小學生性知識基礎教育ppt(青春期健康教育)
1.青春期健康教育
淺 談 青 春 期 健 康 教 育 青春期健康教育主要是通過對10歲---24歲的青少年進行青春期健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，增強他們健康意識和自我保護能力。
青春期是青少年生理發(fā)育和心理變化急劇發(fā)展的時期，也是世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關鍵時期，如何進行積極有效而又穩(wěn)妥的青春期健康教育使青少年健康成長是每一位家長和教師的共同愿望，也是全社會的共同責任。青春期健康教育在我區(qū)積極穩(wěn)妥的開展，取得了初步效果。
下面我就青春健康教育談一點粗淺的體會。 一、開展青春健康教育的重大意義 1、青春期健康教育是促進和保護青少年健康成長的需要。
在我國，隨著社會經(jīng)濟的全面發(fā)展和人民生活水平的提高及青少年性生理成熟年齡提前而結婚年齡推遲，從而導致婚前性成熟期延長，加之受到各種性文化傳播媒介的沖擊，家庭結構的變化，社會利益主體的多元化及其社會經(jīng)濟地位差別的擴大，導致傳統(tǒng)道德說教的作用已顯著削弱。如果青少年對性與生殖健康知識和服務的需求不能從正規(guī)的渠道得到滿足，就會受到不科學的、不健康的信息誤導，直接影響到每個青少年身心健康，影響著家庭的關系的和諧，甚至影響到社會倫理秩序的穩(wěn)定。
2、青春期健康教育是加強社會主義精神文明建設，保證國家和民族興旺發(fā)達的需要。青少年是社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的關鍵，是國家、民族未來的希望，是二十一世紀的生力軍。
青少年能否健康成長關系著我國未來社會主義建設事業(yè)的蓬勃發(fā)展。性與生殖健康是青少年健康成長和發(fā)展的重要組成部分，但由于傳統(tǒng)觀念束縛，無論在學校還是在家庭，公開、坦誠的向孩子傳授性知識，仍存在諸多障礙，使青少年在接受系統(tǒng)、科學的性知識教育方面存在著許多不足之處，各種黃色不健康的信息乘虛而入。
幾年來，由性引發(fā)的社會問題呈現(xiàn)日益增多的趨勢，并危及青少年及其家庭，因此我們要肩負起這一艱巨任務，切實搞好青春期健康教育，讓我們的青少年在寬松的氛圍中掌握正確的性知識，樹立正確的人生觀和性愛觀，順利地渡過青春期，并為以后的健康生活做好充分的準備。 3、青春期健康教育是社會先進文化的具體體現(xiàn)。
青少年健康是國際社會的熱點問題之一，也是我國人口與計劃生育工作堅持“以人為本、以人的全面發(fā)展”為中心的重要內(nèi)容，是“三個代表”重要思想的集中體現(xiàn)，它本身符合先進文化前進的方向。多年來，由于受舊的傳統(tǒng)觀念影響，不少家長對性的認識存在一些性觀念誤區(qū)，造成社會和家庭性教育的錯位，因此開展性與生殖健康教育就是用先進文化戰(zhàn)勝傳統(tǒng)性文化，這是具有劃時代的質的進步，是具有代表性的先進文化思想的體現(xiàn)。
二、青春期健康教育中存在的問題 1、觀念和認識不夠到位。主要表現(xiàn)在：一是觀念上的陳舊，談“性”色變的局面沒有徹底改變，意識不到青春期健康教育的緊迫性和現(xiàn)實性，甚至擔心性教育會帶來消極的影響。
二是認識上的偏差。錯誤地認為開展青春期性教育會讓學生過早地接觸性知識、生育知識而產(chǎn)生誤導，沒有認識到青少年的求知欲。
2、部門之間配合不到位。開展青春期健康教育作為社會先進文化的一項實踐活動，是綜合性社會系統(tǒng)工程，政府重視、部門協(xié)同至關重要。
但在實際工作中還沒有真正形成全社會齊抓共管、綜合治理的格局。 3、制度不夠落實。
主要體現(xiàn)在：教材、教法（包括同伴教育）、師資隊伍沒有形成規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化的標準，往往是各講一套，既有非常脫離實際的空洞說教，也有過于具體和易引起副作用的不恰當內(nèi)容，致使在教育過程中主動與積極參與的少，被動應付持消極態(tài)度的多，很難達到預期的效果和目的。 三、要加強青春健康教育的對策 1、提高認識，轉變觀念。
首先必須徹底摒棄傳統(tǒng)的婚育觀念，營造社會輿論和環(huán)境，引起社會關注及家長的配合。其次，必須加大宣傳力度，借助各種宣傳教育工具和形式，開展強大的精神攻勢，調集精兵強將，加大投入。
通過對青少年性生理、性心理、性行為、性道德的調查分析，有針對性地開展宣傳教育。宣傳教育要細致，入腦入耳，中心突出，持之以恒，使之從封建意識束縛中解脫出來。
同時，各級領導、教師、家長要真正提高思想認識，轉變觀念，增強責任感、義務感和緊迫感，形成共識，使全社會都充分重視青春健康教育這項重要而復雜的系統(tǒng)工程，形成一個良好的教育氛圍環(huán)境。 2、協(xié)調聯(lián)動，形成合力。
開展青春期健康教育是綜合性的社會系統(tǒng)工程，要做好此項工作，單靠計生部門自身力量是不夠的，必須有社會各界的廣泛配合，做到優(yōu)勢互補、資源共享才能達到預期目的。計生、教育、婦聯(lián)、共青團等有關部門要按照職責分工，各司其職，密切配合，想方設法解決青春期健康教育工作中存在的實際問題。
各級各部門都應從轉變觀念入手，用“大人口”觀念來組織和推進青春健康教育工作，充分認識青春期健康教育工作是社會主義精神文明建設和公民道德規(guī)范建設的一個載體，使之逐步形成政府牽頭、部門協(xié)同、齊抓共管、綜合治理的格局，確保青春期健康教育工作廣泛、深入、有效、健康地開展。 3、強化學校教育，以。
