北師大版四級上冊第一單元?dú)w類(北師大版小學(xué)四年級上冊知識總結(jié))

1.北師大版小學(xué)四年級上冊知識總結(jié)

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊_知識點(diǎn)歸納

人口普查（億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法）

知識點(diǎn)： 1、億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法。 含有個(gè)級、萬級和億級的數(shù)，必須先讀億級，再讀萬級，最后讀個(gè)級。（即從高位讀起）億級或萬級的數(shù)都按個(gè)級讀數(shù)的方法，在后面要加上億或萬。在級末尾的零不讀，在級中間的零必須讀。中間不管有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零。 2、億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法。 從高位寫起，按照數(shù)位的順序?qū)懀虚g或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0。 3、比較數(shù)大小的方法。 多位數(shù)比較大小，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大，位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小。如果位數(shù)相同，從左起第一位開始比起，哪個(gè)數(shù)字大，哪個(gè)數(shù)就大。如果左起第一位上的數(shù)相同，就開始比第二位……直到比出大小為止。

國土面積（多位數(shù)的改寫）

知識點(diǎn)： 1、改寫以“萬”或“億”為單位的數(shù)的方法。 以“萬”為單位，就要把末尾的四個(gè)0去掉，再添上萬字；以“億”為單位，就要把末尾八個(gè)0去掉，再添上億字。 2、改寫的意義。 為了讀數(shù)、寫數(shù)方便。

森林面積（求近似數(shù)）

知識點(diǎn)： 1、精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。 精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù)，以“萬”或“億”為單位。 2、用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。 根據(jù)題中要求，看到所要保留位數(shù)的下一位，如果這一位滿5，則向前一位進(jìn)一；如果不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬位，只看千位，精確到億位，只看到千萬位。最后一定要寫出單位名稱。

2.四年級上冊數(shù)學(xué)北大知識點(diǎn)

（北師大版）四年級數(shù)學(xué)上冊教案 知識點(diǎn) 第一單元《認(rèn)識更大的數(shù)》 數(shù)一數(shù) 知識點(diǎn)： 1、認(rèn)識數(shù)級、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位，并了解它們之間的對應(yīng)關(guān)系。

數(shù)級 …… 億級 萬級 個(gè)級 數(shù)位 …… 千億位 百億位 十億位 億 位 千萬位 百萬位 十萬位 萬 位 千 位 百 位 十 位 個(gè) 位 計(jì)數(shù)單位 …… 千億 百億 十億 億 千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 個(gè) 2、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，也就是十進(jìn) 制關(guān)系。

3、數(shù)數(shù)。能一萬一萬地?cái)?shù)，十萬十萬地?cái)?shù)，一百萬一百萬地?cái)?shù)…… 人口普查（億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法） 知識點(diǎn)： 1、億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法。

含有個(gè)級、萬級和億級的數(shù)，必須先讀億級，再讀萬級，最后讀個(gè)級。（即從高位讀起）億級或萬級的數(shù)都按個(gè)級讀數(shù)的方法，在后面要加上億或萬。

在級末尾的零不讀，在級中間的零必須讀。中間不管有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零。

2、億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法。 從高位寫起，按照數(shù)位的順序?qū)?，中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0。

3、比較數(shù)大小的方法。 多位數(shù)比較大小，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大，位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小。

如果位數(shù)相同，從左起第一位開始比起，哪個(gè)數(shù)字大，哪個(gè)數(shù)就大。如果左起第一位上的數(shù)相同，就開始比第二位……直到比出大小為止。

國土面積（多位數(shù)的改寫） 知識點(diǎn)： 1、改寫以“萬”或“億”為單位的數(shù)的方法。 以“萬”為單位，就要把末尾的四個(gè)0去掉，再添上萬字；以“億”為單位，就要把末尾八個(gè)0去掉，再添上億字。

2、改寫的意義。 為了讀數(shù)、寫數(shù)方便。

森林面積（求近似數(shù)） 知識點(diǎn)： 1、精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。 精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù)，以“萬”或“億”為單位。

2、用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。 根據(jù)題中要求，看到所要保留位數(shù)的下一位，如果這一位滿5，則向前一位進(jìn)一；如果不夠5則舍去。

而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬位，只看千位，精確到億位，只看到千萬位。

最后一定要寫出單位名稱。 二單元《線與角》 線的認(rèn)識 知識點(diǎn)： 1、認(rèn)識直線、線段與射線，會用字母正確讀出直線、線段和射線。

直線：可以向兩端無限延伸；沒有端點(diǎn)。讀作 ：直線AB或直線BA。

線段：不能向兩端無限延伸；有兩個(gè)端點(diǎn)。讀作：線段AB或線段BA。

射線：可以向一端無限延伸；有一個(gè)端點(diǎn)。讀作：射線AB（只有一種讀法，從端點(diǎn)讀起。）

補(bǔ)充知識點(diǎn)： 2、畫直線。 過一點(diǎn)可畫無數(shù)條直線；過兩個(gè)能畫一條直線；過三點(diǎn)，如果三點(diǎn)在一條線上，經(jīng)過三點(diǎn)只能畫一條直線，如果這三點(diǎn)不在一條線上，那么經(jīng)過三點(diǎn)不能畫出直線。

3、明確兩點(diǎn)之間的距離，線段比曲線、折線要短。 4、直線、射線可以無限延長。

因?yàn)橹本€沒有端點(diǎn)，射線只有一個(gè)端點(diǎn)，所以不可以測量，沒有具體 的長度。如：直線長4厘米。

是錯誤的。只有線段才能有具體的長度。

平移與平行 知識點(diǎn)： 1、感受平移前后的位置關(guān)系———平行。（在同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線。）

2、平行線的畫法。 （1）固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線。

（2）用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，固定直尺，然后平移三角尺。 （3）沿一條直角邊在畫出另一條直線。

3、能夠借助實(shí)物，平面圖形或立體圖形，尋找出圖中的平行線。 補(bǔ)充知識點(diǎn) ：用數(shù)學(xué)符號表示兩條直線的平行關(guān)系。

如：AB∥CD。 相交與垂直 知識點(diǎn)： 1、相交與垂直的概念。

當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直。（互相垂直：就是直線OA 垂直于直線OB，直線OB垂直于直線OA）這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。

（兩條直線互相垂直說明了這兩條直線的位置關(guān)系：必須相交，相交還要成直角。） 2、畫垂線： （1）過直線上一點(diǎn)畫垂線的方法。

把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，直角頂點(diǎn)是垂足，沿著另一條直角邊畫直線，這條直線是前一條直線的垂線。注意，要讓三角尺的直角頂點(diǎn)與給定的點(diǎn)重合。

（2）過直線外一點(diǎn)畫垂線的方法。 把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，讓三角尺的另一條直角邊通過這個(gè)已知點(diǎn)，沿著三角尺的另一條直角邊畫直線，這條直線就是前一條直線的垂線。

注意，畫圖時(shí)一般左手持三角尺，右手畫線。過直線外一點(diǎn)畫一條直線的垂線，三角尺的另一條直角邊必須通過給定的這個(gè)點(diǎn)。

補(bǔ)充知識點(diǎn)： 1、會用數(shù)學(xué)符號表示兩條直線互相垂直的關(guān)系。如：OA⊥OB。

2、明確點(diǎn)到直線之間垂線段最短。 旋轉(zhuǎn)與角 知識點(diǎn)： 1、角的概念。

由一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。

2、認(rèn)識平角、周角。 平角 ：角的兩邊在同一直線上，（像一條直線），平角等于180°，等于兩個(gè)直角。

周角：角的兩邊重合，（像一條射線），周角等于360°，等于兩個(gè)平角，四個(gè)直角。 3、角的分類：小于90度的角叫做銳角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做鈍角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做優(yōu)角（此為補(bǔ)充內(nèi)容）；等于360度的角叫做周角。

4、動手畫平角、周角。 角的度量 知識點(diǎn)： 1、認(rèn)識度。

將圓平均分成360份，把其中的1份所對的角叫做1度，記作1°，通常用1°作為度量角的單位。 2、認(rèn)識量。

3.誰知道北師大小學(xué)語文4年級上第一單元第一課是什么

《師恩難忘》

那年正月新春，我不滿6周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。

這個(gè)小學(xué)設(shè)在廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級。當(dāng)時(shí)學(xué)生少，四個(gè)年級才一個(gè)班。老師姓田，17歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。

開學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：

一去二三里，煙村四五家。

亭臺六七座，八九十枝花。

田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得，故事的大意是這樣的：

一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝?！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了?！焙髞?，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，變成了一座大花園。

我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

那時(shí)候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽到上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。

有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

4.四年級上冊數(shù)學(xué)第一單元知識總結(jié)日記

生活中處處都有數(shù)學(xué)，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數(shù)學(xué)，因?yàn)樗梢越鉀Q生活很多問題。在我妹妹過生日的時(shí)候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請了六個(gè)同學(xué)、一個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟，加上我一共十個(gè)人。我們十個(gè)人獨(dú)自在一個(gè)包間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公平，因?yàn)樗龘?dān)心有的人多，有的人少，大家會生氣

這時(shí)，我提議：“我們一共十個(gè)人，把這個(gè)蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了。”

“行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎么辦？”

“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了?！?/p>

就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會很快就結(jié)束了，大家都高高興興的回到了家中。

生日聚會讓我知道了數(shù)學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。

5.人教版四年級上冊語文第一單元知識點(diǎn)歸納

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：sdx94110四年級上冊語文第一單元知識點(diǎn)歸納1 《觀潮》【多音字組詞】號：háo（北風(fēng)怒號、號叫）觀：guān（觀看、觀賞）中：zhōng（中間、中央）hào（號碼、號召）guàn（道觀）zhòng（打中、中彈）【同音字組詞】潮（潮流、潮濕）籠（籠統(tǒng)、籠絡(luò)）貫（貫穿、連貫）朝（朝代、漢朝）攏（靠攏、拉攏）慣（習(xí)慣、慣例）【形近字組詞】稱（稱號、稱呼）罩（口罩、燈罩）?。ū∑?、薄紙）你（你們、你好）署（公署、行署）簿（練習(xí)簿、帳簿）【近義詞】屹立──聳立籠罩──掩蓋昂首──翹首人聲鼎沸──沸反盈天寬闊──寬廣奔騰──奔馳頓時(shí)──立刻漫天卷地──鋪天蓋地橫臥──橫跨霎時(shí)──頓時(shí)猶如──如同若隱若現(xiàn)──時(shí)隱時(shí)現(xiàn)【反義詞】平靜──動蕩籠罩──消散寬闊──狹窄昂首──俯首人聲鼎沸──鴉雀無聲風(fēng)平浪靜──波濤洶涌人山人海──寥寥無幾【詞語造句】籠罩： ⑴ 大霧籠罩著大地，高速公路只得暫時(shí)關(guān)閉。

⑵ 奶奶去世了，全家都被悲傷的氣氛籠罩著。屹立： ⑴ 舉目遠(yuǎn)眺，雪山巍然屹立，在陽光照耀下，峰頂銀光閃閃。

⑵ 中國是屹立在東方的巨人。人聲鼎沸： ⑴ 新超市開業(yè)，人聲鼎沸，門庭若市。

⑴ 飛機(jī)的轟鳴聲從遠(yuǎn)處漸漸逼近。m。

6.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級前四個(gè)單元知識點(diǎn)總結(jié)

1、路程速度時(shí)間公式：s=vt v=s÷t t=s÷v

2、正方形周長公式：C=4a

3、正方形面積公式：S=a2

4、長方形周長公式：C=2(a+b)

5、長方形面積公式：S=ab

6、加法交換律：a+b=b+a

7、加法結(jié)合律：a+b+c=a+(b+c)

8、乘法交換律：a·b=b·a

9、乘法結(jié)合律：〔a·b〕·c=a·〔b·c〕

10、乘法分配律：〔a+b〕·c=a·c+b·c

11、角的大小分類，從小到大是：銳角、直角、鈍角、平角、周角

12、銳角是小于90度的角，直角是90度，鈍角是大于90度而小于平角的角，平角是180度的角，周角是360度的角。

13、三角形按角分類：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形

14、三個(gè)角都是銳角是銳角的三角形叫銳角三角形；有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形；有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。

15、三角形按邊分類有：不等邊三角形，等腰三角形，等邊三角形

16、從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。

17、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一，百分之一，千分之一--------記作0.1,0.01,0.001-----

18、小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。

20、1平角=2直角 1周角=2平角=4直角

21、三角形具有穩(wěn)定性

22、三角形任意兩邊之和大于第三邊

23、三角形的內(nèi)角和是180度

24、學(xué)會畫角

25、會比較小數(shù)的大小

26、單位換算

長度單位：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=10分米=100厘米=1000毫米

質(zhì)量單位：1千克=1000克 1噸=1000千克=1000000克

錢的換算：1元=10角=100分 1角=10分

時(shí)間單位：1時(shí)=60分=3600秒 1分=60秒

1年=12月=365天或366天 1天=24小時(shí)

一三五七八十臘，三十一天永不差。四六九十一三十，平年二月二十八，閏年二月二十九。

面積單位：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米

1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃=1000000平方米

7.北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊的內(nèi)容是什么

北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊的內(nèi)容有：

1、數(shù)的認(rèn)識。（億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、多位數(shù)大小的比較、用萬、億作單位表示大數(shù)、近以數(shù)、正負(fù)數(shù)）

2、數(shù)的運(yùn)算。（兩位數(shù)乘、除以三位數(shù)、帶有中括號的三步混合運(yùn)算、計(jì)數(shù)器）

3、探索規(guī)律。（乘法交換律、結(jié)合律、分配律、加法交換律、結(jié)合律、商不變的規(guī)律）

4、圖形的認(rèn)識。（線段、射線、平行線、平角、周角）

測量。（的度量單位、用量角器畫角、量角）

5、圖形與位置。（在方格紙上用數(shù)對表示位置、由方向和距離確定物體位置）

6、圖形與變換。（簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度、平移旋轉(zhuǎn)的簡單綜合變換）

7、簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖、簡單和折線統(tǒng)計(jì)圖）

8.四年級語文 上冊第一單元怎么復(fù)習(xí)

關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路：

1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會把整個(gè)章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

2、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng)，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語文不好，就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫，其他科目一概不問，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候，難免會出現(xiàn)疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)一門科目，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑椋瑥亩岣邚?fù)習(xí)效果。

3、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準(zhǔn)會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

4、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。

復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟件》來提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持就會有收獲，祝你成功！