校園冬景作文散文(給我一篇描寫校園雪景的散文)

1.給我一篇描寫校園雪景的散文

雪后的校園又美麗又歡樂。

看，那筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來真叫人不忍心把腳踩上去，兩旁都是挺拔的松樹，像兩排站的整整齊齊，穿著白披衣的衛(wèi)士，一陣風(fēng)吹過，樹上的雪慢悠悠的飄下來，落在人的臉上，便覺得一陣清涼。

教室里的屋頂上，好像蓋了一床厚厚的棉被，教室前小松樹上掛滿了白茸茸的雪球，那圓圓的大花壇里，本來已經(jīng)葉枯花落的，各種花草，這時就像開滿了多多哦白花，操場上更不用提了，先席夢思床似的，我多想躺在上面睡一覺。

叮鈴鈴，，，，，，同學(xué)們歡叫著奔出教室，校園里一下沸騰起來了，同學(xué)們一個個生龍活虎的，男生們感興趣的打雪仗，女生們七八個人一起堆雪人，一會功夫，幾個胖乎乎，圓滾滾的雪人歪著腦袋，向著我們笑了。

謝謝你，雪，你給我們校園增添了美麗，。增添了歡樂。

2.關(guān)于寫校園冬景的作文

我們的校園一年四季都很美，但是我最喜歡的還是冬天的校園。

傍晚快放學(xué)的時候，起風(fēng)了，烏云黑沉沉的壓過來。同學(xué)們穿好大衣，帶好帽子、手套，站好隊，都想快點回家。北風(fēng)越刮越大，像個淘氣的男孩子，這兒竄竄，那兒跳跳，好像在說：“來比比啊，看我們誰勇敢！”不一會兒，喧鬧的校園靜了下來。不知從什么時候開始，風(fēng)漸漸的小了，天色越來越暗了，天空中飄起了鵝毛般的大雪。雪越下越大，雪花在空中鋪天蓋地席卷而來，整個校園頃刻之間變成白茫茫的了。

第二天早晨，同學(xué)們從四面八方趕來，走進校園，看見眼前的景色驚呆了！好美?。〗虒W(xué)樓頂白了，小樹白了，操場也白了，整個校園變成了銀白色的世界。太陽升起來了，照在雪上發(fā)出耀眼的光芒。教學(xué)樓前的小松樹都被大雪壓彎了，但還是像軍人那樣守衛(wèi)著校園，白雪把松樹映襯得更加蒼翠。一陣微風(fēng)拂過，樹上的雪簌簌的飄落下來，這使我想起了古人的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容是最恰當不過的了隨著一聲清脆的鈴聲，下課了，同學(xué)們穿上大衣，沖出教室，奔向操場，去尋找冬天的足跡。寂靜的校園變得熱鬧起來：有的同學(xué)在堆雪人，可愛極了，頑皮極了；有的同學(xué)在打雪仗，你追我趕，互不相讓，激烈極了。。這時的校園成了歡樂的海洋，我們的天地！

冬季的校園豐富了我們童年，給我們留下了美好的回憶，無論時間過了多久，我走到哪里，都不會忘記！

3.給我一片關(guān)于校園的冬景的文章啊,里面不能有下雪啊

有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，有人喜歡果實累累的秋天，而我卻喜歡銀裝素裹的冬天，更喜歡校園的冬天！

冬天，你信步走進校園，會發(fā)現(xiàn)在春天十分嫵媚的桃花，現(xiàn)在已不復(fù)存在，只剩下一個光禿禿的樹干，枝上只停留了一兩只"黃蝴蝶".秋天驚艷一時的桂花也已全部凋落，只有些殘花還眷戀著，不肯"離去".校園一處的小草，也沒了昔日的精神，全部耷拉著小腦袋. 冬，雖是百花凋零，寒氣逼人的季節(jié)，但它給我們帶來的卻是另一番情趣.校園綜合樓前的一排蒲葵，雖沒有春天的蔥郁，但依舊還是那樣挺拔，那樣高大，完全沒有受到冬天的影響；依然昂著頭，挺著胸，屹立在風(fēng)雪之中，它的葉子仿佛更加翠綠了；臘梅也在隆冬時節(jié)吐露出它嫩黃色的花朵，散發(fā)著清香，它彌補了冬季百花絕跡的空缺。

下雪了！鵝毛般的大雪漫天飛舞，像一群穿白紗裙的小舞女，伴著天宮傳來的仙樂，輕輕盈盈地在空中飄舞著，旋轉(zhuǎn)著.不一會兒，大地披上了一件雪白的外衣.蒲葵和冬青樹上，積起了小雪花，遠遠望去，像戴著一頂天鵝絨帽；桃樹桂樹等光禿禿的樹枝上，積起了雪花，像穿上了一件潔白的羽絨服；操場上積起了雪花，同學(xué)們快樂地玩著，開心地奔跑著┅┅

冬天，是一個迷人的季節(jié)，冬天，更是孕育春的搖籃.

4.描寫冬天校園雪景的作文

一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠航……

雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

5.冬天的校園 高一800字寫景散文

寫自己最熟悉的環(huán)境，同時寫別人不能發(fā)現(xiàn)的身邊的最熟悉的環(huán)境，就是一篇很新穎的文章。別人可能寫由于冬天而變化的氣候環(huán)境等等，你可以由此引申到人的情緒等，并且可以適當?shù)丶尤胍粋€小故事，一定要是真實的。

然后文章布局的時候你就要考慮，你的文章是以時間為線索還是以板塊為線索，所謂時間，就是冬天的早晨，教室里如何如何，操場如何如何等等，中午又是怎樣的，下午又怎樣。要是板塊描寫，就寫冬天的操場，早上、中午、晚上，冬天的教室如何。

里面還可以加入你身邊發(fā)生的故事，讓人去思考的，或許跟冬天關(guān)系不大，但由于發(fā)生在冬天的背景之下，所以將其寫進去。

希穿輔扁恍壯喝憋桶鉑垃望有所幫助。

6.關(guān)于寫校園冬景的作文

我們的校園一年四季都很美，但是我最喜歡的還是冬天的校園。

傍晚快放學(xué)的時候，起風(fēng)了，烏云黑沉沉的壓過來。同學(xué)們穿好大衣，帶好帽子、手套，站好隊，都想快點回家。

北風(fēng)越刮越大，像個淘氣的男孩子，這兒竄竄，那兒跳跳，好像在說：“來比比啊，看我們誰勇敢！”不一會兒，喧鬧的校園靜了下來。不知從什么時候開始，風(fēng)漸漸的小了，天色越來越暗了，天空中飄起了鵝毛般的大雪。

雪越下越大，雪花在空中鋪天蓋地席卷而來，整個校園頃刻之間變成白茫茫的了。 第二天早晨，同學(xué)們從四面八方趕來，走進校園，看見眼前的景色驚呆了！好美??！教學(xué)樓頂白了，小樹白了，操場也白了，整個校園變成了銀白色的世界。

太陽升起來了，照在雪上發(fā)出耀眼的光芒。教學(xué)樓前的小松樹都被大雪壓彎了，但還是像軍人那樣守衛(wèi)著校園，白雪把松樹映襯得更加蒼翠。

一陣微風(fēng)拂過，樹上的雪簌簌的飄落下來，這使我想起了古人的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容是最恰當不過的了隨著一聲清脆的鈴聲，下課了，同學(xué)們穿上大衣，沖出教室，奔向操場，去尋找冬天的足跡。寂靜的校園變得熱鬧起來：有的同學(xué)在堆雪人，可愛極了，頑皮極了；有的同學(xué)在打雪仗，你追我趕，互不相讓，激烈極了。

這時的校園成了歡樂的海洋，我們的天地！ 冬季的校園豐富了我們童年，給我們留下了美好的回憶，無論時間過了多久，我走到哪里，都不會忘記。

7.冬日校園 作文800字

說起冬天，人們肯定會想到百花凋殘、寒氣逼人，那么，冬天的校園又是什么樣的呢？那就請跟我一起去看看吧！

站在教室窗邊，因為天氣太冷了，只要在窗邊說話，窗戶上就會布滿了蒸氣，窗外的一切都朦朦朧朧的，我抹了抹窗戶，眺望遠處，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的樹葉掉了不少，但只有青松依然挺拔的屹立在那，不屈不撓的迎著寒風(fēng)，這讓我不由想起了孔老先生的那句至理名言：歲寒，然后之松柏之后凋也。

草坪里的小草也沒有了往日的那種翠綠了，此時的小草更像一個失去了平時朝氣的孩子，可它們似乎是在為明年的春天蓄積著力量。

大概是受氣候變化的原因，許多同學(xué)都穿得像個大雪人一樣。每天早晨，同學(xué)們都喘著熱氣互相問長問短。上課時，有的同學(xué)凍得連手都不愿拿出來?？磥矶煸缫炎哌M我們的身邊，改變著我們的生活。

窗外的天空也如我的心情一樣，灰茫茫的，沒有一朵云兒，令我感到陰沉，我想這可能是冬天獨有的天氣，也是人在冬天獨有的感覺吧！

我愛校園的冬天，因為冬天到了，也就意味著春天離我們不遠了，這就是我們校園最特的季節(jié)――冬天！

8.描寫校園冬景的古體散文,至少100字,,,急

其實是不喜歡冬天的，很冷，并且它讓人顯的都很臃腫。

可是卻偏偏愛上了校園的冬景。從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)大概只有不到20分鐘的的路程，每次經(jīng)過時都是上課放學(xué)的高峰期。

人來人往，車來車往，總是在無所顧忌的往前走時，卻也不能忘了要躲車。我是個走路很不看路的人，于是不論在什么時候，身邊的人總是在我抬腳剛要邁步的時候拉著我的胳膊，還不忘了說句“你想被車撞啊”？我總是笑著回應(yīng)：“如果哪天我負傷了，絕對是因為被車撞了?！?/p>

我很好奇為什么每所學(xué)校里都會種梧桐，高中的學(xué)校，甚至小學(xué)的學(xué)校。巴掌大的梧桐葉隨風(fēng)緩緩落下來，有的時候會砸在身上，然后再落在地上。

往往早上上課的時候，梧桐葉經(jīng)過一夜的下落才會鋪滿大地，這個時候是沒有人打掃的。總是喜歡踩著葉子上面，它會發(fā)出“吱吱”的聲音，然后面目全非。

同學(xué)說我太殘忍，我倒承認的很爽快。但是地上的梧桐葉都會被同學(xué)有意無意的踩到，有的在一場雨過后，就和泥混為一談。

滿地的梧桐葉總會讓我想起小時候和妹妹會拿著很長很長的一段線，再加上一個針，就去樹林里串樹葉，直到滿線都是葉子，才會回家，曬在院子里，干了以后好燒火。到了T字路時，我們會走到有一排排的銀杏樹的路上。

梧桐葉是有點發(fā)了紅的黃，而它是純黃的。我是極其喜愛銀杏葉的形狀的，檢了一個葉子，洗了洗夾在書的中央。

每每一陣風(fēng)過后，很多的銀杏葉紛紛落下，像黃色的蝴蝶跌跌撞撞落在地上。于是在每棵樹的周圍都鋪滿的銀杏葉，鋪在地上形狀各有不同。

這讓我想起了高考離校時，同學(xué)把自己所有的卷子全部撕成碎片從五樓四樓拋到空中，然后它們像雪花似的落下來，好像這樣才會發(fā)泄掉所有努力，解放了，當然這是被禁止的。同學(xué)愛極了這滿樹發(fā)黃的銀杏，讓我給她拍照，景和人融為一體。

我只拍了張滿地的銀杏，它總讓我想起龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護花”。馬路對面是一片楓樹。

由于每次都是著急上課，著急吃飯，沒有停下來好好欣賞一番。只是遠遠望去，一片紅紅的楓樹立在遠方，杜牧說：“霜葉紅于二月花。”

果真不假。有同學(xué)是會站在楓林里擺著各種姿勢，對著攝像頭，滿臉微笑，讓時間定格在一個位置。

總覺得景有了人才會別的更加的有生命力，而人有了景才會更能襯托出自己的活力。記得以前上高中的時候，校園里也是栽著一棵類似于楓樹的樹，但不是，它的葉子是從發(fā)芽一直到萿都是紅的，形狀和楓葉類似，但是要小很多，那個時候常常和同學(xué)趁著沒有人的時候摘幾片，洗干凈后，晾干，然后用很寬的透明膠當做保護膜粘在上面，至今那幾片葉子還在我家的相冊里夾著。

沒有老去，顏色還是和以前一樣的暗紅。