值得的努力作文開(kāi)頭(值得作文議論文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.值得 作文議論文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
值得贊頌的事
在我們身邊，每天都發(fā)生著很多事。這里要說(shuō)的是一件令我至今難以忘懷的最值得贊頌的事。
幾年前的一天晚上，我和媽媽在市場(chǎng)買菜，突然看到一個(gè)中年婦女正在一邊跑一邊哭著喊：“抓小偷呀！抓小偷呀……求求大家了，幫幫忙吧，我這錢(qián)是給家人買藥的??！”?。≡瓉?lái)是給她丈夫買藥的錢(qián)，被那該死的小偷給偷去了。眼看著小偷跑得越來(lái)越遠(yuǎn)，那女人停下了腳步，她跪下來(lái)說(shuō)：“大家行行好吧，我給你們磕頭了！”大家都被打動(dòng)了，所有人排成了兩行，前面街口一行，后面街口一行。小偷一看，前面逃不了了，就轉(zhuǎn)身往后面跑，可是后面也攔住了。小偷看到旁邊有一個(gè)小巷子，就往巷口跑。這時(shí)一個(gè)賣雞蛋的老爺爺沖了上去，死死地抓住了小偷的一條胳膊，大聲喊：“小偷在這里，小偷在這里！”氣急敗壞的小偷用另一只手把老爺爺?shù)谋亲哟虺鲅恕＠蠣敔敳活欁约耗樕系膫?，仍然死死地抓住小偷。旁邊一個(gè)賣茶蛋的老奶奶也不甘示弱，上前抓住小偷的衣袖。
這時(shí)，警察來(lái)了，把小偷帶走了。那女人接過(guò)錢(qián)，向老爺爺?shù)懒酥x，就急著去買藥了。幾個(gè)人把老爺爺扶到了攤床上。老爺爺看到床子上放了一些錢(qián)，有一元的、五元的、十元的……老爺爺擺著手：“這個(gè)我不能收??！”大家都說(shuō)：“大爺，收下吧，這是大家的心意，去看看病吧?！焙髞?lái)，老爺爺去醫(yī)院看病了。
大家在危急時(shí)刻都挺身而出，去幫助別人。尤其是那位老爺爺不顧自己的生命危險(xiǎn)，上前去抓小偷。我要學(xué)習(xí)這種見(jiàn)義勇為的精神。這件事雖然過(guò)去很久了，但我記憶猶新。我覺(jué)得這是最值得贊頌的一件事。
2.青春勵(lì)志積極向上作文的開(kāi)頭與結(jié)尾,急
（一）馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——成功的路上有許多條歧路，只有勇敢的人才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn).的確，成功路上都是坑坑洼洼，只有靠自己的正確的態(tài)度，才能獲得成功.
在我的記憶中，有這樣一個(gè)故事——有個(gè)人由于船翻了，只能靠一塊木板漂浮在水上，每天抓活魚(yú)吃、喝海水.由于自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于在兩個(gè)月后被海岸巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)了，救上了岸.這是個(gè)平凡人的傳奇故事，他能靠自己的意志和對(duì)困難的態(tài)度，從而獲得了與死亡交戰(zhàn)的勝利.也其相反，有些人則對(duì)自己沒(méi)有絲毫的信心，從而使自己事業(yè)失敗、友情失敗……最終使自己遺憾終身.
清朝的鄭燮寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原來(lái)破巖中.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng).”鄭燮寫(xiě)的正是竹子那種堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及對(duì)困難的態(tài)度.天底下像竹子這樣的人有很多，魯濱遜就是其中的一個(gè)代表.
魯濱遜在和船隊(duì)失散后，在孤島上靠著一點(diǎn)點(diǎn)可憐的物資活了下來(lái)，皇天不負(fù)有心人，一支路過(guò)的船隊(duì)把在孤島上生活了28年的魯濱遜救了回去……
成功，莫過(guò)于就是自己的態(tài)度了，只要態(tài)度端正，成功自然會(huì)降臨到你身上
“態(tài)度決定一切，積極自信結(jié)緣成功.”在歷史和我們的現(xiàn)實(shí)中，由于對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)抱消極態(tài)度，最后碌碌無(wú)為者，不計(jì)其數(shù).而抱積極態(tài)度，不懈奮斗，最終成功者，比比皆是.這是人生態(tài)度決定的.一個(gè)人成功與否，就看他的態(tài)度，所以說(shuō)，態(tài)度也決定著一個(gè)人的前途和命運(yùn).
在別人灰心沮喪，有氣無(wú)力，精神不振的時(shí)候.他們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；在別人因困難而放棄時(shí)，他們卻堅(jiān)持不懈，持之以恒；在別人止步不前，搖擺不定時(shí)，他們積極進(jìn)取，勇于拼搏；在別人松懈懶惰，無(wú)精打采的時(shí)候，他們?nèi)σ愿?，不找借口，專心致?前者一事無(wú)成，后者一片輝煌.機(jī)遇因態(tài)度而產(chǎn)生，命運(yùn)隨態(tài)度而改變.態(tài)度是成功的密訣.要改變命運(yùn)須從改變態(tài)度開(kāi)始.
態(tài)度是可以改變的.當(dāng)個(gè)人所處的社會(huì)環(huán)境或團(tuán)體出現(xiàn)某種變化時(shí)，會(huì)引起個(gè)人某些態(tài)度的轉(zhuǎn)變；當(dāng)個(gè)人在群體中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧l(fā)生改變時(shí)，也會(huì)引起某些態(tài)度的改變；當(dāng)有威信的宣傳或強(qiáng)烈的輿論工具作用下，也會(huì)引起某些態(tài)度的變化.有時(shí)謬論說(shuō)上一萬(wàn)遍也成“真理”.有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生，人生需要自己的打拼.
3.關(guān)于奮斗的初中作文開(kāi)頭
人生如夢(mèng)，夢(mèng)若人生。
人生，短短三萬(wàn)天，有高潮，有低谷；有成功，有失敗；有生，有死。
青年人看到人生路上全是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中只有荒涼的墳?zāi)埂?/p>
我們說(shuō)：既有鮮花，也有墳?zāi)梗辉趬災(zāi)股暇`開(kāi)鮮花，在鮮花下可能掩蓋著墳?zāi)埂?/p>
我面對(duì)如此美麗的人生，經(jīng)常在想：人活著究竟是為了什么？
有的人甘愿當(dāng)一名乞丐，流浪街頭；有的人不甘平庸，孜孜不倦；有的人自甘墮落，碌碌無(wú)為；有的人紙醉金迷，荒度光陰。
我一直在想：我希望做個(gè)什么樣的人？我能做個(gè)什么樣的人？我應(yīng)該做個(gè)什么樣的人？
人生幾十年！是一個(gè)絢麗、悠長(zhǎng)的夢(mèng)。聚也匆匆，散也匆匆。等到白發(fā)于我們的那一年，夢(mèng)也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發(fā)出“白了少年頭，空悲切”感嘆；也有碌碌無(wú)為的惆悵，不免會(huì)嘆息“安邦治國(guó)平天下，自有孔圣人”的不平；也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時(shí)就會(huì)有“黃河歸來(lái)不看川，黛眉?xì)w來(lái)不看山”的萬(wàn)丈豪情。人也是動(dòng)物，之所以與其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)，就因?yàn)槿司邆淞烁鞣N欲望。
人往高處走。我們都不甘心落后于別人，于是就有了競(jìng)爭(zhēng)。
成者為王，敗者為寇。
4.這樣做值得的作文的開(kāi)頭
小時(shí)候的娃娃沒(méi)玩夠，不想長(zhǎng)大。
幼兒園老師講的故事沒(méi)聽(tīng)夠，不想長(zhǎng)大。小的不能再小的漂亮衣服沒(méi)穿夠不想長(zhǎng)大。
爸爸媽媽的笑臉沒(méi)看夠，不想長(zhǎng)大。時(shí)間無(wú)情的流逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大，但我還是留戀童年的生活，長(zhǎng)的越大懂得越多，尤其是知識(shí)那叫一個(gè)難。
記得那是一個(gè)星期天的下午，我拿報(bào)紙做競(jìng)賽題其中有一道題很難，我使用了各種方法來(lái)解，可方法一個(gè)個(gè)的想出來(lái)有一個(gè)個(gè)被駁倒，我思維起了繭，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈。我用于解這道題的紙可用了一大疊，鉛筆心也用了好幾根。
但這樣做值得，雖然題還是不會(huì)但起碼讓我知道自己能力的限度 還有一次，有一道題需要圓規(guī)畫(huà)圖，一不小心，圓規(guī)的針扎破了手指頭，雖然很痛，但我還是繼續(xù)畫(huà)一遍。兩遍。
三遍雖然我屢戰(zhàn)屢敗，但我沒(méi)有放棄，我還是屢敗屢戰(zhàn)直到畫(huà)好為止。我畫(huà)的眼睛都疼了，但這樣做值得。
因?yàn)樵谧鲞@道題得同時(shí)，也讓我明白了什么叫失敗是成功之母。其實(shí)我并不喜歡做那么難的題，太費(fèi)神了而且還麻煩，但有一件事讓我對(duì)這個(gè)想法有所改變。
那是一天下午，我在家寫(xiě)作業(yè)，忽然表哥一陣旋風(fēng)似的沖進(jìn)來(lái)大口大口的喘著氣說(shuō)老弟告訴你個(gè)好消息！哪來(lái)的好消息？我奇怪的問(wèn)，表哥故意擺起架子，歪著頭說(shuō)你猜猜，這下我可急了，心跳加快，滿臉通紅。表哥看我這樣就興沖沖的對(duì)我說(shuō)，你的少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)獲得了特等獎(jiǎng)。
真的？我高興地一蹦三尺，興奮的忍不住的哭了，為了這次的比賽我花費(fèi)了多少心血。那用圓規(guī)一遍又一遍畫(huà)的那道題，讓我思維起繭的那道題，這樣做難道不值得么？我經(jīng)過(guò)了重重難關(guān)，終于苦盡甘來(lái)了也讓我明白了“不是喜歡干什么就干什么而是干什么就因該喜歡干什么！”難道不是么？他這樣做值得嗎？ 我覺(jué)得他這樣做值得。
一個(gè)年僅十二歲的少年創(chuàng)辦了一份雜志，為全市的人民豐富了閱讀內(nèi)容。而他賣雜志賺來(lái)的錢(qián)，則用來(lái)為同學(xué)們買鞋襪，但他卻沒(méi)為自己留下一雙鞋和襪。
我十分敬佩達(dá)貝里這種高尚的精神，只要自己熱心幫助別人，別人會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。的確，達(dá)貝里是這樣想的，也是這樣做的，但有些人卻認(rèn)為他這樣做不值得，甚至覺(jué)得他很愚蠢，就算他給同學(xué)們分鞋襪，也至少為自己留一雙。
可達(dá)貝里他就是這樣的一種人，他始終為愛(ài)而奮斗，為幫助別人而奮斗。因?yàn)樗钪骸叭绻覟樽约毫粝乱浑p鞋襪，很可能這雙鞋襪就可以去幫助更多的同學(xué)？”是的，達(dá)貝里有一顆金子般的心，他把自己所有愛(ài)都注入到別人身上。
達(dá)貝里他就是這樣，一心只為別人著想。 同樣，在“五.一二”汶川大地震中，一名偉大的人民教師意想不到的舉動(dòng)，成為了表現(xiàn)達(dá)貝里這種精神最好的見(jiàn)證。
這個(gè)偉大的教師就是——“譚千秋”老師。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，譚千秋正在講臺(tái)上上課，當(dāng)大地開(kāi)始晃動(dòng)時(shí)，譚千秋老師大喊：“地震了？同學(xué)們快跑！一定要快?！?/p>
教室里的同學(xué)便像沸水一樣沖出了教室，只有四個(gè)同學(xué)被困在教室里。門(mén)口被石墻堵住了，那四個(gè)同學(xué)已經(jīng)絕望了。
但就在教室要崩塌的一瞬間，譚千秋老師果斷的把那四個(gè)被 困的同學(xué)擠進(jìn)了講臺(tái)。就這樣，譚千秋老師的生命永遠(yuǎn)定格在了這一個(gè)動(dòng)作上，就是在一切災(zāi)難和危險(xiǎn)面前，義無(wú)反顧地綻放人生年華。
譚千秋老師不也正如達(dá)貝里一樣，舍已為人嗎？ 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記達(dá)貝里這種偉大而無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，讓我們永遠(yuǎn)記住他的名字——“迪羅.迪貝里”！ 我的記憶，一直停留在那把藍(lán)色的雨傘上。
那藍(lán)色，明澈如天空，透徹如大海。 小時(shí)候，在下雨的時(shí)候，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)接我回家，我感到我的頭頂上一片藍(lán)色，肩膀上也籠罩于一片藍(lán)色之中，滿眼看見(jiàn)的也是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。
后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮矮的我和媽媽講話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的身子一半在外邊。風(fēng)夾雜著雨滴，拍在媽媽肩上。
媽媽那邊的天空是灰色的，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了。而我，卻在一片藍(lán)色的天空里。
我告訴媽媽她把傘打歪了，可媽媽卻固執(zhí)地說(shuō)沒(méi)歪。頓時(shí)，眼睛里有種不知名的東西在閃閃發(fā)亮。
時(shí)光飛逝，那把藍(lán)色的傘在柜子里放久了，但是每到下雨天，它總是街上最美的藍(lán)色。 或許是巧合，又是一個(gè)下雨天，有時(shí)那把藍(lán)色的傘，傘下是我和媽媽，我刻意的將傘往媽媽那邊移了移，媽媽在一片藍(lán)色的天空中籠罩著。
我的肩濕了，頭發(fā)也濕了。當(dāng)時(shí)，媽媽提醒我傘歪了，此刻我想起以前的鏡頭，我笑著說(shuō)了一句，我打傘的本領(lǐng)可是跟您學(xué)來(lái)的呢，怎么會(huì)歪呢？于是我們進(jìn)入了許久的沉默，回頭看見(jiàn)晶瑩的水珠滑過(guò)媽媽的臉頰。
媽媽這樣做，值得。因?yàn)樽屌畠憾昧烁卸鳌?/p>
我這樣做，值得。因?yàn)樽寢寢岓w會(huì)到我的愛(ài)。
這一切，都因?yàn)閶寢尨虻哪前褍A斜的傘。 這樣做，真的值得。
5.關(guān)于奮斗的好開(kāi)頭結(jié)尾
開(kāi)頭：只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 結(jié)尾：堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
古往至今，無(wú)數(shù)的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就?？伤麄兊臑槭裁茨軇?chuàng)下成就，為什么能威名遠(yuǎn)播呢？答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來(lái)的高樓。
在人生的旅途中，總有一個(gè)生命的強(qiáng)音伴隨著我：只要一息尚存，就要不停地創(chuàng)造；只有創(chuàng)造才能有收獲，人生就是奮斗！ 學(xué)習(xí)需要勤奮，未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界，無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的坎坷，機(jī)會(huì)與危機(jī)并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)呢？就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)需要勤奮，三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì)課，利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。
不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。
就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝。”經(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。
6.勵(lì)志的作文600字開(kāi)頭和結(jié)尾 急
我也不知道我的這個(gè)算不算作文，只是我?guī)М?huà)一起弄的。自己沒(méi)事做瞎弄的
在一片廣博無(wú)垠的土地上，有數(shù)不盡的花種，他們都努力的生長(zhǎng)，期待著自己怒放的時(shí)刻。有一粒種子，它叫“苗苗”。每天努力吐將根往土里扎，吐出新芽。“苗苗”每天都努力地吸收著太陽(yáng)的光熱，每次都接受雨水的洗禮。它在成長(zhǎng)，努力的成長(zhǎng)！或許是它比其他人更努力一些。它長(zhǎng)得分外健碩、可是它覺(jué)得不夠，要是能像鳥(niǎo)兒一樣，讓所有人都仰視，那該多好啊！
有一天，它遇到了一只鳥(niǎo)兒。吧自己的愿望告訴了它。鳥(niǎo)兒笑道：“那有什么難得，你雖然不能像我們一樣飛翔，但是我可以吧你栽種到架子上的花盆里，它們都能仰視你了！”
于是“苗苗”搬到了架子上的花盆里。其他的幼苗都仰視它，他覺(jué)得很滿足。但每一天，它依舊努力攝取陽(yáng)光和雨水，努力的成長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天，田鼠路過(guò)這片花田聽(tīng)到大家都在贊頌“苗苗”，忍不住笑道：“那有什么了不起，它只不過(guò)是在架子上，不論多么弱小，到了架子上都會(huì)被仰視。它只不過(guò)一直在欺騙你們而已”
于是，對(duì)“苗苗”的欺騙大家都十分痛恨。漸漸地多有的花苗都開(kāi)始厭惡“苗苗”。認(rèn)為它不配被大家喜歡“苗苗”得到的不再是羨慕、崇拜和愛(ài)戴取而代之的是謾罵
大家一個(gè)個(gè)離它而去，“苗苗”很難過(guò)，它知道它再也抬不起頭了，犯的錯(cuò)已經(jīng)無(wú)法被原諒。沒(méi)有人會(huì)相信它，其實(shí)它也是有在一直努力的。有一天，它遇到了一群兔子，“苗苗”哭了，哭得很后悔，它終于明白自己哪里不對(duì)了?！拔覍幵鸽x開(kāi)這高高的花架，重新回到下面的土地離去，可是再也沒(méi)有人會(huì)相信我了！”兔子們卻漫不經(jīng)心的說(shuō)道：“你不試試怎么知道呢！”
兔子們吧苗苗重新移植回了土地，對(duì)它說(shuō)：“你看，即使在這里你也依舊比它們長(zhǎng)得更好，要相信自己！花盆雖然高高在上，但你的根須卻失去了更廣大的生長(zhǎng)空間，以后就真的長(zhǎng)不大了。答應(yīng)我們，以后不要再想那些所謂的捷徑了，改過(guò)自新，大家會(huì)和以前一樣喜歡你的！”
“苗苗”似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，兔子們欣慰的在“苗苗”身邊，看著它一天天的成長(zhǎng)。
每一份努力，都值得被尊重；
每一份后悔，都值得被諒解；
每一份過(guò)失；都可以被包容！
只要你愿意
7.《值得》作文結(jié)尾
值得
今天，離上學(xué)還有3天，我來(lái)到學(xué)校拿了《語(yǔ)文同步練習(xí)》，因?yàn)槔细缭谕饷娴群颍晕易叩暮芸?，一口氣從行政樓跑到了四樓，只有我們?nèi)嚅_(kāi)這門(mén)，推開(kāi)門(mén)，是一股濃濃的藥水味道，因?yàn)樽罱覀兌荚傧?，我半捂這嘴巴，味道好重，不像1、2班的清新的味道。我撇了一下其他的同學(xué)的座位，好…
很快，我就下了樓，再走出校門(mén)之前，我習(xí)慣性的望了望操場(chǎng)，一片海市蜃樓，好美，卻不是帶有一點(diǎn)凄美————三班共同的心愿，最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
事情還要從星期說(shuō)起，由于甲流的迅速蔓延，我們四個(gè)班都被感染了，一星期下來(lái)，四個(gè)班總共加起來(lái)也只有30多個(gè)了。
但是我們還是興致勃勃的期待這后天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，突然有一種凄涼的冷風(fēng)向我吹來(lái)，事后才知道這是預(yù)兆，我們買衣服，到拿到自己的心愛(ài)的衣服，即使穿不上，的充滿努力得到的衣服，直到回家試穿，我們都好開(kāi)心。
即使體育不是我們的強(qiáng)項(xiàng)，即使有些同學(xué)不太喜歡大紅的衣服，不過(guò)他們其實(shí)都很喜歡它，雖然口上還是怨言，唐老師還答應(yīng)我們她也要一起穿上，我們充滿期待…。
可想而知，我們錯(cuò)失了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，事先我們都垂頭喪氣的，認(rèn)為，做了這么多，付出了這么多，到頭來(lái)什么都沒(méi)得到，感到的首先是氣憤。
不過(guò)事后想了想，這還是值得的，我們付出了努力，我們要的只要過(guò)程，開(kāi)心的過(guò)程，好感人我們付出了這么多努力，最后什么也沒(méi)有。
一起努力，做什么都是值得的，即使被人嘲諷，即使被人冷落，只要是位3班做事，就是值得。
8.以?shī)^斗為話題的作文開(kāi)頭是名言
人生需要不停地奮斗。
一個(gè)不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過(guò)著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機(jī)械地重復(fù)著每天的生活，失去了生命的意義和價(jià)值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
奮斗能夠改變命運(yùn)。海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的高燒從此失去了視力和聽(tīng)力。
正當(dāng)人人都否定她，甚至連家人都對(duì)她感到失望而無(wú)奈，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)頑強(qiáng)的生命不甘示弱，開(kāi)始了奮斗的征途，準(zhǔn)備崛起。面對(duì)著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對(duì)命運(yùn)不公的抱怨轉(zhuǎn)化為了奮斗的動(dòng)力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就。
或許命運(yùn)有時(shí)候會(huì)不公，但只要我們努力地去奮斗，時(shí)刻謹(jǐn)記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運(yùn)的咽喉”，改寫(xiě)命運(yùn)。 奮斗能夠創(chuàng)造奇跡。
法國(guó)音樂(lè)家貝多芬熱衷于音樂(lè)創(chuàng)作，然而命運(yùn)在他早年時(shí)期殘酷地奪去了他的聽(tīng)力，這對(duì)一位音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是多么沉痛的打擊??！然而貝多芬不甘于命運(yùn)，不分晝夜地奮斗個(gè)不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動(dòng)力，靠不斷地自我鼓勵(lì)，自我暗示來(lái)提醒自己時(shí)刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的成績(jī)，成為人們口語(yǔ)相傳的一段佳話，名垂青史，創(chuàng)造了音樂(lè)史上極大的奇跡。 科學(xué)家霍金在青年時(shí)期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運(yùn)并沒(méi)有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說(shuō)話的能力。
但是頑強(qiáng)的霍金并沒(méi)有因此而被擊倒，反而更加努力地沒(méi)日沒(méi)夜地奮斗、拼搏，對(duì)科學(xué)界和物理界做出了巨大的貢獻(xiàn)，聞名遐邇，名譽(yù)滿天下，創(chuàng)造了人類史上的又一大奇跡。 就讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，吹響奮斗的號(hào)角，奏響奮斗的樂(lè)章，向前吧！去改寫(xiě)自己的命運(yùn)，去創(chuàng)造自己的奇跡吧！因?yàn)?，人生需要不停地奮斗。
