關于語文書籍(關于語文文學常識的書)

1.關于語文文學常識的書

名句分類欣賞 （一）哲理詩句 1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（陸游《游山西村》） 2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》） 3、欲窮千里目，更上一層樓。

（王之煥《登鸛雀樓》） 4、沉舟側畔千帆過，并樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） 5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

（朱熹《觀書有感》） 6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》） 7、會當凌絕頂，一覽眾山小。

（杜甫《望岳》） 8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》） 9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

（王安石《等飛來峰》） 10、海**生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》） 11、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

（朱熹《春**》） 12、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》） 13、野火燒不盡，春風吹又生。

（白居易《賦得古原草離別》） （二）生活情趣 1、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》） 晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。

（陶淵明《歸園田居》） 2、開軒面場圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》） 3、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

（王安石《書湖陰先生壁》） 4、談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》） 5、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

（辛棄疾《清平樂-村居》） 6、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》） 7、環(huán)堵蕭然，不蔽風**；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。

（陶淵明《五柳先生傳》） （三）讀書 1、盡信書則不如無書。（孟子） 2、讀書破萬卷，下筆如有神。

（杜甫） 3、書讀百遍，其義自見。 4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

（陸游） 5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹） 6、書籍是人類進步的階梯。

（高爾基） 7、為中華之崛起而讀書?。ㄖ芏鱽恚?8、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。

（陶淵明《五柳先生傳》） 9、學而不思則罔，思而不學則殆。（孔子） 10、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。

（德—歌德） （四）奉獻 1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》） 2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

（龔自珍《己亥雜詩》） 3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅） 4、鞠躬盡瘁，死而后已。

（諸葛亮） 5、埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。（泰戈爾） 6、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

（陸游《十一月四**風雨大作》） 7、捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知） 8、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》） 9、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（蜜蜂） 10、我唯一的希望就是多有貢獻。

（白求恩） （五）戰(zhàn)爭 1、國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） 2、烽火連三月，家書抵萬金。

（杜甫《春望》） 3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》） 4、此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。

（陳毅《梅嶺三章》） 5、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》） 6、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

（陸游《十一月四**風雨大作》） 7、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》） 8、醉里挑燈看劍，夢會吹角連營。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

（辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》） 9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳-曹劌論戰(zhàn)》） 10、君子于役，不知其期。

（《詩經-君子于役》） 11、聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。

（杜甫《石壕吏》） 12、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》） （六）雄心壯志 1、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

（杜甫《茅屋為秋風所破歌》） 2、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》） 3、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（蘇軾《江城子-密州出獵》） 4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》） 5、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

（岳飛《滿江紅》） 6、**月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?7、燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記-陳涉世家》） 8、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

（曹操《龜雖壽》） 9、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（李賀《南園》） （七）愛國 1、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

（陸游《十一月四**風雨大作》） 2、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（李賀《南園》） 3、天下興亡，匹夫有責。

（顧炎武） 4、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》） 5、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

（韓愈《左遷之藍關示侄孫湘》） 6、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（范仲淹《岳陽樓記》） 7、位卑未敢忘憂國。（陸游） 8、以身殉國，何事不為？（陸游） 9、了卻君王天下事，贏得生前身后名。

（辛棄疾《破陣子》） 10、寧做流浪漢，不做亡國奴。（豐子愷） 11、國破尚如此，我何惜此頭。

（吉鴻昌） 12、錦繡河山好收拾，萬。

2.有關于高中語文基礎知識的書哪一種比較好

《QQ教輔·高中語文基礎知識一本全（第4次修訂 新課標）》根據新課標編寫，適合各種版本教材。

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編輯推薦《QQ教輔·高中語文基礎知識一本全（第4次修訂 新課標）》：基礎知識 全析全解 兩基訓練 精彩課堂目錄語言文字運用 第一部分 語音 一、基本知識（一）語言（二）現(xiàn)代漢語（三）普通話（四）方言（五）語音（六）音節(jié)（七）音素（八）元音（九）輔音（十）聲母（十一）韻母（十二）聲調（十三）平仄（十四）合轍（十五）輕聲（十六）兒化 二、《漢語拼音方案}（一）《漢語拼音方案》的組成和作用（二）《漢語拼音方案》的內容 三、相關知識解說（一）有關漢語拼音的知識（二）有關拼音書寫的問題（三）有關普通話朗讀的問題 四、考點透析——識記現(xiàn)代漢語普通話的字音（一）考點解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識寶囊（五）真題解析 第二部分 漢字 一、基本知識（一）漢字（二）漢字的特點（三）漢字形體的演變（四）漢字的造字法——六書（五）漢字的筆畫和筆順（六）漢字的偏旁和部首（七）漢字的結構（八）多音字和同音字（九）多義字和形似字（十）簡化字和繁體字 二、考點透析——識記現(xiàn)代漢字的字形（一）考點解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識寶囊（五）真題解析 第三部分 標點符號 一、基本知識（一）標點符號的作用（二）標點符號的種類（三）標點符號的用法 二、考點透析——正確使用標點符號（一）考點解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識寶囊（五）真題解析 第四部分 詞語 一、基本知識（一）關于詞的概論（二）詞的構成形式（三）詞義（四）詞的色彩（五）熟語（六）新詞新語（七）詞的語法分類 二、考點透析——正確使用詞語（一）考點解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識寶囊（五）真題解析 第五部分 句子 一、基本知識（一）詞類的劃分（二）短語（三）句子 二、考點透析——辨析并修改病句（一）考點解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識寶囊（五）真題解析 三、考點透析——擴展語句、壓縮語段（一）考點解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識寶囊（五）真題解析 四、考點透析——選用、仿用、變換旬式（一）考點解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識寶囊（五）真題解析 五、考點透析——語言表達簡明，連貫，得體（一）考點解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識寶囊（五）真題解析 第六部分 修辭 一、基本知識（一）修辭的含義（二）修辭的基本原則（三）修辭同語音、詞匯、語法的關系（四）八種必須掌握的修辭格（五）其他常見修辭格（六）修辭格的綜合運用（七）修辭格使用不當 二、考點透析——正確運用常見的修辭方法（一）考點解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識寶囊（五）真題解析 文學常識和名句名篇 第一部分 文學常識 一、基本知識（一）作家作品（二）文學體裁（三）文學思潮、文學流派、文學社團 二、考點透析——識記文學常識（一）考點解讀 …… 第二部分 名句名篇 古代詩文閱讀 第一部分 文字 第二部分 文言詞語 第三部分 文言句式 第四部分 文言文標點及翻譯 第五部分 古代詩歌鑒賞 現(xiàn)代文閱讀 第一部分 基礎知識 第二部分 考點透析 表達與交流 第一部分 基礎知識 第二部分 基本文章的寫作 第三部分 改制型作文的寫作 第四部分 高考命題面面觀 第五部分 高考作文訓練示例文摘插圖：縱觀世界，“平衡”造詞很多，平衡的自然、平衡的心態(tài)、平衡的知識、平衡的砝碼、平衡的運動等等。生活中處處離不開平衡。

如果生態(tài)失去平衡，人類就會遭到自然界的懲罰；如果營養(yǎng)失去平衡，新陳代謝失調，就會產生疾??；如果心態(tài)不平衡，就會受壓抑，生嫉妒；如果國家發(fā)展不平衡，就會出現(xiàn)以強凌弱……那么，我們如何做到平衡呢？這樣一聯(lián)想，思維發(fā)散了，思路打開了，切人點就找到了。通過你的文章可盡情講故事，抒感想，發(fā)議論；等等。

2.化大為小、化虛為實，選擇小的切人 生態(tài)的平衡、心理的平衡、知識結構的平衡等都可以作為我們行文的切人點，范圍雖然受到限制，但如就此議論，泛泛而談，很難寫出新穎別致的文章。不妨進一步縮小話題的范圍，利用獨特的視角寫。

（1）有關心理平衡方面的 可以講述親身經歷的事，或編寫故事來行文，化虛為實。可寫成書信體，也可寫成小說。

（2）有關生態(tài)平衡方面的 如去空發(fā)議論大談如何保護生態(tài)平衡，生態(tài)平衡如果遭到破壞的危害性，會犯千篇一律的毛病。不妨通過獨特的視角去寫，可通過童話故事，用擬人的手法去表達對生態(tài)平衡的看法。

還有從知識結構是否平衡人手，切入點也很新穎。（3）好題共賞 選擇好切人點以后，擬個亮麗的標題也很重要，下面幾則標題可供參考：1.給友情立個支點2.打造心靈的天平3.尋找自己的支點4.生命天平5.保持一顆平常心。

3.關于語文的所有知識面的書籍

高中語文基礎知識手冊目錄圖書信息內容簡介目錄編輯本段圖書信息 高中語文基礎知識手冊作 者： 薛金星 主編 出 版 社： 北京教育出版社 出版時間： 2010-4-1 字 數(shù)： 720000 開 本： 大32開 I S B N : 9787530329498 定價：￥29.80編輯本段內容簡介 《高中語文基礎知識手冊》自1993年問世，至今暢銷經久不衰，已成為全國高中學生學習、教師備課的必備工具書，成為教輔圖書中的知名品牌。

為不負廣大讀者對《高中語文基礎知識手冊》的厚望，我們再次特邀全國各省市部分一線特、高級專家型教師，對其進行了全新修訂。在編修過程中，專家們全面、深入地研究了《普通高中語文課程標準》，各版本必修、選修教材和老大綱教材以及《高中語文考試大綱》，吸納了相關的權威著作和報紙、雜志的知識精華，力求使本書成為一本更權威、更實用、更全面的工具書。

全書根據語文高考的考查范圍，劃分成四大板塊，系統(tǒng)介紹相關知識和學習方法。 語言知識和語言表達 按新課標考綱分“字音”“漢字”“標點符號”“詞語”“句子”“修辭格”等基礎知識及“擴展語句，壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”“語言簡明、連貫、得體”“語言表達創(chuàng)新題型”等語言運用能力部分。

文學常識和名句名篇 包括“作家作品”“文學體裁”“詩文名句”“古代文化常識”四部分。 古代詩文閱讀 文言文部分包括“文字”“文言實詞”“文言虛詞”“文言句式”等古漢語基礎知識，及“文言文斷句及翻譯”“文言文文意理解”等文言文能力部分。

“古詩詞鑒賞”著重介紹鑒賞方法，意在幫助學生突破這一高考難點。 現(xiàn)代文閱讀 包括“閱讀基本知識”“現(xiàn)代文閱讀考點分析”“文學類文本閱讀”“實用類文本閱讀”，對應新課標考綱，以有序地培養(yǎng)學生的閱讀、鑒賞、探究能力。

編輯本段目錄 第一編 語言知識和語言表達 語文科《考試大綱》對“語言知識和語言表達”部分的要求 第一部分 字音 一、現(xiàn)代漢語的一般知識 （一）語言文字 （二）現(xiàn)代漢語 （三）現(xiàn)代漢語的三要素 （四）普通話 （五）方言概況 （六）語音 （七）音節(jié) （八）音素 （九）元音 （十）輔音 二、漢語拼音方案 （一）《漢語拼音方案》的組成、作用 （二）《漢語拼音方案》的內容 （三）有關知識 1.聲母 2.韻母 3.零聲母 4.韻頭、韻腹、韻尾 5.韻母和韻的區(qū)別 6.聲調符號的標寫 7.隔音符號 8.反切 三、拼寫知識 （一）大寫 （二）連寫和分寫 四、朗讀知識 （一）停頓 （二）重音 （三）句調 （四）音變 五、漢字讀音應注意的問題 六、多音字讀音的辨析方法 附錄一 多音字辨析 附錄二 容易讀錯的字集錄 附錄三 成語中容易讀錯的字 附錄四 姓氏、地名、山河名中容易讀錯的字 第二部分 漢字 一、漢字的特點及演變 二、漢字的造字法（六書） 三、漢字筆畫名稱 四、漢字筆畫規(guī)則 五、漢字的結構 六、漢字的有關知識 （一）偏旁與部首 （二）獨體字與合體字 （三）繁體字與簡化字 （四）同音字與多音字 （五）多義字與形似字 七、糾正錯別字 八、字典（工具書） （一）常用工具書簡介 1.《爾雅》 2.《說文解字》 3.《方言》 4.《釋名》 5.《廣韻》 6.《康熙字典》 7.《中華大字典》 8.《辭源》 9.《辭?！?10.《新華字典》 （二）檢字法 1.部首檢字法 2.音序檢字法 3.筆畫檢字法 4.四角號碼檢字法 （三）字典中幾種符號的含義 附錄一 中學生易寫錯的字集錄 附錄二 常見的別字集錄 附錄三 易混字辨析 附錄四 常見詞語與成語易混字集錄 附錄五 當代漢語出版物中最常見的100個別字 附錄六 常見異形詞整理表 第三部分 標點符號 第四部分 詞語 第五部分 句子 第六部分 擴展語句，壓縮語段 第七部分 選用、仿用、變換句式 第八部分 修辭格 第九部分 語言簡明、連貫、得體 第十部分 語言表達創(chuàng)新題型 第二編 文學常識和名句名篇 語文科《考試大綱》對“文學常識的名句名篇”部分的要求 第一部分 作家作品 第二部分 文學體裁 第三部分 詩文名句 第四部分 古代文化常識 第三編 古代詩文閱讀 語文科《考試大綱》對“古代詩文閱讀”部分的要求 第一部分 文字 第二部分 文言實詞 第三部分 文言虛詞 第四部分 文言句式 第五部分 文言文斷句及翻譯 第六部分 文言文文意理解 第七部分 古詩詞鑒賞 第四編 現(xiàn)代文閱讀 語文科《考試大綱》對“現(xiàn)代文閱讀”部分的要求 第一部分 閱讀基本知識 第二部分 現(xiàn)代文閱讀考點分析 第三部分 文學類文本閱讀 第四部分 實用類文本閱讀 內容簡介 《高中語文基礎知識手冊》自1993年問世，至今暢銷經久不衰，已成為全國高中學生學習、教師備課的必備工具書，成為教輔圖書中的知名品牌。 為不負廣大讀者對《高中語文基礎知識手冊》的厚望，我們再次特邀全國各省市部分一線特、高級專家型教師，對其進行了全新修訂。

在編修過程中，專家們全面、深入地研究了《普通高中語文課程標準》，各版本必修、選修教材和老大綱教材以及《高中語文考試大綱》，吸納了相關的權威著作和報紙、雜志的知識精華，力求使本書成為一本更權威、更實用、更全面的工具書。 全書根據語文高考的考查范圍，劃分成四大板塊，系統(tǒng)介紹相關知識和學習方法。

語言知識和語言表達 按新課標考綱分“字音”“漢字。