助聽驗(yàn)配師(成為助聽器驗(yàn)配師要學(xué)習(xí)那些知識)

1.成為助聽器驗(yàn)配師要學(xué)習(xí)那些知識

成為一名合格的助聽器驗(yàn)配師，首先要掌握聽力學(xué)、助聽器學(xué)等相關(guān)知識、以及需要對所選配的助聽器產(chǎn)品性能技術(shù)特點(diǎn)都要非常的清楚，同時還需要有為聽損患者服務(wù)的耐心。

前年開始國家正式助聽器驗(yàn)配師職業(yè)資格認(rèn)證工作。因此有了更加規(guī)范的職業(yè)要求，具體可以報名學(xué)習(xí)和考試。

立聰堂是華東地區(qū)最先派人員參加國家認(rèn)證考試的公司，也是目前華東地區(qū)擁有國家認(rèn)證驗(yàn)配師人數(shù)最多的公司，你可以去立聰堂公司網(wǎng)站上了解相關(guān)信息，或者咨詢立聰堂公司人力資源部經(jīng)理，了解詳細(xì)信息。

2.助聽器驗(yàn)配師的工作內(nèi)容是什么

助聽器驗(yàn)配師是指根據(jù)聽力障礙者的聽力損失狀況和心理需求制定聽力補(bǔ)償方案，使用助聽器驗(yàn)配專用設(shè)備和軟件，為其選擇和調(diào)試合適的助聽器，并進(jìn)行效果評估和后續(xù)聽力康復(fù)服務(wù)的人員。

工作內(nèi)容

(1)對經(jīng)醫(yī)師診斷，確認(rèn)目前臨床治療無效的聽障者，建立檔案并進(jìn)行聽功能評估；

(2)向聽障者及家屬解釋聽力檢查結(jié)果、分析其聽力障礙狀況和需求；

(3)介紹助聽器的種類、性能和使用環(huán)境等知識；

(4)根據(jù)聽力障礙狀況和聽障者的具體需求制定聽力放大方案；

(5)取耳印模；

(6)調(diào)試助聽器、評估助聽效果；

(7)進(jìn)行聽力康復(fù)指導(dǎo)；

(8)定期進(jìn)行跟蹤隨訪和評估。

3.助聽器驗(yàn)配知識

如果選配助聽器最好找專業(yè)的助聽器專營店。

一般來說驗(yàn)配的步驟如下：

1）了解病史

2）聽力檢測（如純音測聽）

3）確定助聽器的型號（品牌，功率，款式等）

4）制作耳模或耳內(nèi)機(jī)

5）軟件調(diào)試

6）回家適應(yīng)一至兩周，回專營店復(fù)查進(jìn)行更精細(xì)的參數(shù)調(diào)整

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4.如何正確的驗(yàn)配助聽器

助聽器建議到專業(yè)的全國連鎖聽力機(jī)構(gòu)，驗(yàn)配中心進(jìn)行選配，

1、病史詢問

需要了解患者的聽力狀況，包括病史，用藥史，遺傳史，噪聲接觸史等。聽力師和助聽器驗(yàn)配師會對患者的聽力損失的性質(zhì)、時間、程度等等情況作全面了解。

2、外耳檢查

通過耳鏡檢查外耳道、鼓膜的健康情況，確?；颊吣壳暗臓顩r是適合配戴助聽器的。

3、聽力測試

通過專業(yè)聽力測試儀測試患者的聽力數(shù)據(jù)，從而得出一份完整、準(zhǔn)確的聽力圖。分析患者的聽力損失程度和性質(zhì)，排除禁忌癥。

4、助聽器驗(yàn)配

根據(jù)聽力圖結(jié)合個人病史和聽力損失程度，患者所處的環(huán)境以及個人的經(jīng)濟(jì)預(yù)算，驗(yàn)配適合您的助聽器。

5、取耳樣，制耳?；蚨ㄖ茩C(jī)外殼

若決定選配定制式助聽器，驗(yàn)配師會用進(jìn)口耳印材料，給患者取耳樣做機(jī)器外殼；如果選配耳背機(jī)，患者聽損比較嚴(yán)重，會取耳樣做耳模。

6、助聽器微調(diào)及效果評估

取機(jī)的時候驗(yàn)配師會微調(diào)助聽器，并通過聲場評估，言語評估以及真耳分析等測試做助聽后的效果評估?？淳唧w助聽器給患者帶來的增益如何進(jìn)行微調(diào)。

7、適應(yīng)性指導(dǎo)

指導(dǎo)患者開始使用助聽器一個月的康復(fù)計劃，并指導(dǎo)患者對助聽器的防潮、防震、保潔工作等。

8、回訪

專業(yè)且服務(wù)周到的驗(yàn)配中心會進(jìn)行電話回訪，了解患者的使用情況，效果如何。效果不好的，會預(yù)約患者再次到店并根據(jù)情況對助聽器進(jìn)行保養(yǎng)調(diào)試。

5.兒童助聽器驗(yàn)配的基本功都有哪些

你好，兒童助聽器驗(yàn)配有以下幾點(diǎn)：一 ，助聽器驗(yàn)配前詳細(xì)的檢查1、詢問病史、治療情況，詢問目前小兒對外界聲音反應(yīng)以及智力、行為其它方面表現(xiàn)，觀察小兒的生長發(fā)育情況等。

目的：初步了解小兒聽損情況，可能引起耳聾的原因，是否有并發(fā)其它疾病等。2、檢查小兒診斷客觀聽力檢查是否已做齊全，如齊全進(jìn)入下一步驟，如不全可回醫(yī)院或在中心補(bǔ)全檢查。

目的：了解引起耳聾部位，確定耳聾性質(zhì)。注意：小兒驗(yàn)配助聽器前必須做的客觀聽力檢查包括：耳聲發(fā)射\誘發(fā)電位\聲導(dǎo)抗三個項(xiàng)目。

3、檢查外耳道情況，為小兒做行為測聽，給家長詳細(xì)解釋各種測試結(jié)果含義。目的：獲得小兒相對準(zhǔn)確的聽力圖，行為測聽方法根據(jù)其年齡確定。

讓家長了解孩子目前情況。 二， 根據(jù)孩子聽力程度精確驗(yàn)配助聽器1、根據(jù)主、客觀聽力檢查情況，結(jié)合小兒年齡判斷是否需要配助聽器，配什么樣的助聽器。

目的：在適合年齡給小兒驗(yàn)配參數(shù)適合的助聽器。2、制取耳印，根據(jù)聽力情況制作適合耳模目的：耳模制作要求同小兒耳廓、耳道的貼服性好；有提升小兒聽覺效果的聲學(xué)特性，密封性好，不產(chǎn)生嘯叫；佩戴舒適。

3、耳模制作完成后，佩戴調(diào)試助聽器，借助真耳測試儀對助聽器放大到在外耳道的聲學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行獲取，根據(jù)前期步驟獲得的聽力圖判斷助聽器的聲學(xué)補(bǔ)償是否準(zhǔn)確，為小兒精確調(diào)試助聽器。目的：借助真耳測試儀器做到更精確調(diào)試助聽器4、專業(yè)人員指導(dǎo)小兒戴助聽器后進(jìn)行早期的聲音察知訓(xùn)練目的：使孩子盡快感知聲音的存在，以及簡單的理解聲音。

三，助聽器驗(yàn)配后的其它工作1、小兒有了初步的聲音查知能力后，根據(jù)孩子年齡，建議送專業(yè)語訓(xùn)中心（大于30個月齡）或家長在語訓(xùn)老師指導(dǎo)下（小于30個月齡）對其進(jìn)行系統(tǒng)聽覺言語訓(xùn)練。目的：使小兒能接受到系統(tǒng)正規(guī)的聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練。

2、根據(jù)小兒聲音察知情況定期（初次一般為佩戴助聽器后3個月左右）為其做佩戴助聽器后的行為測聽（學(xué)名助聽聽閾測試），可以同時再行裸耳的行為測聽。目的：一是了解助聽器對小兒聽力的補(bǔ)償情況，測試結(jié)果結(jié)合真耳測試聲學(xué)情況更精確調(diào)試助聽器；二是要觀察小兒是否存在聽力波動情況，以便及時采取應(yīng)對措施。

3、在驗(yàn)配助聽器后有條件的家長可以帶小兒做一些查找病因等相關(guān)檢查，如可做基因檢查、耳部的影像檢查（CT/MRI），查找可能的原因以及小兒內(nèi)耳是否存在畸形等等。目的：多種診斷綜合判斷孩子致聾部位及原因，為后續(xù)的干預(yù)方法提供參考。

4、對經(jīng)過一個階段語訓(xùn)的小兒做聽覺能力、言語識別評估，結(jié)合助聽聽閾測試判斷其助聽器效果如何。目的：了解小兒在助聽器幫助下靠聽的言語理解水平。

5、助聽器效果評好的小兒可繼續(xù)使用助聽器進(jìn)行康復(fù)，效果不佳小兒考慮植入人工耳蝸或能過加入學(xué)習(xí)手語、看口形等方法提升交流能力。目的：篩選出戴助聽器效果不佳小兒，家長可以考慮其它方法進(jìn)行干預(yù)。

6.助聽器驗(yàn)配師怎么考

總結(jié)如下內(nèi)容，希望能幫上你： 1、報名條件 申報者需達(dá)到以下所有條件方可報名。

1）具有國家承認(rèn)的高中或中專以上的學(xué)歷證書（報到時出示原件，并提交復(fù)印件）； 2）從事驗(yàn)配助聽器工作2年以上，有單位證明信（法人簽字并蓋有公章，報到時提交）； 3）能獨(dú)立操作純音測聽、取耳印模、游戲測聽； 4）能熟練使用助聽器編程軟件； 5）能熟練進(jìn)行電耳鏡檢查。 2、考試內(nèi)容 （1）職業(yè)道德 （2）基礎(chǔ)知識：聽覺系統(tǒng)解剖生理和疾病知識，聽力學(xué)相關(guān)的物理聲學(xué)、心理聲學(xué)、語音學(xué)知識，助聽器基礎(chǔ)知識，聽力語言康復(fù)與聽力保健基礎(chǔ)知識及相關(guān)法律法規(guī)。

（3）工作要求：助聽器驗(yàn)配師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)四級所要求的聽力咨詢、聽力檢測、助聽器選擇、印模取樣、助聽器調(diào)試、效果評估、康復(fù)指導(dǎo)7個模塊中的相關(guān)知識部分。

7.助聽器是怎么驗(yàn)配的呢

助聽器首先要正確的選配，驗(yàn)配師會根據(jù)你的聽力情況給你選配一臺適合你的助聽器，戴上助聽器后，先在安靜環(huán)境下交流，剛開始配戴時間不能太長，多和人交流，讓家里人和你說話時，不要像以前那么大的聲音，但可以說得慢一些，這樣，你的聽力才會有所改善。要記得，助聽器只是一個助聽的輔助工具，而不能完全替代我們?nèi)说亩洹?/p>

首先在熟悉且安靜的環(huán)境下使用助聽器，練習(xí)區(qū)分環(huán)境里的聲音，學(xué)習(xí)在兩個人的情況下傾聽對方說話。不要期望在短時間內(nèi)就能有很大的成效，否則將會很失望。在至初使用時，助聽器的音量調(diào)小點(diǎn)，先練習(xí)適應(yīng)自己的聲音。

聲音經(jīng)過助聽器的作用后，聽起來會覺得與以前不同，因此在開始時，音量調(diào)整在舒適的程度即可，不要在意有些字沒能聽得清楚。這時如果不能馬上聽懂細(xì)小的聲音、遠(yuǎn)處的談話聲，或嘈雜環(huán)境里的對話，不必覺得驚慌失措。在幾個星期之內(nèi)，你大概就能適應(yīng)助聽器了。

此時，你會發(fā)現(xiàn)，即使整天戴著它也不會感覺疲倦或緊張。不要勉強(qiáng)自己做過多的練習(xí)。如果感到不適，就把助聽器關(guān)上或取下來休息片刻之后再戴上?！斑x擇性”的聽覺能力是可以重新再學(xué)的。練習(xí)在周圍的聲音中找出一個聲音來，然后集中注意去聽它。

8.選擇助聽器的基本常識有哪些

了解了助聽器的大致分類，下面再介紹一些選擇助聽器的常識問題。 1.獲得準(zhǔn)確的聽力圖

每個人在低、中、高音區(qū)的聽覺敏感度各有不同，若有選配適合的助聽器，獲得準(zhǔn)確的聽力圖是不可缺少的第一步。兒童因年紀(jì)小，故父母應(yīng)找一家設(shè)備完善的聽覺服務(wù)中心做檢查。

2.配合各人獨(dú)特的助聽需求

每人對聲音的感受不同，學(xué)習(xí)、生活和工作的環(huán)境也不同，故選擇助聽器時應(yīng)考慮各人獨(dú)特的助聽需求。如，應(yīng)考慮到兒童的操作能力和心理因素，嬰孩時期，由于兒童對操作小型助聽器有困難，適合配戴耳背型助聽器。但對于較年長的學(xué)童，如果想盡量隱藏助聽器，則可配戴耳內(nèi)式助聽器。

3.使用最新的科技

雖然助聽器的外觀沒有什么差別，但里面的聲音處理技術(shù)相差極大，較先進(jìn)的聆聽系統(tǒng)可自動為您調(diào)節(jié)音量，使您在任何環(huán)境都能聽得舒適，即使是巨大聲音也不會刺耳或傷害剩余聽覺。

4.增進(jìn)美觀及減低能見度

要求美觀的您可選用微型或接近膚色（發(fā)色）的助聽器。兒童可選擇自己喜愛的鮮艷顏色。另外，也可選配最新全數(shù)碼或數(shù)碼編程聆聽系統(tǒng)，讓它自動調(diào)節(jié)音量，將助聽器調(diào)到能聽見的最低程度。

5.決定單耳或雙耳配戴助聽器

若只有單耳耳聾，只需單耳配戴助聽器；若雙耳都有耳聾，應(yīng)雙耳配戴，因?yàn)殡p耳聆聽能幫助您分辨方向，在噪聲環(huán)境中聽清更多的語音，接受從各方面所發(fā)出的聲音和有立體聲的聆聽效果，并能幫助兒童學(xué)習(xí)語言，聽者也較易適應(yīng)。

6. 定期隨訪

兒童需要一段時間逐漸認(rèn)識、適應(yīng)配戴助聽器后的聲音，應(yīng)針對使用情況隨時修正。

7.考慮其他助聽器材

助聽器并不是惟一的助聽器材，您也可考慮使用調(diào)頻傳聲系統(tǒng)、閃光門鈴（電話）、電話擴(kuò)音器等，幫助您減輕生活中的種種不便。

8.做好心理準(zhǔn)備

耳聾一般是慢慢形成的，聽者或許已經(jīng)習(xí)慣了一個安靜的世界，剛配戴助聽器時，也許不習(xí)慣聽見許多失去已久的聲音，故應(yīng)有相應(yīng)心理準(zhǔn)備，為自己初步制定一個數(shù)天或幾周的適應(yīng)期。