基礎(chǔ)綜合知識網(wǎng)格員(網(wǎng)格員考試的內(nèi)容是什么)
1.網(wǎng)格員考試的內(nèi)容是什么
大概要學習：時事，農(nóng)村管理，基本的法律常識、社區(qū)知識，社區(qū)公共服務(wù)等。
復(fù)習的話網(wǎng)上有專業(yè)的網(wǎng)格員考試復(fù)習資料。
網(wǎng)格簡介：
城市網(wǎng)格化管理，是將城市管理轄區(qū)按照一定的標準劃分成為單元網(wǎng)格。通過加強對單元網(wǎng)格的巡查，建立一種監(jiān)督和處置互相分離的管理與服務(wù)模式。為了達到能夠主動發(fā)現(xiàn)問題，及時處理問題，加強政府對城市的管理能力和處理速度，將問題解決在居民投訴之前。所以，需要有一批直接面對群眾的基層服務(wù)人員---社區(qū)網(wǎng)格員。 社區(qū)網(wǎng)格員是進行具體服務(wù)工作的基本力量，是直接面對面經(jīng)常接觸群眾的，社區(qū)網(wǎng)格員必須要有為群眾服務(wù)的認識和為群眾服務(wù)的基本本領(lǐng)。 社區(qū)網(wǎng)格員能夠與群眾保持聯(lián)系，了解民情，轉(zhuǎn)達民情，解決民情，幫助政府完成好 社區(qū)的管理與服務(wù)，最大限度地減少矛盾，促進和諧。
主城區(qū)網(wǎng)格員：采集錄入人口、房屋、事件等各類基礎(chǔ)信息；及時排查上報矛盾糾紛、不安定因素、不安全隱患等各類動態(tài)信息；開展法制和治安防范宣傳；服務(wù)幫助空巢老人、孤寡老人、殘疾人、留守婦女兒童等特殊群體；協(xié)助社區(qū)及相關(guān)部門救治、管控肇事肇禍精神病人，協(xié)助公安、司法行政部門對服刑在教人員、刑滿釋放人員、社區(qū)矯正人員等進行幫教和管控；為群眾代辦相關(guān)部門延伸的基本公共服務(wù)事項；協(xié)助社區(qū)開展其他社會服務(wù)管理工作；完成上級綜治部門和網(wǎng)格管理機構(gòu)交辦的其他工作任務(wù)。
網(wǎng)格員屬于社區(qū)工作者；目前初步在網(wǎng)格內(nèi)配備了七種力量。即：網(wǎng)格管理員、網(wǎng)格黨支部書記、網(wǎng)格助理員、網(wǎng)格調(diào)解員、網(wǎng)格民警、網(wǎng)格宗教事務(wù)管理員、網(wǎng)格督導員。每年對特別優(yōu)秀人員定額納入為事業(yè)編制管理。
網(wǎng)格服務(wù)管理綜合化的主要內(nèi)容：科學劃分，整合部門資源，明確工作職責，嚴格工作考核。
網(wǎng)絡(luò)管理員的工作職責：信息采集，綜合治理，勞動保障，民政服務(wù)，計劃生育，城市場管理
化解矛盾的5個詞：腿勤、快捷、公正、靈活、廉潔
社會治安綜合治理工作任務(wù)：打擊、防范、教育、改造。
城市事件按建設(shè)部標準分為5類：市容環(huán)境，宣傳廣告，施工管理，突發(fā)事件，街面秩序。
心理是人腦對客觀的主觀反映，是人的心理過程和個性心理特征的總稱。
情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的反應(yīng)。它包括人的主觀體驗。外部表現(xiàn)和生理喚醒三部分。
認知是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程，它包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和語言。
流動人口計劃生育工作條例2009年10月1日實施。
流動人口婚育證明有效期為3年。
對違反生育的征收社會撫養(yǎng)費的標準： 1.城鎮(zhèn)居民違反本例規(guī)定多生育一個子女的，按所在縣（市，區(qū)）上一年度城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入的3倍分別征收社會撫養(yǎng)費，2. 農(nóng)村居民違反本條例規(guī)定多生育一個子女的，按所在縣（市，區(qū)）上一年度農(nóng)村居民年人均純收入的3倍分別征收社會撫養(yǎng)費。
探索服務(wù)綜合化機制是運用數(shù)字網(wǎng)格來履行。
西方國家城市管理的3個趨勢：人文管理、法治管理、科技管理。
2.網(wǎng)格化管理的基礎(chǔ)知識
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內(nèi)容來自用戶：丁移學
網(wǎng)格化管理相關(guān)知識1、什么是網(wǎng)格化管理?網(wǎng)格化管理?直接表現(xiàn)為管理單元的細化?實質(zhì)是針對現(xiàn)行管理制度弊端?開展的一次行政管理和社會管理的機制創(chuàng)新?是按照轉(zhuǎn)變領(lǐng)導方式、落實“三具兩基一抓手”要求?推進人、財、物、權(quán)、責全面下沉、強化基層基礎(chǔ)建設(shè)的制度再造。其核心是以網(wǎng)格化管理為載體?以差異化職責為保障?以信息化平臺為手段?促進條塊融合、聯(lián)動負責?形成社區(qū)?村?管理、社區(qū)?村?服務(wù)與社區(qū)?村?自治有效銜接、互為支撐的治理結(jié)構(gòu)?實現(xiàn)政府職責特別是市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)職責在基層的有效落實。
2、為什么要推行網(wǎng)格化管理?建立網(wǎng)格化管理?就是要解決條塊職責不清的問題?通過差異化職責促進條塊融合?通過組團式下沉強化基層力量?推進管理方式從“被動處置問題”向“主動發(fā)現(xiàn)問題”轉(zhuǎn)變從“事后執(zhí)法”向“源頭管理服務(wù)”轉(zhuǎn)變?從突擊式、運動式履責向常態(tài)化、制度化履責轉(zhuǎn)變?從體制機制上保證政府各項職責全覆蓋、無縫隙落實。
3、網(wǎng)格化管理的構(gòu)架是什么?概括起來?就是要明確一個目標、堅持兩個原則?細劃三級網(wǎng)格?搭建四級平臺?形成五級聯(lián)動。明確“一個目標”?就是要努力營造穩(wěn)定、有序、和諧的發(fā)展環(huán)境和群眾生活環(huán)境。堅持“兩個原則”細劃“三級網(wǎng)格”?以鄉(xiāng)?鎮(zhèn)?辦為單元?劃分鄉(xiāng)?鎮(zhèn)?辦、村?社區(qū)?和村組?樓院、街區(qū)?三級網(wǎng)格?圍繞政府市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)的職責落實?堅持以塊為主、條塊結(jié)合的原則?對每級網(wǎng)格
3.什么是社區(qū)網(wǎng)格員
社區(qū)網(wǎng)格員是在一個社區(qū)的社區(qū)網(wǎng)格化管理組織中承擔具體任務(wù)的工作人員。
要考的東西 多看看時事政治，公共基礎(chǔ)知識，申論。
農(nóng)村新社區(qū)（村）網(wǎng)格員：主動開展轄區(qū)內(nèi)各類矛盾糾紛的調(diào)處、化解；及時排查上報跨兩個以上社區(qū)（村）的較大矛盾糾紛、較大不安定因素和不安全隱患等各類動態(tài)信息；采集人口、房屋、事件等各類基礎(chǔ)信息；定期開展法制和治安防范的宣傳；服務(wù)幫助農(nóng)村空巢老人、孤寡老人、殘疾人、留守婦女兒童等特殊群體；協(xié)助社區(qū)（村）及相關(guān)部門救治、管控肇事肇禍精神病人，協(xié)助公安。司法行政部門對服刑在教人員、刑滿釋放人員、社區(qū)矯正人員等進行幫教和管控；為群眾代辦相關(guān)部門延伸的基本公共服務(wù)事項；協(xié)助有關(guān)部門做好村莊環(huán)境整治、科技服務(wù)、農(nóng)技咨詢等服務(wù)工作；協(xié)助社區(qū)（村）開展其他社會服務(wù)和社會管理工作；完成上級綜治部門和網(wǎng)格管理機構(gòu)交辦的其他工作任務(wù)。
主城區(qū)網(wǎng)格員：采集錄入人口、房屋、事件等各類基礎(chǔ)信息；及時排查上報矛盾糾紛、不安定因素、不安全隱患等各類動態(tài)信息；開展法制和治安防范宣傳；服務(wù)幫助空巢老人、孤寡老人、殘疾人、留守婦女兒童等特殊群體；協(xié)助社區(qū)及相關(guān)部門救治、管控肇事肇禍精神病人，協(xié)助公安、司法行政部門對服刑在教人員、刑滿釋放人員、社區(qū)矯正人員等進行幫教和管控；為群眾代辦相關(guān)部門延伸的基本公共服務(wù)事項；協(xié)助社區(qū)開展其他社會服務(wù)管理工作；完成上級綜治部門和網(wǎng)格管理機構(gòu)交辦的其他工作任務(wù)。
