象——又粗又濃的眉毛下有一雙不大的眼睛，從中露出睿智但又犀利的眼神，整天板著臉，最民成一條線，不說(shuō)也不笑。這樣的父親我不喜歡。
真正開(kāi)始迷茫是從那時(shí)起——
那天，我和父親一起走在路上，忽然我腳抽筋了，重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌就摔倒在地，差點(diǎn)就撞到父親了。父親聽(tīng)到響聲，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到我跌倒在地，他急忙蹲下來(lái)，手忙腳亂地將我的褲管卷起，察看傷情。
真是不看則已，一看驚人吶。我的右腳膝蓋擦破了皮，血在不停地往外涌！此時(shí)，我看了看父親，他的眉毛擰在一起，眼神柔和，滿臉疼惜的樣子。就在我偷眼看他的那一瞬間，他立刻轉(zhuǎn)身，把我背在背上，向馬路對(duì)面的一家醫(yī)院跑去，還邊跑邊說(shuō)：“你也真是的，都這么大了，走個(gè)路也走不好，還要摔跤，連三歲小孩都不如！”語(yǔ)氣真嚴(yán)肅啊！
我聽(tīng)了之后氣急了，心想，都這個(gè)時(shí)候了還有心思教訓(xùn)我，他到底是個(gè)什么父親??！可是，為什么父親的表情那么奇怪？
得知答案是在一次與母親的談話中，那時(shí)我的腿傷已好。
“那時(shí)真是把你父親嚇壞了，他怕你這一摔把骨頭摔壞了，還好并不大礙，”母親說(shuō)，“你父親后來(lái)對(duì)我說(shuō)，不管他什么時(shí)候想起來(lái)，都心有余悸吶！”母親說(shuō)這話時(shí)，是笑著的，可我卻怎么也笑不出來(lái)，只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
此時(shí)，我終于讀懂了父親，其實(shí)他的疼我愛(ài)我的，只是沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，父親是在用他獨(dú)特的方式愛(ài)著我，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，沒(méi)有母愛(ài)一樣的細(xì)膩，有的，只是那如大山般深沉的愛(ài)！
父親你是山，是我的風(fēng)景里的一座挺拔巍峨的大山，永立不倒！
只要時(shí)間仍在，我就在，我會(huì)以一種更成熟更感動(dòng)的思想去讀懂您這座我的生命里的大山。
7.風(fēng)景作文開(kāi)頭
在我很小的時(shí)候，由于爸爸媽媽工作忙，就把我寄養(yǎng)在奶奶家。奶奶家在一個(gè)小山村，在我童年的歲月里，給我最多歡樂(lè)的就是門前的池塘。
春天來(lái)了，池塘里的冰漸漸融化了，四周的樹(shù)也都冒出了嫩綠的新芽。不知什么時(shí)候小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，嘰嘰喳喳地唱著歌。波光粼粼的水面為小鳥(niǎo)歡快的伴奏，仿佛在演奏一曲春的樂(lè)章。
夏天的池塘最熱鬧，我們幾個(gè)小伙伴三五成群，在池塘里戲水、摸魚(yú)。要是累了，就讓身體漂浮在水面上，感覺(jué)像在云里飄蕩。我永遠(yuǎn)記得泡在池水里的感覺(jué)，如同媽媽的懷抱一樣輕柔。
伴隨一場(chǎng)秋雨，秋天來(lái)到我們身邊。清晨，我推開(kāi)門。哇！池塘穿上了紅裙子！原來(lái)是被風(fēng)雨打落的楓葉落在了池塘里！我趕緊拿起我的畫(huà)筆，描繪出這“霜葉紅于二月花”的景色。
寒冷的冬天到了，池面上也結(jié)了厚厚的冰，如同給池塘蓋上了溫暖的棉被。奶奶說(shuō)，那樣池水里的小魚(yú)就不怕冷了。我們也撒開(kāi)了歡，在冰面上滑冰，嬉笑著度過(guò)新年。
美麗的池塘呀，你伴隨我度過(guò)了幸福的童年。直到現(xiàn)在，你依然常常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，讓我難以忘懷！
8.用【你是我心中最美的風(fēng)景】寫一篇六百字左右的作文 內(nèi)容以風(fēng)景為
每個(gè)人心中總有一幅令人難忘的風(fēng)景，也許是一個(gè)青青的山坡，也許是一株散發(fā)清香的梅花，也許是夏夜布滿星星的夜空。
但在我心中最美的風(fēng)景卻是那滿滿一池的荷花。 荷花雖然沒(méi)有梅花的陣陣清香，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有向日葵的熱烈開(kāi)放，但它卻有自己的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高品質(zhì)。
站在池塘旁，看著這一池的荷花，隨風(fēng)而舞動(dòng)，跳起了優(yōu)美的舞蹈。那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個(gè)花瓣拼成了一朵大荷花。
荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來(lái)，望著這美麗可愛(ài)的人間；有的荷花像俊俏的仙姑正對(duì)著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經(jīng)開(kāi)不少了，有的展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開(kāi)了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
突然一只青蛙跳到荷上，濺出的水珠在荷葉上來(lái)回滾動(dòng)著。作文 一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加秀、雅潔、嫵媚、可愛(ài)了。
翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。 那片片荷葉，像撐開(kāi)的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。
荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。作文 望著那滿滿一池的荷花，我沉醉于其中。
我似乎也變成了一株荷花，站在池中，享受著陽(yáng)光照耀，享受著雨露的滋潤(rùn)，享受著風(fēng)兒的輕撫。蜻蜓飛過(guò)，向我訴說(shuō)空中飛翔的樂(lè)趣，魚(yú)兒游過(guò)，向我傾訴水中的快樂(lè)。
荷花展開(kāi)了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。
烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼；風(fēng)雨中，搖曳苗條的身姿，給周圍留下一片清香。 潔身自好的品格，出淤泥而不染。
人生追求的目標(biāo)。自甘淡漠，無(wú)私，無(wú)欲，使一切貪婪在面前羞愧；純真，高雅，讓追名逐利者盡在訕笑中；寧?kù)o，致遠(yuǎn)，能夠讓人忘記生活的所有煩惱。
啊，我愛(ài)那滿滿一池的荷花，我愛(ài)那萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的荷花，我愛(ài)那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花。
9.寫景作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾
開(kāi)頭 1、對(duì)比總起式。 例：有人喜愛(ài)麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。 例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
例2
人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！苯鹎锸拢襾?lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開(kāi)門見(jiàn)山總起式。 例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛(ài)梧桐樹(shù)。 例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
10.美麗的風(fēng)景作文開(kāi)頭先總寫一下,然后寫一下路上的風(fēng)景,再看到了
美麗的自然'相關(guān)的作文">大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂(lè)，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也是一道風(fēng)景.一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩.. 美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景.從阿爾卑斯山上無(wú)暇的白雪，到愛(ài)琴海上明媚的陽(yáng)光，從西伯利亞的廣袤無(wú)垠的森林，到得克薩斯州一望無(wú)際的平原.構(gòu)成一幅幅美麗的畫(huà)卷，在美麗大自然上展開(kāi). 孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景.我仿佛看到了魯國(guó)的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問(wèn)是、是應(yīng)該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行，還拜這個(gè)小孩為師.這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來(lái)無(wú)數(shù)的人們所贊美、所追求. 助人為樂(lè)是一道無(wú)私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦.雷鋒，一名普通的中國(guó)士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無(wú)數(shù)個(gè)有困難的人，解決他人無(wú)數(shù)個(gè)難題.但他的生命實(shí)在太短暫了，老天沒(méi)有眷顧這個(gè)善良的人.但老天卻把他的精神留給了無(wú)數(shù)的人. 老師辛勤的身影一道耀眼的風(fēng)景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開(kāi)始力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國(guó)家的棟梁. 每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉：每一道風(fēng)景都可能會(huì)讓我佇足思考許久，將來(lái)我會(huì)成為哪種風(fēng)景？。
