開頭用反問句的作文600字(反問句的認識作文600)
1.反問句的認識作文600
她，大約三十歲左右，一雙炯炯有神大大的眼睛，閃著智慧的光芒，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我怎么做人，是她給了我無窮的力量，這就是我的語文老師。
我的語文老師身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴唇，平中帶彎，她要是笑起來，準會彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴厲，但卻很平易近人，她是我們的翅膀，帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔，我們要是犯點小錯誤啥的，她很少懲罰我們，她會用最溫和最善意的語言來勸告我們。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做游戲，或者是和同學(xué)們聊天。如果我們在學(xué)校里，身體不舒服的時候，她又是一位慈母。記得有一次，我在上課時，突然肚子疼了起來，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她問我是不是舒服啊？我就說了我肚子疼，老師撫摸著我的頭說，去一趟衛(wèi)生間吧？也許會好些。我回來后，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來了一杯熱水，我慢慢的喝了幾口，也不見效果，老師一邊安穩(wěn)我，一邊就和我媽媽打電話，說必須去醫(yī)院看看了。在那一霎那，我哭了，因為我在老師那里感覺到的是母親一樣的溫情。
老師呀，我怎么能忘記你？您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的園丁，不辭辛苦的用心血培養(yǎng)我們成長，您就是一根紅蠟燭，燃燒了自己點亮了別人，真是，春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始
干。老師你這種偉大的職業(yè)所放出的光芒，將指引我們一生。
2.起始句起,反問句結(jié)
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個并不尋常的笑。
那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。
那個鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ?，反正什么也比不上這痛……
我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊?！翱薨桑蕹鰜頃檬茳c。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”您笑了，笑得那么可愛，此時此刻，我們仿佛沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。
一句激勵的話，一個關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！
3.語言的魅力作文 開頭有反問句
在中國，有很多文化元素，比如環(huán)境中的故宮，頤和園；比如物質(zhì)中的京劇，黃梅戲。但是要我說的話，我還是覺得中國語言的魅力最大。說到語言，就不得不說一下中國漢字，博大精深，源遠流長。
中國，五千年精華的泱泱大國，我們傳承者炎黃的精神，有力的奮進著。而隨處可見的，就是我們的語言。
曾經(jīng)看過這樣一個笑話，上面說有一個外國人要考語文，上面總共出了三道題。第一題：小明四姨媽跟三姨媽說二姨媽的大姨媽來了。問：小明的哪個姨媽來了。第二題：小明對小紅說，老師是讓你去打掃一下廁所。小明回答說：我去，我不去。問：小明到底是去，還是不去。第三題：領(lǐng)導(dǎo)：你這是什么意思？小明：沒什么意思，意思意思。領(lǐng)導(dǎo)：你這就不夠意思了。小明：小意思，小意思。領(lǐng)導(dǎo)：你這人真有意思。小明：其實也沒有別的意思。領(lǐng)導(dǎo)：那我就不好意思了。小明：是我不好意思。 問：以上“意思”分別是什么意思？相對于來說，一詞多義是漢字的多樣化，也是漢語的一個特點。不過，英語也是有自己的一詞多義 。這樣一比較，就顯得不相上下。但是，我們的精髓，可是濃縮的。在古文中可是有很多這樣的例子，例如：有朋自遠方來，不亦樂乎。還有古詩中，包含著作者的心情，寄托等等。
若要我說中國語言的文化，那可能說上個三天三夜都說不完了。
前一段時間，電視上有一個廣告，說的就是語言。在我們生活上處處離不開語言，路標，站牌，說明書，等等。但是卻有一個地方，出現(xiàn)了我們不想看到的語言。是什么地方呢？那就是草坪上的‘請勿踐踏’；風(fēng)景區(qū)的‘請勿涂寫’；還有公共環(huán)境中的‘請勿亂扔垃圾’。只可惜，有了這些語言的提示，其他人仍舊是無動于衷！我想，大家也不希望看到多處這樣的語言吧。
中國人，地區(qū)上的差異，早就了現(xiàn)在我們的生活習(xí)慣。那么語言上，自然也大不相同。北京人見面總愛問：您吃了嗎？東北人喜歡說：干啥呢？語言上的區(qū)別，也有了普通話跟地方話之分。一個地方，民風(fēng)民俗是一大亮點，這說話也有很大區(qū)別。東北話的粗狂，江南話的細膩。這都是精髓，也都是經(jīng)過時間沉淀下來的。
語言魅力的極致表現(xiàn)，在我看來就要是相聲了。字正腔圓帶著那么一絲搞笑，分捧哏、逗哏。相聲中，語言是很重要的一點，它是整個相聲的命脈所在。如果你這語言選的不好 ，說出來就沒有效果。比如說 ，看到一個長得很丑的人，咱們一般都說，瞧那人真丑。那要是相聲演員這樣說 ，就沒有什么特色。這個時候，語言的魅力就展現(xiàn)出來了。他們會這樣說：嘿，你瞅瞅那人，那長得是驚天地泣鬼神，就像是天使一樣，只不過從天上下來的時候，臉先著地的。那叫一個丑喲，簡直沒法形容了，我看要是形容的話，這漢字也會在心里罵我。還有相聲中常見的繞口令，也是語言的一種魅力展現(xiàn)，它融合了諧音字的繞口，自然也離不開嘴上功夫的表現(xiàn)。
總而言之 ，中國的語言魅力就如同它本身一樣，帶著神秘的色彩。從起源的象形文字，到現(xiàn)在的宋體，楷體等等，都是在逐一揭開面紗。而我們這些語言的受益者，要學(xué)會如何更好的使用它，傳承它。讓我們的語言文化，再發(fā)展一個五千年！
4.起始句起,反問句結(jié)
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個并不尋常的笑。
那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。 那個鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。
我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ?，反正什么也比不上這痛…… 我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。
這時，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊?！翱薨?，哭出來會好受點。
人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”您笑了，笑得那么可愛，此時此刻，我們仿佛沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。
一句激勵的話，一個關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師。
5.開頭有三句反問句的作文關(guān)于植物
有種特殊的植物，名叫含羞草。
含羞草是一種很細弱的草，它的葉子像羽毛，開的花毛茸茸的，還會結(jié)出可愛的小豆莢。最有趣的是，只要你輕輕碰一下它的枝葉，它就會像害羞那樣收攏葉子，垂下葉片，這就是它名字的由來。
隔壁家的含羞草是尖尖的。含羞草帶著尖尖的葉子，望著陽臺，吸收著新鮮空氣，看起來可愛極了。
隔壁家的含羞草是弱弱的。每次我去隔壁家玩的時候，吸引著我的就是那盆可愛的含羞草，忍不住摸摸它，那嫩嫩的小尖尖一下子收回去了。
隔壁家的含羞草是堅強的。長時間在陽臺上成長，被風(fēng)刮，被雨淋。狂風(fēng)暴雨時它就立即將葉片合攏起來，保護葉片免受暴風(fēng)雨的摧殘。它能夠長期在惡劣的自然環(huán)境中保護自己，所以它堅強。
隔壁家的含羞草有時候可愛得如同這個季節(jié)一般。因為有了保護自己的意識，因為有了美麗的外表，因為有了自己的特色，它才能稱為含羞草。
靜心下來，讓我們學(xué)會觀察周圍的一切吧！
6.媽媽,我想對您說的祈使句開頭兒反問句結(jié)尾的作文兒
母親，多么溫心的一個詞！是母親創(chuàng)造了我們這些小花朵，是母親在不斷地鼓舞我們要堅強，是母親把自己的愛無私奉獻給了我們。母親是多么的神圣，多么偉大，多么無私。
母親啊！您是多么的慈愛、和藹啊！
我愛我的母親！母親在我受到挫折時，總是以慈母包容心教育我，引導(dǎo)我。記得一次語文單元測驗，我發(fā)揮失常，只得88分，看著試卷上那鮮紅的88，心里不由得傷心。88分吶！我還是第一次考個八十多分，畢竟，我一直都保持在全班前三名。想到這，我心里又不由的一陣傷心。懷著忐忑不安的心情回到了家里，把考試成績告訴了媽媽。原以為媽媽要把我狠狠地教育一頓，卻沒想到，媽媽看了我的試卷，媽媽和藹地對我說：“紫怡呀！這次考試你雖然沒有考好，但你千萬不要泄氣，你要努力，把成績快些提升上去。你雖然這次考試只考了88分，但你基礎(chǔ)知識沒失分，你失分主要是在閱讀，今后這方面要加強?！甭犃藡寢尩脑挘尹c了點頭，振作起來，努力奮斗。在我的不懈努力下，我又坐上了前三名的“寶座”。
母親??！您是多么的熱心、助人為樂呀！
我愛我的母親！在生活中，母親總教導(dǎo)我要認真、誠實、快樂的生活，要助人為樂，并經(jīng)常以實際行動影響我的人生。一次，母親帶我去逛街，在回來的路上，我們看見一個大約五、六歲的小女孩在哭泣。母親走了過去，摸摸小女孩的頭，問道：“小妹妹，你怎么啦？”小女孩抬起頭，害怕地說：“阿姨，您可以幫我找我媽媽嗎？我和媽媽走散了?！薄翱梢匝?，我們幫你找媽媽去?！闭f完，母親牽起小女孩的手，幫小女孩擦去眼淚，帶著她到處詢問，忽然，我們看見一位大概三十多歲的婦女在緊張地東張西望，似乎在尋找著什么。小女孩看見她，邊高興的大叫，邊向自己的媽媽跑去，女孩的媽媽見了，一把摟住小女孩，一邊開心地笑著，小女孩對自己的媽媽說了什么，女孩的媽媽便朝我們走了過來，激動地說：“謝謝你們，謝謝你們幫找找回了女兒，真是太謝謝啦！”“沒關(guān)系的，這是每個人見了都會做的事，你不用太感謝，以后要小心點，不要讓孩子離開自己的視線，不然下回可就沒這么幸運了?！蹦赣H說完，女孩的媽媽就向母親重重的點了點頭，目送我們離去。
我愛我的母親，她是多么的慈祥，多么的偉大呀！您把愛心撒播出去，您用愛去感染我，去感染每個人，讓這個世界有愛，母親?。∥覟槟湴?！
7.熬九節(jié)作文600開頭用連續(xù)反問
正月廿九日是福州特有的傳統(tǒng)節(jié)日“拗九節(jié)”，又稱“孝九節(jié)”。每年的這一天總會讓福州人心底泛起甜蜜、綿長的思緒。
拗九節(jié)故事清人施鴻保《閩雜記》記載，來源于“目連僧救母之遺，故亦稱孝子粥”。古時候有一個叫目連的人，其母青提生前兇惡，兇悍的趕走登門化緣的僧尼，死后被關(guān)在地獄里受刑，變成餓鬼。目連探監(jiān)時送給母親的食物，均被獄卒吃掉。無奈之下他想了個辦法，用荸薺、紅糖、花生、糯米等混合起來煮成甜粥，再撒上黑芝麻。獄卒看到這一碗黑乎乎的東西，以為很臟，便不再阻撓，青提才吃到兒子送來的粥。這天正好是正月廿九，目連的母親這年也正好二十九歲。鄉(xiāng)人感嘆目連孝心，仿其孝行，每年正月廿九日煮“拗九粥”孝敬雙親及鄰里長輩，并相沿成俗。
這個故事，不禁讓我回想起一次下雨天媽媽帶病冒雨送傘的事……
那是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”夏天里的一個上午，太陽火辣辣地炙烤著大地，正在吃早飯的我的，想：今天太陽挺大的，把書包里的傘放在家里吧。于是，我便按想的做了。老天偏偏與我對著干，選在我放學(xué)時請烏云弟弟來做客。霎時間下起了傾盆大雨，沒帶傘的我開始有些后悔了。
此時，媽媽的身影緩緩地挪進我的眼簾，我想：這不會是做夢吧！媽媽發(fā)高燒了，怎么可能出門呢！便有意識地捏了一下自己，呀！真疼！這不是做夢！我急忙跑至媽媽跟前，接過傘，媽媽的額頭上顯然又多了幾條皺紋，一股暖流涌進我心窩。
這時我忽然想到了什么，拔腿朝辦公室跑去，向老師請了個假，老師問我為什么，我說：“照顧媽媽，爸爸不在家，媽媽生病了，還來接我?！崩蠋熚⑿Φ狞c了點頭說：“涌濤，你長大了！”老師的話意味深長。當(dāng)時我并不理解，直到現(xiàn)在我才明白老師到底想說什么，她想說：“涌濤，你學(xué)會感恩了！其實感恩很簡單，但同時它也不簡單！”老師的話，我至今難忘。
閩中本地人迷信認為，人的一生中逢九難過，九歲、十九歲、二十九歲……或是九的倍數(shù)：十八歲、二十七歲、三十六歲……遇到這些歲數(shù)，這一年隱含坎坷，為此家人給他們煮太平面吃，以沖晦氣，期冀順利過九。晚輩“送九”，祝長輩太平長壽。
如果說，在歷史的那一頭，一個人，一件物，一則故事，成就了一個影響深遠的習(xí)俗；那么也可以說，在拗九節(jié)正式推廣后，一種文化的源頭，一群志愿者，千萬兒女詮釋了榕城嶄新的表情——和諧歡聚，讓我們在正月廿九這一天，放飛感恩吧！
于是，我盼著這一天的到來，盼啊盼，終于讓我盼來了！
8.以反問句的形式開頭的開頭段 例子
是句式中的一種。表面上看，是疑問句；實際上說話者是在強調(diào)某種肯定或否定的答案，也就是明知故問。這類句式常和“難道”等詞聯(lián)接。通常答案就在句子當(dāng)中.
比如：
1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調(diào)自己是知道的。
2. "（難道）我有這么笨嗎？"----說話者在強調(diào)自己并不笨。這里“難道”一詞也可以省略。
3."數(shù)學(xué)真的這么難么？"----說話者在強調(diào)數(shù)學(xué)不難.
4."那怎么是一樣的呢？"----說話者在強調(diào)那是不一樣的。
5.我們難道要浪費時間嗎？——強調(diào)要珍惜時間
6.你們怎能破壞環(huán)境呢？ ——強調(diào)要保護環(huán)境
反問句結(jié)尾時正常用問號，而有些特殊的句子也可一用感嘆號。
如：“得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行！”意思就是說同死人待在一起不行，表示極度強調(diào)
