校園失火自救作文200字(消滅火災逃避作文200字)

1.消滅火災逃避作文200字

火災逃生

同學們，火在我們生活中是必不可少的，但它也是十分可怕的。只要我們稍不小心，就會引起巨大的災難——火災。

同學們，你們經(jīng)歷過火災嗎？你們知道火災發(fā)生后該怎么辦嗎？今天我就談談火災發(fā)生后該怎么做：

第一，發(fā)現(xiàn)火災發(fā)生后，要先撥打火警電話“119”報警。如果電話線路因火被阻斷，可以大聲呼喊或通過無線電報警。

第二，如果家里還有其他人，要提醒他們逃生，不要只顧自己逃跑。

第三，如果火勢比較小，可以用被子沾上水，披在身上，如果有濃煙，應該用濕毛巾折成三層，捂住口鼻，在地上匍匐前進，呼吸還要小而淺。

第四，當消防員不能及時趕到時，可以進行自行逃生。如果樓梯被火封住，樓層較低的可以從陽臺等地方，用床單撕開結(jié)成繩子滑下，如樓層較高，要趁火勢較小撲滅火，如果樓梯可以逃生，應該從樓梯逃生。切忌這時千萬不要乘電梯，因為電梯可能會因為火而停電，使人被困在里面，窒息而死。

第五，如果有小孩、老人、病人等被困在樓上，更應該及時搶救。這時，可以用繩子（沒有繩子的用床單撕開結(jié)繩）擲到樓上，讓被困的人滑出來。

第六，帶嬰兒逃離時，可以用濕布輕輕蒙上他的臉，一手抱著他，一手抓地逃生。

同學們，生命是這世間最寶貴的，但也是最脆弱的。讓我們牢記以上這些逃生法則，共同來預防火災，阻止火災的發(fā)生，不要讓艷麗的生命之花在火中凋零。

2.火災自救逃生的作文100個字左右

13日，我們小記者在報告廳聽了消防員叔叔的講座，還在前校區(qū)看了現(xiàn)場消防表演。

一開始我們排隊到前校區(qū)的報告廳聽講座，消防員叔叔用投影讓我們看了在沈陽發(fā)生的油罐爆炸事件。消防員叔叔還告訴了我們火災逃生方法，例如：用毛巾把鼻子捂上，快速逃往安全出口；匍匐前進，以免煙霧進入體內(nèi)；如果有天窗，可以從天窗里往外爬，爬到安全的地方等等。

從這次講座、演習中，我懂得了許多消防知識，以后如果有什么火災發(fā)生，我會把這些知識用進去。 今天，我們學校做了一個火災逃生演習。

我們坐在教室里，教室里靜悄悄的，就在一剎那，廣播里說：“火災逃生演習開始?！蓖蝗唬瑢W們像水一樣涌出教室。

同學們用手絹捂住鼻子飛快地向操場上跑去。 到了操場，同學們站成兩排，男生一排，女生一排。

過了一會兒，廣播里宣布“結(jié)束”時，同學們就七嘴八舌地議論著回教室去了。 我很喜歡這次演習。

我從里面體會到了，有緊急情況要冷靜，不要慌亂。

3.誰幫莪找一篇在火災中如何自救的作文

火災發(fā)生時，一定要冷靜地面對。

假如火災初起時就被發(fā)現(xiàn)，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時間去撲救，同時還應呼喊周圍人員出來參與滅火和報警。如有多人滅火，應進行分工，一部分人負責滅火，另一部分人清除火焰周圍的可燃物，防止、減緩火勢蔓延。

針對不同火情，尋求逃生良策。 逃生開門前應先觸摸門鎖。

若門鎖溫度很高，則說明大火或煙霧已封鎖房門出口，此時切不可打開房門。應關閉房內(nèi)所有門窗，用毛巾、被子等堵塞門縫，并潑水降溫。

同時利用手機等通訊工具向外報警。 若門鎖溫度正常或門縫沒有濃煙進來，說明大火離自己尚有一段距離，此時可開門觀察外面通道的情況。

開門時要用一只腳抵住門的下框，以防熱氣浪將門沖開。在確信大火并未對自己構成威脅的情況下，應盡快逃出火場。

遇有濃煙濕毛巾捂鼻，彎腰低頭迅速撤離。 通過濃煙區(qū)時，要盡可能以最低姿勢或匍匐姿勢快速前進，并用濕毛巾捂住口鼻。

不要向狹窄的角落退避，如墻角、桌子底下、大衣柜里等。 逃生勿入電梯，樓梯可以救急。

電梯往往容易斷電而造成電梯“卡殼”，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。 預先熟悉逃生路線，了解掌握逃生方法。

每個人要對自己工作、學習或生活的建筑物的結(jié)構及逃生路徑做到了然于胸，熟悉建筑物內(nèi)的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發(fā)生時，就不會覺得走投無路了。

4.描寫校園火災的作文300

我身邊的消防故事

火，如果利用得當，它能給人類帶來許多好處，如：人們用它來燒熟食物，取暖，照明等，但如果疏忽大意，也會給人類帶來災難，給你的家庭、小區(qū)、社會造成不可估量的損失。下面請看發(fā)生在我身邊由于缺乏消防常識而引起火災的故事： 一個夏天的晚上，我經(jīng)不住蚊子“熱情”的叮咬，便點了一盤蚊香放在床旁。當我睡得正香的時候，掉下來的床單不知不覺中已被蚊香點著了，濃烈的煙味把我嗆醒，我看到了眼前的這一幕，頓時驚慌失措，只好大聲叫媽媽，媽媽聽到驚慌的叫聲，不知道發(fā)生了什么事，趕到我房間時，看到床單和被子都在燃燒，趕緊提水救火。最后，經(jīng)過我倆的齊心協(xié)力，終于把火撲滅，避免了一場火災，好險哪！

可是，就在去年，大湖郵電所樓上的一住戶家里真的發(fā)生了火災。當人們發(fā)現(xiàn)時已濃煙滾滾，火光沖天，幸虧消防戰(zhàn)士及時趕到，才把大火澆滅。怎么會起火呢？原來這家主人在用電炒鍋炒菜時忽然停電了，忘了關閉電源便出門了，來電后電炒鍋過高的溫度引燃了桌子而導致這場火災。若不是消防戰(zhàn)士來得及時，整棟樓房都將逃不脫厄運！知道了起火的原因，望著“家徒四壁”的家，主人真是后悔不己啊！

通過這兩件事，我想告訴大家，火災的發(fā)生往往是由于人們的疏忽大意釀成的。因此，我建議大家一定要安全用電、用火等，做到警鐘長鳴。如果突發(fā)火災，不要慌張，要冷靜鎮(zhèn)定，及時撥打求救電話并做好自我保護。只有這樣，才能大大減少火災的發(fā)生，將火災的損失降到最低限度。讓我們遠離無情的火災吧！

套這個寫就好了

提問者評價

按照你說的，真的成功了，好開心，謝謝你！

評論（3） | 22 12

5.發(fā)生火災作文200字怎么寫

同學們你們經(jīng)歷過火災嗎？我們就談談火災應該怎么逃生。一、熟悉環(huán)境法：

就是熟悉所處建筑的安全出口、滅火器的位置，以便遇到火災能及時疏散和滅火。二、迅速撤離法： 當機立斷馬上撤離當受到火勢威脅時，要當機立段披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口沖去。三、毛巾保護法： 用濕毛巾捂住口鼻采取低姿勢或匍匐前進.

四、暫時避難法：

用浸濕的被褥衣物堵住門在陽臺上呼救.五、繩索滑行法：

當各通

道全部被濃煙烈火封鎖時，可利用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單、被褥等撕成條，擰成繩，用水浸濕，然后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索沿墻緩慢滑到地面或下個樓層而脫離險境。六、借助器材法： 人們處在火災中，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網(wǎng)、救生氣墊、救生軟梯、救生滑桿、救生滑臺、導向繩、救生舷梯等等，如果能夠充分利用這些器材和設施，就可以火“口”脫險。

6.遇到火災我該怎么辦作文200字

11月9日，世界消防日到了。這可是很隆重哦！在課間經(jīng)常在說，而且升旗儀式上也講到了這一點。但有哪些關于火災之類的自救方法呢？這些方法對嗎？嘿嘿，一起來討論一下吧！

家里的插座可是最為關鍵，一旦發(fā)生什么，后果可嚴重的不得了，還會引起很大的爆炸，所以有空時千萬別弄插座，也別濕著手碰它，只要保證這樣，危險就可不發(fā)生了；第二，家里的煤氣也很重要，如果爆炸了不要恐慌，先用濕毛巾捂住鼻子，把衣服也弄濕，找到出口，盡快逃出去。另外，告訴你們一條小貼士：在家里別玩打火機，要是遇到一不小心的時候，很有可能也會發(fā)生火災。

在生活里，有些地方發(fā)生火災后，就是沒有安全的方法自救，一直亂亂的跑出來，所以傷亡的人數(shù)才會那么多。所以安全自救的方法很重要。

火災時一定要掌握方法安全自救，千萬不能亂來啊！

7.發(fā)生火災時的作文（200字）

今天上午，剛打上課鈴，我們陸續(xù)回到班里坐好，等著老師上課。

過了兩分鐘，老師還沒來，班里學生有的開始玩、說話、看漫畫……干什么的都有。我隱約聽到一個人說：“要是著火就好了?！?/p>

我心里暗自發(fā)譏琺罐貉忒股閨癱酣凱笑。突然，我們聽到老師的腳步聲由遠而近（我們早就練出這敏銳的聽覺了）。

全班同學立刻鴉雀無聲。老師進來說：“我們今天要搞一次火災演習……。”

真是說曹操曹操到。沒等老師說完，全班就歡呼起來。

老師連說幾次“安靜”都不管用，臉色陰了下來：“不搞了，說什么說，??？太激動了？自己讀書！”扔下話走了。沒辦法，全班同學傷心地看起書來。

三分鐘后老師沖進來說：“著火了，著火了！”我們一驚，但馬上明白這是一次難得的演習。我們立馬站起來排好隊，一隊一隊地跑了出去。

我是體育委員，當然要給大家沖出一條路。剛下到二樓，就看到全校一片人涌。

在二樓拐角，一隊小孩——大概是一、二年級的學生從我們前方?jīng)_了過來，擋住了我們的去路，后面的人也一片混亂。原來有人發(fā)現(xiàn)我們班的員榮啟同學不見了。

還有人說：“我的紅領巾也找不到了！”嗨，什么時候了，先顧你的命吧！連同學這時候都暫時顧不上找他了。我們?nèi)紡澲?，盡量減少“煙霧”的刺激。

擋路者一過，我們即刻沖了下去。到了校園，一看，啊，員榮啟已經(jīng)先到了。

我整好隊后問他，他原來是從新大樓繞了個遠路，因為那兒一個人都沒，他就迅速跑了出來。真有他的！ 演習結(jié)束，老師把我們帶回了班。

又結(jié)合我們的表現(xiàn)給我們講了一些防火知識和逃生技巧。真的，不要輕視任何的安全隱患，以免造成火災留下遺憾。

8.作文,高中生李英,火災自救,100字

昨天，我們學校進行火災逃生演習的。上午，老師就叫我們下午帶一塊手帕來。

到了下午，我們都拿手帕跟人家比誰的漂亮，上課鈴打了，孫老師走近教室，對我們說：“今天下午火災逃生演習?！比缓罄蠋熅徒涛覀冊趺刺?，站什么隊，怎么站隊，老師說：“前三排走前門，后三排走后門?！蔽覀冄菥毩撕脦状?，要是我沒記錯的話，第一次我們用了45秒，第二次用了35秒，第三次老師沒告訴我們用了多少秒，又演練了幾次，最后一次，老師高興地告訴我們：“這次我們只用了15秒?！薄耙?！”全班炸開了，象剛把一只沒熟的雞腿放進滾燙的油鍋里，后來又試了幾次，做到了快、齊，你是不是感覺少了一方面呢？小學生都知道差了“靜”。只做到了快、齊。

忽然，警報聲響起，全班驚惶失措地出了教室，排好隊，這次雖然有一點慌張，但是都做到了“快、靜、齊”。我們班跟著孫老師迅速地跑下樓，我們班和孫老師一會兒跑，一會兒走，快到校門口的時候，孫老師帶著全班瘋跑起來，其實，也沒那么快，到了校門外，有人說：“我聞到煙味了。”可是我卻沒看到煙。但我還是對那個同學說：“是不是放煙霧彈了？”又有人說：“沒有煙啊?！庇谑俏揖蛯δ莻€同學說；“是不是放出的煙霧彈失效了?！蹦莻€同學笑起來。我也笑了。好多人聽到我說的話都笑了。忽然有人指著前面笑，我往前面一看，原來是常笑宇“死了”看到這里你肯定會奇怪的問：“咦？你們班有同學都死了，你還笑干嘛？”我告訴你吧，這只是瞎說說而已。因為之前，老師說：“調(diào)皮導彈的，一律被看為死了?！苯Y(jié)果，周航、常笑宇，還有幾個同學都“死”了好幾遍。然后又活過來了。

后來，我們就跟隨老師回教室了。