我學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)
寒假里,我學(xué)會(huì)很多新本領(lǐng),印象最深的就數(shù)煎雞蛋了。
第一步先拿來(lái)雞蛋,在水龍頭上洗干凈,然后打在碗里,攪拌均勻。
第二步,熱鍋,把鍋放在爐臺(tái)上,然后倒上油,小心翼翼地打著火。誰(shuí)知,在我拿雞蛋的時(shí)候,鍋里的油“吱吱”地響著,冒起白煙來(lái),煙越升越高,嗆得我直咳嗽。媽媽見(jiàn)了,一邊打開(kāi)油煙機(jī),一邊說(shuō):“火太大了,油太過(guò)了,涼一會(huì)兒?!币环昼姾?,煙散了,媽媽教我把碗里的雞蛋順著鍋邊,輕輕地滑進(jìn)去,免得油濺起來(lái)燙傷人,媽媽讓我把火開(kāi)大些,不一會(huì)兒,稀水水凝結(jié)成了一個(gè)圓圓的黃燦燦的荷包蛋,蛋清白白的,蛋黃圓圓的,真好看,媽媽說(shuō):“用鏟子翻面,幾分鐘后,兩面就能一樣黃燦燦的?!眿寢屪屛页鲥?,撒上細(xì)鹽。第一個(gè)煎雞蛋就好了。接著,我又煎了兩個(gè)雞蛋,一個(gè)比一個(gè)好。
我把雞蛋端上桌,媽媽吃了一口,連聲夸贊:“第一次下櫥,做得不錯(cuò)。”
以后我要多學(xué)本領(lǐng),為父母分憂解愁。
寫(xiě)文章的人用文字表達(dá)思想感情,讀者看到的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了平面的文字,他們靠想象,把文字變成立體的畫(huà)面,所以,作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對(duì)比就顯得格外重要了。
好的廚師除了煮出一道道的美食外,還要懂得引起食客的食欲,讓看到的人會(huì)想要吃,吃的人會(huì)滿意。因此,廚師花心思處理食物的擺設(shè),也讓食物看起來(lái)色、香、味具全。
1、聲音
你可以想象看默片的感覺(jué)嗎?沒(méi)有了聲音與色彩,效果一定大打折扣。
在一篇作文中,聲音肯定不是主角,但是,必要與適當(dāng)?shù)丶尤胍繇懶Ч?,可使文章更生?dòng)、親切。
在寫(xiě)景的文章中,聲音調(diào)和了畫(huà)面過(guò)多的缺陷,讓雨滴落地、風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、浪拍堤岸等大自然的聲音,以及都市的不同聲響交代你所要傳達(dá)的意思。
其他主題的作文也可以視情況加入聲音,例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等,只要傾心聆聽(tīng),你就會(huì)感受到文字敲擊出來(lái)的聲音,只要稍花心思,這些聲音就可以點(diǎn)綴你的作文。
2、顏色
我們生活在一個(gè)彩色的世界,寫(xiě)出來(lái)的文章就不可能是黑白的,可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。
為作文添上色彩,靠的是觀察,什么狀況之下要突出什么顏色;什么顏色襯托什么心情,在文字的世界里,是有一定的規(guī)矩。我們要多讀多思考,才可以準(zhǔn)確掌握。
例如風(fēng),風(fēng)是沒(méi)有顏色的,但我們可以借風(fēng)帶出不同色彩。風(fēng)吹過(guò)綠樹(shù)青草地、藍(lán)天、紅色屋頂、蔚藍(lán)的海,風(fēng)甚至吹拂了你的黑發(fā)與藍(lán)色憂郁的心。
當(dāng)然,不必要、不妥當(dāng)?shù)念伾?,?huì)顯得格格不入。
3、氣味
在現(xiàn)實(shí)生活中,氣味看不見(jiàn),但是,它肯定存在。正如一道美食散發(fā)出的香味,它無(wú)法填飽肚子,卻讓人胃口大開(kāi)。嗅覺(jué)在關(guān)鍵時(shí)刻取代了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué),例如,食物如果餿了,我們不見(jiàn)得看得出來(lái),但是,肯定聞得出。
作文的氣味使表達(dá)的方式更多樣化,也更活潑。
例如風(fēng),風(fēng)的味道全憑它來(lái)的方向決定。風(fēng)吹過(guò)海岸,帶來(lái)濃重的鹽味、魚(yú)腥味;
風(fēng)吹過(guò)垃圾槽,你聞到腐臭;風(fēng)吹過(guò)歡樂(lè)的人,你甚至聞到他們的笑聲中夾帶的美好氣息。
無(wú)論是美好的氣味或者令人惡心的惡臭,都具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙處。
4、變化與對(duì)比
變化可以是肉眼分辨得出的,例如陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移、人的情緒與表情。變化也可以是間接的,如一個(gè)人改變了,或者是成長(zhǎng)、老化的過(guò)程,我們不一定可以在短時(shí)間內(nèi)察覺(jué),
卻一直在進(jìn)行著,運(yùn)用變化,可以使文章有層次,也更有深度。
對(duì)比往往離不開(kāi)變化,不過(guò),對(duì)比的運(yùn)用更強(qiáng)烈。無(wú)論是顏色、聲音、光暗、心情、行為,對(duì)比的作用在于制造沖突,讓讀者有震憾的感受。通過(guò)對(duì)比,我們所要表達(dá)的意思會(huì)更清楚,效果也顯著。
在作文中運(yùn)用變化與對(duì)比,可以表現(xiàn)作者觀察入微的仔細(xì)。
5、總結(jié)
廚師煮一道菜,不會(huì)只注重色彩與調(diào)味,更不會(huì)輕重倒置,顧此失彼,破壞了原料的特色,使食物失去原味。同樣的,我們寫(xiě)一篇文章,也不可以過(guò)度注重技巧的運(yùn)用,而掩蓋了原本要表達(dá)的思想感情。
一篇好的作文,應(yīng)該平衡、有輕重、先后、主次之分。
你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎?如果你有,那么,你一定會(huì)知道成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè),增長(zhǎng)我們的自信心和自豪感。當(dāng)然,我也有過(guò)成功的經(jīng)歷,那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車。
那是一個(gè)夏天的上午,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,媽媽帶我來(lái)到了院子里學(xué)騎自行車。練習(xí)開(kāi)始了,媽媽給我作了一次示范,讓我仔細(xì)看清楚。然后媽媽對(duì)我說(shuō):“你先坐在車上,雙手握好龍頭,在車上坐穩(wěn),腳踩在腳踏板上,媽媽給你扶著自行車后坐,你用力騎車,不要害怕?!蔽野凑諎寢尩姆愿廊プ隽耍墒菦](méi)有想到我的腳剛踏在腳踏板上,車子一下子倒了下來(lái),壓在我的腿上,痛極了。媽媽看到了,連忙跑來(lái),把車扶了起來(lái),安慰我說(shuō):“你沒(méi)有事吧!摔疼了嗎?”我傷心地說(shuō):“媽媽,我不疼,只是手出了點(diǎn)血。我們繼續(xù)學(xué)吧!”媽媽把我扶了起來(lái),我又繼續(xù)開(kāi)始學(xué)了起來(lái),可我不是握不住龍頭就是忘了踏車,手腳一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚,車總是失去平衡,我又摔倒了幾次,身上摔得青一塊紫一塊的,可是我并不泄氣,還是認(rèn)認(rèn)真真地練著。媽媽看我的干勁兒這么大,又鼓勵(lì)我:“孩子,照這樣練下去,你一定會(huì)成功的!有付出就會(huì)有收獲的?!甭?tīng)了媽媽的話,我心里樂(lè)滋滋的。媽媽一邊扶車,一邊指揮我。我認(rèn)真的聽(tīng)著,照著做,真的見(jiàn)效了。我的雙腳也比剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候靈活多了。太陽(yáng)升得高高的,曬得我滿頭大汗,顧也顧不上擦,只顧得學(xué)車了。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了。突然,媽媽高興地喊了起來(lái):“成功了,成功了!你學(xué)會(huì)騎自行車了,真是‘功夫不負(fù)有心人’呀!”我連忙把車停下,才知道,剛才媽媽不扶車了,而是在后面小跑著跟著我。聽(tīng)到媽媽的喝彩聲,我練得更加起勁了。終于,我初步掌握了騎自行車的要領(lǐng),心里別提有多高興了。
就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年地練習(xí),如今我已經(jīng)可以輕松自在地騎著自行車去買東西了。我嘗到了成功的喜悅,也體會(huì)到要成功,就必須付出艱辛的勞動(dòng)。
【學(xué)本領(lǐng)作文】
說(shuō)起學(xué)本領(lǐng),我今天就學(xué)了一樣本領(lǐng)。大家一定會(huì)想,什么本領(lǐng)這么容易學(xué)呢?其實(shí)也算不上什么本領(lǐng),只是跟媽媽學(xué)了一道菜——青椒炒土豆絲。但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一種本領(lǐng)。 媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)土豆,在媽媽的眼里,它們長(zhǎng)得算是挺光滑的了,但我刨皮的時(shí)候卻覺(jué)得像是坦克陷入了泥潭。終于給它們“整容”完畢,接下來(lái)就是把它們切成細(xì)絲了。我首先把它們切成一片一片的,然后把它們兩三片疊在一起,剛切下去幾刀就發(fā)現(xiàn)切歪了,而且還有點(diǎn)滑來(lái)滑去的,太難切了,算了,還是一片一片切吧。說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)難為情,兩個(gè)土豆切了十多分鐘。任務(wù)完成了一半,現(xiàn)在可以下鍋炒了,我先打開(kāi)煤氣,然后在鍋里倒了一點(diǎn)油,再把洗過(guò)的土豆絲倒進(jìn)去,我剛倒了一點(diǎn)就被嚇了一跳,油“噼哩啪啦”地濺了起來(lái),而且還濺到了我的手上。說(shuō)實(shí)在的,我真有點(diǎn)想要放棄了,但又想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:你做什么事都不能半途而廢,要有始有終的,只要你堅(jiān)持不懈地努力就會(huì)成功。于是我鼓足勇氣把剩下的土豆絲倒進(jìn)了鍋內(nèi),盡管油還在“噼哩啪啦”地濺著,但我的手仍然緊握著鏟柄,不停地翻炒著土豆絲。由于我的翻炒技術(shù)不夠,所以我炒了幾下媽媽就幫我再炒幾下,直到土豆絲有點(diǎn)變軟了,媽媽就叫我把準(zhǔn)備好的青椒絲也倒入鍋內(nèi),然后放入鹽、料酒、味精,再翻炒幾下,一盆香噴噴的土豆絲炒青椒就可以出鍋啦! 當(dāng)我端著這盆菜讓外婆打分時(shí),她給我打了八十分。因?yàn)樗f(shuō)我的刀功確實(shí)不錯(cuò),而且味道也不錯(cuò)。沒(méi)得滿分是因?yàn)槌吹臅r(shí)候媽媽幫過(guò)我的忙。她相信我下次一定會(huì)炒出一百分的菜。聽(tīng)著這話,我心里甭提有多高興了。
瞇瞇兔學(xué)本領(lǐng)星期日,媽媽帶瞇瞇兔去看一場(chǎng)精彩的演出,節(jié)目可多啦!有唱歌、跳舞、算術(shù)、講故事……瞇瞇兔回到家,滿心思都是演出,根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。
于是,瞇瞇兔對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,在學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)意思,我要去才藝團(tuán)訓(xùn)練,將來(lái)去演出!”媽媽一聽(tīng),也好,于是就答應(yīng)了瞇瞇兔,送它去了才藝團(tuán)。 瞇瞇兔來(lái)到了才藝團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)室,猩猩團(tuán)長(zhǎng)熱情地接待了它。
當(dāng)猩猩團(tuán)長(zhǎng)聽(tīng)完瞇瞇兔的來(lái)意后,問(wèn):“你想學(xué)什么呢》”瞇瞇兔想了想,走鋼絲最驚險(xiǎn),獲得的鮮花和掌聲也最多。于是,瞇瞇兔對(duì)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō):“我要學(xué)走鋼絲!”團(tuán)長(zhǎng)答應(yīng)了瞇瞇兔。
一來(lái)到訓(xùn)練房,瞇瞇兔就直接找到了山羊,問(wèn):“您能教我走鋼絲嗎?”山羊爽快地簽應(yīng)了。瞇瞇兔按照山羊說(shuō)的,笨手笨腳地走上鋼絲,剛走了一小步,就摔了個(gè)四腳朝天。
“好疼呀!”瞇瞇兔叫了起來(lái)。山羊笑著說(shuō):“遇到這點(diǎn)小挫折就不想學(xué)了?我可是足足摔了一萬(wàn)次才練成今天這個(gè)樣子的!”“媽呀,要摔一萬(wàn)次??!”瞇瞇兔嚇得拔腿就跑了。
離開(kāi)了山羊,瞇瞇兔來(lái)到了松鼠那里,央求松鼠教它爬樹(shù)。松鼠笑了笑說(shuō):“可以?。∨罉?shù)很簡(jiǎn)單,四肢抱住樹(shù)干,一點(diǎn)一點(diǎn)向上挪就行了。”
瞇瞇兔試了一下,“啪”的一下又摔了下來(lái)。它又試了一下,唉,還是不行。
松鼠沒(méi)耐心了,說(shuō):“算了算了,你太笨了,我可教不會(huì)你?!?瞇瞇兔再也沒(méi)有信心去學(xué)別的本領(lǐng)了,走出才藝團(tuán)垂頭喪氣地回到了家。
媽媽看到它垂頭喪氣的樣子,笑著摸了摸瞇瞇兔的頭說(shuō):“孩子,我們兔子不會(huì)走鋼絲,也不會(huì)爬樹(shù),可我們跑得很快呀!”這時(shí)瞇瞇兔忽然醒悟過(guò)來(lái)了,它大喊:“我知道了!我不會(huì)走鋼絲和爬樹(shù),可我會(huì)跑步呀!這才是我的特長(zhǎng)?。 庇谑?,瞇瞇兔認(rèn)真練習(xí)跑步,在森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了第一名呢。
學(xué) 洗 碗 幼時(shí),兒時(shí),少年時(shí)一個(gè)個(gè)透明的日子,都像一塊塊湛藍(lán)的寶石,凝縮著每一滴歡笑的淚水,潔白的紙上涂上了夢(mèng)想的色彩,也記錄著我們?cè)谝黄饡r(shí)的許多歡樂(lè)。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有這樣一件事使我深有感悟,那就是學(xué)洗碗。 那是我上三年級(jí)時(shí),在一個(gè)星期天的午飯后,我坐在屋里看電視,忽然,從廚房里傳來(lái)嘩嘩的流水聲和盆碗相撞的叮叮當(dāng)當(dāng)聲,就像電子琴合奏。
我好奇地跑進(jìn)廚房,想看個(gè)究竟。噢,原來(lái)是媽媽在洗碗。
我看著媽媽那輕松、熟練的動(dòng)作,心想,洗碗看來(lái)并不是很難吧!我也應(yīng)該幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)兒家務(wù)勞動(dòng)了。于是我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,讓我來(lái)試試洗碗吧!”媽媽高興地答應(yīng)了。
說(shuō)干就干,我站在洗碗池前,卷起袖子,學(xué)著媽媽的樣子,把一滴滴潔潔靈倒在洗碗巾上,左手拿著碗,右手拿著洗碗巾,洗起碗來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),洗碗看起來(lái)容易,但做起來(lái)真不是一件輕松的事。
碗在我手中,就像一只淘氣的小貓咪,一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話,還一個(gè)勁地往下滑,我一把沒(méi)抓住,碗就在地上炸開(kāi)了花。我既緊張又有些害怕,急忙把“粉身碎骨”的碗扔進(jìn)垃圾箱。
“沒(méi)關(guān)系,不要著急,慢慢來(lái)。”媽媽站在旁邊鼓勵(lì)我,還手把手地教給我:左手要抓牢碗,右手用洗碗巾來(lái)擦,兩只手動(dòng)作要協(xié)調(diào),讓碗在手中慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí),用潔潔靈洗遍碗的全身,這樣油漬就下去了,再放在水池中涮一下,最后打開(kāi)水龍頭,用清水清洗。
我鼓起勇氣,按照媽媽教給我的方法去做,碗在我手中由淘氣的小貓咪變成了乖巧的小兔子,順從地讓我洗著。我終于把水池中的碗一個(gè)一個(gè)洗得干干凈凈。
并且把它們整整齊齊地?cái)[放到另一個(gè)水盆中控水。爸爸媽媽看了非常高興,夸我是個(gè)既懂事又愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
一次洗碗的嘗試,使我真正感悟到了勞動(dòng)的辛苦和經(jīng)過(guò)不懈努力而取得成功的快樂(lè)。更使我懂得了,只有親自去做,善于動(dòng)腦,在困難面前不退縮,才能鍛煉自己,增長(zhǎng)本領(lǐng)。
我會(huì)在自己成長(zhǎng)的道路上,在學(xué)習(xí)和生活中不斷地磨煉自己,做一個(gè)自強(qiáng)自立的好少年。==-=-==-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)“功夫不負(fù)有心人!”經(jīng)過(guò)不懈努力,終于掌握了蛙泳技巧,可以在水中自由自在地游了!唉——原來(lái)雖然知道個(gè)一知半解的,可那點(diǎn)皮毛功夫怎么能在水中玩耍呢?再說(shuō)現(xiàn)在全忘了!今年媽媽特意又為我報(bào)了個(gè)游泳班,付出了嗆無(wú)數(shù)口水代價(jià),才如愿意償。
前兩天學(xué)習(xí)的是“飄”,顧名思義,就是漂浮在水面上。由于有一點(diǎn)“功底”,在記住要領(lǐng)“手臂向前伸直,腿伸直,全身放松”后,我很快就學(xué)會(huì)了。
可既不會(huì)游,也不會(huì)換氣,只能在水面上老老實(shí)實(shí)地呆著,不一會(huì)兒我就厭煩了。我只能用“瘋狂”地練習(xí)來(lái)抵消。
一次,我竟一不留神,順著水波飄到水深一米七的地方,開(kāi)始我還混然不知,可后來(lái)閑憋得慌想站起來(lái)喘口氣,沒(méi)想到腳不著地!我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就喝了兩口水,好不容易撲騰上來(lái),又嗆了一口水,幸好離岸邊不遠(yuǎn),我慢慢向岸邊努力去游,啊!總算扶到了岸,慢慢挪到一米二深的地方。直到現(xiàn)在想起這件事還心有余悸!之后學(xué)習(xí)的是用腳蹬水,這是蛙泳中很重要的一步。
游泳教練并沒(méi)有讓我們直接下水,而是反復(fù)練習(xí)“伸腿、勾腳、蹬水……”一系列的動(dòng)作。第二天大腿酸得連走路也一腐一拐的,可只有“吃得苦中苦”,才能“方為人上人”,這點(diǎn)困難算什么!由于練得很刻苦,下水后沒(méi)費(fèi)什么勁兒就可以游了,在媽媽的指導(dǎo)下,我又提前學(xué)會(huì)了用手扒水,接下來(lái)是向換氣發(fā)起沖擊的時(shí)候了!又過(guò)了兩天,開(kāi)始學(xué)習(xí)用手扒水。
我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,便暗暗思索怎樣自學(xué)換氣。打好了心中的小算盤(pán),我開(kāi)始練習(xí)換氣。
這次我可不那么幸運(yùn),練習(xí)換氣時(shí),剛一仰頭,就會(huì)下沉,好不容易不沉了,又總是嗆水。沒(méi)辦法,只能等教練教標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作了!在我會(huì)游泳之后,體會(huì)到換氣并不向我最初想像的那么難:這時(shí)只需要頭昂起,手在向下一扒就可以了!經(jīng)過(guò)兩二三天的練習(xí),一開(kāi)始只能換三四口氣,游五、六米的我,如今已經(jīng)可以換七、八口氣,游十幾米啦!更令我心花怒放的是我可以在水深達(dá)兩米的深炎區(qū)自由活動(dòng)了!真有些喜不自禁!俗話說(shuō)的好:“好鐵也需勤擦試!”若想游得更好,我也要抽時(shí)間多多練習(xí)才行! 贊同0| 評(píng)論 2012-3-28 16:47 熱心網(wǎng)友 gvgvvghjyhnyuh 贊同0| 評(píng)論 今天 13:02 熱心網(wǎng)友 到我學(xué)會(huì)了什么,最難忘的要屬溜冰了。
那還是我八九歲時(shí)的事呢。 那天,媽媽帶我去冰場(chǎng)跟姐姐一起學(xué)溜冰,比誰(shuí)學(xué)得快。
我當(dāng)時(shí)可高興了。剛穿好冰鞋,沒(méi)等站穩(wěn),冰鞋就自己往前走,害得我摔了個(gè)跟頭。
這個(gè)跟頭讓我不再認(rèn)為溜冰是件容易事。媽媽叫我先扶著欄桿慢慢向前移動(dòng),我小心翼翼,真怕再摔個(gè)跟頭。
過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得這簡(jiǎn)直太沒(méi)有意思了,看著大姐姐們像跳舞一樣輕松的溜著,我也想試試,我剛剛松開(kāi)手,沒(méi)走多遠(yuǎn)就又跌倒了,我的腿都摔破了,真疼呀!這回我可真灰心了。心想:“我可不學(xué)了!”媽媽看到我這副極不情愿的樣子,對(duì)我說(shuō):“孩子,不要灰心,做事哪有一帆風(fēng)順的呀?”我聽(tīng)了媽媽的話,從地上爬了起來(lái),忍著痛繼續(xù)練…… 經(jīng)過(guò)一番苦練,我終于能自己溜起來(lái)了。
姐姐說(shuō):“你。
今天,老師教我們折小麻雀.我們都很高興.老師給每人發(fā)了一張紙,然后就開(kāi)始講了.
首先,把紙對(duì)邊相著折,就成了兩個(gè)三角形,再把多余的部分往上折,用剪刀把折上去的剪下來(lái).一打開(kāi)就變成了一個(gè)正方形.你會(huì)發(fā)現(xiàn)正方形的中間有一條中心線.
接著,把三角形的兩邊往中心線上折,就變成了一個(gè)菱形,這樣可真像一個(gè)冰其淋蛋筒啊.再把兩邊對(duì)折成了三角形,在最長(zhǎng)的線上找出中心點(diǎn),然后再打開(kāi),往上翻折,一直折到畫(huà)中心點(diǎn)的位置.再對(duì)折.把折在里面的尖的部分往外拉,拉到一定程度,脖子就形成了.再把脖子的最頂頭往下邊壓,一折,嘴巴就出現(xiàn)了,小麻雀的外形也出來(lái)了.
最后,畫(huà)出它的眼睛、羽毛,一只栩栩如生的小麻雀就展現(xiàn)在我的眼前.
雖然這只小麻雀不是很漂亮,但是是我的勞動(dòng)成果.我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng).
我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)
《作文:我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)》
我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)
今天,老師教我們折小麻雀.我們都很高興.老師給每人發(fā)了一張紙,然后就開(kāi)始講了.
首先,把紙對(duì)邊相著折,就成了兩個(gè)三角形,再把多余的部分往上折,用剪刀把折上去的剪下來(lái).一打開(kāi)就變成了一個(gè)正方形.你會(huì)發(fā)現(xiàn)正方形的中間有一條中心線.
接著,把三角形的兩邊往中心線上折,就變成了一個(gè)菱形,這樣可真像一個(gè)冰其淋蛋筒啊.再把兩邊對(duì)折成了三角形,在最長(zhǎng)的線上找出中心點(diǎn),然后再打開(kāi),往上翻折,一直折到畫(huà)中心點(diǎn)的位置.再對(duì)折.把折在里面的尖的部分往外拉,拉到一定程度,脖子就形成了.再把脖子的最頂頭往下邊壓,一折,嘴巴就出現(xiàn)了,小麻雀的外形也出來(lái)了.
最后,畫(huà)出它的眼睛、羽毛,一只栩栩如生的小麻雀就展現(xiàn)在我的眼前.
雖然這只小麻雀不是很漂亮,但是是我的勞動(dòng)成果.我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng).《我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)》
每個(gè)人都會(huì)有許多特長(zhǎng),我也不例外。有美術(shù)、電子琴等等。而最讓我感到自豪的,那就是作文了。
記得一二年級(jí)的時(shí)候,我并沒(méi)有寫(xiě)的很好,只是一般般而已。有一次,我寫(xiě)的一篇作文,還被爸爸說(shuō)成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎么會(huì)變成我的特長(zhǎng)了呢?接著往下看吧。
到了三年級(jí),語(yǔ)文書(shū)上出現(xiàn)了“習(xí)作”二字。我原本以為習(xí)作非常得難,但我的第一篇習(xí)作竟然受到了老師的夸獎(jiǎng)。我寫(xiě)作文就越來(lái)越來(lái)勁了,后面的幾篇習(xí)作都寫(xiě)得很好。我開(kāi)始把習(xí)作當(dāng)作自己的“特長(zhǎng)”。但心中仍然打著小鼓——像這樣就可以成為“特長(zhǎng)”了嗎?
三年級(jí)下學(xué)期,我報(bào)了閱讀寫(xiě)作的興趣班。作文在這里慢慢地真正的成為我的特長(zhǎng)。我把事兒寫(xiě)得生動(dòng)有趣,把景寫(xiě)得優(yōu)美迷人,把童話寫(xiě)得奇幻神秘。。老師見(jiàn)我寫(xiě)得這么好,鼓勵(lì)我去投稿。
爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我作文的進(jìn)步,決定讓更多的人看到我寫(xiě)的文章。于是,我在網(wǎng)絡(luò)中安了一個(gè)“小窩”,那就是博客。我發(fā)的第一篇博客就受到了網(wǎng)友的 好評(píng),紛紛大加稱贊。這讓我對(duì)寫(xiě)作更有了信心。
寫(xiě)了一段時(shí)間,博客已經(jīng)成為了我離不開(kāi)的伙伴。我的作文層次高了,博客的人氣也大漲。短短幾個(gè)月,我從“0”級(jí)的50多人來(lái)訪到“9”級(jí)的三四千人訪問(wèn)。對(duì)文章的評(píng)論也不少,有對(duì)我的贊美,有對(duì)我的鼓勵(lì),也有對(duì)我文章的建議。,每一個(gè)評(píng)論文章的網(wǎng)友都是我的“作文老師”,他們讓我的 作文水平“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。
如今,我寫(xiě)作文不光是為了完成老師的人物,而是努力讓每一篇作文都是值得回味的好文章。作文,是我生活中的一部分。
每當(dāng)看到別人騎自行車那自由自在的樣子時(shí),我總是羨慕極了。
星期天,我終于下定決心學(xué)騎自行車,我央求爸爸:“爸爸,我要學(xué)騎自行車,你教我行嗎?”爸爸聽(tīng)后說(shuō):“你學(xué)騎過(guò)多少次自行車,,但就是沒(méi)有一次學(xué)會(huì)。我看,你還是別學(xué)吧!”經(jīng)我再三央求,爸爸終于答應(yīng)了。
爸爸推著自行車,帶我來(lái)到空地上。學(xué)騎自行車首先要邁上自行車,可我一看到自行車就害怕,又想臨陣退縮。
爸爸橫著眉,豎著眼,繃著臉,不屑地說(shuō):“膽小鬼!我就知道你不敢,我們還是回去吧!”“什么?叫我膽小鬼?在家里,我好歹是大姐姐,在班里,我還是一班之長(zhǎng)呢騎就騎,看誰(shuí)怕誰(shuí)!”我牙一咬,心一橫,跨上自行車。但搖擺的車子還是嚇得我心驚膽戰(zhàn)的,我邊跨邊叮囑爸爸:“爸爸,你可要幫我把住后架?!?/p>
爸爸說(shuō):“我這雙大手的力量你是知道的!放心吧?!笔前?,爸爸那雙大手有的是力量!有爸爸那雙大手幫我把住后架,所以我騎得很順利,但我還是在三叮囑爸爸不能松手,可爸爸嘴上是答應(yīng),那雙手卻慢慢地松開(kāi),一圈.兩圈……在爸爸松開(kāi)時(shí),我騎了好幾圈,但當(dāng)我突然發(fā)現(xiàn)爸爸那雙手沒(méi)幫我把住后架時(shí),我心慌了,雙手軟了,自行車劇烈地?fù)u晃起來(lái),爸爸一看勢(shì)頭不對(duì),一個(gè)箭步竄過(guò)來(lái),用大手又一次扶住我的自行車。
我嚇了一身冷汗,忙從車上跳下來(lái),心還在“突.突.突”地跳,爸爸見(jiàn)我這樣,就拍著我的肩膀說(shuō):“傻孩子,學(xué)任何事都要掌握要領(lǐng),學(xué)騎自行車身要直,雙手平衡地握著車頭,眼睛注視前方,雙腳均勻地用力地踏著腳踏板。哪能老想著有沒(méi)有人在幫你,你要相信自己?!?/p>
聽(tīng)完爸爸的話,我再次騎上自行車,按照爸爸的方法騎著自行車,也不去注意爸爸是否有幫我把住車子。一圈、兩圈、三圈…… “Ye!我學(xué)會(huì)騎自行車了,我學(xué)會(huì)騎自行車了!”這時(shí)我想到大哥哥能放開(kāi)兩只手騎車,多瀟灑??!那我應(yīng)該能放開(kāi)一只手,誰(shuí)知,我把手一放,就從自行車上摔下來(lái),好疼?。“职挚戳?,不像剛才那樣急著來(lái)扶我,而是不緊不慢的走來(lái),看著我自己站起來(lái),把自行車扶起來(lái),才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,做任何事都要一步一個(gè)腳印,慢慢來(lái),不能驕傲,自滿?!?/p>
我聽(tīng)完爸爸的話,慚愧地低下了頭。 今天,我不僅學(xué)會(huì)騎自行車,而且懂得做任何事都要掌握要領(lǐng),一步一個(gè)腳印,不能驕傲,自滿。
例文
黑色的秀發(fā),還一個(gè)小小的嘴,樣子長(zhǎng)得非常漂亮。我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂(lè)觀,樂(lè)於助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾?,所以有很多朋友。每個(gè)一但和她做了朋友,就不用憂愁了。她對(duì)家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù),聽(tīng)爸爸媽媽的話。每當(dāng)她的朋友需要她的幫助,她一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對(duì)她贊口不絕。她成績(jī)好時(shí),不會(huì)驕傲。她看到一些成績(jī)不太理想的人時(shí),她就會(huì)安慰她,叫他不要灰心,下次再努力。人們都說(shuō)她又漂亮又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最漂亮,不是最聰明。自己是不漂亮,最不聰明的那個(gè)。當(dāng)然同時(shí),她有困難時(shí)都會(huì)有人幫助她。有一次,她在校不見(jiàn)了一個(gè)十元。大家都為她拼命去找。最后,好人有好報(bào),終於找到了。每逢圣誕節(jié),她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。每個(gè)人都認(rèn)為她是一個(gè)很好的人。我自己也覺(jué)得是。那麼你覺(jué)得她是不是一個(gè)大好人呢?吳品賢是經(jīng)常幫助我的同學(xué),我覺(jué)得他心地善良也很親切,每當(dāng)我不會(huì)寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候,他都會(huì)一心一意一個(gè)一個(gè)的教我寫(xiě),我很高興能夠認(rèn)識(shí)這會(huì)和藹可親的同學(xué)。江怡萱是我最欣賞的同學(xué),也是我覺(jué)得最有人緣的同學(xué),我覺(jué)得她長(zhǎng)得很漂亮,而且每次做什麼事情都會(huì)一心一意的去做,所以她每次做的作品都很漂亮,我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務(wù)最熱心的同學(xué),沈佑維是最有責(zé)任感的同學(xué),我覺(jué)得這兩位同學(xué)做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學(xué)習(xí),更加努力!賀靖雅是我最要好的同學(xué),我很高興能夠認(rèn)識(shí)她,希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。等。蘇靜萱是我覺(jué)得最快樂(lè)的同學(xué),因?yàn)橹灰铱吹剿臅r(shí)候,她的臉上都會(huì)帶著笑容,我看到她的笑容就覺(jué)得好快樂(lè)。蔡勇證是我覺(jué)得愛(ài)抱怨不快樂(lè)的同學(xué)。黃圣玄是我覺(jué)得上課不專心的同學(xué),他們兩個(gè)在我們班上是最不乖的同學(xué),我不喜歡他們這種個(gè)性,希望他們兩位在以后的日子多多改進(jìn),我就會(huì)和他們做好朋友。林芳宇是我覺(jué)得上課最用心的同學(xué),我覺(jué)得她功課很好,上課也很認(rèn)真,對(duì)人也很親切,我想我也要跟她多多學(xué)習(xí),更加努力!加油!加油!

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