寫景狀物渲染氣氛作文開頭(渲染愜意氣氛景物描寫開頭最好寫得很唯美要寫景)
1.渲染愜意氣氛景物描寫開頭（最好寫得很唯美）要寫景
1、回憶就像一棟擁有很多扇窗戶的樓房。
有的窗戶曬著冬日的被褥，一輕拍就是一片塵埃；有的窗戶種滿了花，一開窗就是一陣芬芳。2、煙雨落斷橋，青石碎。
斟一杯天涯、一半花開，在風雨中瀟灑。輕風過竹林，低聲語。
酌一杯牽掛，在青苔上開花。3、這么些年，我們過得這么似水流長，靜靜的，每一個琳瑯的日子都似一片粼粼的波光，平靜地流逝遠方，卻只在河床深處才見礁石和旋渦，伺機暗算年少的澄澈和無知。
4、末日之后，仍有末日。生命的峰巒，總須路過深不可測的低谷。
5、人生應如秋林所呈現(xiàn)的，不管各自在歲月中承受何等大榮大枯，一切都在平靜中互相呼應，成全，共同完成深邃的優(yōu)美。樹的枯葉裝點了磬石，苔痕襯托浮光，因容納成就麗景。
6、愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。
使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。7、人生對錯何在，意義何在，標準本來是沒有的。
世俗的圭臬是加在我們身上的負荷，令我們漸漸無法對內心誠實，偶有一絲勇氣，像水下的落葉，被輕風攪浮起來，翻一個身，又沉沒到底。8、在我們后悔和迷惑時，總會以"下次"來慰藉內心，可是不知不覺中我們卻在無數(shù)個"下次"中錯肩，彼此無法釋懷，彼此不曾溝通，維系著一種自己都不明白的關系，保持著劃清的距離，到什么時候，才有人能向前邁出一步。
縮短這種可笑的咫尺之間。還是都認為，這樣就好了。
9、高中的老師們，我才想起來，咱們那張高考卷子還沒講呢。哪天，咱們約個時間，還是那些人，還是那個教室，還是那個座位，還是那個心情，把它講完，好不？這次，你可以拖堂。
10、世事的無常，實在不由我所控。我只覺得一切的塵埃落定猶如大夢一場，讓人惶惶然不知能信與否。
熬過那樣多的波瀾洶涌、苦難磨折的歷程，經(jīng)受過不計其數(shù)的謊言騙局、虛偽背叛。如今，人也好事也好，卻全都不一樣了。
11、天色漸趨晦暗幽深下來，流動明滅云層背后的日光全然倏忽消逝無影無蹤，漫天飛撲而下的白絨碎屑又開始了新一輪的巨大盛宴，淹沒了環(huán)合整座村莊的禿樹蒼山，揚空一展遮天蔽日編織成一張無法觸及的天羅地網(wǎng)。12、如果一件事情困擾你很久，為此你妥協(xié)過，改變過，怎樣都讓自己不滿意，不如嘗試選擇面對最壞的結果——徹底放棄。
也許一刀下去，恩斷義絕，完全死心，整件事情變得與你再無關系，但也許你會發(fā)現(xiàn)自己從未像現(xiàn)在一樣如此輕松過，就像潛伏了很久，終于把頭透出水面的呼吸。13、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。
14、感覺蒼涼。白駒過隙的不是時間，是情感，在匆忙的交錯之間，巡回著朝朝暮暮的過去和現(xiàn)在，還能在抬眼垂眸之間，想起煙火墜落的瞬間，彌漫在湖邊陣陣的香氣，和凝視著自己的清眸，所散發(fā)出來的，流星的味道。
15、倘若我找到一道微光，那里便是我的暖城；倘若我找到一片陰暗，那里便是我的奈落。那些從指間流失的時光和韶華，在現(xiàn)實的籠罩下蒸發(fā)掉最后一絲溫熱。
如若可以，請允許我來世身若琉璃，蒼笙踏歌，駕霧而來。歌不盡亂世春秋，舞不盡綠蘿煙火。
16、我是海，你是云，云只跟著風走。而風只有方向，風怎么會有中心。
17、我在漫天風雪的回憶里披荊斬棘，你卻在哪一個的字典里演繹皈依。18、我們肉眼看到的星辰，或許在億萬年前就已爆裂死亡。
此刻它們的光芒到達我的瞳孔，是最神秘的意外。19、只愿來生，只是陌上的看花人，無需入塵緣，僅行于陌上，看一川風花，無愛無傷。
20、一日花開，那種子便是這世界上數(shù)以億計的愛，銘記也好，消逝也罷，向著你的心，沒有終點。21、葉子的離開是因為風的追求還是樹的不挽留？我不會離開，即使你不挽留。
22、回憶就像照相機底片，記載著我們曾經(jīng)的過往，我在我的世界里等待過一個沒有答案的答案，等一個不知歸期的人，一份被別人看做可笑的愛情。在那段記憶里，少了淚水，少了恨嘆，多了一點點期待和奢望。
你就像我的傾城時光，那些我追隨你腳步的日子都是不可磨滅的回憶。而我卻愿意停留在回憶那里。
23、沙漏里的細沙緩緩流下，就像感情，時間久了積累的就越來越多。24、年輕時，我們自以為有大力氣與本領搜羅奇花異卉，飽經(jīng)風霜后才懂得舍，專心護持自己院子里的樹種，至于花團錦簇、鶯啼燕囀，那是別人花園里的事，不必過問。
25、有人說，這世間的風景，非要親歷才會有深刻的感觸。而我卻以為，夢里抵達的地方，同樣可以真實刻骨。
26、最好的時光鎖在你眼里的深海，連通夢境，寄存于你的眼眸。27、如果可以，與時光對舞，我愿在這樣靜好的時光里，任心若云歸，年華靜美，然后，慢慢老去。
28、我們忘年知交的歲月多出一段桂花香秋日，微風薄雨都在窗外，你我日日一壺好茶，如泛舟于無情滄浪之上，釣回那些逝水年華。29、最是一年之初，春曉不及。
30、似是長廊莫許寂，苦入愁思白三千，落花紛紛流水無意，一晃已是經(jīng)年。悔不思，戒不改，人不回。
31、辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。
32、時光如水，洪流急湍，過。
2.寫景作文的開頭
寫景狀物，渲染氣氛
文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事。如：
1、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。（《關愛永遠》）
2、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親……（《面對母親的目光》）
如：一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。 ——《離別的禮物》
依傍絳霧氤氳的驪山，巋然屹立于臨潼縣東約十里處的山丘，便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫筆》
3.寫景作文的開頭
寫景狀物，渲染氣氛
文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事。如：
1、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。（《關愛永遠》）
2、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親……（《面對母親的目光》）
如：一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。 ——《離別的禮物》
依傍絳霧氤氳的驪山，巋然屹立于臨潼縣東約十里處的山丘，便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫筆》
4.寫景作文開頭是靜的背景渲染氣氛
文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法.對所寫對象作突出的描寫、形容、烘托. 秦牧 《藝海拾貝·藝術力量和文筆情趣》：“古代詩人形容大雪紛飛，說是‘戰(zhàn)罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛’.形容貼梗海棠的艷麗，說是‘八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂’.這都一下子就把平凡的事物渲染得瑰奇起來了.
【常用的渲染方法】
(1)反復：它用形式相同或相近的句子反復出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題，如《周總理，您在哪里》一文.
(2)烘托：它借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒.魯迅小說《故鄉(xiāng)》開頭對故鄉(xiāng)冬景的描寫，就是這樣，這樣的環(huán)境和氣氛，對人物凄楚心理和作品的主題，起著有力的渲染作用.
(3)環(huán)境描寫.
(4) 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情.
5.景物渲染法的開頭六篇
一、景物渲染法： 1.請同學們回憶剛剛學過的文章《蘆花蕩》，文章的語言很美，是哪些文字讓我們感受這些美感的？ ——景物描寫。
2.技法特點及作用講解： 人物的活動、事件的展開，總是在一定的環(huán)境中進行的。因此，寫人記事離不開對環(huán)境進行描寫。
環(huán)境描寫又叫景物描寫，通常是指對季節(jié)時令的變化或大地山川、日月星空、風云雨雪等自然景物的描寫。 環(huán)境描寫不僅可以增強文章語言的文采，還可以推動事件的發(fā)展表現(xiàn)中心，可以渲染氣氛，烘托人物心情，在習作中運用景物描寫應該是我們必備的能力。
那么，如何讓景物描寫使你的文章“美不勝收”呢？ ① 開頭繪景，渲染氣氛。文章由景物描寫開頭，不僅能創(chuàng)作意境、渲染氣氛，還能自然地敘述故事或引出回憶。
② 用景物交代背景，烘托心情。記敘文中，人物總是生活在一定的環(huán)境（背景）之中，可以事情發(fā)生的時令、天氣等。
“一切景語皆情語”，景物描寫還能起到烘托人物心情的作用。 ③ 用景物變化推動情節(jié)發(fā)展。
最出色的景物描寫不是為了寫景而寫景，而是用景物的變化推動情節(jié)的發(fā)展，且讓這種景物的變化貫穿全文始終，成為銜接上下文、人物情感變化的紐帶。如周海亮的小說《那一扇門》，第2段寫：“少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一些陽光?！?/p>
第5段寫：“一縷陽光從云縫里鉆出來?！钡?段寫“涼亭外，陽光燦爛······”這里不僅寫出了景物的變化過程，還推動了情節(jié)的發(fā)展，寫出了少年心理變化過程，猶如一條彩線把“散落在地的珠子”串聯(lián)了起來。
④用景物描寫結尾，余味無窮。用景物描寫來收束全文，不僅能呼應開頭，而且能給讀者留下豐富的想象，達到“余音繞梁，回味無窮”的效果。
技法思路提煉，以公式表述寫作路徑為： 景物開篇——交代背景——中間提及——結尾呼應 3. 注意事項： ⑴要準確把握描寫出現(xiàn)的時機 ⑵情和景要和諧統(tǒng)一 ⑶語言要生動形象，可運用修辭方法。 二、排比增勢法 1. 請同學們聽一篇典型的以排比增勢法寫成的作文，感受這種技法的魅力： var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script)； 感悟生命 我們時常被周圍的人和事感動著。
有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了藍天白云，才有一望無垠；有了海濤浪花，才有煙波浩渺??于是，我在感動的養(yǎng)分中成長，學會了感悟生命——這道時時刻刻在上演的最好劇目。 友人告訴我：生命是崎嶇坎坷的，路上有著荊棘、沼澤，也有鮮艷的花果。
想想，這成長的路上是有著許多煩惱、挫折和成功的。是啊，友人的話沒錯，生命就是一條路。
老師告訴我：生命是一場充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個選手都是自己的勁敵，而我們所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。
望著老師慈愛的面龐，我點點頭。生命真的就是一場一直在進行著的較量！ 父母告訴我：生命是一盤漫長的棋局。
這盤棋局里沒有獵獵西風，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進退之間的抉擇。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進的魄力。
是的，生命正是一盤如此的棋局。 這么多對于生命的感悟，而我呢？我決定自己尋找生命的真諦。
我向著藍天大喊，看著白云在悄悄的游走，灑下那一絲絲一綹綹棉絮，看著鷹展翅翱翔，只為丈量那廣袤的天際，看著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想：生命就應該是那自由自在的靈性和一份閑適的情懷。 我奔向田野，諦聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽光下旋舞，與風一道叮嚀屋檐下輕響的風鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問那生命的存在。
風對我耳語：“生命是我這樣的輕盈歲月！” 雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！” 雷對我咆哮：“生命是如此的鏗鏘有力！” 電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！” 還有那些小草告訴我，生命就是一抹淡淡的綠色！ 2. 技法特點和作用講解： 排比增勢法就是在文章的開頭、結尾，甚至段落間大量運用排比修辭寫文章的技法。 排比本是一種修辭方式，可是，一旦將這一語言樣式擴大使用，就會使自己的語言收到絕好的修辭效果。
適當運用排比，不僅可以增強語言的氣勢，更集中的表達某種意思或感情，而且可以造成結構形式的整齊美，增強文章的藝術美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強烈氣氛。
這種技法的關鍵點是設置排比，那么怎么才能寫出精彩的排比呢？ ①連續(xù)設問成排比。這種方法結合了設問、排比兩種修辭手法，通常連續(xù)的設問形成排比結構，在一次次的問答中，層層深入，加強文意。
如 人生苦悶嗎？不，我們有激情，我們會歡笑。在人生旅途中，我們要學習、要奮斗，要追求，我們會有自己的事業(yè)，會為成功去努力打拼。
人生是如此豐富多彩，何談苦悶？ 人生如戲嗎？不，我們在用自己的生活一天天、一月月、一年年的填補歲月的空白，我們會和父母、老師、同學、朋友用真情去演繹人。
6.求好的敘事、寫景、狀物,作文開頭、結尾~
我只知道一個，不知道符不符和要求，一年四季：風和日麗，陽光明媚。春鳥和緣鳥同聲歌唱。雪地是那個結的冰殼宛如玻璃，從滑雪板下面發(fā)出裂緬聲飛濺開去。小白樺樹林襯著黑暗的云杉樹林的背景，在陽光下幻成粉紅色。太陽在鐵皮屋頂上開了一條山區(qū)冰河似的，水在那里面像在真正的冰河中一樣流動著……
開門見山，直接入題
陽光的幸福是可以放出鉆石般的光線；叢林的幸福是生長為綠色的海洋；大海的幸福是博大和寬闊。而我的幸福則是和伴侶們一路洗浴陽光、追求但愿?！恫蓴X幸福》
1花開的季候，處處芳香飄香，而我卻無心撫玩，由于我此時失去了同硯摯友——強。
寫人敘事的記敘文作文開頭的方法
好的作文開頭應做到：一、簡二、新三、美
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2魯迅老師說過：著實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
（著實，這種開頭的情勢是很富厚的，如：①先提出一個懸而未決的題目。②先截取一個出色的變亂片段。③先交待一個起線索浸染的物件。 ④先布置一個激發(fā)故事的場景。 ⑤先先容與故工作節(jié)細密相干的人物。
排比法
設
問置疑式。先倒敘工作的功效，配置牽掛，或先設問破題，引起聲名或議論。如《棗核》的開頭：“啟航訪美之前，……然則卻很蹊蹺?！庇秩纭度f紫千紅的花》開
頭設問：“花為什么會有各類瑰麗艷麗的色彩呢？”這種開頭要領，其目標是配置牽掛，引起讀者的存眷，引發(fā)讀者的樂趣，同時增進文章的曲折，顯現(xiàn)文章的機關
之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。雖然，這種開頭情勢要留意奇妙運用，停止單一、或追求情勢上的好奇。
2夏季的夜晚，很深。偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，輕風吹過，送來絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。
話題：路
話題：老家
應試的作文老是但愿給評卷先生一個好的感受，得一個好的分數(shù)。因此，開頭寫出特色、寫出新意黑白常重要的。我們常說：“精采的初步是樂成的一半！”以是好對象我們應該將它放在開頭。
例：我刻意做一個試驗：整整一個月里，一句話也不講。（劉心武《白牙》）
幸福是光輝燦爛的陽光，可以溫順人們酷寒的心。幸福是黑夜的燈燭，可以照亮人們的心里。幸福是一把鑰匙，可以開啟人們的心扉。
——《幸福之吻》
引用詩文趣話、名言警句開頭
（優(yōu)習網(wǎng) 清算）
話題：伴侶
話題：幸福
寫景狀物，渲染空氣
3馬克思名言：在科學的階梯上，沒有平預測的大路可走，只有不畏艱苦，沿著陡峭的山路攀緣的人，才有但愿達到光耀的極點。
開頭 ：
寫人敘事的記敘文：
我們的作文在開頭時，必然要當真地策劃，用我們的句式、修辭來示意我們的創(chuàng)新思想，表達我們的真摯情緒，預測示我們綺麗的文采。
擁擠的車流，混濁的氛圍，喧鬧的趁魅站，求助的節(jié)拍——這就是我糊口的這個多半市，而微不敷道的我，是何等吊唁我那清白悠遠的可愛家園。
2她叫王紅，我讀初二時的班長。盡量我倆別離一年多了，但班長的軼事如故念茲在茲，難以忘懷。
1西方有一名聞名的諺語，叫：“條條大路通羅馬?！彪娨暢掷m(xù)劇《西游記》的主題歌里有：敢問路在何方，路在腳下。
對 比
