初中英語教師(初中英語有哪些)

1.初中英語基礎(chǔ)知識 有哪些

由動(dòng)詞開頭構(gòu)成的短語、詞組很多。

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類處理： 一、動(dòng)詞+介詞 1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… 2.listen to…聽…… 3.welcome to…歡迎到…… 4.say hello to …向……問好 5.speak to…對……說話 此類短語相當(dāng)于及物動(dòng)詞，其后必須帶賓語，但賓語無論是名詞還是代詞，都要放在介詞之后。 二、動(dòng)詞+副詞 “動(dòng)詞+副詞”所構(gòu)成的短語義分為兩類： A.動(dòng)詞（vt.）+副詞 1.put on 穿上 2.take off脫下 3.write down記下 此類短語可以帶賓語，賓語若是名詞，放在副詞前后皆可；賓語若是人稱代詞，只能放在副詞的前面。

B.動(dòng)詞（vi）+副詞。 1.come on趕快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in進(jìn)來 5.sit down坐下 6.stand up起立 此類短語屬于不及物動(dòng)詞，不可以帶賓語。

三、其它類動(dòng)詞詞組 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介詞短語聚焦] “介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語稱為介詞短語?，F(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語按用法進(jìn)行歸類。

1.in+語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言或穿著……。 2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/隊(duì)/班級/年級”等。

3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段時(shí)間。 4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在書桌/鉛筆盒/臥室里”。

5.in the tree表示“在樹上 （非樹本身所有）”；on the tree表示“在樹上（為樹本身所有）”。 6.in the wall表示“在墻上（凹陷進(jìn)去）”；on the wall表示“在墻上（指墻的表面）”。

7.at work（在工作）/at school（上學(xué)）/at home（在家）應(yīng)注意此類短語中無the。 8.at + 時(shí)刻表示鐘點(diǎn)。

9.like this/that表示方式，意為“像……這/那樣”。 10.of短語表示所屬關(guān)系。

11.behind/ beside/ near/ under+ 名詞等，表示方位、處所。 12.from與to多表示方向，前者意為“從……”，后者意為“到……”。

另外，以下這些短語也必須掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one's bike等。

[重點(diǎn)句型大回放] 1.I think…意為“我認(rèn)為……”，是對某人或某事的看法或態(tài)度的一種句型。其否定式常用I don't think…， 2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意為“把……給……”，動(dòng)詞give之后可接雙賓語，可用這兩種句型；若指物的賓語是人稱代詞時(shí)，則只能用give it/ them to sb. 3.take sb./ sth. to…意為“把……（送）帶到……”，后常接地點(diǎn)，也可接人。

4.One…， the other…/One is…and one is…意為“一個(gè)是……；另一個(gè)是……”，必須是兩者中。 5.Let sb. do sth. 意為“讓某人做某事”，人后應(yīng)用不帶to的動(dòng)詞不定式，其否定式為Don't let sb,do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let's 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽者在內(nèi)，后者不包括聽者在內(nèi)， 6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意為“幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補(bǔ)，后者用介詞短語作賓補(bǔ)，二者可以互換. 7.What about…？/How about…？意為“……怎么樣？”是用來詢問或征求對方的觀點(diǎn)、意見、看法等。

about為介詞，其后須接名詞、代詞或V-ing等形式。 8.It's time to do…/ It's time for sth. 意為“該做……的時(shí)間了”，其中to后須接原形動(dòng)詞，for后可接名詞或V-ing形式。

9.like to do sth./like doing sth.意為“喜歡做某事”， 前一種句型側(cè)重具體的一次性的動(dòng)作；后一種句型側(cè)重習(xí)慣性的動(dòng)作， 10.ask sb.(not) to do sth. 意為“讓某人（不要）做某事”，其中ask sb.后應(yīng)接動(dòng)詞不定式， 11.show sb. sth. / show sth. to do. 意為“把某物給某人看”，該句型的用法同前面第2點(diǎn)。 12.introduce sb. to sb. 意為“把某人介紹給另一人”；introduce to sb.則是“向某人作介紹”。

[重點(diǎn)短語快速復(fù)習(xí)] 1.kinds of 各種各樣的 2. either…or…或者……或者……，不是……就是…… 3. neither…nor…既不……也不…… 4. Chinese tea without, anything in it 中國清茶 5. take a seat 就坐 6. home cooking 家常做法 7. be famous for 因……而著名 8. on ones way to在……途中 9. be sick/ill in hospital生病住院 10. at the end of在……的盡頭，在……的末尾 11. wait for 等待 12. in time 及時(shí) 13. make one's way to…往……（艱難地）走去 14. just then 正在那時(shí) 15. first of all 首先，第一 16. go wrong 走錯(cuò)路 17. be/get lost 迷路 18. make a noise 吵鬧，喧嘩 19. get on 上車 20. get off 下車 21. stand in line 站隊(duì) 22. waiting room 候診室，候車室 23. at the head of……在……的前頭 24. laugh at 嘲笑 25. throw about 亂丟，拋散 26. in fact 實(shí)際上 27. at midnight 在半夜 28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快 29. quarrel with sb. 和某人吵架 30. take one's temperature 給某人體溫 31. have/get a pain in…某處疼痛 32. have a headache 頭痛 33. as soon as… 一……就…… 34. feel like doing sth. 想要干某事 35. stop…from doing sth. 阻止……干某事 36. fall asleep 入睡 37. again and again再三地，反復(fù)地 38. wake up 醒來，叫醒 39. instead of 代替 40. look over 檢查 41. take 。

2.初中英語基本知識

一、反義詞： dangerous 危險(xiǎn)的-safe安全的 difficult 難的 -easy容易的 exciting 激動(dòng)人心的-boring枯燥的 expensive 昂貴的-cheap便宜的 popular 受歡迎的-unpopular不受歡迎的 relaxing 放松的-tiring累人的 badly 壞地-well好地 carefully 認(rèn)真地-carelessly粗心地 late 晚-early早 loudly 大聲地-quietly安靜地 二.詞匯 1. be good at sth 擅長某事 be good at doing sth 擅長做某事 例如：我哥哥擅長籃球。

My brother is good at basketball. 我哥哥擅長打藍(lán)球。 My brother is good at playing basketball 在每周六上午九點(diǎn)半 at 9:30 am every Saturday 早到這兒 get here early 晚到那兒 arrive there late 坐在黑板前sit in front of the blackboard 在教室后面at the back of the classroom 三.句型 1. 位移動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)。

如： 她將去學(xué)校。 She is going to school. 她將離開學(xué)校 She is leaving for school. 2. It's +形容詞 + to do sth 學(xué)習(xí)英語很難。

It's very difficult to learn English. 3. 對某人講得又慢又大聲 speak slowly and loudly to sb（賓格）. slowly 和loudly為副詞，副詞修飾動(dòng)詞。 4.需要做某事need to do sth 我們需要每天打掃教室。

We need to clean the classroom every day. He needs to learn English quickly. How does he need to learn English? 5.想要做某事want to do sth 我們想要打藍(lán)球。We want to play basketball. 6. No one 謂語動(dòng)詞用單數(shù)。

如：沒人要踢足球。 No one wants to play football. 7. It's +物性形容詞 +for sb to do sh 對他來說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很簡單。

It's very easy for him to learn math. work hard 努力學(xué)習(xí)/工作 （這里 hard 就是副詞） speak English well 這里 well 就是副詞 do some sightseeing 游覽 go sightseeing 去觀光 帶某人參觀……take sb. around … 將持續(xù)到……will continue until … 17. She likes running and she likes cycling, too. She likes running and she also likes cycling. also反在實(shí)義動(dòng)詞前，be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞后。 18. 我不喜歡遲到。

I don't like to be late. 19. 我不喜歡跑步和騎自行車。I don't like running or cycling. 20. so 因此；所以 在英語句子中不能與because同時(shí)用 如：我餓了，所以想去買點(diǎn)吃的。

I'm hungry so I'm going to buy some food. 21. more +（形容詞或副詞）原級=比較級 more popular more exciting more dangerous more tired more quickly 22. much, a little, even +（形容詞或副詞）比較級 much bigger, much better, much more popular Pan Changjiang is funnier than Yao Ming. 句子中有than，要用比較級 比較級規(guī)則變化口訣： 比較級，要變化，一般詞尾加er。(long-longer) 詞尾若有啞音e， 直接加r就可以。

（nice-nicer） 重讀閉音節(jié)， 單輔音字母要雙寫。（hot-hotter） 輔音字母若加y， 記得把y變?yōu)閕。

(happy-happier)。

3.初中英語中的基礎(chǔ)知識是什么

其實(shí)英語沒有級別之分的，最難的就是方開始學(xué)的英語。

如果要學(xué)好，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力：

1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。

2、聽課。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、對話、角色扮演和復(fù)述等。

3、作業(yè)。要認(rèn)真完成課后作業(yè)。英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對語言學(xué)習(xí)來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。

4、復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、自備一本詞典。對于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。

自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

6、課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語報(bào)刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴(kuò)大自己知識面的同時(shí)激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。

7、多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時(shí)間要多與老師交流，解決遺留問題，堅(jiān)持勤學(xué)好問。

4.初中英語應(yīng)該掌握的基本知識【全部】

1. welcome to s.p. 歡迎到……2. welcome here. 歡迎到這兒。

3. welcome there. 歡迎到那兒 4. welcome home. 歡迎到家里來。5. be going to do sth. 打算做……6. have fun doing sth. 愉快地做……7. call one's name 點(diǎn)名8. It doesn't matter. 沒關(guān)系.9. on time 準(zhǔn)時(shí)10. Thursday, September 10th 9月10日，星期四11. a card for sb. with one's best wishes 送給…的卡片，致以某人最良好的祝愿.12.Thank you for teaching us so well. 謝謝你教我們教得這么好.13.Thank you for your help. 謝謝你的幫助.14.Thank you for your hard work ！ 謝謝你的辛勤工作.15.Best wishes for Teachers' Day ！ 致以教師節(jié)最良好的祝愿 ！16.We wish you a Happy Teachers' Day. 我們祝你教師節(jié)愉快 ！17.want sb. to do sth. 要某人做某事18.give a talk to sb. = give sb. a talk 給某人做報(bào)告 19.give a talk to sb. about sth. 給某人做有關(guān)…的報(bào)告20.in class 在課堂上21.think about … 考慮……22.have an idea 有了一個(gè)主意23.talk about … 談?wù)撚嘘P(guān)……24.the difference between…and… …… 和……之間的區(qū)別/不同25.That's a good idea. 那是個(gè)好主意.26.full name 全名27.given name 起的名字28.first name 名字29.middle name 教名30.family name 姓31.last name 姓32.for example 例如33.to many people 對許多人來說34.the meaning of … ……的意思35.use sth. with sth. 把…和…一起使用36.be different from sth. 與…之間的不同37.be short for… 簡稱為……38.call….sth.forshort 把…簡稱為… ** 39.in English-speaking countries 在講英語的國家40.one's close friend 某人的密友41.What is the difference between…and…？ … 和…之間的不同點(diǎn)是什么？ 42.such as… 象……43.of course 當(dāng)然44.I'm not sure. 我不清楚.45.I'm afraid I've no idea. 恐怕我不知道.46.know a lot about sth. / sb. 非常了解某事/某人47.I'm going to the shop. 我打算去買東西.48.buy sth. for sb. = buy sb. sth. 給某人買某物49.make sb. a card 制作一張卡片50.give sb. one's best wishes 向某人致以最良好的祝愿51.wish sb. a Happy Teachers' Day 祝愿某人教師節(jié)愉快52.try to do sth. 盡力做某事53.try doing sth 試做某事54.the students at school 在校的學(xué)生55.sound like sth. 聽起來象…56.sound + adj. 聽起來…57.have to do sth. 不得不做…58.many times 許多次59.not…any more 不再…60.ask sb. to do sth. 叫某人做某事61.think of … 想/想起…62.a waste of time 浪費(fèi)時(shí)間63.say sth. with a laugh 大笑著說… ***64.right now 就在現(xiàn)在65.email sb . 給某人發(fā)電子郵件66.write one's email 寫電子郵件67.than before 比以前68.on a …trip 在…的旅行期間69.go on a …trip 去…的旅行70.take / make / have a trip 去…的旅行71.study about… 學(xué)習(xí)…72.of course當(dāng)然73.go shopping / swimming / boating / skating / 去買東西/去游泳/去劃船/去滑冰 walking / climbing / dancing / hiking / 去散步/去爬山/去跳舞/去遠(yuǎn)足 sight-seeing / house-hunting / hunting / 去觀光/去找房子/去打獵 shooting / cycling 去射擊/去騎車74. agree with sb. 同意某人75.a kind of … 一種的…76.some kinds of … 一些種類的…77.( many ) different kinds of … （許多）不同種類的…78.go to the mountain 去爬山79.have a field trip 去野外旅行80.go on a picnic 去野餐81.next holiday 下一個(gè)節(jié)日82.the day after tomorrow 后天83.on one's field trip 在野外旅行中84.hike to s.p. 徒步旅行到…85.on the top of the… 在…的頂上86.have a picnic 去野餐87.have a problem doing sth. 做…有一個(gè)難題88.have some problems ( in ) doing sth.做… 有一些困難89.go / hike the wrong way 走/旅行錯(cuò)了路90.start / begin to do sth. 開始做某事91.trip over sth. 被…絆倒92.get sb. to s.p. 把某人帶到…93.Hurry up ！ 趕快94.I'm tired. 我很累了.95.tie one's shoes 給某人的鞋子綁鞋帶96.I'm going to die. 我快死了. ***97.pour water 倒水98.the first one to s.p. 達(dá)到…的第一人/最先達(dá)到…的人99.go to the party 去參加晚會(huì)100.go this way 這邊走101.That's the wrong way. 那是條錯(cuò)路.102.It takes too long. 它太花時(shí)間了.***103.take sb. doing sth 帶領(lǐng)某人做某事104.at that time 在那時(shí)105This is going to be fun. 這將很有趣106.See you then. 到那時(shí)見.107.fall into the lake 跌進(jìn)湖里108.feel like… 覺得…109.take sth. with sb. 帶上…110.get to s.p.達(dá)到…111.have a lot of fun hiking 有許多有趣的旅行 112.the coming field trip 即將到來的野外旅行113.go to s.p. for a field trip 到…去進(jìn)行野外旅行114.be far from … 遠(yuǎn)離…***115.put sth. in order 有秩序地放好…116.have a good drink 大喝一頓117.take sth. out of … 把…拿出來118.eat a lot 大吃一頓119.The more, the merrier. 越多，越高興. 120.Mid-autumn Festival 中秋節(jié)121.on Mid-autumn Day 在中秋節(jié)122.be free = have time 有空123.be free to do sth. 有空做……124.eat/have a big dinner/lunch/supper 吃一餐豐盛的飯/午飯/晚飯125.a small round cake with nuts and meat 有堅(jiān)果和肉餡的小圓月餅126.something sweet 甜的東西。

5.初中英語教學(xué)的重點(diǎn)是什么

中學(xué)英語教學(xué)改革是擺在中學(xué)英語教師面前的一個(gè)重要課題。

盡管教師們也經(jīng)常談教改，但教改究竟為何改？改什么？怎么改？下面就談一談自己的看法。一、形勢嚴(yán)峻不改革不可1、英語教學(xué)改革是我國社會(huì)發(fā)展的需要為了提高現(xiàn)代化水平，提高我國的綜合國力，就要實(shí)現(xiàn)科教興國，一方面要靠全國人民艱苦的努力，同時(shí)應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持改革開放的政策，促進(jìn)國際間的相互交流，不斷地學(xué)習(xí)別國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在交流和學(xué)習(xí)的過程中，就必須用到語言。而當(dāng)今最發(fā)達(dá)的國家講的就是英語，所以英語便成了當(dāng)今使用最廣泛的語言。

尤其在中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)接軌后，隨著現(xiàn)代化程度的提高，中國對人才的需求將發(fā)生巨大的變化。這一變化將最突出地表現(xiàn)在對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)上。

未來世界將需要的不再是單一型的專門人才，而是立體型人才，即具有綜合能力的人才。這一需要的變化將迫使英語教學(xué)進(jìn)行改革。

2、英語教學(xué)改革是我們素質(zhì)教育的要求實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)委的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步改革德育工作的方法，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，智育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，英語教學(xué)必須進(jìn)行改革。

3、英語教學(xué)改革是中學(xué)英語教學(xué)大綱的要求。中學(xué)英語教學(xué)大綱要求培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ)；使學(xué)生受到思想品德、愛國主義和社會(huì)主義等方面的教育，增進(jìn)對所學(xué)語言國家的了解；發(fā)展智力、提高思維、觀察、注意、記憶、想象、聯(lián)想等能力。

要達(dá)到大綱提出的教學(xué)目的，就必須對英語教學(xué)進(jìn)行徹底的改革。二、英語教學(xué)改革的內(nèi)容英語教學(xué)改革需要改革的內(nèi)容很廣泛，但歸納起來，重點(diǎn)應(yīng)改革以下內(nèi)容：1、改革教學(xué)觀念人的一切行為都是在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐的。

沒有先進(jìn)的思想觀念，便不可能有先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐。如果教學(xué)觀念滯后，就不可能有新的教學(xué)方法的產(chǎn)生。

故教學(xué)觀念的改革顯得越來越重要。改變觀念不能只是一句口號，而應(yīng)成為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

改革觀念最有效的途徑是出國進(jìn)修，直接感受國外英語教學(xué)的思想和觀念。除此之外，教師們還應(yīng)該眼觀六路，耳聽八方，虛懷若谷，不斷地學(xué)習(xí)。

只有這樣，觀念方可轉(zhuǎn)變，才能跟上時(shí)代的要求，不至于落伍。2、改革教法英語教學(xué)法是執(zhí)教者根據(jù)英語教育的基本規(guī)律所采用的一種語言教學(xué)的方法。

教學(xué)方法的選擇是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來確定的。采用了科學(xué)的教學(xué)方法，教學(xué)方可有效。

回顧我國英語教學(xué)法的演變過程，真可謂步履艱難。自從中國開始大規(guī)模的英語教學(xué)以來近百年，英語教學(xué)法經(jīng)歷了五個(gè)時(shí)期，即：對比法——直接法——翻譯法——結(jié)構(gòu)法和功能法。

而這五種教學(xué)法又是交替使用，從來沒有被單獨(dú)使用過，其中翻譯法沿用的時(shí)間最長。這一方法主要針對英語知識的教學(xué)，它至今仍在一定程度上影響著我們的教學(xué)。

而現(xiàn)在的新教材是功能法和結(jié)構(gòu)法的產(chǎn)物，是實(shí)用主義哲學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)我國改革開放的需要，要求培養(yǎng)學(xué)生能在國際交往中直接使用英語的能力。

改革教法的目的就是要把過去的知識傳授型的方法和不適合新教材的教學(xué)法改為功能交際法，以便達(dá)到培養(yǎng)交際能力的目的。3、改革教學(xué)手段新教材突出交際能力的培養(yǎng)。

同時(shí)由于新教材容量大，課時(shí)有限，因此如果在教學(xué)中還一味地使用過去的“三個(gè)一”（一張嘴、一本書、一支粉筆）的教學(xué)手段，那是很難完成教學(xué)任務(wù)的，更不用說達(dá)到教學(xué)目標(biāo)了。鑒于此，各學(xué)校應(yīng)該盡力去改善英語教學(xué)的手段。

英語教學(xué)改革的目標(biāo)就是要利用一切可以利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生提供現(xiàn)代化的視聽儀器和教學(xué)輔助設(shè)施，增大課堂容量，提高課堂教學(xué)的效果。4、改革考試評價(jià)考試、檢測是評估教學(xué)效果的慣用手段。

盡管新教材已經(jīng)使用了六年多了，但至今還沒有一套完全適合新教材的評估檢測手段?，F(xiàn)在的實(shí)際情況是考、教脫節(jié)。

新教材以培養(yǎng)交際能力的目的，而現(xiàn)在的考試，評估仍然是以考試語法為主，這嚴(yán)重影響著教學(xué)。眾所周知，考什么教什么，盡管近年來對能力的考查有所側(cè)重，但事實(shí)上現(xiàn)在的考試仍然沒有完全擺脫語法考試的影響。

故導(dǎo)致在復(fù)習(xí)備考階段，大部分時(shí)間還是花在了語法復(fù)習(xí)上。因此這種評估檢測手段亟待改革。

5、改革師資現(xiàn)狀目前，全國各地中學(xué)英語師資水平很不均衡。越是貧困的地區(qū)，師資水平越低。

造成這種情況的原因是多方面的。1）七十年代，由于師資缺乏，全國各地舉辦了不少的短訓(xùn)班。

短訓(xùn)班里培訓(xùn)出的教師解決了當(dāng)時(shí)教師缺乏的問題，而這部分人的英。

6.中學(xué)英語教師應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)

首先要幽默，極具感染力，提高學(xué)生興趣；再次要有一顆年輕的心，很快和學(xué)生融在一塊，實(shí)現(xiàn)零距離；最后就是耐心一、具備良好的思想道德素質(zhì)教師的師德是教師最基本的也是最重要的素質(zhì)，要想成功地對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，教師首先要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，成為學(xué)生的表率。

因?yàn)閹煹略谡麄€(gè)教師素質(zhì)中處于統(tǒng)帥地位，是靈魂。教師的品德對學(xué)生具有潛移默化的作用，因此，教師要注重自身的道德修養(yǎng)，作風(fēng)正派，情趣高雅，胸襟寬廣，這樣，學(xué)生就會(huì)由尊敬、愛戴教師而發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)接受教育，進(jìn)而內(nèi)化為自身的知識能力和覺悟，這正是素質(zhì)教育所要求的。

… …二、具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)初中英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：1.完善的知識結(jié)構(gòu)英語教師首先要具備合格的英語水平，它包括標(biāo)準(zhǔn)的語音知識，規(guī)范、系統(tǒng)的語法知識，比較大的詞匯量和合乎英美習(xí)慣的語言使用知識。從學(xué)歷上講，目前初中教師應(yīng)不低于大專文憑，高中教師應(yīng)不低于本科文憑。

其次，英語教師要有豐富的英美文化知識，這對教好新教材，提高學(xué)生語言能力都是重要的，因?yàn)檎Z言是思維的外殼，而思維又在很大程度上受到文化的影響。再次，英語教師要有一定的教育學(xué)、心理學(xué)和英語教育法知識。

盡管師范院校都已開設(shè)過這些課程，但師范生往往不重視它們，或因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而沒能學(xué)好它們。教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)中外教育史，特別是英語教學(xué)法，了解各種流派及其發(fā)展，取人之長，補(bǔ)己之短，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

教師的知識不是一蹴而就或單純的學(xué)歷達(dá)標(biāo)就夠了。它需要不斷地學(xué)習(xí)、長期地積累。

教師必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己的知識不斷更新、進(jìn)步才能跟得上時(shí)代的發(fā)展。只有不斷充實(shí)豐富自己，不斷吸收創(chuàng)造，才能使人生和職業(yè)獲得成功與歡樂.2.較強(qiáng)的教學(xué)能力中學(xué)英語教師的教學(xué)能力主要包括以下七個(gè)方面：（1）語言表達(dá)能力作為語言教師，中學(xué)英語教師應(yīng)具備較強(qiáng)的英、漢兩種語言的口頭和書面表達(dá)能力。

使用的語言力求生動(dòng)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，并富于哲理性和幽默感；聲音適度、悅耳；板書清晰、工整、美觀大方。（2）課堂組織教學(xué)能力教師是課堂教學(xué)的組織者。

教師應(yīng)善于駕馭課堂教學(xué)，處理好教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，合理分配使用課堂教學(xué)時(shí)間，科學(xué)地分配知識的密度、廣度、深度，重點(diǎn)突出，講練得當(dāng)。要善于鼓動(dòng)、感染學(xué)生，力使課堂教學(xué)在和諧、輕松的氛圍中進(jìn)行。

另外，還要適時(shí)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生保持強(qiáng)烈的參與欲和求知欲（3）處理教材和恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法的能力教師應(yīng)熟悉大綱要求，全面了解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)。能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，設(shè)計(jì)切實(shí)、有效、靈活多樣的教學(xué)方法，努力優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。

（4）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的能力英語語言課屬于實(shí)踐課。實(shí)踐課的重要標(biāo)志就是它的操作性、操練性。

因此教師必須熟練掌握先進(jìn)的教學(xué)輔助儀器、設(shè)備。如：收音機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、VCD、電腦、攝（放）像機(jī)、影碟機(jī)及語音室的有關(guān)設(shè)備，充分發(fā)揮多媒體在英語教學(xué)的直觀作用，為學(xué)生在一定情景下的語言交際的操練、語言能力的養(yǎng)成提供最佳的外部環(huán)境。

（5）學(xué)法指導(dǎo)能力教師的任務(wù)是教學(xué)生學(xué)，即幫助他們獲取知識、技能。因此，教師應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理的研究，充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識過程中可能遇到的各種問題，幫助學(xué)生，尤其是“差生”克服學(xué)習(xí)中遇到的障礙，其中包括心理上的障礙（如自卑感等），授學(xué)生以正確、有效的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（6）組織第二課堂的能力第二課堂是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，有機(jī)地結(jié)合教學(xué)，設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

如：開設(shè)英語角，教唱英文歌曲，組織觀看或表演英文短劇，觀看英文電視節(jié)目，組織英語能力競賽，舉行朗誦、演講比賽，安排課外閱讀等。這些活動(dòng)無疑會(huì)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力起到潛移默化的作用。

（7）對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核能力中學(xué)英語教師應(yīng)能設(shè)計(jì)出科學(xué)性強(qiáng)、反映教學(xué)實(shí)際、體現(xiàn)學(xué)生能力的質(zhì)量較高的練習(xí)、試卷；能有針對性地對所教的知識進(jìn)行系統(tǒng)考核，并有效地控制題目的難度、區(qū)分度，提高試題的效度；能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對考核結(jié)果進(jìn)行量化分析，找出教學(xué)中的不足之處，對知識的疏漏要適時(shí)追加糾正措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.教學(xué)科研能力中學(xué)英語教師應(yīng)注重教學(xué)的研究。

只顧埋頭教書、不搞教研的教師不會(huì)成為一名成功的教師。因此，教師應(yīng)能根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確立具有可行性的科研專題和教改實(shí)驗(yàn)專題，善于總結(jié)教學(xué)的成功和不足之處，形成理論經(jīng)驗(yàn)。

另外，教師應(yīng)及時(shí)了解國內(nèi)外教改信息，開展與校外同行的學(xué)術(shù)交流，了解英語語言教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，改進(jìn)、提高自身的實(shí)際教育教學(xué)水平。三、具有健康的身體素質(zhì)教師的身體素質(zhì)是其他各項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“身體是革命的本錢”。教師的勞動(dòng)是一種艱巨而繁重的腦力勞動(dòng)。

7.初中英語基礎(chǔ)有哪些

單詞、詞組（書上有劃）、語法是每冊英語書的grammar、額、打個(gè)比方、英語考試、要背詞組和單詞、還有筆記、筆記上有重點(diǎn) 額、還有句式、每個(gè)單元的reading老師要背的段落多看看、如果文章有點(diǎn)難就看句子、你翻下英語書最后有每個(gè)單元重點(diǎn)的句子、看看、句子都是由詞組組成的、所以還是看看詞組、那個(gè)、英語書上的不規(guī)則動(dòng)詞表、就是最后的黃色的表、筆記、額 你看看錯(cuò)題、你自己也要努力、別人幫不了多少、加油 補(bǔ)充： 姐姐、努力、相信你哈。