瀘州教育公共基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識點歸納(四川省中小學(xué)教師招聘教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱)

1.四川省中小學(xué)教師招聘教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱

四川省中小學(xué)教師招聘教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱：

【第一部分 教育學(xué)基礎(chǔ)】

一、教育與教育學(xué)

（一）教育的概念、教育的要素、教育的形態(tài)、教育的本質(zhì)、教育的基本規(guī)律

（二）教育發(fā)展的歷史階段、教育改革和發(fā)展的趨勢

（三）教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

二、教育的功能

（一）教育功能的含義、教育功能的類型、教育的個體功能與社會功能、教育功能的限制

（二）影響教育功能發(fā)揮的因素

三、教育的目的

（一）教育目的的含義、教育目的的功能

（二）確立教育目的的依據(jù)、教育目的確立中的價值取向

（三）我國的教育目的及其理論基礎(chǔ)、我國全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容

四、教師與學(xué)生

（一）教師的定義、教師的角色、教師的基本素質(zhì)、教師的專業(yè)化發(fā)展及途徑

（二）學(xué)生的定義、學(xué)生的本質(zhì)特點、學(xué)生發(fā)展的規(guī)律

（三）教育過程中的教師與學(xué)生、教育過程中的師生關(guān)系

五、課程

（一）課程的含義、課程理論及課程理論流派、課程的類型、課程的組織、課程的管理

（二）我國課程改革的回顧、新課程改革的總體要求、新課程改革的具體目標、課程標準及其地位、作用和特點

（三）新課程帶來的變革

六、課堂教學(xué)

（一）教學(xué)的含義、教學(xué)理論及教學(xué)理論流派

（二）課堂教學(xué)設(shè)計的含義、基本程序、主要模式、內(nèi)容和方法

（三）教學(xué)策略的含義、常用的課堂教學(xué)策略

七、學(xué)校德育

（一）德育的含義、功能及地位

（二）德育過程的含義、德育過程與教學(xué)過程和思想品德形成的關(guān)系、德育過程的理論、德育過程的規(guī)律

（三）德育的任務(wù)、目標、內(nèi)容與課程

（四）德育的原則、途徑與方法

八、班級管理與班主任工作

（一）班級的含義與特點、班級的歷史發(fā)展、班級的結(jié)構(gòu)與功能、班級的發(fā)育過程

（二）班級管理的內(nèi)容、原則與方法

（三）班主任的角色、任務(wù)、職責與素質(zhì)

【第二部分 教育心理學(xué)】

一、心理發(fā)展與教育

二、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論

三、學(xué)習(xí)的遷移，記憶和遺忘

四、學(xué)習(xí)策略與不同類型的學(xué)習(xí)

五、影響學(xué)習(xí)的心理因素

六、個別差異與教育

七、學(xué)生心理健康教育

【第三部分 教育法學(xué)】

一、法與教育法

二、教育法律關(guān)系

三、教育法律規(guī)范

四、教育法制過程

五、教育法律責任

六、學(xué)生的權(quán)利及其維護

七、教師的權(quán)利及其維護

八、教育法律救濟

【第四部分 教師職業(yè)道德】

一、教師職業(yè)道德概述

二、中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范

三、教師職業(yè)道德的養(yǎng)成

第二、三、四部分詳細考試內(nèi)容請查看 /2014/kaoshizhengce_0628/55744.html

2.請問內(nèi)江、瀘州、資陽、簡陽等地教師招聘考試的公共基礎(chǔ)知識是考什

2010年的還早呢，慢慢等著出簡單吧

關(guān)注自己地區(qū)的教育網(wǎng)，就好了

一般都是在地區(qū)的教育網(wǎng)上面公布教師招聘的簡章的，各地區(qū)的時間是不一定的，一般都是3-8月左右，陸續(xù)會有。

教師招聘考試的書籍是沒有指定版本的。

只有考試的內(nèi)容，考試內(nèi)容：

按地區(qū)有差異：

一種內(nèi)容為：專業(yè)知識和教育學(xué) 心理學(xué) 教材教法 教育法規(guī) 新課改等相關(guān)的教育理論知識。

另一種內(nèi)容為：專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識。這個公共基礎(chǔ)知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 實事等綜合知識。

看看教師招聘網(wǎng)