關于校園寫老師的作文700字(描寫老師的作文700字)

1.描寫老師的作文700字

我的老師

第一次看到我的級任老師時，我實在不敢相信，面前這個矮矮的年青人竟然就是我的老師.后來老師自我介紹，我才知道，原來老師就是「頂港有名聲，下港真出名」的顏銘賢老師.曾經聽人家講過「人不可貌相，海水不可斗量」，這句話果然在我的老師身上得到印證，也因此帶給我非常豐富的學習生活.

我的老師外表雖然不是很突出，但是他教書非常認真，他會將很難的數學用最簡單的方式解釋給我們聽，所以原來我最害怕的數學，就在老師慢慢的教導下，越來越喜歡.

上課的時候，老師常常講他小時候的事給我們聽，他說現在的小孩子實在真好命，就像捧在手中的寶貝；但是也真可憐，社會競爭這麼厲害，不能好好的享受童年的生活.不像他們小時候可以在田野間到處玩樂.老師講得天花亂墜，讓我實在好羨慕.

老師經常鼓勵我們，他說做人要有「感恩的心」，「吃果子拜樹頭，飲泉水思源頭」，我們現在能過這麼好的生活，都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天，要腳踏實地去做才會有成就.雖然有時候我不知道老師的話意思是什麼，但是他誠懇的表情，卻給我非常深的印象.

老師每一天都有很多的工作要做，還要照顧我們在學校的生活，實在真辛苦.每次下課，老師改作業(yè)的時候，我們都會圍在老師的桌邊和他聊天，他會一邊改作業(yè)一邊問我們生活上的事情，就好像朋友一樣.有一次我們看到老師有幾支白頭發(fā)，我們就笑說：「老師老羅！」，結果他不但不生氣，還說看我們一天天長大，懂事情，是他最高興的.

我們有這麼好的老師，實在是我們的福氣.希望我們這些當學生的能體會老師的苦心，好好的學習，才不會辜負老師和父母的恩情.

"靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會唱，也一定很欣賞，我又何嘗不是呢！我們班的陳老師平易近人，給了我一個深刻的印象！

一副黑邊的老花鏡，一張枯瘦的臉，構成了老教師的威嚴形象—嚴厲.

教室里只有幾個人，他輕輕地放下課本翻著看，不時皺皺眉頭，嘆口氣.那是他的心病：錯題嚴重的作業(yè)本.??！他太聲地喊著我們的名字."過來，得數怎么都不寫，強調了多少次！"這些本子的"作者"帶著婉惜，關切，責備的目光打開本子，上面滿是錯叉子，喋喋不休地數落著.他點著，批著，喊著，教室里只聽見老師嘶啞的聲音.每次打開本子，看見那些叉子.就仿佛聽到他在叮囑：千萬不要粗心！

夕陽的余輝灑在校園茂盛的茉莉花上，他踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人.千言萬語濃縮成一句話："謝謝您，老師！"

2.寫老師的作文700字,好的.

感恩老師

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師.

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程.正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.

老師的愛，叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情.

有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師.

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂.

當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中.

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中，帶進了浩瀚的"海洋"里，也帶進了以后成功的大門里.

當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進了上進的"流水"中，也帶進了自強不息的世界里.

當我……

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對.老師，在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"那么，什么是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事.它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；

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3.關于老師的作文 700字 快

我的英語老師 窗外，幾只小麻雀“嘰嘰”地叫著。

窗內，我們像鸚鵡學舌一般笨拙地學著英語。吳老師，你可曾記得這些有趣的畫面。

還記得剛上學時，我們對英語是如此陌生，連最簡單的“one、two?！倍家躺隙嗌俦?。

可您一遍一遍，一絲不茍的教著，臉上連一點煩躁也沒有，而是帶著微笑，一次一次糾正著我們的錯誤。 您還記得嗎？當時的我們對英語沒有一點興趣，您便用游戲的方式來教我們學習。

當時的您在黑板上畫了一個又一個背著降落傘的小人，讓我們回答問題。因為對英語的不熟悉，小人身上的繩子一次次被剪斷，掉下降落傘。

但盡管我們的小人死了無數次，盡管我們一次又一次失敗，可為了打敗您，我們逐漸對英語產生了興趣，天天復習英語單詞，天天練習“中英互譯”。直到有一次，我們竭盡全力的去比，終于打敗了您。

那時，您說的四個字令我難忘：“你們真棒！” 上了二年級，單詞稍稍難了一些。為了能在這時也打敗您，我們上課時全是貫注地聽講，生怕漏掉一個細小的單詞，一個細小的字母。

終于，在第一次英語考試中，我名列前茅。當時的您對著全班說：“王昊宇可真是一匹黑馬！”我聽著您的話，心中充滿了喜悅，更充滿對您——吳老師的感激。

當時我的心情，真可以說是一下子掉進了蜜罐里——滿心的甜蜜。 于是，為了使我保持這個優(yōu)勢，我便對英語格外重視了。

背單詞、記單詞盡管是一個十分簡單的作業(yè)，可對我來說卻非同尋常，不背到倒背如流，我決不罷休。漸漸的，英語二等獎，考試第一名，都收入了我的囊中。

我知道這些成績不僅屬于我，更是吳老師你的汗水凝結而成的呀！如果沒有您的循循善誘，如果沒有您對我的夸獎，哪有我今日的成績呢？ 時光悄悄地溜走，一眨眼間，六年二千二百個日日夜夜過去了，盡管我們早已分開，但您對我們的記憶卻沒有隨著時光的流逝而消失。今天，當您又一次給我們上課時，當您又一次叫我回答問題時，當您準確無誤地說出：“王昊宇”這三個字的時候，我心中那股感動之情又涌了上來。

此時此刻，您的笑臉是那么得親切！ “感謝你，難忘你，捧一束鮮花，獻給你?！币魳氛n上，我大聲的唱著。

是的，我想將它獻給我從前的英語老師——吳老師。因為在我的心中，無時無刻不閃現著她的笑臉，無時無刻不聽到她說的那句話：“你真是匹黑馬！”我相信，這句話一定會陪伴我、鼓勵我，直到永遠，永遠…… 老師，我想對您說 親愛的劉老師，再過一個月，我就要離開母校了，離開您了。

現在，我特別想對您說的一句話是：“老師，謝謝您！” 老師，謝謝您的鼓勵。 記得五年級您剛接班時，讓我們寫了一篇作文，我和王昊宇得了“優(yōu)*”。

您表揚了我，臉上的笑收不住似的，那一個個贊揚的眼神逗得我心花怒放。作文本發(fā)下來了，一個個紅浪線調皮地朝我招手。

新老師表揚了我！這個想法一直在腦海中，我不禁有些飄飄然了。“好好修改，爭取更上一層樓！”您依舊笑著贊許地對我說。

我使勁兒點點頭，認真地修改起來。以后的每一次作文，我都會專心認真地去完成，甚至還購進了一批課外書。

劉老師，其實您不知道，我的作文在四年級時就開始“原地踏步”只是我基本功好，比其他同學強一些。如果不是您的那次鼓勵，如果不是您的鼓勵讓我極力想給您留下一個好印象，我的作文又怎么會進步這么快呢？！劉老師，謝謝您的鼓勵，您那贊許的眼神，鼓勁的話語已經成為我進步的動力，成為我想偷懶時的鞭策。

老師，謝謝您的關懷。 還記得一次，大大咧咧的我追逐瘋跑，一不小心跌了一跤。

硬硬的水泥地使我疼得站不起來。紅著眼圈，一拐一拐地“挪”進教室，您周著眉，問：“怎么搞的？這么不小心！”我看著您，您的臉是嚴肅的，但是眉宇間和那明亮的眸子透出的關懷卻是掩飾不了的，您的話語是嚴厲的，但是其中透出的關切之情是嚴厲所不能遮擋的。

我心頭一熱，小腿哪兒不怎么疼了。我慢慢走回座位，剛坐下抬起頭，正好撞上了您那充滿關切之情的眼睛。

我知道，您之所以那么嚴厲，是出于對我們的關愛。劉老師，謝謝您的關懷，讓我在摔倒時，用那溫暖的眼神溫暖我的心靈。

您對所有的同學讀十分關懷，缺課了還用自己的時間幫他們補。師愛無邊呵！ 老師，謝謝您的參與。

離畢業(yè)考試考試只有一個月左右的時間了?？赡?，沒有剝奪我們玩樂的權利，甚至在文體課上陪我們一起玩。

周二的文體課，您和我們女生玩“猜猜我是誰”的游戲。您和我們一起笑，一起叫，一起躲，一起抓。

那堂課，我們玩得那么盡興，看著您的笑臉，我們又有什么理由煩惱呢？我和您之間的距離縮短了，以至于躲在您后邊時，我已把您當成我的一個伙伴，成為我記憶中抹不去的風景。劉老師，謝謝您的參與，給我小學生活留下最美好的記憶。

當我以后想您時，就會想起這和諧的場景，就會想起您開懷大笑的面龐。我想這將是我一生中會經?；叵氲臏嘏c幸福。

劉老師，我感謝您的鼓勵，您的關懷，您給予我一生都會回想的幸福。此時此刻，我想對您說“老師，謝謝您?！?/p>

` 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您。

4.寫老師的作文 700字

我有一位老師，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，和我們說話時，總是嚴肅中透露著微笑，她關心學生，工作認真負責。

記得有一次，我的頭不小心磕破了，血順著臉頰直往下流，老師知道后，匆匆趕來，摟著我的肩膀，關切地問：“頭疼不疼？暈不暈？”

“有點疼，不暈。”我感動地說。

老師先用消毒紙巾捂住我的傷口，然后馬上把我送到校醫(yī)務室，看到我的傷口很深，她的臉上流露出像媽媽一樣著急的神情，提出要立刻送我到醫(yī)院，還再三告訴醫(yī)務室王老師看病的時候要藥方、蓋急診章，以備報銷意外保險時用。同時，還打電話通知爸爸到醫(yī)院。等我看完病回到學校，她已把我要抄的作業(yè)題準備好。

過了一個星期，我拆線了，老師更加關心地問：“好些了嗎？”“好多了，一點也不疼了?！蔽逸p松地回答。幾天后，她打聽到貼“美皮護”可以防治結疤，就及時告訴了我的爸爸媽媽。現在，我還貼著“美皮護”呢，不管“美皮護”是否起作用，當想起老師無微不至的關懷，我的心里總是暖融融的。

老師不僅關心學生，對待工作更是認真負責。

她教的科目很多，一個星期30節(jié)課，其中她的課就有12節(jié)，除了備課、上課，她還要批改我們的預習作業(yè)、聽寫作業(yè)、練習本……尤其是作文更耗費了她很大的心血。記得有一次，作文的題目是“我喜愛的小動物”，老師對這篇作文進行了詳細的批改，修改了標點、錯別字和病句，對描寫小白兔吃蘿卜這件事，我本來想寫它的貪吃和調皮，但是寫得過于簡單，老師告訴我要寫出小兔子是如何津津有味兒地吃胡蘿卜的，還告訴我可以描寫它的嘴、爪子的動作、吃東西時發(fā)出的聲音，以及見到我時是如何躲閃的……經過她的細致指導，我的作文有了很大進步。老師就是這樣對待工作的。

這就是我們的班主任——云老師，一個風趣幽默、關心愛護學生、工作認真負責的好老師。在此，我想對老師說：“三年多來，您那溫暖的心和對待工作認真負責的態(tài)度，一直印在我幼小的心田中，老師，您辛苦了！”

5.關于師生情的作文 700字

夸夸身邊的好老師

離開了生活六年的母校，有很多的不舍，尤其是老師，您那和藹的面龐依然浮現在眼前，您那孜孜不倦的教誨依然在耳邊回響。

老師姓徐，個子不高，時常戴著一副眼鏡。那張大嘴巴一笑起來就使我們覺得很親切、很和藹。她是教數學的，平時做事非常認真，一絲不茍，對我們也非常嚴格，所以我班的數學成績一直不錯，我對徐老師也非常佩服?？墒怯幸淮紊蠋缀螆D形課時，我卻發(fā)現徐老師的幾何圖畫得不好，讓我們看起來，學起來有點費勁，徐老師自己也說過，她的立體觀念不強，有時會出錯，畫圖是她的弱項。本來很喜歡立體圖形的我，突然就失去了學習的興趣，徐老師在我心中的形象也大打折扣：一個數學老師都畫不好圖形。正在同學們都抱怨聲聲時，竟然欣喜地發(fā)現徐老師的圖畫得一天比一天好，到后來隨手畫得圖都可以和尺規(guī)圖相比較。一打聽才知道，徐老師為了畫好這些立體圖，她犧牲了休息時間，一個人經常在草稿本上練習作圖，一遍一遍，不厭其煩。如果遇到十分難畫的圖時，她就會虛心求教其他老師，直到學會為止。

徐老師的一言一行，告訴了我們什么叫認真，什么叫堅持。徐老師還是我心中那個做事一絲不茍的好老師。

還有一次在面臨期中考的時候，徐老師突然病了。由于期中考時間特別緊迫，學校一時找不到代課老師，我們就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。就在我們好奇會是誰來給我們上課時，門外忽然又想起了我們熟悉的腳步聲——這聲音就像狂風中的小草，使我們感覺她隨時都會倒下，虛弱的步伐一下子就使我們想到是徐老師來了！這堂課雖然平常，但在平常之中又深深的露出了不尋常。徐老師拖著病怏怏的繩子，有氣無力的走上講臺，手握著粉筆，努力想寫得和平時一樣好。我望著徐老師的背影，感覺心酸酸的……

課后我才知道，徐老師她是不顧家人、同事的阻攔，硬來上班的。老師這樣努力的教導我們是為了什么？我難道還不懂嗎？我由此想到老師站在這個平凡的崗位上所做的一切是愛的化身。她不只是為了讓我們考出好成績，更重要的是——她愛我們。俠名說過：“沒有一種服裝比愛更合身；沒有一種裝飾比愛更迷人。有人說：“無美就無愛。”實際正相反：無愛才無美。”所以徐老師不是把我們看成她的學生，而是把我們當成她的兒女。又有誰不希望自己的兒女好呢？徐老師用自己的人格魅力，讓我明白了生活中的點點滴滴，它不一定要有多么偉大，只要有愛，就能創(chuàng)造奇跡。

徐老師，雖然我現在已經上了初中，但是您的認真，您的執(zhí)著，您對學生那份深深的愛

我將牢記心中。在此我想說：“徐老師，您用愛溫暖了我們，以后我們一定會將這份愛繼續(xù)傳播，傳播給更多的人，來表達對您的報答和深深地敬意！

6.愛學校 愛班級 愛老師作文700字

班級好像一個大家庭，老師和同學和睦相處；班級好像一臺電腦，硬件與軟件一樣也不少；班級好像一個大花園，有辛勤的園丁和可愛的花朵.

一個偶然的機會，幾十個同學被分到一個班級，然后他們就一起學習，一起成長.

今天，四十八個同學聚到了七（8）班，班級里處處留下了他們的痕跡，班級也在他們心里留下了痕跡.他們愛班級，愛護班級的每張桌椅，關心班級的每一位同學，珍惜班級里的每一次歡樂時光.

每天，同學們都要為班級打掃衛(wèi)生.透過那被同學們擦得透明的窗戶，不僅可以看見漂亮的道南樓的背面，更是可以看見珍貴的同學們對班級的熱愛.

經過一年的相處，班級的同學成了朋友，也成了對手.有對手就會有競爭，考試沒有一個人是永遠第一的，海洋之所以可以波濤洶涌，一浪高過一浪，就在于競爭.有的同學因為競爭成了朋友，有的同學因為競爭而更加發(fā)奮.

在各項比賽中，我們沒有華麗的裝飾，卻總能用最真摯的情去感動別人的心.同學們都很珍惜每一次用汗水和智慧換來的榮譽，他們總是將集體的榮譽放在首位.他們不會因為好成績而驕傲，也不會因為壞成績而氣餒.

隨著班級取得的榮譽越來越多，同學們對自己的要求也越來越高.不論是考試成績還是各項常規(guī)，他們都要求自己做到最優(yōu)異，最出色.

在飛逝的光陰中，同學們對這個班級的感情，就像蠶吐出的絲一樣，開始只是薄薄的一層，然后一點一點變厚，一點一點堅固，直到越來越割舍不下.

我們相信，七（8）班的每一個同學都會勇往直前為創(chuàng)造更優(yōu)秀的集體而努力不懈.

7.我的老師作文700字

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了他的學生……她，是偉大的. 記得那是一年前的一個夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂，剎時間，電閃雷鳴，狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣，大家都說："老師肯定不會來了."于是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會，老師竟冒著雨來了，頓時，教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動，熱愛……一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本，給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來，老師幾年如一日，從沒給我們缺過半節(jié)課.這，就是我們的老師，一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大切又平凡的老師！ 老師不僅熱愛自己的工作，對學生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛…… 那是期末考試時，由于過度緊張，我犯了老毛病——抽風.這時，老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè)，見狀，她顧不上累了一天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫(yī) .路上， 我伏在老師寬闊雙肩上，只覺得陣陣暖流在心間回蕩.那時，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得一絲風也沒有，柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累，又背著這么重的我，再加上這當頭的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來，"小偉，你再堅持一會，快到了."老師關切地問道，從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇，強忍住。

8.寫老師的作文 700字

空池如花 那是她第一次看見她。

初秋的天空中孤冷陰霾，潮濕的氣息里帶著些許泡沫般淡淡的清香。她知道這是暴雨將近的預兆。

過了那么久她依然清晰的記得。年輕的女老師靜默著笑起的樣子。

淺淺如同某種慈悲的緘默。然后她看見她的眼睛。

那時是九月份。九月份。

秋葉般淡涼的季節(jié)?？粘?。

滿城如花。常年的秋季總帶著些許悲傷，颯颯的風景微微泛黃。

城池里高高斜斜的樓房靜然聳立，山野間遍地的野菊花開得正旺。一兩朵背著光。

藍天白云。秋葉似錦。

她談不清那是怎樣的心情。腦海里只還模糊的有印象，那年秋天的大校門旁開滿了黃燦燦的野菊花。

很多很多，就像記憶里無數的小碎片。埋沒了那些絲柔般綿長的歲月。

對面山坡上的葉子枯黃落地。紅楓樹順著街角一直延伸到視線焦點的前面。

她淡漠的望見時間盡頭。秋葉在闌珊的燈火后囂張叫囂。

她只想簡簡單單的過著平凡人該有的日子。時光在流逝，逆轉了錯過無數福禍。

她不追究也不詢問。她相信命運，相信一切都命中注定。

她什么也改變不了。命運要她低下頭，她便只能眼看著滿池晴天被連年的雨水泡的霉跡斑斑。

人生就像一場空城戲，導演為你填寫的劇本你永遠只能順從著不能改變。于是她淡看時間。

淡淡地看。然后時間就這樣子過。

沿著齒輪的痕跡。宛如秋天的落葉沉浮。

一片一片。她才忽然想起教室里冰涼的窗戶上滴滿的雨。

細小的聲音隨著雨水沉入泥土。綠茵空朦，溪流低靡。

講臺上空蕩蕩不見蹤影，她已記不得那個老師的模樣。她總是這樣，淡漠得有些清涼，幼稚不解事理。

前一秒還停留的人，只要她不愿意，那么一切都可以如同毫不存在。緣分就像是開玩笑，你記下一切后便什么都不再擁有。

她聽見同桌的男孩子說下節(jié)是語文課。丁冬的鈴音永遠都嘈雜不停，前一秒還在吵鬧的人群一下子哄散開去。

然后她看見她。年輕的女老師著一件紅色大衣，鼻梁上架的眼鏡輕微反著光，長長的頭發(fā)及其腰間。

她放下手中的東西。她聽見教室里安靜的呼吸聲。

然后那女老師抬起頭。[XXX？] 她直著從人堆里站起，低頭，像犯了錯的孩子。

然后她笑，她說你的名字像以前我很喜歡的一個學生。然后她就那樣望見她。

她瞇起眼睛笑。她說她的名字叫做竹，是秋天里的竹子。

她說她的名字叫做梅，是秋天里的梅花。就這樣她記得，一直記得一身紅衣的老師，一個鼻梁上架著反光眼鏡的女老師。

一位叫做梅竹的年輕女老師。就這樣那年秋天她記得她的空池里開滿了花，遍了一地的野菊花，像金燦燦的太陽，照得她的世界里找不到黑暗。

她一直傾心，學院里二樓的辦公室永遠有好吃的早點。她說她叫梅老大，是他們的老大！所以她總是陪著他們玩，像個永遠長不大的野孩子。

她說沒吃早飯的來我辦公室拿。然后他們就真的涌在柜子前翻翻點點。

她發(fā)成績的時候總是不說話。她可以聽見教室里安靜的呼吸聲。

后來她推開她辦公室的門，她以為她會生氣的不理她。她以為她很生氣。

她以為。每每，這種時候她總能賺一頓免費的晚餐。

她笑著說我只是希望你們別驕傲，考差了并不打緊嘛！然后她喊她梅老大。在忘了帶飯卡的日子借宿她家。

她翻開她廚房的碗筷說真臟真臟。然后她笑起說你家一定也好不到哪里去。

日子過得像放風箏。她記得校門邊枯黃的葉子落了滿地。

學校里開運動會的時候她已經換上毛衣。冬天里刺骨的寒風總是不能忍耐，她緊著衣領到她的辦公室背書。

她遞上今天的早點，然后說你要加油哦！每天，每天每天。她從來不說什么不好。

她說是因為她喜歡。她喜歡看她的學生變堅強變勇敢。

她說她以前曾想過要畫畫，但她還是覺得教書更適合她。她說她要奉賢她這么個人才為下一代做出貢獻。

然后文怡就笑著說你根本不像個老師。然后她就真的不像老師的樣子揪起文怡的臉。

她總記得他皺著眉頭改作業(yè)的樣子，記得她上課時認真的樣子。也記得她揪她臉時邪惡的樣子。

她記得她說你要加油的樣子，她記得太多太多。她記得那年秋天她笑著說你和我以前的學生一樣優(yōu)秀。

她記得太多太多。像滿地里遍透的野菊花。

她曾經在講作文的時候說人生本就是一個空池子，空蕩蕩沒有任何東西。她說你們的池子里都種了很多花，她說我的池子里卻總是長不起花。

她講她小時候的故事，她說他相信命運咒恨命運。她說她憧憬命運，愛上命運。

然后她推開她辦公室的門，她看見她站在窗戶前面說你來得挺早?。〉胶髞硭洸坏?，她記不得那一年秋天里到底掉落了多少黃葉。然后她站在她的辦公室前面。

她看見她的眼睛里帶著憂傷。她不曾留她，她知道她留不住她。

所以她說我只希望你以后記著每天吃早餐。不要忘了清早起來的時候背背書。

到后來她走了，她還是沒記住早起的時候吃個面包加上牛奶。她也記不住要每天對著太陽背背書。

只是她記得她站在她的辦公室外。望進她的眼睛里。

那時已不再是九月初頭。沒有滿城的秋葉。

卻種滿著空池里淡涼的野菊花。她的老師。

如同九月里空蕩蕩的灰池子。她的老師。

永遠是九月里開滿遍山的野菊花。

9.我的老師作文700字左右

我的老師

老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學的迷宮。青絲變白發(fā)你無怨無悔，三尺講臺上，依然是你爽朗的笑聲。

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養(yǎng)成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！

雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！

老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！

有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。

老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們?yōu)槲尹c燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。

我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的并不是教師節(jié)簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！

一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的