離別六校園的作文450字(六年級小學(xué)生作文告別母校450字)

1.六年級小學(xué)生 作文 告別母校450字

話別——寫給母校

時間似輕煙，被微風(fēng)吹散；時間如薄霧，被初陽蒸融。六年時光飛快逝去，我們還沒來得及細細品味，就要畢業(yè)了。望著那張滿是笑臉的畢業(yè)照，我的心里酸酸的。假如時光能停住該多好啊！回憶起過去的每個瞬間，不禁埋怨自己太不懂得珍惜，直到快失去了才明白它的可貴。

“母?！?，多么有詩意的稱呼！是啊，你想，六年中，母校給了我們文化知識，教我們明白事理，還給同學(xué)們提供了合作的空間。它不正像母親一樣，把自己的全部都傾注在了我們身上嗎？恩情似海，我們怎能輕易忘懷？

母校伴我走過了六個春夏秋冬，母校為我開啟知識的大門，母校載著我到知識海洋上遠航，母校為我把腳下的路鋪向未來……漫步美麗的校園，真是羨慕那一二年級的小朋友。他們面前還有四五年和同學(xué)們相處的時光，從思緒中回過神來，母校的一磚一瓦是那樣的熟悉，母校的一草一木又是那樣的親切。我忘不了老師的諄諄教悔，忘不了老師和藹的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用清脆的聲音吸引著我們渴求知識的心靈。我還忘不了課堂上同學(xué)們的唇槍舌劍，忘不了課后同學(xué)們的親密友好，忘不了體育課同學(xué)們的活潑好動。想起從前和同學(xué)鬧過小矛盾，真是有些后悔?？尚⌒〉哪Σ敛蛔阋宰屛覀兎?，度過的快樂時光久久在我腦?；胤拧Ｍ瑢W(xué)們，依依終須別，此后盼珍重。他日會相適，再敘情更濃。過去的時光多么美好！可是，我將不再擁有它。我的心頭頓時被一陣失落所占據(jù)。抬起頭，我看見了太陽，它是那么燦爛奪目，看著看著，我仿佛聽到它對我們：“孩子，不要太傷心，‘人有悲歡離合’嘛！振作起來，珍惜現(xiàn)在所剩無幾的小學(xué)光陰吧！更燦爛的太陽在前面等著你！”我似乎又一下子開朗起來了，邁著輕快的步子走向教室——正是因為光陰似箭。

難忘小學(xué)，難忘校友，難忘老師，難忘美好的回憶……

歲月流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學(xué)生活即將向我揮手告別。別了，親愛的老師、同學(xué)，別了，我深深愛著的母?！?/p>

2.求450字告別母校的作文

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，再過不久，我就要升入中學(xué)。在這整整六年的小學(xué)時光里，母校給我留下了多少彩色的夢??！如今，我就要離開我的母校，離開我的老師，離開我的同學(xué)了，心中不禁涌起一股眷戀之情。

想起過去的點點滴滴，又覺得非常地不舍，在這親切的環(huán)境里，我成長了，懂事了，學(xué)會做人，也學(xué)會了學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在這片土地上痛苦過，后悔過，失敗過，也曾在這里快樂過、奮斗過、成功過。

永遠也不會忘記，當我第一次走進校園，感覺是那么地陌生；當我第一眼看到和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)是，感覺是那么地興奮；當我第一次舉手發(fā)言時，感覺又是那么地激動……

回憶六年來教過我的老師，那慈祥的臉龐，嚴厲的目光和熟悉的笑臉，都令人難以忘懷。是他們不辭辛勞地教會我們知識，使我們從懵懂無知的孩童，成長為一個滿懷抱負的少年；是他們在我們犯錯時，耐心地教育我們，告訴我們做人的道理。

忘不了那朝夕相處的同學(xué)，是他們在我遇到困難時，給我鼓勵，給我?guī)椭?。和最親密的小伙伴在一起，一起哭，一起笑，一起說心里話，那種感覺，不是親人，但勝似親人。

在我深愛著的母校里，有著太多太多的關(guān)懷和幫助。隨著時光的流逝，只能加深我對母校的思念。在此，我衷心地祝愿母校一天比一天更美好，培養(yǎng)的學(xué)生一屆比一屆更出色！

母校，我成長的搖籃！在您的懷抱，我度過了五年甜蜜歲月。我第一次買家校門時，只是一個充滿稚氣、好奇的頑童；當我邁出校門時，已是一個朝氣蓬勃的少年了！母校，我永遠愛你！

母校是一支永遠的樂曲，我們是她一個放飛的音符；無論我們將來匯入哪一首歌詩里，都跳動著她的一節(jié)旋律！

母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無論我們將來泊在哪個碼頭，都閃爍著她的一盞航燈！

母校`承載了我們無盡的歡笑和淚水 `既然我們選擇了她 `就讓我們來好好愛她 呵護她！我們一起在這片樂土上拼湊起曾經(jīng)屬于我們的那美麗的回憶 ` 留下我們成長的足跡

風(fēng)景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……

你還記得嗎？

在那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園。

六年的時間說短就短，說長也長，還記得剛上一年級時看見高年級同學(xué)總覺得那六年是一段很漫長的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的我再回想過去，才發(fā)現(xiàn)原來時間在不知不覺中流失，幼時的我總盼望能夠早一點放假，去飛向我心中玩的天空，但現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不但沒有讓我厭煩，反而讓我從中體會到很多同學(xué)們從不言表的情誼。

即將畢業(yè)，你再也不會聽到同學(xué)們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時默默無語的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時間永遠留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個不變的環(huán)境里，但不可否認的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因為它們的力量確實使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。

在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來，哪里沒有老師的足跡，同學(xué)們因為受傷老師在醫(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習(xí)，老師又奔波于書店和教學(xué)樓之間，這并不是因為客觀原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。

站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來的生活，懷念這六年來的一切一切…

3.關(guān)于告別母校的作文450

我的母校，我夢想的港灣，我馳騁的四肢，我翱翔的翅膀。這個曾經(jīng)有過彷徨，有過逃避的地方，裝載了我們小小的志愿。

這個熟悉的不能再熟悉的地方，這個令我增添了許多煩惱的地方，一時間竟有如此的不舍。曾幾何時，我曾羨慕那些戴紅領(lǐng)巾的大哥哥；曾幾何時，我曾試圖逃脫老師的束縛；曾幾何時，我曾為了成績做了許多的掙扎；曾幾何時，我對這個母校，已然增添了不舍。

當初，哭著嚷著不來學(xué)校的我，已悄然長大，當初曾對雙休日無限憧憬的我，也逐漸長大。當初，為了玩具潸然淚下的我，也慢慢懂事。原來，我在母校的培育下，我在老師的教誨下，我在同學(xué)的幫助下，逐漸綻放出自己的光芒。

或許，幾十年后，學(xué)校的畢業(yè)名單里曾記過李伸伸這樣的名字，而我的心底，也會留著一個神圣的地位，那邊是母校。

多想再來到母校，再做一次曾經(jīng)因為酷曬而無限嫌棄的早操，再聽大隊輔導(dǎo)員報一次響亮的立正，再聽老師講一次同學(xué)們好，在聽一次屬于我們班級的笑聲。

叮鈴鈴，又是一次鈴聲響起，不過，這次是畢業(yè)考的響鈴，是離開學(xué)校的證明，用自己的筆，去給你那美好的六年，一個完美的答卷。

為你那精彩的人生，劃上屬于你的等號。母校，再見，等我長成雄鷹，再將你們一一回報。

4.告別母校作文 500字

當我離別母校的時候

我坐在校園的樹蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。??！六年了，母校！我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，（ ）走遍天涯海角，（ ）不會忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎么不叫我留戀呢？

校園里的小樹，你可記得：當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣幸福。在這里，我們學(xué)習(xí)“a、o、e……”學(xué)習(xí)“1、2、3……”；在這里，我們拔草種花；在這里，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年。老師，您花費了多少心血?。⌒@里的小樹，你可曾記得：入隊的那一天，老師把一條鮮紅的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對我們說：“你們知道嗎？紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈的遺志?！崩蠋煹脑捳Z至今還在我耳邊回響。

校園的小樹，你可還記得：課余的時候，我們參加了興趣小組，老師教我們做實驗、做模型……當我設(shè)計制作的飛船模型得了獎，我捧著獎品歸來的時候，老師甜甜的笑了，親切地撫摸著我頭，鼓勵我繼續(xù)努力。您對我的關(guān)懷，我怎么會忘記？

校園里的小樹?。∧憧蛇€記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現(xiàn)。老師，這么晚了，你仍在一字一句地批改作業(yè)。您像蠟燭一樣，獻出了全部的光和熱。

校園里的小樹，你可知道？幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我的心里。往事又展現(xiàn)在我的眼前。啊，母校！啊，老師！分別的時刻就要到了，您的學(xué)生在向您告別，您的學(xué)生將永遠記住您！

自己打的，求好評，給多點分??！

5.告別母校的作文,400字

告別母校

家，多么溫馨的詞；家是孩子的第一個學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。能和家媲美那只有第一個給予我知識、讓我知道如何做人、做事的母校了。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無時無刻不在撫育我成長。

時間似流水，六年的小學(xué)生活就要過去，我即將進入中學(xué)。可是，我們常說，在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么，如果在我們心中放進去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的咋日？我想是吧！每當我回顧小學(xué)時，總覺得那么親切，那么難舍難分。

站在教室的門口，我腦海里浮現(xiàn)的是老師站在講臺上講課的情景，老師是一盞永不滅的航燈，永遠引導(dǎo)我在知識的海洋中遨游。

望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千，想到過幾天就要離開，心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校的每一個角落都“藏”著同學(xué)們之間的秘密，都流露著我們的夢想，那純真的夢和無盡的期望。母校的每一部分我都會記憶猶新，我會永遠珍存這份美好的溫馨。

從古到今，有過多少贊美友情的詩，卻怎么也寫不出我們那些小伙伴之間的至善至美的友情，時時都會讓我感覺到生命的奇妙。而這一切又都是母校給予的，怎么能不讓我感謝她呢？

我知道，在以后的歲月里，雖不能再與母校共同渡過了，但我會努力學(xué)習(xí)，因為我是從母校出來的學(xué)生，不會為自己曾經(jīng)讀過書的學(xué)校而丟臉。

別了，母校，您一定不會忘記那個叫文靜的小女孩吧！

6.將要離別6年的母校作文帶有批注

鎖憶.母校.離別 瀟瀟花雨落，渺渺水流聲，依依林中鳥，涓涓歲月流，記憶纏綿，雖然我們回不到從前，雖然我們只是相處了短短的一年，但是我會好好地保留這一份如此美麗的記憶。

現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)了，我們面對的是離別?；叵霃那?，我被分到了六（3）班，我到了這個班的時候，總覺得這個班不是很好，可能是因為心理的原因吧，過了幾天，我漸漸適應(yīng)了。

開始我認為雖然沒有以前6班的好，但是我現(xiàn)在已經(jīng)分到這個班了，沒辦法，只能呆在這班跟同學(xué)們相處、學(xué)習(xí)、嬉戲了。不久，我開始對這個班有點好感了，覺得在這個班也不是一件壞事，老師對我們也很好。

在這一年里我們一起走過春夏秋冬，共同伴著那片陽光。也許，我們以后都不能聯(lián)系了，但是這份情誼我永遠都不會忘記。

我們曾經(jīng)笑過、樂過、成功過、失敗過，那些痕跡，我會好好珍惜。 還記得嗎？我們初次來到這個班時，我們都很聽話。

平時上課，下課都不怎么鬧。老師對我們班的態(tài)度很好。

可是到了第二個學(xué)期的時候就不同了，我們彼此都很熟悉，在上課，下課的時候都鬧著玩，尤其是上美術(shù)課和科學(xué)課的時候，班里鬧哄哄的，有說有笑，有的一邊做作業(yè)一邊說話，根本當老師是透明人。后來班主任知道了這個情況就開始對我們講這講那的，數(shù)學(xué)老師開始對我們班改觀了，因為我們常常惹老師生氣，不完成作業(yè)，而完成作業(yè)的同學(xué)大半都是抄的。

因此數(shù)學(xué)老師常對我們說：“如果你們班保持著以前的學(xué)習(xí)態(tài)度我敢保證你們班的成績一定可以拿全級第一”。 我們又一起當老師的話是耳邊風(fēng)，根本不理睬。

不久我們的學(xué)習(xí)又開始變得松散，上課有點不認真，不按時完成作業(yè)了。老在下午上語文課的時候打瞌睡。

后來在一次上數(shù)學(xué)課的時候，老師檢查作業(yè)，我們班有一大半人都沒做，老師很生氣，沒有對我們講任何道理，只是草草地講完課就是。在講課的過程中，有個別的同學(xué)不明白，就問老師，老師生氣地說：“我只要完成我的任務(wù)，你們學(xué)不學(xué)就是你的問題，你們根本不聽我講，不按時完成作業(yè)，這樣的態(tài)度就算是叫博士來教你們也沒有用”。

到下課后，教室里靜靜的。這時候我們的心里都知道：這次玩得太大了，平時老師見我們不聽話時都會對我們講些道理，或者罵我們一倆句。

可是現(xiàn)在老師對我們的態(tài)度不理不睬的，我們很怕老師以后再也不理我們了。因為我們犯錯已經(jīng)不是第一次了，前幾次老師都原諒了我們，所以我們也變得提心吊膽，害怕數(shù)學(xué)老師對班主任說這些話。

不過，我們同時也希望數(shù)學(xué)老師對班主任說這些話，因為如果說的話就證明老師還在乎我們。在上第三堂美術(shù)課時，我們都很沒心情，只是靜靜地坐在教室里做作業(yè)，這時，美術(shù)老師可能也會覺得很奇怪吧！我們做完作業(yè)時已經(jīng)快下課了，等待著放學(xué)后老師叫我們來談話。

可是放學(xué)后老師沒有叫我們留下，更加什么也沒有說。這證明著數(shù)學(xué)老師沒有和班主任說，以后很有可能會不理我們了。

我們每個人的心里都知道，數(shù)學(xué)老師是個好老師，說她嚴格又不是很嚴格，說她慈祥又不是很慈祥。自從她教我們數(shù)學(xué)以來，我們都變得愛思考難題了。

第二天，數(shù)學(xué)老師來上課了，這時候我們還是提心吊膽，老師對我們說了那段熟悉的話：“以前的事我就當沒有發(fā)生過，同時我也請大家以后要改正你們最大的錯誤?，F(xiàn)在你們快畢業(yè)了，我也想給你們留一個好印象，不想罵你們，當然，我希望你們都能夠變回第一學(xué)期的自己”。

這一刻，我們開始變得懂事了，以后上什么課都不再吵吵鬧鬧了，開始按時完成作業(yè)了。可是，日子一天天過去了，離畢業(yè)的時間越來越近了， 我們就要離開母校了。

既想遠離這種辛苦的日子，又不希望離開我們相處了一年的教室，更不希望離開親愛的老師和同學(xué)們。我們已不是一個人，而是一個整體。

倒數(shù)著離升中試的日子還有三天，二天，一天，在母校六年來盼的就是這一天，最重要的就是這一天?？吭囃旰筮€要回學(xué)?？籍厴I(yè)試。

在畢業(yè)試的前幾天來，同學(xué)們都在打牌，課呢，幾乎不用上，只是在玩罷了。老師也不管我們，讓我們自由放縱地玩。

那時候的快樂就算用千言萬語也不能表達出來。在考畢業(yè)試的那天，我們還是在玩，考試的時候只是草草地做完就算了，有的甚至當著老師的面拿來抄，有的做完又在打牌了。

放學(xué)后，我們以為還要拿家庭報告書，誰知那是我們最后在一起的日子了。我們還沒來得及告別就要走了。

臨走時我看著在這教室里的每一張桌桌椅椅，看著我們一起用團結(jié)和努力得來的獎狀，看這我們精心布置的學(xué)習(xí)園地上的每一副畫，每一份手抄報，看著這個平時充滿歡聲笑語的教室。我踏出了教室，耳邊回蕩著朗朗的讀書聲，此時校園里響起了往日在6點正播放的音樂《土耳其進行曲》。

我踏出了母校，心想：“就讓我們的團結(jié)和努力留在教室吧！就讓我們的歡聲笑語回蕩在教室吧！”這是我們六（3）班留給下一屆的六（3）班的最好的禮物！ 第二天清晨，那鳥的歌聲劃破了寧靜的晨曦，云朵在風(fēng)兒的搖曳輕輕地散步，沉寂的天空里浮現(xiàn)出美麗的朝陽。我坐在窗前聆聽離別的鐘聲。

——————————后記—————————————— 鐘聲響起 我們一同傾聽 面對困難 我們一。

7.關(guān)于寫離別學(xué)校的作文以學(xué)生的身份450字

今天，是軍訓(xùn)的最后一天，也是離別的一天。大家一個個傷心極了，遲遲不想離開少年軍校。那教室，那禮堂，那國旗，那些被罰站罰趴過的地方，那常常有一兩只松鼠蹦跳的高樹。。凡是能看到的，都想再看一看，再摸一摸，再重新感受一遍軍校里的酸甜苦辣、喜怒哀樂。

臨走時，大家一個個都在和教官道別——拍合影留念。同學(xué)們還瘋狂地找教官簽名，把樓道都堵得嚴嚴實實，別人見了，準以為哪個大明星來了呢！

吃過午飯，才是真正的離別，上車前，很多同學(xué)實在舍不得，紛紛求“打”，教官忙也忙不過來，最終只有吳卓浩和李逸煊成功地求得了一頓打，瞧他倆高興樣兒，還以為是得了什么超級大獎呢！

教官送我們到了上車的地方后，很多同學(xué)都哭了，稀里嘩啦的，舍不得教官啊?？薜淖顑吹模€是平日里被教官罰的次數(shù)最多的馬晨恩。平時，他最討厭教官，但現(xiàn)在，又是最舍不得教官的。不僅是馬晨恩，高燁，吳卓浩，王文宏也都把臉哭得紅彤彤了。

直到回學(xué)校，他們都還在哭，還在想教官。搞得來接我們的家長們只能干瞪眼。看來平時不乖的同學(xué)也有情意濃濃的一面??！

8.要畢業(yè)離開母校有關(guān)小學(xué)六年的作文.

再見了，親愛的母校

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？

忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開，心中怎么能平靜呢？

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀律的好學(xué)風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……

同學(xué)們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……

對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！

愿母校的明天更加美好

9.告別母校500字作文

[告別母校500字作文]轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時光就要結(jié)束了，我就要離開我美麗的校園，離開我朝夕相處的老師和同學(xué)了，告別母校500字作文。

我不能忘記我們在課堂上那一雙雙專注聽講的眼神；不能忘記因與同學(xué)引起的一點點小矛盾而留下的一條條不可消退的傷痕；不能忘記因為一些小錯誤而被老師批評與教育；不能忘記在操場上我們相互追逐地歡聲笑語…… 我不會忘記同學(xué)們，更不會忘記與我相處幾年的老師們。 在這幾年里，你們不僅辛辛苦苦教會了我們許多知識，而且教給我們許多做人處事道理。

雖然有時侯因為我們太淘氣，你們會教訓(xùn)我們一兩下，可是我知道，你們這都是為了我們好，是恨鐵不成鋼，是為了讓我們變成祖國的棟梁。雖然這幾年我表現(xiàn)得并不怎么出色，但是你們并沒有放棄我。

謝謝您，老師！謝謝你們的包涵與寬容，謝謝你們的關(guān)心和關(guān)愛，我一定會考一個好的成績來回報你們對我無私的愛！ 我還要感謝和我相處過的同學(xué)們。我們即將面臨分別，但是我相信，我們同學(xué)與同學(xué)之間的友誼不管是天涯海角都是天長地久的，我只不過是一個插班生，與你們相處不到兩年，但是我們的友誼之橋早已建立，我們是不可分割的集體，不管到了那兒全都是同學(xué)，都是朋友。

再見了，母校！再見了，親愛的老師和同學(xué)們！再見了六（2）班！在這里我要對你們說聲謝謝！光陰似箭，日月如梭。小學(xué)時光短暫易逝，六年即過去，彈指一揮間。

當我即將離開母校的時候，我有許多的舍不得。我舍不得給我以啟蒙、給我以知識、給我教育的老師。

正是他們孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的循循善誘，才使我取得了如此好的成績。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這正是對老師的真實寫照——他們在那平凡的工作崗位上做著許多不平凡的事情，他們?yōu)樽鎳嘤艘慌忠慌臈澚褐摹?/p>

在此我要對所有教育過我的老師由衷地說一聲：老師，你們辛苦了！這六年來使我難忘的老師的確有很多，但最使我難忘是我的班主任解老師，中學(xué)生作文《告別母校500字作文》。解老師是一個嚴格、公正、幽默的老師，在她剛接我們班的第一天，便提出了紀律面前人人平等。

并按其執(zhí)行。三年過去了，我仍然對此記憶猶新，這句話時常在我腦海中浮現(xiàn)，在我耳邊響起。

公正、嚴格的解老師，怎能使我忘懷？我舍不得給我無窮無盡樂趣的同學(xué)。是他們在我憂愁時為我解悶，在我傷心時給我安慰，在我遇到難題時幫我解答。

尤其是我最要好的朋友——曹明楊。我清楚地記得，有一次我因同學(xué)冤枉我而被老師嚴厲批斗。

我很不忿，很氣惱、傷心。這時，曹明楊忽然跑到我的座位上，對我說：吳楠，別難過，這件事是老師不對，他輕信了小人的謊言。

人家李云龍在軍事學(xué)校學(xué)習(xí)，上課時有人罵他，他卻站起來說：‘嘿嘿，對他們的落后思想，我要堅決斗爭，對他們的諷刺打擊，全當~~！他們冤枉你，你也當做他們在~~吧。我轉(zhuǎn)瞬破涕為笑。

這樣了解我心情，能夠耐心安慰我的朋友，怎能讓我忘記呢？我舍不得校園美麗的環(huán)境。夏日，正是草木旺盛，百花爭芳斗艷的時候，校園里更是美麗可愛。

此時，青草、黃土、綠樹、紅花結(jié)為一體，在天空中的白云襯托下，形成了一幅美麗的畫卷。校園如此美麗的景色，我那能忘掉呢？母校有我拼搏的足跡，有我奮斗灑下的汗水，有我愉快時的歡笑，也有我難過時的眼淚。

母校啊，我是永遠不會忘記您的！我的老師、我的同學(xué)！再見了母校 光陰似箭，日月如梭。小學(xué)時光短暫易逝，六年即過去，彈指一揮間。

當我即將離開母校的時候，我有許多的舍不得。我舍不得給我以啟蒙、給我以知識、給我教育的老師。

正是他們孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的循循善誘，才使我取得了如此好的成績。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這正是對老師的真實寫照——他們在那平凡的工作崗位上做著許多不平凡的事情，他們?yōu)樽鎳嘤艘慌忠慌臈澚褐摹?/p>

在此我要對所有教育過我的老師由衷地說一聲：老師，你們辛苦了！這六年來使我難忘的老師的確有很多，但最使我難忘是我的班主任解老師。解老師是一個嚴格、公正、幽默的老師，在她剛接我們班的第一天，便提出了紀律面前人人平等。

并按其執(zhí)行。三年過去了，我仍然對此記憶猶新，這句話時常在我腦海中浮現(xiàn)，在我耳邊響起。

公正、嚴格的解老師，怎能使我忘懷？我舍不得給我無窮無盡樂趣的同學(xué)。是他們在我憂愁時為我解悶，在我傷心時給我安慰，在我遇到難題時幫我解答。

尤其是我最要好的朋友——曹明楊。我清楚地記得，有一次我因同學(xué)冤枉我而被老師嚴厲批斗。

我很不忿，很氣惱、傷心。這時，曹明楊忽然跑到我的座位上，對我說：吳楠，別難過，這件事是老師不對，他輕信了小人的謊言。

人家李云龍在軍事學(xué)校學(xué)習(xí)，上課時有人罵他，他卻站起來說：‘嘿嘿，對他們的落后思想，我要堅決斗爭，對他們的諷刺打擊，全當~~！他們冤枉你，你也當做他們在~~吧。我轉(zhuǎn)瞬破涕為笑。

這樣了解我心情，能夠耐心安慰我的朋友，怎能讓我忘記呢？ 我的小伙伴們母校有我拼搏的足跡，有我奮斗灑下的汗水，有我愉快時的歡笑，也有我難過時的眼淚。母校啊，我是永遠不會忘記您的！我。

10.告別母校作文500字

告別母校作文500字

站在母校的教學(xué)樓頂端，看著樹葉紛紛落下，微風(fēng)中帶著淡淡花香的校園，我感到一絲恍然、隱痛和若有所失。時間在像我們展現(xiàn)它那冷酷的臉匣。離畢業(yè)，已經(jīng)只剩下一個月了……

回憶過去，甜甜的思念忘不了：我們一起為班級爭光，一起嬉戲打鬧，一起在知識的世界里遨游……這種寶貴的友誼是說忘記就可以忘記的嗎？

記得有一次，我們?nèi)８愦髵叱Ｎ覀凖R心協(xié)力的打掃我們的教室和幫學(xué)前班、一年級打掃，負責(zé)擦玻璃的，把玻璃擦的雪白雪白；負責(zé)掃地的，把地掃的一趁不……最后，我們把教室打掃的干干凈凈的。同學(xué)們歡呼雀躍，手舞足蹈，真叫人難以忘壞。

想起過去的點點滴滴，又覺得非常不舍，在這親切的環(huán)境里，我長大了，懂事了，學(xué)會做人，也學(xué)會了學(xué)習(xí)。我曾在這片土地上痛苦過，后悔過，失敗過，也曾在這里快樂過、奮斗過、成功過。

永遠也不會忘記，當我第一次走進校園，感覺是多么陌生；當我第一眼看到老師，天真爛漫的同學(xué)，感覺是多么興奮；當我第一次舉手發(fā)言時，感覺是多么地激動……

時光匆匆，我終究還是要畢業(yè)了，我既將展翅高飛。謝謝母校給我的美好時光，我決不會忘記。告別了，朋友，告別了，我深愛的母校。

告別母校作文500字

清晨，第一縷陽光透過紗窗叫醒了我。我像往日一樣踏車自行車向?qū)W校駛?cè)ァ瓕W(xué)校在我眼中像個長不大的孩子，經(jīng)過了無數(shù)春夏秋冬還以擁有那份純真，還是充滿了歡聲笑語，她在我心目中是那樣耀眼那樣嶄新……

車輪滾入校園，停放好自行車，每走一步，都感到無比沉重。步子邁入教室，看見與我往日嬉鬧的同學(xué)，又想到即將于她們分別，心中像被刀子割了幾千刀，幾萬刀。坐到那原本屬于我的位子上，血液像泉水般涌出，它跳動著，流淌著……每一滴都代表著我與同學(xué)美好的回憶，經(jīng)過多日的匯集，才變成今日著波濤起伏的大海。

抬頭望著窗外，風(fēng)兒吹動樹枝，仿佛在與我告別，鳥兒依舊棲息在那棵大樹上。我不禁困惑道：鳥兒為什么可以常居在自己的家園，而我們?yōu)槭裁匆謩e呢？

良久，老師過來與我們道別，我們用不舍的目光望著老師那熟悉的面孔。期盼著放學(xué)的鈴聲慢點響起?？煞謩e終究要分別，我們始終要走出這個教室，告別這些同學(xué)，邁向新的學(xué)?！叱瞿感Ｗ詈笠徊剑一剡^身最后看了一眼校園，最后默默說了一聲：“珍重！”

在回家的路上，我忽然想起朱自清在《匆匆》里寫的一段話：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在再的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

是?。∮姓l能告訴我，童年時代為什么一去就不再回來了呢？

告別母校作文500字

如今，我已經(jīng)升入了初中。已成為我們學(xué)校的一員，告別了母校。記得當時，我們邁著輕盈的步伐，帶著歡聲笑語走進校園，如今，我們卻是騎著自行車，談著自己的童年往事邁進校園。告別了，母校。

小學(xué)時，我們總是帶著甜蜜的微笑聽著老師娓娓動聽地給我們講課。如今，我們總是帶著嚴肅的氛圍聽著老師繪聲繪色的給我們講述，但老師還是會營造歡快的氣氛。小學(xué)時，我們帶著對周邊事物的好奇，孜孜不倦地詢問老師、同學(xué)。也總是對周邊事物產(chǎn)生憧憬。

小學(xué)時，當下課鈴一打響，校園里立刻充滿生機，同學(xué)們自由自在，無憂無慮的玩耍著，嬉戲著。當上課鈴打響時，同學(xué)們那清脆的讀書聲使行人不知不覺的回想起自己兒時的天真、無邪。

小學(xué)時，同學(xué)們帶著自己的幻想與夢想，在屬于自己的那一片小天空中盡情翱翔；帶著自己的渴望在思維的腦海中盡情遨游；帶著自己的問題，在巨大的問號上，盡情尋找。

小學(xué)時，對高年級同學(xué)的向往，我們已進入了畢業(yè)班，進入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也進入了“戰(zhàn)斗”前的準備，我們準備“放手一搏”爭取拿到好的學(xué)習(xí)成績來報答我們的父母，報答我們的老師。

如今，我們已升入初中，進入了一個新的環(huán)境，加入了一個新集體，加入了一個新的大家庭。

我們沒有了對周邊事物的好奇，但更多的是對未來的憧憬；我們沒有了小學(xué)時無憂無慮的歡樂，但更多的是學(xué)習(xí)；我們沒有了兒時的