校園抒情作文1000字(求一篇贊美學(xué)校的抒情文章)

1.求一篇贊美學(xué)校的抒情文章

如果有人問(wèn)哪個(gè)學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：“是我們xx學(xué)校！”她有50年的歷史啊，對(duì)啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。

我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；音樂(lè)教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷。

她愛(ài)我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。 我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。

你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血。“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟。”

學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

我熱愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。

2.求一篇贊美學(xué)校的抒情文章

如果有人問(wèn)哪個(gè)學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：“是我們xx學(xué)校！”她有50年的歷史啊，對(duì)啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。

我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；音樂(lè)教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。

我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血?！皶?shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟?！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

我熱愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。

3.以校園生活為話(huà)題,抒情散文800字

這是一個(gè)彌漫著書(shū)香的校園，充滿(mǎn)快樂(lè)的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。 校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。

下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。

校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。 校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈 校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè)的；在做題中，能鍛煉自己的心志。 校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉?，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，它是我心靈的家園！” 周一早上我們齊讀數(shù)學(xué)書(shū)上的概念、性質(zhì)。朗朗的讀書(shū)聲穿透了玻璃，響徹整個(gè)校園，我們?cè)缟线€會(huì)舉行升旗儀式。

升旗臺(tái)上，升旗手、護(hù)旗手儀表端莊，神情嚴(yán)肅。升旗臺(tái)下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)筆直站好，認(rèn)真聆聽(tīng)臺(tái)上人講話(huà)。

唱國(guó)歌的時(shí)候，臺(tái)下同學(xué)們唱歌聲音很響亮。我們學(xué)校還有頒獎(jiǎng)儀式，同學(xué)們個(gè)個(gè)都希望有自己的名字。

望著講臺(tái)上的獲獎(jiǎng)同學(xué)，個(gè)個(gè)心里都很羨慕。 周二、周四，英語(yǔ)早自習(xí)。

讀書(shū)聲依舊朗朗，直到老師到班才停止。老師在講臺(tái)上用粉筆在黑板上寫(xiě)著，嘴上還不停的說(shuō)著。

同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著，還不停的用筆記下。教室里只是老師的講課聲、筆聲、呼吸聲。

同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)的很認(rèn)真。 周三、周五，是語(yǔ)文早自習(xí)。

課代表先帶同學(xué)早讀，大家很聽(tīng)他的話(huà)。于是又一聲聲讀書(shū)聲響徹了學(xué)校。

老師會(huì)讓我們看書(shū)或者默寫(xiě)。 體育課上同學(xué)玩歡快的玩著，有的跳繩，有的踢毽子，有的跳皮筋…。

操場(chǎng)上洋溢著歡樂(lè)。這天真好下雨，地滑，一群男生在踢球，結(jié)果一個(gè)男生因踢球腿骨折了。

老師匆忙趕來(lái)，幾個(gè)男生叫來(lái)了校醫(yī)。做了一些護(hù)理后，體育老師帶著男生直奔醫(yī)院。

一些同學(xué)也趕來(lái)幫忙，并給予他鼓勵(lì)！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很團(tuán)結(jié)。事后老師買(mǎi)了些慰問(wèn)品，帶上4名同學(xué)去探望他，并說(shuō)了許多慰問(wèn)和鼓勵(lì)的話(huà)。

他家不是很有錢(qián)，所以同學(xué)們也拿出了班費(fèi)幫助他。 在大課間活動(dòng)中，靜寂的校園里立刻喧鬧起來(lái)，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，大家的活動(dòng)內(nèi)容可多啦：有的在玩沙包；有的在跳繩；有的在踢毽子……真使人眼花繚亂。

在托管班中，學(xué)校為我們安排了豐富多彩的興趣班：有美術(shù)班、音樂(lè)班、電腦班、科學(xué)小組……瞧！放學(xué)后，操場(chǎng)上的籃球隊(duì)和足球隊(duì)的同學(xué)正在分別進(jìn)行激烈的對(duì)抗比賽，吸引了不少同學(xué)駐足觀看。 下課了，有的同學(xué)圍在一起聊天，大家不分男女，聊得很開(kāi)心。

有的同學(xué)在欣賞著校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書(shū)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備…… 每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心便隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。

校園生活給我?guī)?lái)了許許多多的歡樂(lè)，這些歡樂(lè)是我們?cè)诩依锼w會(huì)不到的。我們要珍惜在學(xué)校的一分一秒，因?yàn)檫@里有歡笑，有難過(guò)，有快樂(lè)，有失落，所以不會(huì)感到不充實(shí)。

我們會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸長(zhǎng)大，也會(huì)慢慢離開(kāi)這校園的生活。此時(shí)此刻，請(qǐng)珍惜在校園的每一天，或許這會(huì)是你以后的懷念。

4.1000字寫(xiě)景抒情作文

我知道我的高中學(xué)生原創(chuàng)，希望可以幫助你！ 普陀山神圣之旅 那天出發(fā)是晚上8:30。

上海飄著蒙蒙細(xì)雨，我們依然按計(jì)劃從黃浦江坐船去游覽中國(guó)佛教四大名山之一——普陀山。普陀山其實(shí)就是普陀島，位于浙江省東北部海中，是舟山群島中的一個(gè)小島，其最高峰海拔291.3米。

導(dǎo)游小姐介紹說(shuō)，從黃浦江碼頭到達(dá)普陀山需要12小時(shí)，輪船將一直航行在東海海面上，運(yùn)氣好還可以看到海上日出。可那天老天爺卻偏偏不作美，一直淅瀝瀝地下著小雨。

在海上度過(guò)了一晚，第二天睜開(kāi)眼天已經(jīng)亮了，可太陽(yáng)依然不見(jiàn)蹤跡。海上浮起了薄霧。

透過(guò)朦朦朧朧的霧氣可以隱隱約約地看到舟山群島環(huán)繞著普陀山，如群龍戲珠一樣。雖然沒(méi)看到海上日出的美景但能夠欣賞到舟上群島剛“出浴”時(shí)的雄偉景象感覺(jué)也不錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)12小時(shí)的海程終于到達(dá)了目的地，碼頭就在普陀山腳下，抬頭仰望就可以看到一座座外形雄偉別致的寺廟，極為突出的是山頂上的那座大型寺院，富麗堂皇，神圣莊嚴(yán)。 開(kāi)始登山了，我把旅行包往身上一背，顧不上打開(kāi)雨傘就踏上了這座神圣的土地。

此山?jīng)]華山險(xiǎn)，沒(méi)有黃山奇，更沒(méi)有桂林山水那樣秀，但它卻有著自己獨(dú)特的韻味，神圣不可侵犯。登山過(guò)程中，有人背著從自家?guī)?lái)的祭品和香火上山祭拜各路神仙。

說(shuō)到這也許你會(huì)說(shuō)這有什么奇怪的，可是他們并不像我們平常那樣登山的，他們是每走三步每上三個(gè)臺(tái)階都會(huì)跪下磕頭，嘴里還說(shuō)著些什么。當(dāng)時(shí)年少的我不解地問(wèn)母親，她只說(shuō)了四個(gè)字“心誠(chéng)則靈”，現(xiàn)在想想很是敬佩，他們之所以這么執(zhí)著就是擁有一顆虔誠(chéng)的心。

看到他們的行為突然感覺(jué)這里的風(fēng)景是那么壯美，那么迷人，那么充滿(mǎn)朝氣。東海的洶涌澎湃加上舟山群島的蔥郁真的可以讓人大飽眼福。

海浪拍打著海岸，呼呼海風(fēng)吹佛著樹(shù)枝，清新涼爽。每來(lái)到一座寺廟總會(huì)聞到燒香的味道，濃濃地味道讓人感到頭暈?zāi)垦?，但還是要求觀音保佑，保佑一家人平平安安。

將近黃昏，這次神圣之旅也將要結(jié)束了，真有些舍不得，它教會(huì)我做人要有一顆虔誠(chéng)的心，對(duì)待朋友要有大海一樣寬廣的胸懷，懷有一顆真誠(chéng)的心對(duì)待人生，對(duì)待每一個(gè)人。 西安古蘊(yùn) 在薄薄的晨霧中，我邂逅了古城西安。

這穿行于朦朧中的風(fēng)，是秦漢威儀的風(fēng)。這太陽(yáng)撒播在霧中的金色，也透著大唐的富麗。

西安對(duì)我來(lái)說(shuō)，就好象是久違的朋友，無(wú)數(shù)次在書(shū)上為它的興衰惋嘆，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中向它傾訴渴慕。第一站是玄武門(mén)，這應(yīng)該屬于歷史上最偉大的門(mén)之一。

從這扇門(mén)中，走出了最英武的帝王，從此拉開(kāi)了大唐絢爛的三百年。走進(jìn)這座門(mén)，仰望，發(fā)現(xiàn)它更象一座豐碑。

仔細(xì)注視墻腳斑駁的青苔。很綠，青苔中隱約現(xiàn)著一些用石頭刻的，小小的字，書(shū)寫(xiě)了什么樣的故事，已無(wú)從知曉，早已被歷史的細(xì)細(xì)風(fēng)塵所掩蓋，僅剩下的傷痛，屬于玄武門(mén)自己的記憶。

灰黃色的磚排很密，堅(jiān)不可推，城墻很多地方已磨損、殘缺，見(jiàn)證著古老的歷史和蒼桑。拱形的門(mén)洞很高大，圓弧砌得秀精細(xì)，我想這或許是被千年來(lái)的風(fēng)撫平的。

接著我們來(lái)到了武則天墓，來(lái)瞻仰這位曠世女皇的安息之地。車(chē)子穿過(guò)一片綠林，有種峰回路轉(zhuǎn)之感，來(lái)到陵門(mén)前，門(mén)兩邊是一樽樽石像，有天馬，華表等吉祥物面向游客，像一個(gè)個(gè)守護(hù)神，為女皇迎接千年之后千里之外到訪的客人。

通向陵墓的，是三千多階石階，兩旁是一排排蔥郁的樹(shù)，隨風(fēng)有著同樣的旋律。每隔幾米路旁都會(huì)有一對(duì)石人像，很高大，據(jù)說(shuō)石人象雕刻著的是同一個(gè)人——管仲。

武則天十分欣賞他的才干，希望有他來(lái)守望她的江山使之得以庇佑千秋不衰。一路上聽(tīng)著導(dǎo)游講武則天的傳說(shuō)，忽然感受到一股沉沉的壓力。

面對(duì)歷史，我們竟是如此渺小，我們需要從我們祖先中承接的，是如此之多，而歷史的滔滔大河所創(chuàng)造的朵朵浪花，是如此精彩。我們需要采擷，使之成為不衰的范本，從而創(chuàng)造出更偉大的傳奇。

終于到了終點(diǎn)，武則天的無(wú)字碑矗立在眼前。碑有四米之高，這碑面十分光滑，深灰色中透出縷縷陷沒(méi)的青黛。

碑頂?shù)凝埲绱巳A美，八條龍彎成完美的曲線(xiàn)，杖在碑頂?shù)乃拿?，面朝天空，似在噴云吐霧。面對(duì)平實(shí)的碑面，我們讀不懂，但可感知，是感知她的勇敢、智慧、張揚(yáng)、嫵媚，還是感知她是歷史上最濃艷的一筆真實(shí)？ 之后，我們來(lái)到了偉大的藝術(shù)殿堂——秦兵馬傭。

什么是宏偉？一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士面容堅(jiān)貞，目光凝重。仔細(xì)一看，他們的表情不盡相同。

……。每一樽陶俑都是一樽鮮活的生命，背負(fù)著千千萬(wàn)萬(wàn)的曲折故事，碩大的展廳肅敬而悲壯，每個(gè)人都在默默沉思。

我感謝時(shí)代的偉大，創(chuàng)造出一篇篇意境，一個(gè)個(gè)英雄，供子孫們緬懷，供子孫們傳承。 仰望深黑的天幕，綴著一顆顆耀眼的星。

每一顆星都從遠(yuǎn)古至今不斷注視這座古城，只有它們讀懂了每個(gè)人的故事。因而它們長(zhǎng)懸于天，照耀著西安古城，為之撒播下一番番古蘊(yùn)的氣質(zhì)。

5.有關(guān)校園生活的抒情散文800字左右

( 1)秋天，不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像夏天那樣生機(jī)盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌，但是也有她獨(dú)特的美.

秋天是成熟的季節(jié)，果園里，蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)、葡萄樹(shù)，紛紛為人們獻(xiàn)出豐碩的果實(shí).農(nóng)民伯伯有的在摘蘋(píng)果，有的在摘葡萄，一個(gè)個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，一串串紫瑩瑩的葡萄把枝頭都?jí)簭澚?農(nóng)民伯伯笑得嘴都快合不攏了.

花草，樹(shù)木也失去了原來(lái)的活力都枯黃了，落下來(lái)的樹(shù)葉像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞.突然一片桔葉旋轉(zhuǎn)蝶飛起來(lái)，我輕輕地走過(guò)去打算捉住它，一看，原來(lái)是一片枝葉.

抬頭一看，蔚藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一行大雁排成“人”字、“一”字向南飛.田野里，瑟瑟的秋風(fēng)把谷子吹得黃澄澄的，一顆顆黃燦燦飽滿(mǎn)的玉米向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色.農(nóng)民伯伯正忙著收谷子玉米呢！汗水順著農(nóng)民伯伯的臉頰流淌，但喜悅的笑容掛在他們的臉上.

我來(lái)到公園里，公園里的菊花那千姿百態(tài)的形，絢麗多彩的色，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金.微微的秋風(fēng)吹來(lái)，陣陣的桂花香沁人心脾.桂花的顏色也多種多樣，銀桂，白白的，使你感到它純潔無(wú)比，金桂，金燦燦，像滿(mǎn)天的晚霞.

我愛(ài)秋天的景色，因?yàn)樗笳髦墒?，它把豐收的喜悅帶給人間.

(2)深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意.

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光.

校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣.

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好.

校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉.然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力.校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好.

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？

我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！

(3)金色的秋天

時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴.??！那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了.

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿(mǎn)樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩.秋天來(lái)到了樹(shù)林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上.把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季.我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣.秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮.碩大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放.秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿(mǎn)口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭.秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè)園.它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗.菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色.那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘.流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里. 秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵.秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界.

我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！

我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天.

僅供參考

嚴(yán)禁抄襲

6.以校園生活為話(huà)題的抒情散文800字

“又回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉，我們終于來(lái)到了這一天，桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶連接”時(shí)光匆匆走過(guò)了十五年，這十五年來(lái)的回憶就如沙灘上五彩斑斕的貝殼，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那片最閃亮的，還是三年初中的生活。

“又回到最初的起點(diǎn)，呆呆地站在鏡子前，笨拙系上紅色領(lǐng)帶的結(jié)，好想再回到那些年的時(shí)光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你舍得解開(kāi)嗎？”隨著歌手的飄蕩，我的思緒被拉回到過(guò)去“什么？這題那么簡(jiǎn)單你還不會(huì)做??？下課到我辦公室來(lái)！”我膽怯地走進(jìn)辦公室，等著老師批天蓋地的一頓臭罵，可是情況卻出乎意料的好，老師不但沒(méi)有罵我還耐心地教我做會(huì)了這類(lèi)題目。

“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的時(shí)光，那些年錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，那些年錯(cuò)過(guò)的遭遇，好想擁抱你，擁抱錯(cuò)過(guò)的勇氣，曾經(jīng)想征服全世界，到最回首才發(fā)現(xiàn)，這世界滴滴點(diǎn)點(diǎn)全部都是你?！痹?jīng)憂(yōu)愁過(guò)，曾經(jīng)失落過(guò)，曾經(jīng)深思過(guò)，曾經(jīng)荒唐過(guò)，曾經(jīng)輝煌過(guò)，曾經(jīng)充實(shí)過(guò)，曾經(jīng)發(fā)誓過(guò)，成績(jī)立志過(guò)，歌詞里把天真的歲月描繪得如此動(dòng)人，我們不正是這樣一天天成長(zhǎng)的嗎？回想過(guò)去的校園生活，深深地吸了一口氣，歌聲還在繼續(xù)。

“好想告訴你，我沒(méi)有忘記，那晚上滿(mǎn)天星星，平行時(shí)空下的約定，再一次相遇我會(huì)緊緊抓住你，抓住錯(cuò)過(guò)的一切?！背跞覀冇刑嗟膲?mèng)想，但繁重的學(xué)業(yè)使我們無(wú)法傾吐。

昂首地眺望過(guò)，狼狽地逃竄過(guò)，誠(chéng)實(shí)地贊美過(guò)，虛偽地奉承過(guò)，這不正是校園生活酸，甜，苦，辣的經(jīng)歷嗎？不管前面的路是寬闊平坦，還是坎坷不平，我都會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)去迎接每一天的校園生活。

7.以校園生活為話(huà)題,寫(xiě)一篇抒情散文,八百字左右的作文

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園使用著她那神奇的畫(huà)筆把我們的校園變得更美麗更迷人.邁進(jìn)校門(mén)首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù).榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪有一些已經(jīng)黃了一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹(shù)枝上垂下數(shù)不清的氣根它們像被電燙的頭發(fā)又像一位榕樹(shù)"爺爺"的胡須.這棵榕樹(shù)真像一個(gè)巨人般的衛(wèi)士不分晝夜地守著我們這個(gè)美麗迷人的校園.沿著水泥小路向東邊走去便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠逐漸地變枯黃了更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)小草們歡笑著跳起了歡快的舞蹈有的舒展雙臂有的彎腰觸地有的左右擺動(dòng)真像亭亭玉立的少女盡情跳舞游戲.草坪對(duì)面是一個(gè)小樹(shù)林.里面種著兩棵細(xì)葉榕.細(xì)葉榕的葉子有黃有綠相間美麗極了.細(xì)葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉密密麻麻的真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細(xì)葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看就看見(jiàn)有兩棵芒果樹(shù).現(xiàn)在那棵芒果樹(shù)再也不像夏天那樣果實(shí)累累了樹(shù)枝上除了樹(shù)葉便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái)似乎在向我們招手在向夏天說(shuō)再見(jiàn)又在期待著另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn)又在期待著另一個(gè)夏天的到來(lái).校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了.一進(jìn)小花園感覺(jué)似乎到了植物的世界動(dòng)物的樂(lè)園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花芬芳的茉莉花嬌美可愛(ài)的月季花火紅的楓樹(shù)嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱紛紛展示自己的美紅的白的粉紅的藍(lán)的……美不勝收.園子里的菊花開(kāi)得十分熱鬧有的像一枚枚銀針有的像銀須有的像彎彎的新月有的像節(jié)日的禮花……真是千姿百態(tài).我俯下身子湊近花叢聞了聞一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池池里種了睡蓮紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前遠(yuǎn)看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底纖塵不染偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在地游著.池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ)；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓?jiān)诳兄褡?；驕傲?長(zhǎng)頸鹿"似乎在說(shuō)："我是世界上最高的動(dòng)物"."長(zhǎng)臂猴"用害怕的眼光看著我們好像在擔(dān)心我們會(huì)把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著長(zhǎng)鼻子似乎在歡迎我們來(lái)參觀這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了木雕師父真神奇能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. ?。∏锾斓男@充滿(mǎn)了生機(jī)充滿(mǎn)了活力充滿(mǎn)樂(lè)趣充滿(mǎn)了信心和希望.我愛(ài)秋天的校園.校園秋景 深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。 校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。 校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。

然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了。

我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！ 秋姑娘邁著輕快的步子，悄悄地來(lái)到我的校園，把我的校園裝扮得美麗而富有生機(jī)。 進(jìn)了校門(mén)，穿過(guò)大廳，就來(lái)到了我們寬敞的方形大操場(chǎng)，操場(chǎng)北面是一排傘似的槐樹(shù)，非常矮胖，9—11月正是槐樹(shù)落葉的時(shí)候。

一排高大的鉆天楊聳立在操場(chǎng)西面。它是那么挺拔。

秋天的校園雖然有些凄涼，但是有金色的落葉和“紅領(lǐng)巾”的歡聲笑語(yǔ)，顯得很美，富有生機(jī)。落葉快樂(lè)地飛著，如果從教學(xué)樓的三樓往鉆天楊落葉的地方看，像落了一地金子，又像鋪上了一張金色的地毯。

當(dāng)下課時(shí)，這里就有許多“紅領(lǐng)巾”來(lái)?yè)鞓?shù)葉、寶根兒。這時(shí)，鉆天楊的葉子仿佛在說(shuō)：“我很美，也有用。

可以當(dāng)書(shū)簽；可以做標(biāo)本用，也可以把我的根拔下來(lái)，當(dāng)成孩子們玩耍的用具?！碑?dāng)孩子們撿寶根兒時(shí)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地做著各種喜歡的游戲。

8.校園散文1000字的

為了鍛煉身體，我?guī)缀趺刻於家忸櫨G蔭公園。而每每總是看到，一個(gè)個(gè)身穿勞動(dòng)制服的園丁，或身披朝暉，奔走于花徑綠蔭之下，穿梭于體育器材和活動(dòng)廣場(chǎng)之間；或面迎晚霞，沐浴著春風(fēng)秋雨，忙碌于草坪與環(huán)形道路之上，一天到晚總是忙、忙、忙、忙個(gè)不停，他們到底在忙什么？我出于好奇的心理，時(shí)時(shí)留意，尾隨其后，仔細(xì)探了個(gè)究竟：

啊，像那位女工，年約四十，身材矮小，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐過(guò)早的刻下了道道歲月的皺紋；白皙的皮膚沒(méi)有粉飾，沒(méi)有化妝，一雙嬌小的玉手本該涂脂抹油，捏針繡花，而今卻顯得干裂粗糙、豐腴厚實(shí)。她，天天來(lái)到自己劃片分包的區(qū)域內(nèi)，不是蹲下一顆一顆小心翼翼地剔草摘草護(hù)坪，就是手持水管龍頭或彎腰或站起澆灌草坪花木，就像伺候自己心愛(ài)的兒女般地精心地養(yǎng)護(hù)它們，不讓受半點(diǎn)委屈。不是嗎？為預(yù)防草坪生蟲(chóng)，趕緊定期噴藥灑藥；為保持草坪常年綠茵，經(jīng)常噴施葉綠素，剔除雜草，增強(qiáng)草純度；為保護(hù)花草不被肆意踐踏，她在人行甬道的兩旁，用竹披一根一根編織成籬笆，就像在精心地保護(hù)著自家的菜園！

還有她的其他女同伴，年齡相仿，分工不同。有的一手持長(zhǎng)柄鉗，一手持自制搓兜，專(zhuān)門(mén)撿垃圾、拾廢品、除污垢，把公園里游人隨時(shí)隨地胡亂扔掉的廢紙屑、廢飲水瓶、廢果皮，隨口吐的口香糖等，及時(shí)地保潔衛(wèi)生，盡量做到全天候干凈整潔。有的給花圃松土拔草、澆水施肥、修剪花木、整枝打杈，還攀繩拉線(xiàn)，掛牌保護(hù)花木，提醒人們不可逾越雷池半步。有的打掃南北兩個(gè)園內(nèi)公廁，保證無(wú)蚊蠅、無(wú)異味，干凈清潔。

9.以美好校園為話(huà)題寫(xiě)一篇散文1000字

題目：美好校園

今年九月一日，我來(lái)到了一所美麗的學(xué)校上學(xué)，她的名字叫關(guān)漢卿學(xué)校。

新的學(xué)校學(xué)校很美麗，環(huán)境很優(yōu)雅，很適合我們學(xué)習(xí)。這里有初中，還有小學(xué)；這里有鮮花，還有綠草。這里有快樂(lè)的同學(xué)，還有博學(xué)的老師。

你瞧，學(xué)校的自動(dòng)門(mén)來(lái)回滑動(dòng)，好像是人的手臂在打招呼，在歡迎我們?？?！那黑色大理石上面，有“ 安國(guó)市關(guān)漢卿學(xué)?！边@幾個(gè)閃閃發(fā)光的蒼勁大字。

進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的首先是一條寬廣而平坦的道路。道路的左邊是我們娛樂(lè)活動(dòng)的操場(chǎng)；中間是一個(gè)國(guó)旗桿，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，激勵(lì)我們勇往直前；道路的右邊則是兒童們嬉戲的“天堂 ”。

道路的前面就是教學(xué)樓了，那高大的教學(xué)樓，聳立在我們眼前，金色的大字襯在紅色的墻面上，耀眼奪目，仿佛在提醒我們：要做一位像關(guān)漢卿那樣有才華的人，在事業(yè)上有所追求，有所成就。教學(xué)樓 一共有五層，里面有教室，有微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室，音樂(lè)室，書(shū)法室，擁有許多特色設(shè)備。在教學(xué)樓的每一條走廊內(nèi)，都會(huì)有名人的名言來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。教學(xué)樓內(nèi)每一個(gè)角落都一塵不染。

在教學(xué)樓的左邊，還有停放車(chē)子的位置，那里，每天你都會(huì)看見(jiàn)一排排整齊的自行車(chē)停放在那里。在停車(chē)位的兩邊有一排排高大而挺拔的大樹(shù)，就好似一個(gè)個(gè)士兵在日夜不息地看護(hù)我們的校園，保護(hù)同 學(xué)，給人一種安全感。

教學(xué)樓的后邊則是一個(gè)干凈衛(wèi)生的食堂。每天放學(xué)后，那里都會(huì)聚集著很多學(xué)生，在打點(diǎn)著自己的飯食。食堂前面有兩塊草坪，綠草如茵，像給大地母親做的一件綠色外套，爭(zhēng)奇斗艷的花朵裝扮著校園 。

早上，同學(xué)們高高興興來(lái)到學(xué)校，早自習(xí)的鈴聲一響，就會(huì)從走廊里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。下課后，操場(chǎng)上馬上熱鬧了起來(lái)，有跳繩的，打籃球的，踢毽子的……歡笑聲在校園內(nèi)回蕩。

??！我美麗的校園！您為了哺育國(guó)家未來(lái)的接班人，不惜把自己貢獻(xiàn)給國(guó)家。我發(fā)現(xiàn)您越來(lái)越美麗了，因?yàn)橛辛诉@樣優(yōu)雅的環(huán)境、熱鬧的氣氛，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。感謝您，讓我在您溫暖的懷抱 中愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

我愛(ài)您，關(guān)漢卿學(xué)校！

10.校園生活作文1000字

校園生活

我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè)；它使我有了自信心；它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ?，怎么去?duì)待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì)有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè)；它使我有了自信心；它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ猓趺慈?duì)待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì)有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油！